手工教案：漂亮的小樹?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠了解不同類型樹木的基本形態特征，如樹干、樹枝、樹葉的形狀等。熟練掌握運用各種手工材料（如彩紙、剪刀、膠水、彩筆等）制作一棵漂亮小樹的方法和技巧，包括裁剪、折疊、粘貼等操作。2.過程與方法目標通過觀察真實樹木和圖片資料，培養學生的觀察力和對自然事物的感知能力。在手工制作過程中，鍛煉學生的動手實踐能力、空間想象力和創造力，提高手部精細動作的協調性。鼓勵學生在制作過程中嘗試不同的創意和表現手法，培養學生的創新思維。3.情感態度與價值觀目標激發學生對大自然的熱愛之情，增強學生保護樹木、保護環境的意識。通過小組合作完成作品，培養學生的團隊協作精神和交流溝通能力，讓學生體驗到成功的喜悅和合作的樂趣。培養學生的耐心和細心，提高學生的審美情趣，讓學生學會欣賞手工藝術之美。

二、教學重難點1.教學重點引導學生觀察樹木的形態特征，并將其準確地運用到手工制作中。教授學生使用各種手工工具和材料，掌握制作小樹的基本步驟和方法，如制作樹干、樹枝、樹葉以及組裝等環節。2.教學難點如何啟發學生發揮創意，制作出具有獨特個性和美感的小樹作品，例如在樹葉的形狀、顏色搭配、樹枝的造型等方面展現創新思維。幫助學生在制作過程中注意細節，保證作品的整體協調性和穩定性，如粘貼牢固、比例恰當等。

三、教學方法1.直觀演示法通過展示各種樹木的實物、圖片以及小樹手工成品，讓學生直觀地觀察樹木的形態和手工制作的效果，激發學生的學習興趣和創作欲望。2.講授法講解樹木的相關知識、手工制作的步驟和技巧、注意事項等，使學生系統地了解教學內容，掌握制作方法。3.實踐操作法讓學生親自動手進行手工制作，在實踐中鍛煉動手能力，鞏固所學知識和技能，培養創新精神。4.小組合作法將學生分成小組進行合作學習，共同完成小樹的制作任務。在小組活動中，學生可以相互交流、協作，分享經驗和創意，培養團隊合作精神和溝通能力。

四、教學準備1.教師準備收集各種不同類型樹木的高清圖片、視頻資料，制作成多媒體課件。準備豐富多樣的手工制作材料，如不同顏色、質地的彩紙（包括綠色卡紙、棕色卡紙等）、剪刀、膠水、彩筆、雙面膠、樹枝模型（可選擇細樹枝或鐵絲自制）、泡沫板（作為小樹的底座）等。根據教學內容和學生人數，提前制作若干棵小樹的示范作品，展示不同的制作風格和創意。2.學生準備每人準備一套手工制作工具，如剪刀、膠水、彩筆等。收集一些自己喜歡的樹木圖片，以便在創作過程中參考。

五、教學過程

（一）導入（5分鐘）1.播放一段大自然中樹木的視頻，視頻中展示不同季節、不同種類的樹木，有春天嫩綠的柳樹、夏天郁郁蔥蔥的松樹、秋天金黃的銀杏樹、冬天傲雪挺立的梅花樹等，讓學生感受樹木在大自然中的美麗與生機。2.視頻播放結束后，提問學生："同學們，剛剛我們看到了這么多漂亮的樹木，你們最喜歡哪種樹呢？為什么喜歡它？"鼓勵學生積極發言，分享自己對樹木的觀察和感受，引導學生關注樹木的形態特征，如樹干的粗細、顏色，樹枝的伸展方向，樹葉的形狀、顏色等。

（二）知識講解（10分鐘）1.利用多媒體課件展示不同樹木的圖片，結合圖片向學生講解樹木的基本結構，包括樹干、樹枝、樹葉三個主要部分。樹干：一般是圓柱形，支撐著整棵樹，為樹木輸送水分和養分。不同樹木的樹干顏色和紋理各不相同，有的樹干光滑，有的樹干粗糙有紋路。樹枝：從樹干上生長出來，向不同方向伸展，有的樹枝比較粗壯，有的樹枝比較細小。樹枝的形狀也多種多樣，有直的、彎的、交叉的等。樹葉：是樹木進行光合作用的重要器官，形狀豐富多樣，常見的有橢圓形、圓形、心形、扇形、針形等。樹葉的顏色也因季節和樹種的不同而變化，春天和夏天多為綠色，秋天可能會變成黃色、紅色、橙色等。2.講解樹木與人類生活的關系，讓學生了解樹木對環境的重要性，如吸收二氧化碳、釋放氧氣、保持水土、提供棲息地等，從而增強學生保護樹木、保護環境的意識。

（三）手工制作示范（15分鐘）1.展示一棵已經制作好的小樹示范作品，向學生介紹制作這棵小樹所需要的材料和工具，包括棕色卡紙、綠色彩紙、剪刀、膠水、樹枝模型、泡沫板等。2.開始示范制作過程：制作樹干：取一張棕色卡紙，將其卷成一個圓柱形，用膠水粘貼固定，形成樹干的形狀。注意卷的時候要盡量卷得緊實一些，使樹干看起來更堅固。如果覺得卷起來的樹干不夠挺直，可以在里面插入一根細樹枝或鐵絲作為支撐，然后用膠水將樹枝或鐵絲與卡紙固定在一起。制作樹枝：用棕色卡紙剪出一些長短不一、形狀各異的紙條，模擬樹枝的形態。紙條的一端可以剪成尖的，另一端剪成較寬的形狀，以便粘貼在樹干上。將剪好的紙條一端用膠水粘貼在樹干上，按照樹枝生長的自然規律，向不同方向伸展粘貼，形成樹枝的造型。可以多粘貼幾層紙條，使樹枝看起來更加豐富。制作樹葉：選擇綠色彩紙，用剪刀剪出各種不同形狀的樹葉。可以先在紙上畫出樹葉的形狀，然后再沿著輪廓剪下來，這樣剪出的樹葉形狀會更加規整。樹葉的形狀可以參考之前講解的常見樹葉形狀，也可以發揮自己的創意，剪出獨特的形狀。為了使樹葉看起來更有立體感，可以用彩筆在樹葉上畫出葉脈，或者用剪刀在樹葉邊緣剪出一些小鋸齒。組裝小樹：將制作好的樹葉用膠水粘貼在樹枝上，注意分布要均勻，使整棵樹看起來更加豐滿。在泡沫板上涂抹一些膠水，然后將制作好的樹干底部粘貼在泡沫板上，作為小樹的底座，使小樹能夠站立起來。3.在示范過程中，強調制作過程中的注意事項：使用剪刀時要小心，避免傷到手指。粘貼膠水時要適量，不要涂得過多，以免膠水溢出影響作品的美觀。制作過程中要注意保持桌面的整潔，及時清理剪下的紙屑。

（四）學生實踐操作（20分鐘）1.將學生分成若干小組，每組46人。給每個小組發放一套手工制作材料，讓學生根據自己的喜好和創意制作一棵漂亮的小樹。2.在學生制作過程中，教師巡回指導，觀察學生的制作情況，及時給予幫助和指導。鼓勵學生發揮創意，嘗試不同的制作方法和表現手法，如改變樹葉的顏色、形狀，設計獨特的樹枝造型等。對于遇到困難的學生，教師要耐心地引導他們解決問題，例如如何正確使用剪刀、如何粘貼得更牢固等。

（五）創意啟發與小組交流（10分鐘）1.當大部分學生完成了小樹的基本制作后，組織學生進行創意啟發和小組交流活動。2.引導學生觀察其他小組同學的作品，鼓勵他們互相欣賞、學習和評價。提問學生："你覺得哪個小組的小樹最有創意？你喜歡它哪里？"讓學生從樹葉的形狀、顏色搭配、樹枝的造型、整體的美感等方面進行評價，培養學生的審美能力和批判性思維。3.啟發學生進一步發揮創意，對自己的作品進行改進和完善。例如，可以為小樹添加一些裝飾元素，如用彩筆畫上小鳥、花朵、云朵等，或者用彩色紙條制作一些小果實粘貼在樹枝上，使小樹更加生動有趣。鼓勵學生在小組內分享自己的創意想法，與小組成員一起討論如何實現這些創意，共同完善作品。

（六）作品展示與評價（10分鐘）1.每個小組推選一件最滿意的作品，展示在教室的展示區。2.組織全體學生進行作品欣賞，讓每個小組的代表介紹自己小組作品的創意和制作過程，如"我們小組的小樹樹葉是用不同顏色的彩紙剪成了大小不一的心形，代表著愛心，希望大家都能愛護樹木和大自然。樹枝我們設計成了向上伸展的形狀，寓意著積極向上......"3.進行作品評價，先讓學生自我評價，說說自己在制作過程中的收獲和體會，以及對自己作品的滿意之處和不足之處。然后請其他學生進行評價，從創意、制作工藝、整體效果等方面對展示的作品進行打分和評價，提出優點和建議。最后教師進行總結評價，肯定學生們的努力和創意，對每個作品的亮點給予表揚，同時針對存在的問題提出改進的意見和方法。

（七）課堂總結（5分鐘）1.與學生一起回顧本節課的主要內容，包括樹木的形態特征、手工制作小樹的方法和步驟、創意啟發以及作品評價等環節。2.再次強調樹木對人類和環境的重要性，鼓勵學生在課后繼續關注大自然中的樹木，用自己的方式表達對樹木的喜愛和保護之情。例如，可以制作更多關于樹木的手工作品，或者向身邊的人宣傳保護樹木的知識。3.對學生在本節課中的表現給予充分肯定，表揚學生們的積極參與、創意表現和團隊合作精神，激發學生對手工制作的興趣和熱情，為下一次手工課做好鋪墊。

六、教學延伸1.開展"樹木主題展覽"活動，將學生制作的小樹作品以及收集的樹木圖片、繪畫作品等一起展示在教室或學校的展覽區，供更多的同學欣賞和交流，進一步加深學生對樹木的認識和喜愛。2.組織學生進行戶外觀察活動，帶領學生到校園里或公園中觀察真實的樹木，讓學生更加直觀地感受樹木的形態、顏色和生長環境，并用文字或繪畫的形式記錄下來，與課堂上制作的小樹作品相結合，形成一份關于樹木的主題作品集。3.在美術課或綜合實踐活動課中，引導學生以樹木為主題進行更多形式的創作，如用黏土制作樹木雕塑、用廢舊材料制作環保樹木工藝品等，培養學生的綜合創作能力和環保意識。

七、注意事項1.確保學生在使用剪刀等工具時的安全，提前對學生進行安全教育