PAGE1PAGE2《學前教育基礎知識》課程授課教案任務名稱10.2幼小銜接工作的內容和方法授課課型新授課授課班級幼兒保育專業**級**班課時授課時間授課人教學目標知識目標：理解幼小銜接工作的指導思想;掌握幼兒在入學前需要做好的準備;了解幼兒園、小學和家長在幼小銜接工作中的具體任務和方法;能力目標：能夠設計具體的幼小銜接活動，幫助幼兒更好地適應小學生活；素質目標：增強對幼小銜接工作的責任感和使命感。教學重點幼兒園、小學及家長在幼小銜接工作中的具體方法和策略。教學難點如何全面培養幼兒素質，防止幼兒園教育中的小學化傾向。教學方法談話法、任務驅動法、案例分析法學習方法討論法、研究性學習教學過程環節教學內容師生互動設計意圖導入新課【新課導入】琪琪剛上一年級，媽媽發現她自理能力弱，常丟學習用具。媽媽向班主任李老師反映，疑惑孩子為何不如幼兒園時表現好。溝通后得知，這是幼兒園到小學的過渡期不適應。媽媽通過請教老師和查閱資料，調整了教育方式。她與琪琪耐心溝通，共同制定了作息時間表，培養早睡早起和按時完成作業的習慣。半年后，琪琪逐漸適應了小學生活。1.教師講述并提問你們是否也遇到過或聽說過類似琪琪的情況？為什么幼兒在進入小學后會出現不適應的情況？我們該如何幫助他們順利過渡呢？2.學生思考并小組討論，學生代表發言分享自己的經歷或看法。通過提問和展示相關案例，引導學生思考幼小銜接工作的重要性及其面臨的挑戰。激發學生的學習興趣，引出本節課的主題。學習新知一、幼小銜接工作的指導思想【教師講解】1、長期性而非突擊性2、整體性而非單向性3、培養入學適應性而非小學化4、家、園、校的一致性而非孤立化的原則1、教師講解，明確要點。介紹幼小銜接工作的指導思想，強調長期性、整體性、培養入學適應性和家、園、校一致性的原則。2、學生記錄關鍵詞，思考這些原則在實際工作中的應用。3、小組討論，每組選擇一個原則進行深入討論，并準備簡短匯報，分享小組內的思考和見解。通過這一設計，有助于學生掌握幼小銜接工作的指導思想，還能夠將其與實際工作相結合，為未來的教育實踐打下堅實的基礎。學習新知課堂練習二、幼兒在入學前需要做好的準備【教師講解】1、身心準備從向往入學方面、情緒良好方面、喜歡運動方面、動作協調方面等四個方面進行闡述。2、生活準備從生活習慣方面、生活自理方面、安全防護方面、參與勞動方面等四個方面進行闡述。3、社會準備從交往合作方面、誠實守規方面、任務意識方面、熱愛集體方面等四個方面進行闡述。4、學習準備從好奇好問方面、學習習慣方面、學習興趣方面、學習能力方面等四個方面進行闡述。教師詳細講解身心準備、生活準備、社會準備和學習準備的具體內容。2、學生分組討論，每組選擇一個準備方面，設計具體的活動方案。通過教師詳細講解和學生小組討論，總結幼兒幼兒在入學前需要做好的準備學習新知課堂練習三、幼兒園方面的幼小銜接工作【教師講解】（一）培養幼兒對小學生活的熱愛和向往（二）培養幼兒對小學生活的適應性1、培養幼兒的主動性2、培養幼兒的獨立性3、發展幼兒的人際交往能力4、培養幼兒的規則意識和任務意識（三）幫助幼兒做好入學前的學習準備1、培養良好的學習習慣2、培養良好的非智力品質3、適當調整課程結構和內容（四）加強幼兒園教師業務能力的培養（五）建立和健全幼兒園與小學的聯系教師介紹幼兒園在幼小銜接工作中的具體職責和方法。2、學生角色扮演，模擬幼兒園教師如何開展幼小銜接工作。通過角色扮演的方式，學生親身體驗，深入理解幼兒園教師在幼小銜接中的職責和任務，增強他們的實踐能力和解決問題的能力。學習新知課堂練習四、小學方面的幼小銜接工作【教師講解】1、合理調節低年級兒童的作息時間，幫助幼兒更好地適應入學生活2、深化教育改革，推進素質教育3、多研究學前教育學及心理學，順應幼兒的發展需要4、加強幼兒園和小學教師的互訪活動1、教師介紹小學在幼小銜接工作中的職責和方法，包括調節作息時間、深化教育改革、研究學前教育學和心理學以及加強教師互訪活動等。2、學生小組討論，提出小學教師在幼小銜接中可能遇到的問題及解決方案。通過小組討論的方式，學生結合所學知識和實踐經驗，共同探討小學教師在幼小銜接中可能遇到的問題及解決方案，提高解決實際問題的能力。學習新知課堂練習五、家長方面的幼小銜接工作【教師講解】1、增強幼兒的信心2、發展幼兒的語言表達能力3、調整好幼兒的生活規律4、培養幼兒的自理能力5、為幼兒準備家庭學習環境，營造良好的學習氛圍6、對幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護意識教師介紹家長在幼小銜接工作中的職責和方法，包括增強幼兒信心、發展語言表達能力、調整生活規律、培養自理能力、準備家庭學習環境和進行安全教育。2、學生活動設計一份給家長的幼小銜接指南，包括具體的方法和建議。通過設計指南，學生更加深入地理解家長在幼小銜接中的角色和職責，以及具體的方法和策略。同時也有助于學生提升信息整合、邏輯分析和文字表達能力。學習新知課堂練習六、幼小銜接工作應注意的問題【教師講解】1、幼小銜接工作應貫穿于整個幼兒期2、全面培養幼兒素質3、糾正幼兒園教育中的小學化傾向4、協調幼兒園、小學、家庭和社區的關系教師強調幼小銜接工作應貫穿于整個幼兒期、全面培養幼兒素質、糾正小學化傾向以及協調各方關系的重要性。2、學生反思自己在學習和實踐中是否注意到了這些問題，并提出改進建議。學生將理論學習與實踐反思相結合，更加深入地理解幼小銜接工作的復雜性和挑戰性，提升他們的實踐能力和教育智慧。鞏固練習合作探究，模擬練習：【呈現案例】分析案例：某幼兒園在幼小銜接工作中，過于注重知識的傳授和技能的訓練，忽視了幼兒在身心、情感、社會性和認知等多方面的全面發展。請分析該幼兒園在幼小銜接工作中存在的問題，并提出改進建議。學生分析討論并提出改進建議。根據任務目標設置練習，提升學生應用能力。總結歸納掌握幼小銜接工作的指導思想、理解幼小銜接工作的指導思想;掌握幼兒在入學前需要做好的準備;了解幼兒園、小學和家長在幼小銜接工作中的具體任務和方法。師生共同總結。提升學生概括知識的能力。布置作業作業：要求學生結合所學知識和實踐經驗，完善針對幼兒園家長的《幼小銜接指南草案》，下節課進行展示。下節課分小組展示《幼小銜接指南