語法常識與考試技巧，試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，不屬于并列短語的是：

A.鮮花盛開

B.風(fēng)和日麗

C.高高在上

D.長短不一

2.下列句子中，沒有語病的是：

A.他因為工作繁忙，所以經(jīng)常加班。

B.這個問題他回答得非常詳細，但是沒有回答到點上。

C.他的成績一直很好，但是最近卻下降了。

D.這個城市的發(fā)展速度非常快，但是環(huán)境問題也越來越嚴重。

3.下列詞語中，不屬于偏正短語的是：

A.長篇小說

B.美麗風(fēng)景

C.高速公路

D.紅色旗幟

4.下列句子中，沒有語病的是：

A.他昨天晚上去參加了一個聚會，但是沒有見到任何人。

B.這個電影非常好看，但是我不太喜歡其中的某些情節(jié)。

C.她的歌聲非常動聽，但是她的舞蹈卻不太協(xié)調(diào)。

D.這本書的內(nèi)容非常豐富，但是價格卻很便宜。

5.下列詞語中，不屬于動賓短語的是：

A.看書學(xué)習(xí)

B.做作業(yè)

C.吃飯睡覺

D.走路說話

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

6.下列句子中，屬于復(fù)合句的是：

A.他很聰明。

B.他喜歡看書。

C.他喜歡看書，因為他覺得看書可以增長知識。

D.他不喜歡看書，因為他覺得看書很無聊。

7.下列詞語中，屬于量詞的是：

A.個

B.只

C.頭

D.條

8.下列句子中，屬于省略句的是：

A.你去哪兒？

B.他來了。

C.我喜歡音樂。

D.她正在吃飯。

9.下列詞語中，屬于形容詞的是：

A.高

B.快

C.好

D.長

10.下列句子中，屬于倒裝句的是：

A.我昨天去了圖書館。

B.圖書館昨天我去過了。

C.我昨天去了圖書館，今天去了公園。

D.圖書館昨天我去過了，今天去了公園。

三、判斷題（每題2分，共10分）

11.下列說法正確的是：（）

A.量詞可以單獨使用，表示數(shù)量。

B.偏正短語由形容詞和名詞組成。

C.省略句是句子中省略了某些成分的句子。

D.倒裝句是句子中主謂賓的順序顛倒的句子。

12.下列說法正確的是：（）

A.復(fù)合句由兩個或兩個以上的簡單句組成。

B.量詞和名詞組成偏正短語。

C.省略句是句子中省略了某些成分的句子。

D.倒裝句是句子中主謂賓的順序顛倒的句子。

13.下列說法正確的是：（）

A.量詞可以單獨使用，表示數(shù)量。

B.偏正短語由形容詞和名詞組成。

C.省略句是句子中省略了某些成分的句子。

D.倒裝句是句子中主謂賓的順序顛倒的句子。

14.下列說法正確的是：（）

A.復(fù)合句由兩個或兩個以上的簡單句組成。

B.量詞和名詞組成偏正短語。

C.省略句是句子中省略了某些成分的句子。

D.倒裝句是句子中主謂賓的順序顛倒的句子。

15.下列說法正確的是：（）

A.量詞可以單獨使用，表示數(shù)量。

B.偏正短語由形容詞和名詞組成。

C.省略句是句子中省略了某些成分的句子。

D.倒裝句是句子中主謂賓的順序顛倒的句子。

四、簡答題（每題10分，共25分）

16.簡述句子成分的作用。

答案：句子成分是構(gòu)成句子的基本要素，它們在句子中分別承擔(dān)不同的作用。主語是句子陳述的對象，它表示句子所描述的人或事物；謂語是句子說明主語的動作、狀態(tài)或存在，是句子的核心；賓語是謂語所支配的對象，表示動作的承受者或結(jié)果；定語是對名詞進行修飾和限制的成分，說明名詞的性質(zhì)、數(shù)量或所屬；狀語是對動詞、形容詞或整個句子進行修飾和限制的成分，說明動作發(fā)生的時間、地點、方式、原因等；補語是對動詞或形容詞進行補充說明的成分，說明動作的結(jié)果或程度。

17.簡述并列短語和偏正短語的區(qū)別。

答案：并列短語和偏正短語都是短語的一種，但它們在結(jié)構(gòu)和功能上有明顯的區(qū)別。并列短語由兩個或兩個以上的詞語并列組成，各成分之間沒有主次之分，各自獨立，如“高山流水”、“風(fēng)花雪月”；偏正短語由兩個成分組成，其中一個成分修飾、限制另一個成分，如“美麗的風(fēng)景”、“高大的樹木”。并列短語強調(diào)各成分的平等地位，而偏正短語強調(diào)修飾成分對被修飾成分的限定作用。

18.簡述復(fù)合句和簡單句的區(qū)別。

答案：復(fù)合句和簡單句是句子的兩種基本類型，它們的區(qū)別主要體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上。簡單句是由一個主謂結(jié)構(gòu)構(gòu)成的句子，通常包含一個主語和一個謂語，如“我喜歡讀書”。復(fù)合句是由兩個或兩個以上的簡單句通過一定的語法手段組合而成的句子，包含主句和從句，主句可以獨立成句，從句則不能獨立成句，如“他因為工作忙，所以沒有時間看書”。簡單句結(jié)構(gòu)簡單，復(fù)合句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，包含多個層次。

五、論述題

題目：如何提高專升本大學(xué)語文考試中的語法能力？

答案：

提高專升本大學(xué)語文考試中的語法能力，需要從以下幾個方面著手：

1.基礎(chǔ)知識的積累：首先，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法基礎(chǔ)知識，包括詞法、句法、修辭等。可以通過教材、輔導(dǎo)書等學(xué)習(xí)資料，對語法規(guī)則進行系統(tǒng)梳理，建立起完整的語法知識體系。

2.實踐運用：理論聯(lián)系實際是提高語法能力的關(guān)鍵。通過閱讀、寫作、口語表達等多種途徑，將所學(xué)語法知識應(yīng)用到實際語言環(huán)境中。例如，在閱讀時，注意分析句子結(jié)構(gòu)，識別不同類型的短語和句子成分；在寫作時，注意句子結(jié)構(gòu)的正確性和表達的準確性。

3.定期練習(xí)：定期進行語法練習(xí)，如完成語法填空、改錯、選擇題等題型，可以幫助鞏固所學(xué)知識，提高解題速度和準確率。可以通過歷年真題、模擬試題等進行練習(xí)。

4.分析錯誤：在練習(xí)過程中，要重視對錯誤的分析和總結(jié)。對于做錯的題目，要找出錯誤的原因，是基礎(chǔ)知識掌握不牢固，還是解題技巧不當(dāng)。通過分析錯誤，可以針對性地進行改進。

5.拓展閱讀：閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品和學(xué)術(shù)論文，可以提升語感和對語言運用能力的理解。在閱讀過程中，關(guān)注作者如何運用語法知識表達思想，學(xué)習(xí)他們的寫作技巧。

6.求教與交流：參加語文學(xué)習(xí)小組或請教老師、同學(xué)，可以及時解決自己在語法學(xué)習(xí)中的困惑。通過交流，可以拓寬視野，了解不同的解題思路。

7.保持耐心與毅力：提高語法能力是一個長期的過程，需要耐心和毅力。在學(xué)習(xí)過程中，要保持積極的心態(tài)，不斷鼓勵自己，克服困難。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.C

解析思路：根據(jù)并列短語的定義，選項A、B、D都符合，而C項“高高在上”是偏正短語，不屬于并列短語。

2.C

解析思路：A項中“因為……所以……”表示因果關(guān)系，但前后句之間沒有明顯的因果邏輯關(guān)系；B項中“回答得非常詳細，但是沒有回答到點上”存在前后矛盾；C項中“成績一直很好，但是最近卻下降了”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，邏輯上通順；D項中“發(fā)展速度非常快，但是環(huán)境問題也越來越嚴重”表示并列關(guān)系，邏輯上通順。

3.C

解析思路：并列短語由兩個或兩個以上的詞語并列組成，選項A、B、D都符合，而C項“高速公路”是偏正短語，由形容詞“高”修飾名詞“公路”。

4.D

解析思路：A項中“昨天晚上去參加了一個聚會，但是沒有見到任何人”存在邏輯錯誤，應(yīng)該是“昨天晚上去了聚會，但是沒有見到任何人”；B項中“這個電影非常好看，但是我不太喜歡其中的某些情節(jié)”邏輯上通順；C項中“她的歌聲非常動聽，但是她的舞蹈卻不太協(xié)調(diào)”存在邏輯錯誤，應(yīng)該是“她的歌聲動聽，但是舞蹈不太協(xié)調(diào)”；D項中“這本書的內(nèi)容非常豐富，但是價格卻很便宜”邏輯上通順。

5.C

解析思路：動賓短語由動詞和賓語組成，選項A、B、D都符合，而C項“吃飯睡覺”是并列短語，由兩個動詞并列組成。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

6.CD

解析思路：A、B兩項是簡單句，C項是復(fù)合句，由一個主句和一個從句組成；D項也是復(fù)合句，由一個主句和一個從句組成。

7.ABCD

解析思路：四個選項都是量詞，分別用于不同的名詞。

8.AD

解析思路：省略句省略了某些成分，選項A、D中的句子省略了賓語，符合省略句的特點。

9.ABCD

解析思路：四個選項都是形容詞，分別表示不同的性質(zhì)或狀態(tài)。

10.CD

解析思路：倒裝句中主謂賓的順序顛倒，選項C、D中的句子主謂賓順序顛倒。

三、判斷題（每題2分，共10分）

11.√

解析思路：量詞可以單獨使用，表示數(shù)量，如“一個蘋果”、“兩個