小學校園環境衛生管理制度?1.目的：為了營造整潔、優美、文明、有序的校園環境，保障師生的身體健康，促進學校教育教學活動的順利開展，特制定本管理制度。2.適用范圍：本制度適用于本校全體師生員工以及進入校園的外來人員。3.管理原則：遵循"全員參與、責任明確、注重細節、常抓不懈"的原則，堅持環境衛生管理與教育教學工作相結合，與校園文化建設相結合，與師生文明素養提升相結合。二、環境衛生管理組織與職責1.環境衛生管理領導小組組成人員：由校長擔任組長，副校長擔任副組長，各部門負責人、年級組長為成員。主要職責：全面領導和統籌校園環境衛生管理工作，制定環境衛生管理目標和計劃。定期召開環境衛生管理工作會議，研究解決環境衛生管理工作中的重大問題。組織開展環境衛生檢查、評比活動，對環境衛生管理工作成績突出的部門和個人進行表彰和獎勵，對存在問題的部門和個人進行督促整改。2.各部門職責校長室：負責對校園環境衛生管理工作進行宏觀指導和監督，協調解決環境衛生管理工作中的重大問題。總務處：負責校園環境衛生設施設備的規劃、建設、維護和更新，確保環境衛生設施設備完好、正常使用。組織實施校園環境衛生清掃、保潔工作，合理安排保潔人員，明確保潔區域和工作要求，確保校園環境整潔衛生。負責垃圾的收集、運輸和處理，做到日產日清，保持校園環境干凈整潔。定期對校園環境衛生狀況進行檢查和評估，及時發現問題并督促整改。德育處：將校園環境衛生教育納入學校德育工作計劃，組織開展形式多樣的環境衛生宣傳教育活動，提高師生的環境衛生意識和文明素養。負責組織學生志愿者參與校園環境衛生整治活動，培養學生的勞動觀念和社會責任感。把班級環境衛生管理情況納入班級量化考核內容，定期對班級環境衛生工作進行檢查和評比，促進班級環境衛生管理工作的規范化、常態化。教務處：將環境衛生教育滲透到學科教學中，結合學科特點，引導學生樹立正確的環境衛生觀念，培養學生良好的衛生習慣。年級組：組織本年級師生開展校園環境衛生清掃、保潔活動，督促師生做好各自辦公區域、教室及周邊環境衛生工作。配合學校做好年級環境衛生檢查、評比工作，及時反饋本年級環境衛生管理工作中存在的問題，并協助總務處進行整改。班級：班主任是班級環境衛生管理的第一責任人，負責組織本班學生做好教室、走廊、樓梯等區域的環境衛生清掃、保潔工作，保持教室環境整潔衛生。教育學生養成良好的衛生習慣，做到不亂扔垃圾、不隨地吐痰、愛護校園環境衛生設施設備等。組織學生開展形式多樣的環境衛生主題活動，如班級衛生角建設、垃圾分類宣傳等，培養學生的環保意識和自主管理能力。教師：以身作則，帶頭遵守校園環境衛生管理制度，教育引導學生愛護校園環境。做好辦公室及周邊環境衛生工作，保持辦公環境整潔有序。積極參與學校組織的環境衛生整治活動，為營造良好的校園環境貢獻力量。學生：自覺遵守校園環境衛生管理制度，養成良好的衛生習慣，做到不亂扔垃圾、不隨地吐痰、愛護校園一草一木。積極參與校園環境衛生清掃、保潔活動，認真做好班級衛生值日工作，維護教室及周邊環境整潔衛生。主動參與環境衛生宣傳教育活動，向家長和社會宣傳環保知識，倡導文明新風尚。三、環境衛生設施設備管理1.設施設備建設學校根據校園環境衛生管理工作需要，合理規劃建設環境衛生設施設備，如垃圾桶、垃圾池、公共廁所、洗手池、拖把池等。環境衛生設施設備的建設應符合安全、衛生、美觀的要求，滿足師生使用需求。2.設施設備維護總務處定期對環境衛生設施設備進行檢查、維護和保養，確保設施設備完好、正常使用。對于損壞的環境衛生設施設備，總務處應及時維修或更換，確保不影響師生正常使用和校園環境衛生。3.設施設備更新隨著學校發展和實際需要，總務處應適時對環境衛生設施設備進行更新，提高環境衛生設施設備的現代化水平和使用效率。在更新環境衛生設施設備時，應充分考慮環保、節能等因素，選用符合國家相關標準的產品。四、校園環境衛生清掃與保潔1.清掃保潔區域劃分教學區：包括教室、實驗室、功能室、走廊、樓梯等區域，由各班級負責日常清掃保潔。辦公區：包括行政辦公室、教師辦公室、會議室等區域，由各辦公室人員負責日常清掃保潔。公共活動區：包括操場、體育館、圖書館、食堂、禮堂等區域，由總務處安排專人負責日常清掃保潔。校園道路及綠化區：包括校園內的主次干道、人行道、綠化帶等區域，由總務處安排專人負責日常清掃保潔和綠化養護。2.清掃保潔時間要求日常清掃：每天早晨、中午上課前和下午放學后，各班級、各辦公室及相關責任人應按照要求完成各自區域的清掃工作，確保環境整潔衛生。定時保潔：上課期間，保潔人員應定時對公共區域進行巡回保潔，及時清理垃圾和雜物，保持環境干凈整潔。特殊時段保潔：在重大活動、節假日等特殊時段，應加強清掃保潔力度，增加保潔頻次，確保校園環境整潔有序。3.清掃保潔標準地面：無雜物、無痰跡、無積水、無污漬，保持干凈整潔。門窗：玻璃明亮干凈，窗臺無灰塵，門框、窗框無污漬。墻壁：無灰塵、無蜘蛛網、無亂涂亂畫現象。桌椅及教學設備：擺放整齊，表面干凈無灰塵。垃圾桶：垃圾及時清理，周邊無散落垃圾，桶身干凈無污漬。公共廁所：地面干凈無水漬，便器清潔無異味，洗手池干凈無污垢，墻壁、門窗無污漬、無灰塵。五、垃圾分類管理1.垃圾分類宣傳教育德育處將垃圾分類知識納入學校德育工作計劃，通過主題班會、國旗下講話、校園廣播、宣傳欄等多種形式，廣泛開展垃圾分類宣傳教育活動，提高師生的垃圾分類意識和能力。組織師生學習垃圾分類相關知識，了解垃圾分類的標準、方法和意義，引導師生養成垃圾分類的好習慣。2.垃圾分類設施設置學校按照垃圾分類要求，在校園內合理設置垃圾分類收集容器，如可回收物垃圾桶、有害垃圾桶、廚余垃圾桶、其他垃圾桶等，并在容器上標明垃圾分類標識。根據實際需要，在教學樓、辦公樓、食堂、宿舍等區域設置垃圾分類投放點，方便師生分類投放垃圾。3.垃圾分類投放要求師生應按照垃圾分類標準，將垃圾分別投放至相應的垃圾桶內，不得隨意混投。對于有害垃圾，應按照相關規定進行單獨收集、存放，交由有資質的單位進行處理。鼓勵師生對可回收物進行分類收集、存放，定期交由廢品回收單位進行回收處理。4.垃圾分類收集與運輸總務處安排專人負責垃圾分類收集工作，按照規定的時間和路線，將各類垃圾收集至指定地點。與具備資質的垃圾運輸單位簽訂合同，確保垃圾分類運輸車輛按時到達學校，將垃圾運輸至合法合規的處理場所進行處理。在垃圾收集和運輸過程中，應采取密閉措施，防止垃圾泄漏和異味散發，避免對環境造成污染。六、環境衛生檢查與評比1.檢查方式定期檢查：學校環境衛生管理領導小組每周組織一次全校性的環境衛生檢查，對各部門、各班級的環境衛生狀況進行全面檢查。不定期抽查：總務處、德育處等部門不定期對校園環境衛生進行抽查，及時發現和解決存在的問題。專項檢查：針對校園環境衛生管理中的重點、難點問題，如垃圾分類、廁所衛生等，適時組織專項檢查，推動工作落實。2.檢查內容環境衛生清掃保潔情況：包括地面、門窗、墻壁、桌椅、垃圾桶等區域的清潔衛生狀況。垃圾分類管理情況：包括垃圾分類設施設置、垃圾分類投放、垃圾分類收集與運輸等情況。環境衛生設施設備完好情況：包括垃圾桶、垃圾池、公共廁所、洗手池、拖把池等設施設備的完好程度和正常使用情況。3.評比標準制定詳細的校園環境衛生檢查評比標準，明確各項檢查內容的評分細則，滿分為100分。根據檢查結果，對各部門、各班級的環境衛生狀況進行量化評分，得分90分及以上為優秀，8089分為良好，6079分為合格，60分以下為不合格。4.結果反饋與公示每次檢查結束后，及時將檢查結果反饋給各部門、各班級，并指出存在的問題和整改要求。在校園內設置環境衛生檢查評比公示欄，定期公布各部門、各班級的環境衛生檢查評比結果，接受師生監督。5.獎懲措施獎勵：對環境衛生管理工作成績突出的部門和個人，學校給予表彰和獎勵，如頒發流動紅旗、榮譽證書、物質獎勵等。懲罰：對環境衛生檢查評比不合格的部門和班級，學校進行通報批評，并責令限期整改。對整改不力的部門和班級，取消其當年評優評先資格。七、環境衛生投訴處理1.投訴渠道在校園內公布環境衛生投訴電話、郵箱或意見箱，方便師生員工及外來人員對校園環境衛生問題進行投訴和建議。設立專門的環境衛生投訴接待崗位，由專人負責受理投訴。2.投訴處理流程接到投訴后，投訴受理人員應詳細記錄投訴內容，包括投訴人姓名、聯系方式、投訴事項、投訴地點等。及時將投訴事項反饋給相關部門或責任人，并要求其在規定時間內進行調查處理。相關部門或責任人對投訴事項進行調查核實后，制定整改措施，并在規定時間內將處理結果反饋給投訴受理人員。投訴受理人員將處理結果及時反饋給投訴人，并對投訴人進行回訪，了解其對處理結果的滿意度。3.投訴處理結果跟蹤總務處負責對投訴處理結果進行跟蹤檢查，確保相關部門或責任人按照整改措施要求落實到位，徹底解決環境衛生問題。將投訴處理情況納入學校環境衛生管