教師與留守兒童家長聯(lián)系制度?隨著我國經濟社會的快速發(fā)展，大量農村勞動力外出務工，留守兒童數(shù)量日益增多。留守兒童由于長期與父母分離，缺乏父母的關愛和監(jiān)管，在生活、學習、心理等方面面臨諸多問題。為了加強學校與留守兒童家庭的溝通與聯(lián)系，形成家校教育合力，共同促進留守兒童健康成長，特制定本教師與留守兒童家長聯(lián)系制度。二、聯(lián)系目的1.及時向留守兒童家長反饋孩子在學校的學習、生活情況，讓家長全面了解孩子在校表現(xiàn)，以便家長更好地配合學校教育。2.了解留守兒童家庭狀況、成長環(huán)境及在家表現(xiàn)，為學校有針對性地開展教育教學工作提供依據。3.加強教師與家長之間的溝通與交流，增進彼此信任與理解，共同探討教育孩子的方法和策略，形成家校教育共識。4.給予留守兒童更多的關愛和溫暖，彌補父母不在身邊的情感缺失，促進留守兒童心理健康發(fā)展。三、聯(lián)系原則1.尊重平等原則教師要尊重留守兒童家長的人格和意見，平等對待每一位家長，不歧視、不偏見。在溝通交流中，認真傾聽家長的想法和建議，與家長建立起平等、和諧的關系。2.及時主動原則教師要及時主動與留守兒童家長取得聯(lián)系，定期反饋孩子情況，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通解決。對于突發(fā)情況或重要事項，要在第一時間告知家長，確保家長知情權。3.客觀公正原則教師在向家長反饋孩子情況時，要做到客觀公正，如實反映孩子優(yōu)點與不足，不夸大、不縮小。同時，要避免只報喜不報憂或只報憂不報喜的情況。4.保密原則教師要嚴格遵守保密制度，保護留守兒童及其家庭隱私。對于涉及孩子個人隱私或家庭敏感信息，不得隨意泄露。四、聯(lián)系主體與對象1.聯(lián)系主體：學校全體教師，包括班主任、任課教師、生活教師等。2.聯(lián)系對象：本校范圍內的留守兒童家長。五、聯(lián)系內容1.學習情況學生課堂表現(xiàn)，如聽講是否認真、發(fā)言是否積極等。學習成績，包括各學科考試成績、作業(yè)完成情況等。學習態(tài)度，是否有學習興趣、學習動力等。學習方法，是否掌握有效的學習方法，是否需要教師給予學習指導。2.生活情況身體健康狀況，是否有疾病、身體不適等情況。生活習慣，如飲食習慣、作息時間、個人衛(wèi)生等。生活自理能力，能否自己照顧自己的日常生活。在校住宿情況（如有住宿），是否適應集體生活，與室友關系如何。3.心理狀況情緒狀態(tài)，是否經常情緒低落、焦慮、煩躁等。性格特點，內向或外向、活潑或孤僻等。人際交往能力，與同學、老師相處是否融洽，是否存在人際交往障礙。心理需求，如是否渴望父母陪伴、關愛等。4.家庭情況家庭結構，父母是否外出務工、與孩子居住情況等。家庭經濟狀況，是否存在經濟困難影響孩子學習生活。家長教育方式，對孩子的教育期望、教育方法是否得當。家長對學校教育教學工作的意見和建議。六、聯(lián)系方式及頻率1.定期家訪班主任每學期對本班留守兒童家庭進行至少[X]次家訪。其他任課教師根據實際情況，對所教留守兒童進行不定期家訪。家訪前，教師要提前與家長預約時間，確定家訪內容和方式。家訪過程中，教師要認真記錄家訪情況，填寫家訪記錄單。通過家訪，深入了解留守兒童家庭環(huán)境和成長背景，與家長面對面交流孩子情況，共同商討教育措施。2.電話溝通教師要定期與留守兒童家長進行電話溝通，每周至少[X]次。電話溝通內容要簡潔明了，重點突出。可以先詢問孩子近期情況，再反饋孩子在校表現(xiàn)，最后就共同關心的問題進行交流。做好電話記錄，包括通話時間、通話內容、家長意見等，以便后續(xù)查閱和跟進。3.家長會學校每學期召開[X]次家長會，邀請留守兒童家長參加。家長會內容涵蓋學校整體工作匯報、學生學習情況分析、家庭教育指導等。在家長會上，教師要留出時間與家長進行個別交流，解答家長疑問，聽取家長意見。4.家長學校學校定期舉辦家長學校，針對留守兒童家長開展專題講座和培訓活動。家長學校內容包括心理健康教育、親子溝通技巧、學習方法指導等。通過家長學校，提升家長教育水平，增強家長教育能力，促進家長更好地履行教育職責。5.書信往來教師可以根據實際情況，定期給留守兒童家長寫書信，反饋孩子在校表現(xiàn)和進步，分享教育孩子的經驗和心得。鼓勵家長給孩子寫信，表達關愛和期望，增進親子感情。書信往來要及時回復，確保信息暢通。6.微信或QQ群學校建立留守兒童家長微信群或QQ群，班主任和任課教師加入群中。通過微信群或QQ群，及時發(fā)布學校通知、孩子在校動態(tài)等信息，方便家長了解學校工作和孩子情況。教師要定期在群里與家長交流溝通，解答家長問題，收集家長意見和建議。同時，引導家長在群里分享教育經驗，形成良好的交流氛圍。七、聯(lián)系流程1.準備階段教師確定聯(lián)系對象，收集留守兒童基本信息和家庭情況資料。根據聯(lián)系內容和方式，準備相關材料，如家訪記錄單、電話溝通提綱、家長會發(fā)言稿等。2.聯(lián)系實施按照預定的聯(lián)系方式和時間安排，與留守兒童家長取得聯(lián)系。在聯(lián)系過程中，教師要注意語言表達和溝通技巧，尊重家長意見，認真傾聽家長訴求。詳細記錄聯(lián)系過程中的重要信息，包括家長反饋、雙方達成的共識等。3.反饋跟進將聯(lián)系情況及時向學校相關部門或領導匯報，如有需要，共同商討解決方案。根據與家長溝通的結果，對孩子的教育教學工作進行調整和改進。對家長提出的意見和建議進行整理分析，能解決的及時解決，不能解決的要向家長做好解釋工作，并反饋處理進度。持續(xù)關注留守兒童的變化和發(fā)展，定期與家長保持聯(lián)系，確保教育措施有效落實。八、信息管理1.學校建立留守兒童信息檔案，由班主任負責收集、整理和更新。信息檔案內容包括留守兒童基本信息、家庭情況、學習情況、心理狀況、教師與家長聯(lián)系記錄等。2.教師要妥善保管與留守兒童家長聯(lián)系的相關資料，如家訪記錄、電話記錄、書信、微信或QQ群聊天記錄等，確保資料完整、準確。3.定期對留守兒童信息檔案進行分析總結，發(fā)現(xiàn)共性問題和趨勢，為學校制定教育教學策略提供參考依據。同時，要根據學生變化及時調整信息檔案內容。九、保障措施1.組織保障學校成立以校長為組長，分管副校長為副組長，各部門負責人和班主任為成員的教師與留守兒童家長聯(lián)系工作領導小組。領導小組負責統(tǒng)籌協(xié)調學校與留守兒童家長聯(lián)系工作，制定工作計劃和措施，督促檢查工作落實情況。2.培訓保障定期組織教師參加與留守兒童家長聯(lián)系工作相關的培訓活動，包括溝通技巧、家庭教育知識、心理健康教育等方面的培訓。通過培訓，提升教師業(yè)務能力和綜合素質，更好地與家長進行溝通交流，開展教育指導工作。3.經費保障學校設立專項經費，用于教師家訪、電話通訊、家長會、家長學校等與留守兒童家長聯(lián)系工作的開展。確保經費合理使用，為聯(lián)系工作提供必要的物質支持。4.考核評價保障將教師與留守兒童家長聯(lián)系工作納入教師績效考核體系，制定具體的考核指標和評價標準。對聯(lián)系工作認真負責、成效顯著的教師給予表彰獎勵；對工作落實不到位的教師進行督促整改，并視情況給予相應的處罰。十、附則1.本制度自發(fā)布之日起施行。2.本制度