青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃?五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，但在知識(shí)掌握程度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在差異。部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有較高的興趣，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，思維活躍，能夠積極主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動(dòng)；然而，也有一些學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在困難，例如對(duì)基本概念的理解不夠清晰，計(jì)算能力有待提高，解決問題時(shí)缺乏思路和方法等。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，但存在作業(yè)書寫不規(guī)范、粗心大意等問題。針對(duì)這些情況，在教學(xué)過程中要關(guān)注全體學(xué)生，注重因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。##二、教材分析青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教材內(nèi)容涵蓋了數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐等四個(gè)領(lǐng)域。（一）數(shù)與代數(shù)1.分?jǐn)?shù)加減法-這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)加減法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法和異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)加減法，并解決相關(guān)的實(shí)際問題。-重點(diǎn)是理解分?jǐn)?shù)加減法的算理，掌握計(jì)算方法；難點(diǎn)是異分母分?jǐn)?shù)加減法的通分過程以及正確計(jì)算。2.分?jǐn)?shù)乘法-學(xué)生在學(xué)習(xí)整數(shù)乘法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法。教材通過具體情境，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法，并運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決實(shí)際問題。-重點(diǎn)是理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握計(jì)算方法；難點(diǎn)是理解分?jǐn)?shù)乘法中積與因數(shù)的關(guān)系以及解決分?jǐn)?shù)乘法的實(shí)際問題。3.分?jǐn)?shù)除法-分?jǐn)?shù)除法是分?jǐn)?shù)乘法的逆運(yùn)算。通過教學(xué)，學(xué)生將理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)除法，并解決相關(guān)的實(shí)際問題。-重點(diǎn)是理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握計(jì)算方法；難點(diǎn)是理解分?jǐn)?shù)除法的算理以及解決分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際問題。4.方程-方程是解決實(shí)際問題的重要工具。教材通過豐富的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解方程的意義，掌握等式的基本性質(zhì)，會(huì)用等式的基本性質(zhì)解簡單的方程，并能列方程解決實(shí)際問題。-重點(diǎn)是理解方程的意義，掌握等式的基本性質(zhì)和解方程的方法；難點(diǎn)是列方程解決實(shí)際問題，找出題目中的等量關(guān)系。（二）圖形與幾何1.長方體和正方體-學(xué)生將認(rèn)識(shí)長方體和正方體的特征，理解長方體和正方體的表面積和體積的含義，掌握長方體和正方體的表面積和體積的計(jì)算方法，能正確計(jì)算它們的表面積和體積，并解決相關(guān)的實(shí)際問題。-重點(diǎn)是掌握長方體和正方體的特征以及表面積和體積的計(jì)算方法；難點(diǎn)是理解表面積和體積的概念以及解決一些較復(fù)雜的實(shí)際問題。2.方向與位置-這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了東、南、西、北等方向的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步掌握用數(shù)對(duì)表示位置的方法，能在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置，并能根據(jù)數(shù)對(duì)描述物體的位置。-重點(diǎn)是理解數(shù)對(duì)的意義，掌握用數(shù)對(duì)表示位置的方法；難點(diǎn)是根據(jù)數(shù)對(duì)在方格紙上準(zhǔn)確地確定物體的位置。（三）統(tǒng)計(jì)與概率1.復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖-學(xué)生將學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，通過比較單式統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和判斷，并能制作簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖。-重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析；難點(diǎn)是根據(jù)數(shù)據(jù)正確繪制復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，并對(duì)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析。（四）綜合與實(shí)踐1.美妙的"杯琴"-通過制作杯琴，讓學(xué)生感受聲音的高低與物體振動(dòng)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和探索精神。2.關(guān)注我們的生活空間-引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的空間，測量、計(jì)算相關(guān)的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。##三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)-學(xué)生能理解分?jǐn)?shù)加減法、乘法、除法的意義，掌握其計(jì)算方法，能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，并解決相關(guān)的實(shí)際問題。-認(rèn)識(shí)長方體和正方體的特征，掌握它們的表面積和體積的計(jì)算方法，能正確計(jì)算并解決實(shí)際問題。-掌握用數(shù)對(duì)表示位置的方法，能在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置，并能根據(jù)數(shù)對(duì)描述物體的位置。-認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和判斷，并能制作簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖。2.過程與方法目標(biāo)-通過觀察、操作、猜測、驗(yàn)證、推理等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、邏輯推理能力和空間觀念。-經(jīng)歷解決問題的過程，學(xué)會(huì)分析問題和解決問題的方法，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。-在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和自主探究能力，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)-激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度。-培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。-體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。##四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)-分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的計(jì)算方法和算理。-長方體和正方體的表面積和體積的計(jì)算。-用數(shù)對(duì)表示位置的方法。-復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。2.教學(xué)難點(diǎn)-異分母分?jǐn)?shù)加減法的通分和計(jì)算。-分?jǐn)?shù)乘除法的實(shí)際問題的解決，尤其是找出題目中的數(shù)量關(guān)系。-列方程解決實(shí)際問題，找出等量關(guān)系并列出方程。-復(fù)雜的長方體和正方體表面積和體積的實(shí)際問題的解決。-復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的綜合分析和制作。##五、教學(xué)措施1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣-創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，結(jié)合生活實(shí)際引入數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。-采用多樣化的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、小組競賽、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)積極性。2.注重知識(shí)形成過程-在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，理解數(shù)學(xué)概念和算理。-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、質(zhì)疑問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和創(chuàng)新思維能力。3.加強(qiáng)練習(xí)與鞏固-設(shè)計(jì)有針對(duì)性、層次性的練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力和解決問題的能力。-注重練習(xí)的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。4.關(guān)注個(gè)體差異-了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要給予更多的關(guān)心和幫助，耐心輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們克服困難，樹立學(xué)習(xí)信心。-對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，提供一些拓展性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)一步提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。5.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣-注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極思考、獨(dú)立完成作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)等。-在教學(xué)過程中，要嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的書寫格式和答題規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。6.加強(qiáng)合作交流-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中交流討論、合作探究，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，分享自己的想法和見解，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。##六、教學(xué)進(jìn)度安排（一）第一單元分?jǐn)?shù)加減法（18課時(shí)）1.同分母分?jǐn)?shù)加減法（3課時(shí)）-第1課時(shí)：同分母分?jǐn)?shù)加法-第2課時(shí)：同分母分?jǐn)?shù)減法-第3課時(shí)：同分母分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)2.異分母分?jǐn)?shù)加減法（7課時(shí)）-第1課時(shí)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的引入-第2課時(shí)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法-第3課時(shí)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)-第4課時(shí)：分?jǐn)?shù)加減法的混合運(yùn)算-第5課時(shí)：分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算的練習(xí)-第6課時(shí)：整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)加法-第7課時(shí)：簡便計(jì)算分?jǐn)?shù)加減法3.整理與復(fù)習(xí)（3課時(shí)）-第1課時(shí)：分?jǐn)?shù)加減法的知識(shí)梳理-第2課時(shí)：分?jǐn)?shù)加減法的綜合練習(xí)-第3課時(shí)：單元測試與講評(píng)4.我學(xué)會(huì)了嗎（2課時(shí)）-第1課時(shí)：綜合應(yīng)用分?jǐn)?shù)加減法知識(shí)解決問題-第2課時(shí)：總結(jié)評(píng)價(jià)本單元學(xué)習(xí)情況（二）第二單元長方體和正方體（16課時(shí)）1.長方體和正方體的認(rèn)識(shí)（4課時(shí)）-第1課時(shí)：長方體的認(rèn)識(shí)-第2課時(shí)：正方體的認(rèn)識(shí)-第3課時(shí)：長方體和正方體的比較-第4課時(shí)：練習(xí)課2.長方體和正方體的表面積（5課時(shí)）-第1課時(shí)：長方體和正方體表面積的概念-第2課時(shí)：長方體表面積的計(jì)算-第3課時(shí)：正方體表面積的計(jì)算-第4課時(shí)：長方體和正方體表面積的綜合練習(xí)-第5課時(shí)：解決生活中有關(guān)表面積的實(shí)際問題3.長方體和正方體的體積（5課時(shí)）-第1課時(shí)：體積和體積單位-第2課時(shí)：長方體和正方體體積公式的推導(dǎo)-第3課時(shí)：長方體和正方體體積公式的應(yīng)用-第4課時(shí)：體積單位間的進(jìn)率-第5課時(shí)：容積和容積單位4.整理與復(fù)習(xí)（2課時(shí)）-第1課時(shí)：長方體和正方體知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)-第2課時(shí)：綜合練習(xí)與測試講評(píng)（三）第三單元分?jǐn)?shù)乘法（12課時(shí)）1.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)（3課時(shí)）-第1課時(shí)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義-第2課時(shí)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法-第3課時(shí)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的練習(xí)2.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)（4課時(shí)）-第1課時(shí)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義-第2課時(shí)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法-第3課時(shí)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的練習(xí)-第4課時(shí)：分?jǐn)?shù)乘法的簡便計(jì)算3.解決問題（4課時(shí)）-第1課時(shí)：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題-第2課時(shí)：連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題-第3課時(shí)：稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題-第4課時(shí)：解決問題的綜合練習(xí)4.整理與復(fù)習(xí)（1課時(shí)）-分?jǐn)?shù)乘法知識(shí)的全面回顧與整理（四）第四單元方向與位置（6課時(shí)）1.確定位置（3課時(shí)）-第1課時(shí)：用數(shù)對(duì)確定位置-第2課時(shí)：在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置-第3課時(shí)：練習(xí)課2.位置與方向（3課時(shí)）-第1課時(shí)：根據(jù)方向和距離確定物體的位置-第2課時(shí)：描述簡單的路線圖-第3課時(shí)：綜合練習(xí)（五）第五單元分?jǐn)?shù)除法（12課時(shí)）1.分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（3課時(shí)）-第1課時(shí)：分?jǐn)?shù)除法的意義-第2課時(shí)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法-第3課時(shí)：練習(xí)課2.一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)（4課時(shí)）-第1課時(shí)：一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法-第2課時(shí)：分?jǐn)?shù)除法的混合運(yùn)算-第3課時(shí)：分?jǐn)?shù)除法的簡便計(jì)算-第4課時(shí)：練習(xí)課3.解決問題（4課時(shí)）-第1課時(shí)：已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的問題-第2課時(shí)：稍復(fù)雜的已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的問題-第3課時(shí)：工程問題-第4課時(shí)：解決問題的綜合練習(xí)4.整理與復(fù)習(xí)（1課時(shí)）-分?jǐn)?shù)除法知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)與總結(jié)（六）第六單元統(tǒng)計(jì)（6課時(shí)）1.復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖（4課時(shí)）-第1課時(shí)：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖-第2課時(shí)：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖-第3課時(shí)：復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的綜合分析-第4課時(shí)：練習(xí)課2.綜合應(yīng)用（2課時(shí)）-第1課時(shí)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)解決實(shí)際問題-第2課時(shí)：統(tǒng)計(jì)知識(shí)的綜合應(yīng)用與實(shí)踐活動(dòng)（七）第七單元長方體和正方體（實(shí)踐活動(dòng)）（2課時(shí)）1.美妙的"杯琴"-第1課時(shí)：制作杯琴的準(zhǔn)備與實(shí)踐操作-第2課時(shí)：用杯琴演奏與總結(jié)交流2.關(guān)注我們的生活空間-第1課時(shí)：觀察生活空間與測量數(shù)據(jù)-第2課時(shí)：計(jì)算與分析生活空間數(shù)據(jù)并交流匯報(bào)（八）總復(fù)習(xí)（12課時(shí)）1.數(shù)與代數(shù)（5課時(shí)）-第1課時(shí)：分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí)-第2課時(shí)：分?jǐn)?shù)加減法和乘除法復(fù)習(xí)-第3課時(shí)：方程復(fù)習(xí)-第4課時(shí)：數(shù)的運(yùn)算綜合練習(xí)-第5課時(shí)：測試與講評(píng)2.圖形與幾何（4課時(shí)）-第1課時(shí)：長方體和正方體復(fù)習(xí)-第2課時(shí)：方向與位置復(fù)習(xí)-第3課時(shí)：圖形與幾何綜合練習(xí)-第4課時(shí)：測試與講評(píng)3.統(tǒng)計(jì)與概率（2課時(shí)）-第1課時(shí)：復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖復(fù)習(xí)-第2課時(shí)：統(tǒng)計(jì)知識(shí)綜合練習(xí)與測試講評(píng)4.綜合練習(xí)與模擬考試（1課時(shí)）-進(jìn)行全面綜合練習(xí)，模擬期末考試5.期末測試與總結(jié)評(píng)價(jià)（1課時(shí)）-組織期末考試，對(duì)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)##七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)-觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言情況、小組合作表現(xiàn)等，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性進(jìn)行評(píng)價(jià)。-記錄學(xué)生在課堂上提出的問題、見解和創(chuàng)新思維表現(xiàn)，作為評(píng)價(jià)學(xué)生思維能力和學(xué)習(xí)潛力的依據(jù)。2.作業(yè)評(píng)價(jià)-認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)作業(yè)的準(zhǔn)確性、書寫規(guī)范性、完成情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和存在的問題。-針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和集中講解，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。-定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和分析，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整教學(xué)策略。3.單元測試評(píng)價(jià)-每學(xué)完一個(gè)單元，進(jìn)行單元測試，全面考查學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。-對(duì)單元測試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在