重慶市大足區拾萬中學高一體育第13課技巧教學實錄課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容重慶市大足區拾萬中學高一體育第13課技巧教學實錄

1.籃球基本技巧：運球、投籃、傳球、防守。

2.足球基本技巧：運球、射門、傳球、搶斷。

3.羽毛球基本技巧：握拍、發球、扣殺、網前截擊。二、核心素養目標分析培養學生體育與健康的核心素養，包括：增強體質、提高運動技能、培養團隊合作精神、鍛煉意志品質、培養健康的生活方式和積極的人生態度。通過本課技巧教學，使學生掌握籃球、足球、羽毛球的基本技巧，提升運動能力，增強體質，培養團隊協作和競爭意識，同時培養學生對體育運動的興趣和終身鍛煉的習慣。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入高中階段之前，已經初步接觸過籃球、足球、羽毛球等運動項目，具備一定的運動基礎。他們可能已經掌握了簡單的運球、傳球、射門等基本技巧，但對于技巧的精細化和戰術運用還不夠熟練。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高一學生普遍對體育活動充滿興趣，愿意參與各種運動項目。他們的學習能力較強，能夠較快地接受新技能。學習風格上，部分學生可能更傾向于直觀學習，通過觀察和模仿來掌握技巧；而另一部分學生可能更偏好分析學習，通過理解運動原理來提高技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習技巧時，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是動作協調性不足，導致技巧執行不流暢；二是力量和耐力不足，影響技巧的穩定性和持久性；三是心理素質不夠，面對比賽和挑戰時容易緊張。此外，由于技巧學習需要反復練習，學生可能會感到枯燥乏味，需要教師采取多樣化的教學方法和激勵措施來維持學習興趣。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有本節課所需的體育與健康教材，以便學生能夠跟隨教學內容進行學習和練習。

2.輔助材料：準備籃球、足球、羽毛球技巧相關的圖片、圖表和教學視頻，以幫助學生直觀理解技巧動作。

3.實驗器材：準備足夠的籃球、足球、羽毛球等器材，確保學生能夠進行實際操作練習。

4.教室布置：設置多個分組練習區，提供標志物、安全墊等輔助設備，創造一個安全、有序的學習環境。五、教學流程1.導入新課

詳細內容：教師通過展示籃球、足球、羽毛球等運動的精彩瞬間，激發學生的興趣，引導學生回顧已學的運動技巧，并提出本節課的學習目標：掌握籃球、足球、羽毛球的基本技巧，提高運動能力。用時5分鐘。

2.新課講授

（1）籃球基本技巧講解：教師詳細講解運球、投籃、傳球、防守的技巧要領，并示范動作。用時10分鐘。

（2）足球基本技巧講解：教師講解運球、射門、傳球、搶斷的技巧，并通過視頻展示專業運動員的示范動作。用時10分鐘。

（3）羽毛球基本技巧講解：教師講解握拍、發球、扣殺、網前截擊的技巧，并示范動作。用時10分鐘。

3.實踐活動

（1）分組練習：學生分成小組，在教師的指導下進行籃球、足球、羽毛球的技巧練習。教師巡回指導，糾正動作錯誤，幫助學生掌握技巧。用時15分鐘。

（2）對抗練習：學生分組進行籃球、足球、羽毛球的對抗練習，提高技巧在實際比賽中的應用能力。用時15分鐘。

（3）技巧展示：學生自愿上臺展示所學技巧，教師和同學進行點評，給予鼓勵和指導。用時5分鐘。

4.學生小組討論

（1）討論技巧要點：學生分組討論籃球、足球、羽毛球技巧的要點，如運球時的手型和力量分配等。舉例回答：學生討論后得出，籃球運球時手要放松，力量要均勻分配，以保證球在手中穩定。

（2）討論技巧改進：學生討論如何改進自己的技巧，如提高運球速度、投籃準確性等。舉例回答：學生討論后提出，可以通過增加練習次數、觀看專業運動員視頻等方式來提高技巧。

（3）討論團隊合作：學生討論在團隊比賽中如何發揮個人技巧，以及如何與隊友配合。舉例回答：學生討論后認為，在比賽中要積極溝通，相互信任，發揮各自特長，共同為團隊爭取勝利。

5.總結回顧

詳細內容：教師引導學生回顧本節課所學內容，強調籃球、足球、羽毛球技巧的重要性，并鼓勵學生在日常生活中堅持鍛煉，提高自己的運動能力。同時，教師針對本節課的重難點進行總結，如籃球的投籃技巧、足球的傳球技巧等，并舉例說明。用時5分鐘。

教學流程總用時：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《籃球技巧進階》

-《足球技巧解析》

-《羽毛球高級技巧》

-《體育科學原理在運動技巧中的應用》

-《青少年體育訓練方法》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀《籃球技巧進階》和《足球技巧解析》，了解更高水平的技巧和戰術應用。

-通過《羽毛球高級技巧》學習，學生可以嘗試掌握更復雜的網前技巧和扣殺技術。

-《體育科學原理在運動技巧中的應用》可以幫助學生理解運動生理學和運動力學，從而更好地理解技巧背后的科學原理。

-《青少年體育訓練方法》提供了針對不同年齡段學生的訓練計劃和注意事項，學生可以根據自己的年齡和身體狀況進行調整。

3.實踐活動與探究：

-學生可以嘗試設計一套自己的訓練計劃，結合《籃球技巧進階》中的內容，專注于提高自己的投籃準確性。

-通過《足球技巧解析》，學生可以嘗試分析專業足球比賽中傳球和控球的技巧，并嘗試在練習中模仿。

-利用《羽毛球高級技巧》中的內容，學生可以嘗試在羽毛球比賽中應用新的技巧，如高遠球和吊球。

-學生可以結合《體育科學原理在運動技巧中的應用》，研究如何通過力量訓練和耐力訓練來提高自己的運動表現。

4.創新與挑戰：

-學生可以嘗試將籃球和足球的技巧結合，創造出新的運動項目或游戲。

-通過研究《青少年體育訓練方法》，學生可以設計一項針對特定技能的專項訓練，如提高籃球的運球速度。

-學生可以嘗試使用科技工具，如運動追蹤器，來分析自己的運動技巧，并根據數據反饋進行改進。

5.團隊合作與交流：

-學生可以組成小組，共同研究和討論籃球、足球、羽毛球的技巧，并制作一份小組報告。

-學生可以邀請家長或社區中的體育教練參與討論，獲取不同的視角和建議。

-學生可以通過社交媒體或學校的體育論壇分享自己的學習心得和技巧，與其他同學進行交流。七、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《籃球技巧訓練指南》、《足球技術動作解析》、《羽毛球訓練手冊》

-視頻資源：《NBA球星技巧教學視頻》、《英超球星過人技巧集錦》、《羽毛球世界冠軍技巧演示》

2.拓展要求：

-學生在課后可以選擇閱讀上述推薦的閱讀材料，通過閱讀了解籃球、足球、羽毛球的高水平技巧和訓練方法。

-觀看視頻資源，可以讓學生直觀地學習專業運動員的技巧，對比自己的動作，找出差距和不足。

-鼓勵學生記錄自己在練習中的發現和心得，可以寫日記或筆記，以便于回顧和總結。

3.拓展活動：

-技巧模仿：學生可以選擇自己感興趣的技巧，如籃球的急停跳投、足球的弧線球、羽毛球的扣殺，嘗試在家或學校的操場上進行模仿練習。

-對抗練習：如果條件允許，學生可以邀請家人或朋友一起進行簡單的對抗練習，如籃球的三對三比賽、足球的小場對抗、羽毛球的雙打練習。

-技巧展示：學生可以將自己練習的技巧制作成小視頻，通過社交媒體或學校的體育論壇分享，邀請同學和老師給予反饋。

4.拓展作業：

-技巧分析報告：學生可以選擇一項自己特別感興趣的技巧，如籃球的背身單打，分析其技巧要領、訓練方法和注意事項，并撰寫一份分析報告。

-家庭運動日志：學生可以記錄一周內的家庭運動情況，包括運動項目、時長、感受等，分析運動對自己體質和生活的影響。

-角色扮演：學生可以分組扮演教練和運動員，進行模擬訓練，通過角色扮演來提高對運動技巧的理解和掌握。

5.教師指導與幫助：

-教師可以根據學生的閱讀材料或視頻資源的選擇，提供相關的指導和幫助，如解答學生在練習中遇到的問題。

-教師可以定期組織學生分享自己的拓展學習成果，通過課堂討論或小型的展示會，促進學生之間的交流和互動。

-教師可以推薦一些在線學習平臺或應用程序，幫助學生更方便地獲取運動技巧和訓練方法。八、教學反思與改進教學反思是每一位教師成長的重要環節，它幫助我們發現問題、總結經驗，從而不斷改進教學方法，提高教學效果。以下是我對本次技巧教學課的反思與改進計劃。

首先，我覺得導入環節還可以更加生動有趣。雖然我通過展示精彩瞬間激發了學生的興趣，但感覺還是有些生硬。未來，我計劃嘗試使用互動游戲或小故事來引入新課，讓學生在輕松愉快的氛圍中自然地過渡到學習內容。

其次，新課講授部分我注意到有些學生對于技巧的細節理解不夠深入。我意識到，在講解技巧時，不僅要注重動作的示范，還要結合具體的案例和實際操作，讓學生在實踐中體會和掌握。因此，我打算在未來的教學中，增加更多實際操作的機會，讓學生在練習中不斷鞏固和提升。

在實踐活動環節，我發現部分學生在分組練習時存在一定的不適應，特別是在對抗練習中，個別學生顯得較為緊張。為了解決這個問題，我計劃在下次課中增加團隊建設活動，讓學生在輕松的環境中建立信任和默契，提高團隊協作能力。

學生小組討論環節，我發現學生們的討論內容比較分散，沒有很好地圍繞技巧要點進行。為了引導學生的討論，我將在未來的教學中，提前給出討論主題和問題，讓學生有針對性地進行思考和交流。

改進措施如