重慶市大足區(qū)拾萬中學(xué)高一體育第13課技巧教學(xué)實(shí)錄課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容重慶市大足區(qū)拾萬中學(xué)高一體育第13課技巧教學(xué)實(shí)錄

1.籃球基本技巧：運(yùn)球、投籃、傳球、防守。

2.足球基本技巧：運(yùn)球、射門、傳球、搶斷。

3.羽毛球基本技巧：握拍、發(fā)球、扣殺、網(wǎng)前截?fù)簟６⒑诵乃仞B(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生體育與健康的核心素養(yǎng)，包括：增強(qiáng)體質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)技能、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、鍛煉意志品質(zhì)、培養(yǎng)健康的生活方式和積極的人生態(tài)度。通過本課技巧教學(xué)，使學(xué)生掌握籃球、足球、羽毛球的基本技巧，提升運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和終身鍛煉的習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入高中階段之前，已經(jīng)初步接觸過籃球、足球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具備一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。他們可能已經(jīng)掌握了簡單的運(yùn)球、傳球、射門等基本技巧，但對(duì)于技巧的精細(xì)化和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用還不夠熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生普遍對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，愿意參與各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地接受新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀學(xué)習(xí)，通過觀察和模仿來掌握技巧；而另一部分學(xué)生可能更偏好分析學(xué)習(xí)，通過理解運(yùn)動(dòng)原理來提高技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)技巧時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是動(dòng)作協(xié)調(diào)性不足，導(dǎo)致技巧執(zhí)行不流暢；二是力量和耐力不足，影響技巧的穩(wěn)定性和持久性；三是心理素質(zhì)不夠，面對(duì)比賽和挑戰(zhàn)時(shí)容易緊張。此外，由于技巧學(xué)習(xí)需要反復(fù)練習(xí)，學(xué)生可能會(huì)感到枯燥乏味，需要教師采取多樣化的教學(xué)方法和激勵(lì)措施來維持學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有本節(jié)課所需的體育與健康教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球、足球、羽毛球技巧相關(guān)的圖片、圖表和教學(xué)視頻，以幫助學(xué)生直觀理解技巧動(dòng)作。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的籃球、足球、羽毛球等器材，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)分組練習(xí)區(qū)，提供標(biāo)志物、安全墊等輔助設(shè)備，創(chuàng)造一個(gè)安全、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示籃球、足球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的運(yùn)動(dòng)技巧，并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握籃球、足球、羽毛球的基本技巧，提高運(yùn)動(dòng)能力。用時(shí)5分鐘。

2.新課講授

（1）籃球基本技巧講解：教師詳細(xì)講解運(yùn)球、投籃、傳球、防守的技巧要領(lǐng)，并示范動(dòng)作。用時(shí)10分鐘。

（2）足球基本技巧講解：教師講解運(yùn)球、射門、傳球、搶斷的技巧，并通過視頻展示專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的示范動(dòng)作。用時(shí)10分鐘。

（3）羽毛球基本技巧講解：教師講解握拍、發(fā)球、扣殺、網(wǎng)前截?fù)舻募记桑⑹痉秳?dòng)作。用時(shí)10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行籃球、足球、羽毛球的技巧練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤，幫助學(xué)生掌握技巧。用時(shí)15分鐘。

（2）對(duì)抗練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行籃球、足球、羽毛球的對(duì)抗練習(xí)，提高技巧在實(shí)際比賽中的應(yīng)用能力。用時(shí)15分鐘。

（3）技巧展示：學(xué)生自愿上臺(tái)展示所學(xué)技巧，教師和同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。用時(shí)5分鐘。

4.學(xué)生小組討論

（1）討論技巧要點(diǎn)：學(xué)生分組討論籃球、足球、羽毛球技巧的要點(diǎn)，如運(yùn)球時(shí)的手型和力量分配等。舉例回答：學(xué)生討論后得出，籃球運(yùn)球時(shí)手要放松，力量要均勻分配，以保證球在手中穩(wěn)定。

（2）討論技巧改進(jìn)：學(xué)生討論如何改進(jìn)自己的技巧，如提高運(yùn)球速度、投籃準(zhǔn)確性等。舉例回答：學(xué)生討論后提出，可以通過增加練習(xí)次數(shù)、觀看專業(yè)運(yùn)動(dòng)員視頻等方式來提高技巧。

（3）討論團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生討論在團(tuán)隊(duì)比賽中如何發(fā)揮個(gè)人技巧，以及如何與隊(duì)友配合。舉例回答：學(xué)生討論后認(rèn)為，在比賽中要積極溝通，相互信任，發(fā)揮各自特長，共同為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取勝利。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球、足球、羽毛球技巧的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中堅(jiān)持鍛煉，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，教師針對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，如籃球的投籃技巧、足球的傳球技巧等，并舉例說明。用時(shí)5分鐘。

教學(xué)流程總用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《籃球技巧進(jìn)階》

-《足球技巧解析》

-《羽毛球高級(jí)技巧》

-《體育科學(xué)原理在運(yùn)動(dòng)技巧中的應(yīng)用》

-《青少年體育訓(xùn)練方法》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀《籃球技巧進(jìn)階》和《足球技巧解析》，了解更高水平的技巧和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。

-通過《羽毛球高級(jí)技巧》學(xué)習(xí)，學(xué)生可以嘗試掌握更復(fù)雜的網(wǎng)前技巧和扣殺技術(shù)。

-《體育科學(xué)原理在運(yùn)動(dòng)技巧中的應(yīng)用》可以幫助學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)生理學(xué)和運(yùn)動(dòng)力學(xué)，從而更好地理解技巧背后的科學(xué)原理。

-《青少年體育訓(xùn)練方法》提供了針對(duì)不同年齡段學(xué)生的訓(xùn)練計(jì)劃和注意事項(xiàng)，學(xué)生可以根據(jù)自己的年齡和身體狀況進(jìn)行調(diào)整。

3.實(shí)踐活動(dòng)與探究：

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一套自己的訓(xùn)練計(jì)劃，結(jié)合《籃球技巧進(jìn)階》中的內(nèi)容，專注于提高自己的投籃準(zhǔn)確性。

-通過《足球技巧解析》，學(xué)生可以嘗試分析專業(yè)足球比賽中傳球和控球的技巧，并嘗試在練習(xí)中模仿。

-利用《羽毛球高級(jí)技巧》中的內(nèi)容，學(xué)生可以嘗試在羽毛球比賽中應(yīng)用新的技巧，如高遠(yuǎn)球和吊球。

-學(xué)生可以結(jié)合《體育科學(xué)原理在運(yùn)動(dòng)技巧中的應(yīng)用》，研究如何通過力量訓(xùn)練和耐力訓(xùn)練來提高自己的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

4.創(chuàng)新與挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可以嘗試將籃球和足球的技巧結(jié)合，創(chuàng)造出新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或游戲。

-通過研究《青少年體育訓(xùn)練方法》，學(xué)生可以設(shè)計(jì)一項(xiàng)針對(duì)特定技能的專項(xiàng)訓(xùn)練，如提高籃球的運(yùn)球速度。

-學(xué)生可以嘗試使用科技工具，如運(yùn)動(dòng)追蹤器，來分析自己的運(yùn)動(dòng)技巧，并根據(jù)數(shù)據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。

5.團(tuán)隊(duì)合作與交流：

-學(xué)生可以組成小組，共同研究和討論籃球、足球、羽毛球的技巧，并制作一份小組報(bào)告。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)家長或社區(qū)中的體育教練參與討論，獲取不同的視角和建議。

-學(xué)生可以通過社交媒體或?qū)W校的體育論壇分享自己的學(xué)習(xí)心得和技巧，與其他同學(xué)進(jìn)行交流。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《籃球技巧訓(xùn)練指南》、《足球技術(shù)動(dòng)作解析》、《羽毛球訓(xùn)練手冊(cè)》

-視頻資源：《NBA球星技巧教學(xué)視頻》、《英超球星過人技巧集錦》、《羽毛球世界冠軍技巧演示》

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后可以選擇閱讀上述推薦的閱讀材料，通過閱讀了解籃球、足球、羽毛球的高水平技巧和訓(xùn)練方法。

-觀看視頻資源，可以讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的技巧，對(duì)比自己的動(dòng)作，找出差距和不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在練習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和心得，可以寫日記或筆記，以便于回顧和總結(jié)。

3.拓展活動(dòng)：

-技巧模仿：學(xué)生可以選擇自己感興趣的技巧，如籃球的急停跳投、足球的弧線球、羽毛球的扣殺，嘗試在家或?qū)W校的操場(chǎng)上進(jìn)行模仿練習(xí)。

-對(duì)抗練習(xí)：如果條件允許，學(xué)生可以邀請(qǐng)家人或朋友一起進(jìn)行簡單的對(duì)抗練習(xí)，如籃球的三對(duì)三比賽、足球的小場(chǎng)對(duì)抗、羽毛球的雙打練習(xí)。

-技巧展示：學(xué)生可以將自己練習(xí)的技巧制作成小視頻，通過社交媒體或?qū)W校的體育論壇分享，邀請(qǐng)同學(xué)和老師給予反饋。

4.拓展作業(yè)：

-技巧分析報(bào)告：學(xué)生可以選擇一項(xiàng)自己特別感興趣的技巧，如籃球的背身單打，分析其技巧要領(lǐng)、訓(xùn)練方法和注意事項(xiàng)，并撰寫一份分析報(bào)告。

-家庭運(yùn)動(dòng)日志：學(xué)生可以記錄一周內(nèi)的家庭運(yùn)動(dòng)情況，包括運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、時(shí)長、感受等，分析運(yùn)動(dòng)對(duì)自己體質(zhì)和生活的影響。

-角色扮演：學(xué)生可以分組扮演教練和運(yùn)動(dòng)員，進(jìn)行模擬訓(xùn)練，通過角色扮演來提高對(duì)運(yùn)動(dòng)技巧的理解和掌握。

5.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以根據(jù)學(xué)生的閱讀材料或視頻資源的選擇，提供相關(guān)的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題。

-教師可以定期組織學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，通過課堂討論或小型的展示會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。

-教師可以推薦一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或應(yīng)用程序，幫助學(xué)生更方便地獲取運(yùn)動(dòng)技巧和訓(xùn)練方法。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每一位教師成長的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對(duì)本次技巧教學(xué)課的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)還可以更加生動(dòng)有趣。雖然我通過展示精彩瞬間激發(fā)了學(xué)生的興趣，但感覺還是有些生硬。未來，我計(jì)劃嘗試使用互動(dòng)游戲或小故事來引入新課，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中自然地過渡到學(xué)習(xí)內(nèi)容。

其次，新課講授部分我注意到有些學(xué)生對(duì)于技巧的細(xì)節(jié)理解不夠深入。我意識(shí)到，在講解技巧時(shí)，不僅要注重動(dòng)作的示范，還要結(jié)合具體的案例和實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)和掌握。因此，我打算在未來的教學(xué)中，增加更多實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在練習(xí)中不斷鞏固和提升。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)存在一定的不適應(yīng)，特別是在對(duì)抗練習(xí)中，個(gè)別學(xué)生顯得較為緊張。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在下次課中增加團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中建立信任和默契，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的討論內(nèi)容比較分散，沒有很好地圍繞技巧要點(diǎn)進(jìn)行。為了引導(dǎo)學(xué)生的討論，我將在未來的教學(xué)中，提前給出討論主題和問題，讓學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行思考和交流。

改進(jìn)措施如