2024年江蘇南通師范高等專科學校招聘筆試真題_第1頁
2024年江蘇南通師范高等專科學校招聘筆試真題_第2頁
2024年江蘇南通師范高等專科學校招聘筆試真題_第3頁
2024年江蘇南通師范高等專科學校招聘筆試真題_第4頁
2024年江蘇南通師范高等專科學校招聘筆試真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考2024年江蘇南通師范高等專科學校招聘筆試真題(滿分100分時間120分鐘)【說明】

1.遵守考場紀律,杜絕違紀行為,確保考試公正;

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號;

3.監考人員宣布考試開始后方可答題;

4.監考人員宣布考試結束時,請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.大學生心理咨詢的主要內容包括()A.擇業與發展咨詢B.學業與發展咨詢C.精神疾病與發展咨詢D.心理健康與發展咨詢【答案】:ABD2.高校學生權利是一項()。A.道德權利B.法律權利C.自然權利D.應有權利【答案】:B3.畢業生報到證遺失補辦時需要攜帶()以上報紙登報聲明的原件。A.市級B.縣級C.區級D.校級【答案】:A4.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或()的方式進行表決。A.口頭表決B.記名投票C.少數服從多數D.無記名投票【答案】:D5.學生社團在校園文化建設中發揮著特殊的作用,更因其以學生為主體而在育人體系中占據重要位置。A.②③④B.①②③C.①②④D.①②③④【答案】:C6.當一個教師經常關注“學生能否聽我的?”“領導同事如何看我?”等問題時,說明這個教師處于的專業發展階段是()。A.關注自我感受階段B.關注學生階段C.關注情境階段D.關注生存階段【答案】:D7.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.創造性思維B.抽象邏輯思維C.形式邏輯思維D.辯證邏輯思維【答案】:D8.大學教師的角色具有多樣性,其根本角色是()A.服務者角色B.應用者角色C.研究者角色D.教學者角色【答案】:D9.王老師工作勤勤懇懇,每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課,但教學效果一直不理想,這令他百思不得其解,王老師最應該反思的是()。A.教學手段B.教學態度C.教學方式D.教學組織形式【答案】:C10.依據高等學校決策權力主體的不同,高等學校領導制度可分為()。A.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制B.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制C.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制D.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制【答案】:A11.教師的威信隨著時間的推移,會發生變化,但其威信一旦形成,即具有其()。A.強烈性B.穩定性C.外顯性D.波動性【答案】:B12.不利于大學生身心健康發展的戀愛觀是()。A.樹立愛情責任感B.追求志同道合的愛情C.通過戀愛改變自己的生活D.擺正愛情與學習的關系【答案】:C13.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創造者,這體現了高校教師職業特性中的()。A.知識性B.專業性C.教育性D.特殊性【答案】:A14.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和()制度。A.學校教職工對學校的評價B.家長對學校的評價C.學生對學校的評價D.第三方評價【答案】:D15.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的,關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點,稱為()。A.教育原則B.教育理念C.教師信念D.教師期待【答案】:B16.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應?()A.講授法B.多媒體教學法C.討論法D.案例教學法【答案】:C17.教師職業不屬于()A.腦力勞動B.專門職業范疇C.普通職業范疇D.第三產業【答案】:C18.教師考慮學生的個別差異,根據學生的不同發展水平進行教學材料組織的階段是(B)。A.關注學生B.關注生存C.關注情境D.關注發展【答案】:A19.下面哪種不是估計信度系數的方法?()A.異質法B.分半法C.再測法D.復本法【答案】:A20.奧蘇泊爾指出,學習了更高級的概念和規律后,高級觀念可以代替或包容低級觀念,使低級觀念被遺忘,從而減輕記憶的負擔,這一解釋知識遺忘的理論是()。A.衰退理論B.同化理論C.動機理論D.干擾理論【答案】:B21.“頓悟說”的提出者是()。A.加涅B.維特海默C.苛勒D.考夫卡【答案】:C22.來自于社會尤其是教育環境中的人對高校教師職業角色、社會地位的認可,以及對其學術影響力、道德影響力的承認。這種教師威信是()。A.人格威信B.知識威信C.職業威信D.能力威信【答案】:C23.我國現行的高等學校領導體制是(A.校長負責制B.校務委員會負責制C.黨委集體領導制D.黨委領導下的校長負責制【答案】:D24.操作性條件反射學說的提出者是()。A.皮亞杰B.維果斯基C.斯金納D.桑代克【答案】:C25.高校教學過程是學生由學習活動向()過渡的過程。A.職業勞動B.體力勞動C.腦力勞動D.復雜勞動【答案】:A26.心理學是一門研究()的學科。A.心理現象產生機制B.心理的發生、發展C.社會對心理制約D.人的行為和心理活動規律【答案】:D27.將科研成果轉化為生產力,促進技術產業形成的關鍵環節是()。A.行政工作B.科技開發工作C.科技管理工作D.教學工作【答案】:B28.《學記》指出:“獨學而無友,則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們在教學中要注意運用()方法。A.講授法B.案例教學法C.自學輔導法D.討論法【答案】:D29.教師道德社會評價的具體形式可以是多種多樣的,()則是其中最主要的。A.家長評價B.社會評價C.自我評價D.學生評價【答案】:D30.班杜拉的人格社會學習理論認為,行為不純粹是由個人或環境所決定的,而是由個人、環境、()三者交互作用而決定的。A.氣質B.行為C.情感D.性格【答案】:B31.高校科研的實質階段是()。A.結項階段B.論文發表C.準備階段D.實施階段【答案】:D32.由于個體的內在的需要引起的動機稱作()。A.需要學習動機B.內部學習動機C.隱蔽性學習動機D.外部學習動機【答案】:B33.在維納的三維度歸因模式中,任務難度屬于()。A.外部的、不穩定的、可控制的B.內部的、不穩定的、可控制的C.內部的、穩定的、不可控制的D.外部的、穩定的、不可控制的【答案】:D34.從橫向結構看,高等學校課程可分為()A.必修課程與選修課程B.隱性課程與顯性課程C.普通教育課程和學科基礎課程D.專業基礎課程和專業課程【答案】:A35.讓學生獲得直觀知識的實驗是()A.演示性試驗B.設計性實驗C.驗證性實驗D.操作性實驗【答案】:A二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)36.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件()A.通過案例加強安全教育B.停止舉行大型集體活動C.明確管理責任分工D.家校共同教育杜絕紕漏E.加強設施檢查消除隱患【答案】:ACDE37.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的()。A.本科教育B.研究生教育C.專科教育D.高職教育【答案】:ABC38.下列選項對道德內涵表述正確的是()。A.以上答案都正確B.由一定的社會經濟關系所決定C.以善惡為評價標準D.依靠人們的行為習慣、社會輿論及內心信念來發揮調節作用E.調整個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的關系【答案】:ABCDE39.告訴學生,考試取得好的成績是由于個人付出努力、復習認真、準備充分等自己可控的原因。這種歸因訓練方式是()。A.不可控歸因B.外在歸因C.努力歸因D.可控歸因【答案】:CD40.高校教師培養的形式主要是()。A.特殊培養B.在職培養C.脫產研修D.終身學習E.合作培養【答案】:ABC41.關于教師發展階段,不同的理論取向有不同的階段劃分,但共有的基本特征是()。A.教師專業發展是動態的過程B.教師專業發展受多種因素的影響,是多因素綜合作用的結果C.教師專業發展階段劃分適應于大學教師的專業發展D.教師在不同的發展階段有不同的特點和不同的需求【答案】:ABD42.高校弘揚和傳播優秀文化的重要意義()。A.有助于大學生豐富基礎文化知識B.有助于大學生培養正確的社會主義核心價值觀C.有助于大學生提高專業知識D.有助于大學生發展健全人格,提升內在修養【答案】:ABD43.怎樣預防校園兇殺及暴力事件()A.勤警示B.巧溝通C.常宣傳D.多落實E.細管理【答案】:BCDE44.皮亞杰認為,個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環而不斷發展的?()A.反饋過程B.調整過程C.同化過程D.順應過程【答案】:CD45.作為高校教師,在參與科學技術的研究和應用開發活動時應該具備的道德品質有()。A.要努力平衡家庭和工作之間的關系B.要有強烈的教育和科研工作責任感C.要有開拓進取和創新的現代人格D.要自覺地學習和應用新知識【答案】:BCD46.高校教師職業道德的作用()。A.對社會生活的促進作用B.對教育過程的調節作用C.對學生的教育作用D.對經濟發展的促進作用【答案】:ABC47.大學生在教學活動中的能動性表現為()。A.主動性B.創造性C.自主性D.受動性【答案】:ABC48.網絡成癮的特點主要包括()。A.會與周圍環境產生沖突B.成癮者思維、情感、行為都被上網這一活動控制C.投入的時間和程度逐漸加大D.不能上網時會出現煩躁不安【答案】:ABCD49.我國高校課程表現出的基本形式有()。A.課程目標B.教材C.教學計劃D.課程方案E.教學大綱【答案】:BCE50.學校人際關系特點包括()。A.教育目標的制約性B.人際關系的文化蘊含C.人際關系的功利性D.人際關系的道德評價【答案】:ABD51.高等學校社會服務的特點有()。A.直接性B.合作性C.學術性D.專業性E.實體化【答案】:ABDE52.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因,敘述正確的是()。A.知識經濟與高教大眾化的影響B.現代教育學和心理學的研究成果C.生產力和科學技術發展的需要D.學校領導的個人想法【答案】:ABC53.大學校園文化的心理功能有()。A.感染功能B.心理調試功能C.暗示功能D.同化功能E.激勵功能【答案】:ABCDE54.以下關于各社

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論