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文檔簡介
本節課的主要目的是讓學生在活動中形成情感與心理共鳴克服。為中心,看不到別人的優點,總是看到別家長對孩子過分寵愛不能正確客觀地評價他們尤其是受賞識教育的影響“好孩子是夸出來的”。孩子的聰明可愛使親戚朋友們贊不絕口總是一味地我從學生實際情況出發，根據年齡特點，特意設計了《學會贊美別人》一 2、輔導內容的組織與安排的依據共同發現問題——呈現問題——解決問題—1.具體活動環節的順序與安排愛玩是孩子的天性而游戲則永遠是學生玩耍的主題好比玩的游戲對孩子具讓學生的心靈再次受到了強烈的震撼讓學生在如詩入畫的氛圍中充分的感悟針對本節課的重難點，以及學生感性思維能力強，理性思維能力差的心理特
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