初中語文-九年級(jí)下冊(cè)-《月下獨(dú)酌-李白》課件_第1頁
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文檔簡介

月下獨(dú)酌李白教學(xué)目標(biāo)1、理解詩人的思想感情。2、領(lǐng)會(huì)本詩的藝術(shù)手法。3、熟讀并背誦這首詩。吟誦詩文1、音讀：讀準(zhǔn)字音讀出節(jié)奏

月下獨(dú)酌

李白花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。

舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時(shí)同交歡，醉后各分散。

永結(jié)無情游，相期邈云漢。吟誦詩文2、齊讀：讀出詩韻感知詩意

月下獨(dú)酌

李白花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。

舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時(shí)同交歡，醉后各分散。

永結(jié)無情游，相期邈云漢。理解詩意１、結(jié)合課下注釋，融入想象，描繪詩人在月下獨(dú)酌時(shí)的畫面。

月下獨(dú)酌

李白花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。

舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時(shí)同交歡，醉后各分散。

永結(jié)無情游，相期邈云漢。品味詩情

你從詩中讀出了詩人什么情感？請(qǐng)找出依據(jù)。溫馨提示：1、注意詩歌題目2、品味詩中的景和物3、結(jié)合詩人生平和寫作背景

月下獨(dú)酌

李白花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。

舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時(shí)同交歡，醉后各分散。

永結(jié)無情游，相期邈云漢。

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

——《天凈沙·秋思》

月下獨(dú)酌

李白花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。

舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時(shí)同交歡，醉后各分散。

永結(jié)無情游，相期邈云漢。拓展詩情仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

背讀詩文方法：根據(jù)詩人情感和句首詞來背花間獨(dú)酌→舉杯對(duì)影→不解徒隨→暫伴

溫馨提示

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