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文檔簡介

1/3《畫故事》教學設計教學目標：知識目標：1.欣賞各種有關動物的小故事，體驗創造的樂趣。2.引導學生這些故事通過一個或多個畫面表現出來。能力目標：1.運用多種方式創作畫的內容，加上豐富的想象、合理的格式，使畫面更加生動、有趣。2.培養學生的自我動手能力、審美能力、想象能力和創作能力。情感目標：培養學生熱愛動物的情感，從小養成愛觀察、愛動腦的好習慣。教學重、難點：教學重點：故事內容的體現和多種材料的運用。教學難點：構圖合理、畫面生動有趣。教學準備：教師準備：課件、卡紙、小刀、水粉顏料或油畫棒。學生準備：剪刀、雙面膠、卡紙、水粉顏料或油畫棒、蠟光紙、布條、泡沫。教學過程：一、課堂導入師：同學們，你們都看過哪些有關動物的動畫片呢？生：藍貓、喜洋洋、灰太狼、小熊維尼、倒霉熊等。師：同學們說出了這么多好看的動畫片，老師也忍不住想看看了！你們想不想和老師一起去動畫城逛逛？生：想！（展示各種動畫片的片段，伴隨音樂）師：你最喜歡其中的哪部動畫片呢？能不能給大家簡單地介紹一下！（生各抒己見）師：這些動畫片都是由一個個小故事組合起來的，其實我們身邊每天都會有很多的故事發生，能給大家講講嗎？生：（很有信心）能！找幾位學生說一說自己的小故事師：這幾位同學講的故事真有趣，我們能不能用雙手把自己有趣的故事描繪出來呢？這節課我們就來學習《畫故事》板書課題：畫故事。二、課堂發展1.想一想。師：你都見過哪些小動物？請同學們仔細地想一想，你和小動物之間都發生過哪些事呢？生簡單介紹師：說得真不錯，我們身邊的故事有甜、有苦，你記憶最深刻的是哪件事呢？生講一講自己最深刻的事課件播放動物故事的小片段，學生欣賞。2.說一說。師：表現事物的方式有很多種，我們已經學過用紙畫、帖，除了這些你還發現了哪些有趣的方式？生：還能用布條做。師：怎么做啊？生：先用筆在布條上畫出基本輪廓，在用剪刀剪下來，貼在背景圖上。師：這位同學的想法很有創意，還有沒有其他的方法？生：老師我知道，還能用泡沫刻。師：恩，能不能具體說一說？生：我們可以先把自己想要表現的事物用筆簡單地畫在泡沫上，再用小刀沿著輪廓雕刻出基本形。師：這個方法很不錯，因為泡沫有厚度，用小刀刻出的結構很有立體效果。3.論一論。分小組討論：（1）你選用哪種方法表現？（2）這樣表現有什么特點？4.賞一賞。課件展示多種折、剪、貼、畫、刻的實物。老師引導大家去觀察，并找出這些方法的特點，給學生一個參考的空間。5.做一做。找一位學生上臺，在投影儀下展示一種做法，其他學生仔細觀察后，給予評價，老師總結并給予獎勵！師生總結造型表現的具體步驟：（1）.構思、構圖（新穎、獨特）。（2）.選材（合理）。（3）.制作（方式多樣化）。（4）.涂色、修改（鮮艷）。三、創作作品作業：采用多種方式表現故事內容。形式：折紙、剪貼、雕刻、繪畫、拼貼。要求：1.設計合理，構圖新穎。2.用剪刀注意安全。3.顏色吐沫均勻，互相幫助完成作品。四、課堂展示學生互評、自評。教師提煉，鼓

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