2024五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)（31篇）

2024五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)（精選31篇）

2024五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇1

為了今后的工作能夠取長補短，更好的開展下去，特總結(jié)如下:

一、以身作則，做學(xué)生的表率。

利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學(xué)習(xí)先

進的班級管理方法，虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教，不斷提高班

級管理水平。盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表，一言一行做學(xué)生的

表率。加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，真誠的對待班

上的每一位學(xué)生.收到了良好的效果。

二、加強班集體建設(shè)，增強班集體凝聚力。

建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友爰、刻苦學(xué)習(xí)、互

相幫助遵守紀(jì)律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目

標(biāo)。

1.充分發(fā)揮班干部的作用。

合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管

理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等得待每

一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的

自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間，多讀有益的書籍，收看《新

聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國家大事。,積極鼓勵全班學(xué)生向校園電視臺和

廣播電臺投稿，以提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵學(xué)生參加興趣

小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家

長干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。尊重學(xué)生家長，積極

主動的與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，共同探討科學(xué)的教育方

法。

2.建立獎勵機制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點

學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善

于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學(xué)生在

每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長的

過程。

3,與學(xué)生交談c

利用課余時間多和學(xué)生談心，通過和中下生多接觸、召開班干

部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之

間的隔膜，有利于開展工作。

4.加強思想教育工作，把德育工作放在首位，認(rèn)真組織好好班

隊會。利用晨會、班隊會等時間，深化愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生熱

愛隊組織，熱愛祖國，爭做社會主義合格建設(shè)者和接班人的情感。

進行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。

同時利用一切可利用的時間向?qū)W生進行衛(wèi)生、路隊、兩操、禮儀等

常規(guī)教育，將全班學(xué)生分為八個小組，設(shè)立評比欄，每周一小結(jié)，

每月一總結(jié)，綜合評定出最佳小組，給予紅旗小組的榮譽稱號。強

化彎彎腰，排排隊，點點頭的教育。經(jīng)常隨學(xué)生活動并時時督導(dǎo)，

不讓學(xué)生松懈。組織學(xué)生開展各種活動，讓學(xué)生明白參與就是進步,

提高就有獎勵。培養(yǎng)他們的自學(xué)、自理、自護、自強自律精神和能

力。

5.努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

根據(jù)政教處計劃，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽

前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，賽后認(rèn)真總結(jié)，通過比賽，鍛煉學(xué)生的意

志，提高學(xué)生競爭意識，發(fā)展學(xué)生的各種能力，以適應(yīng)未來的社會

競爭。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住

址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、

特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況,

以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

在生活中和學(xué)習(xí)中，要注意學(xué)生的細微變化。他們?nèi)绻眢w不

舒服，我們要送去關(guān)懷和溫暖，讓他們感到愛就在身邊。當(dāng)學(xué)生生

日時，我也會送去我最真誠的祝福。不歧視學(xué)生，要把愛的雨露均

分給每一名學(xué)生。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊

重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才

有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性，無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生、

兩操都比以前有了很大進步。

其次，為豐富學(xué)生的課外生活，我班這學(xué)期開展了豐富多彩的

活動。本學(xué)期我們班開展了豐富多彩的班隊會活動，學(xué)生在活動中

得到鍛煉受到教育，如：崇尚節(jié)約隊會，安全知識隊會，猜謎語隊

會，講故事隊會等，還定期出版墻報，學(xué)生的特長得到發(fā)揮。通過

這些活動，培養(yǎng)了學(xué)生的動手、動腦能力，也讓學(xué)生充分展示了自

己的特長。

作為班主任，學(xué)生的思想教育工作是必不可少的。我會針對最

近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會學(xué)

生一些課堂上學(xué)不到的社會知識，讓他們學(xué)會區(qū)分是非。有時也會

利用其他時間針對個別學(xué)生的問題找學(xué)生談話，及時糾正他們的錯

誤。語文課上，更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進行各個方面的思想

教育。

學(xué)生在學(xué)校，安全第一，所以安全教育是我每天放學(xué)前的必要

內(nèi)容。除了教育學(xué)生注意用電、用火安全和交通安全以外，還強調(diào)

學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳，不準(zhǔn)玩危險游戲，如爬樹、玩玩具槍、追逐打

鬧等危險的活動都不允許做。

作為班主任，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對我班學(xué)生基礎(chǔ)

差、學(xué)習(xí)積極性差的特點，我特別強調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)

工作。每天早讀前我都進教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況，監(jiān)督學(xué)

生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，采取結(jié)對子一幫一

的方式，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生，大家共同進步。經(jīng)過一學(xué)期的

努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了，

班上形成了你追我起、不懂就問的學(xué)風(fēng)。

總之，這個學(xué)期我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比上學(xué)期有了更好的轉(zhuǎn)變,

學(xué)生的集體榮譽感更強，學(xué)習(xí)的積極性更高，紀(jì)律、衛(wèi)生各方面做

得更好。

2024五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇3

歲月匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲

月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的

足跡。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作、班主任工作，

一學(xué)期來，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，

結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計

劃，有組織，有步驟地開展。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律。

首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生乂同等的眼光看待每一門

課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工

作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。

讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加

強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小

組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。

對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進步，提

高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措

施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工

作實行精細化責(zé)任制。

2、充分鍛煉學(xué)生能力，做到事事有人做，人人有事做。

如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)

委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操

檢查；文藝委員的活動安排檢；小組長的帶頭作用等。

除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位，如：開關(guān)燈管理

者，空調(diào)管理員，護花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把

班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽。

除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織,

指導(dǎo)開展各種活動C我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時

多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝

通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。

有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開

運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各

項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績。

三、加強班級管理

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“心

中有集體，進步靠自己”的班集體。

根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)

期，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實

有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極

的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，

具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,

嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、與各科教師加強聯(lián)系。

積極主動和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮

好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他

們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。

五、家校聯(lián)系，形成教育合力。

本學(xué)期充分利用手機和家長隨時聯(lián)系，把孩子在校的一些情況

及時反饋給家長，讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個較清晰的了解,

以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性，主動性，和老師,

學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老

師，學(xué)校在家長心中的良好形象。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作

較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無止境、

學(xué)無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，

以便將自己的管理水平推向更高的層次。

20__五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二時間在不知不覺中，一

學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)年中，我擔(dān)任五年級班主任。

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，

是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，

有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、關(guān)愛學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進步。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊

重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才

會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，

遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說

謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。

在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有

了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基

礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因0

在本學(xué)期中，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進步。學(xué)

生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，見面行禮，主動向老師問

好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏

笑、戲弄他人。待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。

我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生，從沒有出現(xiàn)過隨地吐痰,

亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對于我們五年級的學(xué)生來說，是

最大的進步。只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁，那么你

都會被每一名學(xué)生的璀璨星光吸引，孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏

的勁頭。

二、抓班風(fēng)，促成長，形成集體凝聚力。

班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎

重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單

與輕松。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成

果來看，效果不錯C

本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與

小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明

確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地

學(xué)習(xí)和生活，從而熠強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)

生擬定切實的個人遠、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身

上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的

壓力下自覺要求自己。

三、安全工作常抓不懈。

五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生

身上，既有中年級學(xué)生的特點，又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。

所以，在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。

班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué),

又告訴孩子們要學(xué)會保護自己。由于我們的常抓不懈，我們五年級

學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。

班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘

的職業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存

在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)

生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己

的班級管理水平。

在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那

片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯

的成長！

2024五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇4

20_年，我在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作。我以這份

“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子，愛這份工作。為孩子們

著想。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是

經(jīng)常這樣想：教師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，教師的政治

思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應(yīng)該高定位,

更應(yīng)本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思

想到，認(rèn)真體會其精神實質(zhì)，并做好記錄，貫徹到實際工作中，遵

守考勤紀(jì)律等，尤其要在孩子們眼前，樹立良好的教師形象。本著

總結(jié)經(jīng)驗，進行反思，彌補不足的思想，對自己的個人專業(yè)發(fā)展情

況做以下總結(jié)：

一、力求做到以進步自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為

基準(zhǔn)的思想，積極參加各級部分組織的培訓(xùn)活動。

參加了本校組織的新教師培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)活動中提升了自身

能力，并得到了鍛煉和進步，促進了自身素質(zhì)的不斷更新；利用課

余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教

科研課題，使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的進步；利用學(xué)校的

現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開發(fā)及處理

能力再上了一個臺階，同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源，在與其他教師研討交

流并實踐的過程中，進步了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和

理念。

二、在專業(yè)知識和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育

教研活動，主動學(xué)習(xí)，積極討論交流，更進一步進步了自己的教育

科研水平，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。

本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了，但仍需要繼續(xù)更進一步的進步,

我現(xiàn)在初步計劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深進學(xué)習(xí)，使自己的自身素

質(zhì)和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力

地積極參加，并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)。同時珍惜每一次

培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，在培訓(xùn)中務(wù)實、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用,

從進步自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足，更進一步進步

自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。

總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作里，我更清楚地熟悉到時間不等人,

不能只在原處守看，必須更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀，不斷學(xué)習(xí)，不

斷充實自己，不斷前進，練就自己更堅實過硬的專業(yè)等知識技能，

更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好。

在這一學(xué)期的工作中我有一定的收獲也有一定的不足，我相信

我們在工作學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的完善自我，同時也謝謝

領(lǐng)導(dǎo)與各位同事對我的關(guān)心，是大家的鼓勵給我有希看、讓我成長、

讓我不斷的進步。我會不負(fù)眾看用我的熱心與愛心回報給每一位學(xué)

生，履行好人民教師應(yīng)該做的責(zé)任。

2024五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇5

在這一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的

大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得

較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化

學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的合格人才。為此，我組織班

上的學(xué)生開展了一些有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，美化

校園、保護環(huán)境從我做起&的實踐活動、舉辦手抄報比賽等。同時，

我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的

模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解

學(xué)生，努力培養(yǎng)求知、立志、活潑、團結(jié)的班集體。在這個學(xué)期里,

我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們

的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作，指

點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得

更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭

作用，亦即以點帶面；第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這

個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我

批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，抓好班上學(xué)生的學(xué)習(xí)，

尤其是一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化

工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，并讓班

上學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助他們，使他們品嘗到成功的歡樂

和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自

己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、開展一些文體活動，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效

率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利

于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,

發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊

重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、

知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能

夠慎重地處理學(xué)生前任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避

免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮

貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作

較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說

明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索

教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)

習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

2024五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我

順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順

利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜

苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)良好的班集體。

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重

要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收

到較好效果。特別是五年級比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”

自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班

集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)。開學(xué)初，由于新校舍搬遷，我組

織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有

教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，

從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)

生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。為及時反饋學(xué)生

情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)。由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力

較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大

膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其

位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解

決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級

配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉了

校園環(huán)境，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為

約束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架。面對這些不遵守紀(jì)

律的情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生容易在這個特殊的學(xué)

習(xí)和生活階段學(xué)壞C

（四）我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

的力度。我借助主題班會、演講會、比賽等各種形式的活動，來引

導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)

格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”

榜樣的力量是無窮的。人的主要言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲

到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主

任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人

師表。

為此，我先后開過多次主題班會中《安全第一》，《明禮為先，

誠信為本》、《學(xué)會感恩》、《緝毒知識宣傳》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)

經(jīng)驗交流會，舉辦說故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴(yán)格要求的、最大的尊重。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”班有幾個非常

調(diào)皮的學(xué)生，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我

曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面

孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，

并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。

一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽

視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋

找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)

中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大

的尊重。

三、“三位一體”的互促法。

教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠

各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組

合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家

訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良

好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實

值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ǎ貏e是象我這樣初次當(dāng)班主任的

教師，更加要努力學(xué)習(xí)，虛心請教，不斷專研，才能在班主任工作

上邁進新的里程碑C

2024五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇7

本學(xué)期我擔(dān)任三年級2班的班主任工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的班

主任工作總結(jié)如下,

一、班情介紹

我們班男孩子較多，所以班級氛圍比較活躍，孩子們下課的時

候比較鬧。另外，由于外地孩子比較多，今年又進來一個后進生，

教學(xué)壓力依然很大c雖然我們班的女孩子比較少，但成績優(yōu)異的還

是女孩子比較多。綜合各任課老師的評價，我們班的孩子資質(zhì)不是

很好，成長也不是很好，抓起來比較吃力。進入三年級以來，孩子

們在學(xué)習(xí)上均有所成長。大部分的孩子能較及時的完成老師布置的

各項學(xué)習(xí)任務(wù)。但還是有十來個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不容樂觀，經(jīng)常不做

作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講。有些家長我和任課老師進行了電話、短信、

面談等多種方式的溝通，效果甚微，還是得每天留下來補昨天的家

庭作業(yè)。家庭教育這塊只能用學(xué)校里的休息時間為孩子補上，比較

吃力。

二、德育教學(xué)

班主任工作，德育工作是第一條。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)

律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應(yīng)該對

學(xué)生進行嚴(yán)格的要求，促進行為規(guī)范。III這學(xué)期，我制訂了嚴(yán)格的

班規(guī)制度。結(jié)合思思品德課和晨間談話，認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)生守

則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級公約》，全面地

評價學(xué)生的思想行為。這樣，即能及時給學(xué)生敲響警鐘，又教育學(xué)

生明辨是非，實施中也收到較好的效果。這學(xué)期，由于學(xué)校里發(fā)生

了流行性腮腺炎，我更是經(jīng)常教育孩子們對教室要多進行通風(fēng)，要

注意個人衛(wèi)生，加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì)。近年來，孩子溺水

事故時有發(fā)生，因比，天氣一轉(zhuǎn)熱，我就不斷利用晨間談話等教育

孩子們不要去河邊玩水，游泳一定要在大人的陪同下才能進行。

三、補差方面

針對本班的差生，我沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上

進，關(guān)心、呵護每一個同學(xué)。一方面利用課余時間與他們談心，化

解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿

意以自己好的方面展示給老師看。另一方面我在課堂上降低問題難

度，給他們展示機會，增強他們的學(xué)習(xí)自信心。對于作業(yè)，我也是

給他們降低要求，基礎(chǔ)會寫了，就是通過要求了，有一定難度的可

以問老師同學(xué)。孩子們端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)

勁頭也來了。

四、家長會和大家訪活動

本學(xué)期，學(xué)校安排了一次三年級的家長會。會上，各位任課老

師和家長深入地交流了本學(xué)科的特點，家長門應(yīng)該怎么輔導(dǎo)孩子完

成作業(yè)，獲得了家伙臟的一致好評。另外，學(xué)校的大家訪活動也為

老師和家伙在那個的個別交流搭建了溝通的平臺。通過家訪，可以

讓家長更全面、細致地了解孩子在學(xué)校的情況。家長也把孩子在家

的情況清楚地告訴我們，讓我們老師對這個孩子有更進一步的了解。

2024五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇8

班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施

教學(xué)及各種教育活動的得力助手，在學(xué)校教育工作中具有重要作用。

匆匆一個學(xué)期臨近結(jié)束，又一個階段的班主任工作告一段落，回顧

過去，我有以下幾點體會：

樹立良好的班風(fēng)

學(xué)生要在班里學(xué)習(xí)、生活、成長，要班級活動中顯示自己的力

量和風(fēng)貌，良好的班風(fēng)十分重要。因此班集體需要有一種精神，那

就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神。

而這來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主

任做好其召各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。本學(xué)期我利用班

會、辯論會、座談會、報刊雜志、日記作文等多種途徑對學(xué)生進行

思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。我經(jīng)常對

學(xué)生進行“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮辱與共”的教育，

以此來增強班級的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想,

勁往一處使。

組建強有力的班委會

要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而

應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。通過委任、競選、自薦等

各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生

選任為班級干部，并不斷對他們的進行培養(yǎng)和教育。從工作內(nèi)容，

工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)

系，處理好能王紅兵文檔力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干

部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正

成為班級建設(shè)的排頭兵。

紀(jì)律嚴(yán)明，多表揚少批評.嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)

生日常行為規(guī)范》要求學(xué)生，制定班規(guī)班汲，幫助學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)

律的好習(xí)慣。利用圖片、文字、視頻等多種渠道對學(xué)生進行遵守紀(jì)

律的教育。堅持多表揚、公開場合少點名批評，鼓勵學(xué)生自我約束,

積極遵守紀(jì)律。對違反紀(jì)律的學(xué)生教師也要給予關(guān)心，讓他感到溫

暖，從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤。實踐證明：這樣做效果往往較好。

要關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,

學(xué)生也了解、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重、相互信任。如

此，也就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)，若本班與

其他班級之間有矛盾時，班主任要妥善處理好，化消極因素為積極

因素。

班級管理工作千頭萬緒，班級管理工作奧妙無窮，只有班主任

積極投身其中，方能體驗其中快樂。班主任工作我堅持。

2024五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇9

總結(jié)這一年的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有

良好的班風(fēng)，有強大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，

還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們

信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。

一、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，寬容待之

作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進行“心理移位”，

設(shè)身處地體察學(xué)生的處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細微變化和點滴進步，

及時地加以引導(dǎo)、表揚、鼓勵，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切

感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、

自強心，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難。要充分的信任學(xué)生。即使

你的學(xué)生真的是在騙你，請你也要善意的相信他一次，讓他覺得你

是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了你是不對的，讓他自己感到

內(nèi)疚，讓他主動的向你承認(rèn)自己的錯誤，這不比你逼著他或者打他

一頓效果要好的多嗎？

作為班主任，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻

效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。班主任與學(xué)生會產(chǎn)生

思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，

于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時，如果多一點理解，多一點尊重，

換位想想自己處在這個年齡時，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),

樂意接受什么樣的教育方式，厭惡、反感什么樣的方式，恐怕就不

會埋怨了。

二、耐心捕捉教育時機，進行思想教育

班主任若真正愛護學(xué)生，那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情，尊重學(xué)生

人格，在平等立場上同他們談話、交往，在交往當(dāng)中尋找教育時機,

只要班主任注意調(diào)查研究，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生心理活

動規(guī)律，善于捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、有效。首先

要學(xué)會捕捉學(xué)生“閃光點”，這對后進生尤為重要，他們的心靈深

處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要。

班主任不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn)，而是

應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只

是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉(zhuǎn)化的最佳時機。其次，

選準(zhǔn)教育時機。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出，那么就需要班主任

有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會欲速不

達。

我班有一個學(xué)生是個懶散、做事拖拉的孩子。幾次教育失敗后

我總結(jié)出：對待這樣的學(xué)生需要根據(jù)他的特點，拿出比對別人更多

的耐心。因此，在解決問題時，我盡量讓自己說話的語調(diào)輕松自如,

把講道理變成聊天式的談話，取得了比較好的效果。為了使我與他

的關(guān)系更融洽，我常表揚其優(yōu)點，發(fā)動周圍同學(xué)幫他，學(xué)期結(jié)束時

這孩子變得勤勉了C

因此，在教育時機未出現(xiàn)時，班主任要耐心等待，當(dāng)最佳教育

時機到來時，要抓住契機進行教育，因為比時教育學(xué)生，最容易被

學(xué)生接受，教育效果最佳。

三、用愛激勵、鞭策學(xué)生成長

“愛心”是教育永恒的主題。對于學(xué)生來說，教師的愛是一種

神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這

種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真

摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生

依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，教育才會收到應(yīng)有的

效果。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服；學(xué)生病了，及時發(fā)短信慰問

并補課；課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。

誰有了進步，不要吝嗇表揚等。

作為班主任，在深愛全體學(xué)生的同時，更應(yīng)該關(guān)注問題學(xué)生，

多給他們一點愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長，使他們的身心趨

于健全。后進生不過是缺乏肥水的禾苗，沾著污垢的玉石，既有陰

暗的消極面，又有潛在的閃光點，他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望

進步，也能成才。我對后進生有所“偏愛”：課堂上能夠舉手發(fā)言

就加以鼓勵；學(xué)習(xí)上有所進步就給予贊許。為了及時了解、掌握后

進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進心和積極性，在工作中多

個別談話；多溝通家長；多表揚鼓勵；多正面疏導(dǎo)；多指明方向。

在贏得了后進生的信任，成為他們的知心朋友之后，轉(zhuǎn)化工作就容

易多了0

真心愛護教育對象，就必然要嚴(yán)格要求，沒有原則的愛是偏愛

溺愛，過分的嚴(yán)厲便缺乏情感的交融。因比，班主任對學(xué)生要求要

適度、合乎情理。嚴(yán)格要求學(xué)生應(yīng)以充分尊重學(xué)生為基礎(chǔ)。班主任

對學(xué)生的嚴(yán)格管理是必要的，批評應(yīng)是善意的，特別是對屢犯錯誤

的同學(xué)，應(yīng)進行恰當(dāng)?shù)呐u，春雨潤物細無聲嘛！

總之，教育的藝術(shù)是愛的藝術(shù)，教育的魅力來自愛的魅力，愛

是連接師生關(guān)系的紐帶。若能“捧這一顆心來，不帶走半根草去”，

那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。

2024五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇10

(1)、選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班

干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!

但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會

傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到"照顧二

同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行

投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我

讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多

寡進行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生

發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部

的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實

踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班

委會，得到了同學(xué)們的‘信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我

經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)

習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,

注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能

過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作

要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也

不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開

班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，

總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中

的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵

他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

(2)、增強班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織

互幫互學(xué)活動活動,學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生

活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活

動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律

及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)

友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家

庭。

學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，

打下良好基礎(chǔ)。

學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,

及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)

成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實

際才干。

2024五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇11

本學(xué)期快結(jié)束了，我擔(dān)任五年級(4)班的班主任，這是我擔(dān)任的

第一個學(xué)期，也是我作為班主任的第7年。其實班主任是班級的組

織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師

的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是有樂趣的。下面我就這學(xué)期

的工作做如下總結(jié)：

一、班級管理

開學(xué)初，我結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》特

制定了一份班規(guī)，這樣來考核學(xué)生的安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文

明禮儀等方面。

通過一個學(xué)期的考評，班級大部分學(xué)生能遵守班級班規(guī)。平時

利用班會課進行對學(xué)生思想教育，特別是違反紀(jì)律的學(xué)生得反思自

己的行為，其他學(xué)生起好監(jiān)督作用。這樣一來，同學(xué)們的自覺性就

提高了很多。同時提出一些值得表揚的同學(xué)樹立起班級的好榜樣，

這樣在同學(xué)們心目中就有了努力爭取的精神。

二、責(zé)任制

曾經(jīng)看過“魏書生教授”有關(guān)于班級管理的光碟及書籍，我記

得最清楚的一句話是：“事事有人做，人人有事做，事事有時做，

時時有事做，不怕沒事做，就怕沒人做。”所以，我之后的班級管

理工作中，我也試著運用了這樣的方法。

的確，有的時侯該放手讓學(xué)生去做的，班干部不做，有的事情

該班干部做的，我班主任不做，這樣一來，大家都明白自己該干什

么。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。

當(dāng)然，放手讓學(xué)生做，我肯定是起好督促，檢查的作用。如：平時

的各科作業(yè)，我也會不定時的抽查，課文的背誦，我也會抽背，如

果查出有問題，那肯定是要進行責(zé)任追究制。這樣學(xué)生就明白自己

的職責(zé)，并且嚴(yán)格要求自己及他人。同時也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。

三、班干部的建立

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。班干部是

班集體中非常重要的組成部分。開學(xué)初，我采取了選舉制講求公平

公正的原則，對班干部進行選拔。通過選出的班干部都是學(xué)生及老

師心目中表現(xiàn)不錯的，并要求他們以身作則，起好帶頭作用。

如：班長臧藝靜的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員楊豫的值日安排,

檢查;學(xué)習(xí)委員張妍每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員袁沈陽

的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員樊陽陽的活動安排檢查;各組小

組長的帶頭作用等c在班干部的工作中，也涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀干部。

四、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)

每個學(xué)生有不同的愛好，每個學(xué)生也有自己的閃光點。本學(xué)期,

學(xué)校也開展了很多有益活動。如：紅領(lǐng)巾相約中國夢，演講比賽，

六一活動……我配合學(xué)校的工作，鼓勵學(xué)生積極參加活動，培養(yǎng)他

們的興趣，在活動中也取得了優(yōu)異的成績。

五、與家長的溝通

家長是開展班主任工作搭建的一座橋梁，沒有家長的配合與支

持，班主任工作也是很難開展的。本學(xué)期，我通過電訪，走訪，信

訪的形式與家長進一步進行溝通、交流、了解。如：反饋學(xué)生在校

情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，認(rèn)真聽取家長的意見等。平時遇到電訪

無法完成的，我就采取了信訪。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會。當(dāng)然我

做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，我將會

以更大的信心和熱情投入到其中，將班級管理做的更好，做個稱職

的班主任。

2024五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇12

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教

師的標(biāo)志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書

生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)

心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離

開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康

發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班

主任做大量深入細致的工作。我在這學(xué)年中是這樣做的：

一、確立班集體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向，班集

體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力。所以，一

個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強大的班級凝聚

力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮

斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成

員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一

集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集

體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。因此，根據(jù)我

班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，

結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。

使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集

體榮譽。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感。故此我班學(xué)生都做得比較

好。例如：在學(xué)雷鋒活動月當(dāng)中就涌現(xiàn)出許多的“小雷鋒”.每個

學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制

約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大

的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。

因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活

中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有

人抓”的風(fēng)氣。因比，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，

在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通

過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

2024五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇13

本學(xué)期我擔(dān)任了我校五年級的教育教學(xué)工作，同時這個班也是

我剛接手的班。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進

學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，

做了下面幾點工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班級

量化評比，經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上

課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，

發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生

行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自

己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)

都能做好，但還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣

兒，如：高震凱、劉奮澤，這倆個學(xué)生時好時壞，心情不好時就與

同學(xué)發(fā)生口角，沒寬容心，以自我為中心，以后還要加強教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行

學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，搞好班級衛(wèi)生工

作，保持班級的潔、凈、美，這些都由班干部督促檢查，結(jié)合評比

制度，促使學(xué)生自覺自悟，我班學(xué)生都是來自農(nóng)村的孩子，家長也

不重視孩子勤洗勤換，缺少講衛(wèi)生意識，經(jīng)過努力，現(xiàn)在大部分同

學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文

明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老

師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不

斷涌現(xiàn)如：徐一峰撿到錢主動交給同學(xué)。從他們的行動已經(jīng)可以看

到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。

今年大改生本課堂，要改革課堂教學(xué)，就需要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者，在課堂教學(xué)中，經(jīng)

常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼

晴聽錄音，欣賞課文某個片段。要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四

人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出

自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課

文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,

又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演

角色的能力。

二、培訓(xùn)班干部

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開

始就由學(xué)生民主選舉選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所

做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,

教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了

解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召

開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部

提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培

訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高

尤其是付裕班長，老師不在時也能安排學(xué)生清掃衛(wèi)生。

三、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校

外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時

我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的、學(xué)習(xí)不用心、不踏實

的同學(xué)更要家長共同管教，本學(xué)期經(jīng)常與劉奮澤家長聯(lián)系，只有他

不寫作業(yè)或與同學(xué)打架就告知家長，家校聯(lián)系緊密，及時幫他給掉

惡習(xí)。在學(xué)校家庭雙反面的努力下，他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)

變。如馬佳偉、黨宇星現(xiàn)在不再進游戲廳了。

四、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，

我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特

別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。

班級后進生無非包括三類:

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或

刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談

心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往增進了師生的感

情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的

歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進行表揚，鼓起他們

學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。在班為，我還常開展評比活動，

看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、

以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以

情動人。有幾個學(xué)困生的成績有很大提高，如趙薇，期中考試打破

了幾年以來不及格的現(xiàn)象。

雖然在我的努力下，本學(xué)期我班有了進步，但是仍有不如人意

的地方，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新

時代接班人努力！

2024五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇14

時間就在我們的指尖流過，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就過去了。和五

（2）班的孩子相處了將近半年時間，我從他們身上學(xué)到了很多東西,

他們的純真，他們的仁慈，他們的熱情。當(dāng)然，在他們成長的道路

上，我也及時地對他們進展了思想的，生活上的，學(xué)習(xí)上的教育。

以下是本人在本學(xué)期中的工作總結(jié)：

班主任是個非常瑣碎的工作，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤、

手勤、眼勤、腿勤，是最根本的必修課。在我和幾位科任老師的共

同努力下，這33名成員，與開學(xué)初相比，性格、習(xí)慣、思想等各方

面具有很大進步，五（2）班這艘小船一直平穩(wěn)地向前行駛。一個學(xué)

期即將畫上句號，另一個嶄新的學(xué)期即將降臨。我會繼續(xù)努力當(dāng)好

這名舵手。

在本學(xué)期本人擔(dān)任五年級班主任工作，有的所學(xué)教材內(nèi)容也不

一樣，面對不做作業(yè)的人多，且差生根底特別差、上課思想不集中、

作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，整個學(xué)習(xí)的過程都需要有老師的提醒和指導(dǎo)。

就這半學(xué)期工作情況我做出以下小結(jié)。

做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因比，在接手這個班之后，

我根據(jù)學(xué)生的特點，制定了班級管理制度和明確了班干部的職能，

以及各項工作要求c讓整個班級有一個明確的目的，讓整個班級形

成一個統(tǒng)一管理形式，便于學(xué)生的管理，也可以讓學(xué)生根據(jù)這些制

度和標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)

生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生

活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)

責(zé)人。

充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)

利，讓他們根據(jù)自己的管理方案管理班級，并及時總結(jié)，找出缺乏,

以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時表

揚，從而進步后進生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間，多讀

有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國家大事。鼓勵學(xué)生參

加興趣小組，挖掘自身潛能，進步創(chuàng)新才能和理論才能。指導(dǎo)學(xué)生

多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，進步自立才能。尊重學(xué)生家長,

積極主動的與家長炭絡(luò)，認(rèn)真聽取意見和建議，共同討論科學(xué)的教

育方法，并且每個班干部身負(fù)重任，要兼顧一到兩個后進生，幫助

他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和在平日的學(xué)習(xí)中，要時時監(jiān)視后進生的情況，

包括他們上課的情況和完成作業(yè)的.情況。

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目的，

我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特

別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。

班級后進生無非包括三類：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)

出來的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。根據(jù)學(xué)

校方案，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準(zhǔn)備，

認(rèn)真指導(dǎo)，賽后認(rèn)真總結(jié)，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各項活動

和興趣活動，進步學(xué)生的多項全能開展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到快樂,

在快樂中輕松學(xué)習(xí)，進步自身才能，以適應(yīng)將來的社會競爭。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一

個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因

此班主任的一舉一動，都將對學(xué)消費生較大的影響。俗話說：“身

教重于言教。”因比，我在教學(xué)中，修改作業(yè)認(rèn)真仔細，字跡端正

清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做

到的，老師先要做到"。對于五年級的孩子來說，正是承受各方面

教育的最正確時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世

界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，平安意識警鐘長鳴，并且我在班級

管理中注重學(xué)生的德育教育，用國學(xué)感人故事和身邊的感人故事來

感化學(xué)生，讓學(xué)生從小可以尊師重道，講文明禮貌。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會。當(dāng)然我

做的還很不夠，有待于進一步進步，相信在以后的工作中，我將會

以更大的信心和熱情投入到其中，將班級管理做的更好，做個稱職

的班主任。

雖然，這個學(xué)期已經(jīng)完畢了，自從擔(dān)任班主任工作以來，我在

本班盡心做好班主任工作，協(xié)調(diào)好家長和學(xué)校之間的關(guān)系，積極參

加學(xué)校的各項活動，組織好學(xué)生完成學(xué)校下達的各項任務(wù)，帶好副

班主任，認(rèn)真完成學(xué)校下達的各項工作任務(wù)。在本學(xué)期的班主任工

作中獲得了一定的工作成績，但是還是有缺乏之處，在以后的工作

中，我會更加努力的完成學(xué)校任務(wù)，做好班級工作，做一個出色的

班主任。

2024五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇15

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了。回顧一學(xué)期來的五年級工作,

本著面對全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身

體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展為宗旨，在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)

和大家的協(xié)同下，順利地完成了本期的各項班級工作。現(xiàn)總結(jié)如下。

一、做好學(xué)生的思想工作。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每天的晨會課，

用好晨會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視晨會,

為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)

生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)習(xí)各項工

作的落實，我們積極開展各項有益于學(xué)生的身心健康發(fā)展的活動，

讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生的自尊心都比較強，直接的

批評換回來的可能是思想的叛逆，而利用晨會課對學(xué)生進行思想教

育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易

被學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的

思想境界。

利用課余時間加學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情感染學(xué)生。做事情前，首先

要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生著想，學(xué)生才易于接受。既要做好

師長，又要做好學(xué)生的朋友，在生活學(xué)習(xí)上多為他們排憂解難，這

樣，才能得到學(xué)生的信賴和擁護。

二、加強班級管理。

五年級學(xué)生的思想、心理發(fā)展變化很快。因此，對學(xué)生的思想

工作顯得尤其復(fù)雜和重要。本學(xué)期，我們的管理主要從三個方面實

施：一方面，我們主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通

過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)

上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何

進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自

我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培

養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自

己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。在這一點上，

特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的主要途徑。

班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色

都帶有不容置疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過

班干部的協(xié)調(diào)，往往會取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班

主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反

饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項任務(wù)，同

時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不僅有利于班級管理，

而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。

培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、管理能力、社交能力、

語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、

積極進取等優(yōu)良的品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、

自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，

把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，

健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育加管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班

級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、

受鍛煉的權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的主要體現(xiàn)。

在這方面，我們首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，

高清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真情相

待，時時耐心相幫，真正做他們知心朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo),

幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。

同時，盡量挖掘他們身上的“閃光燈”，調(diào)動他們的積極因素，

培養(yǎng)他們的主人意思，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我們還

創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他

們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選

一些能辨明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和

幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的輔導(dǎo)。

“冰凍三尺非一日之寒”，要使后進生的心解凍不是不可能的

事，也不是一天兩天就能辦到的事。唯有老師對他們的理解、尊重

和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷

和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解

他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、

懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)

化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

四、協(xié)調(diào)好方方面面。

積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的利用力量，發(fā)

揮好橋梁領(lǐng)帶作用C在于任課教師的交往中，尊重他們的意見，同

時又要把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主

動地和任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)

生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免激化矛盾。在

這方面，平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，

上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生友誼。

五、抓好安全工作。

安全維系著家家戶戶的生活，我們始終做到安全第一，預(yù)防為

主。一方面利用晨會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思

想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。

總之，在這一學(xué)期里，我們通過多方面的努力，學(xué)生的整體素

質(zhì)都得到了提高，圓滿地完成了各項工作。今后還會不斷努力，及

時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更好的成績。

2024五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇16

一個學(xué)期的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持

和學(xué)生家長的大力配合下，各項工作均能順利有效地得到了開展，

并且取得了良好的效果。

一、了解本班的基本情況

本班共有45個學(xué)生，其中優(yōu)秀學(xué)生15人左右，大部分學(xué)生處

于中等層次，學(xué)困生也占了很大的比例，五3班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較

薄弱，紀(jì)律也的挑戰(zhàn)和壓力，但我一直鼓勵自己，越是有挑戰(zhàn)越能

鍛煉自己的能力。我一邊在摸索中前行，較渙散，自覺性、主動性、

行為養(yǎng)成習(xí)慣等方面都不太盡如人意，這無疑給我的工作帶來了更

大一邊想各種方法改善班級里的情況，總的來說還是好的，一個學(xué)

期下來我，班級氛圍與學(xué)生面貌有了較大的改變。

二、培養(yǎng)班干部。

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有

必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要

服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能

力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有

能力的班干部。像潘東翔、汪躍退媛、林聲宏等班干部不但有管理

能力，而且自我約束能力也比較強，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)

期以來，事實表明，他們是個合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，

同學(xué)們對他們的評價也很好，也是我的得力助手。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)

也有提高，雖不明顯，但我也感到欣慰了，看著學(xué)生一點一點地進

步，一點一點快樂的成長，我感覺很滿足。

三、抓好常規(guī)管理：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到

良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從

小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)

生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,

建立了一個完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃

帚等管理員。在課間、早操時間、課后也建立起一套相關(guān)制度，讓

學(xué)生有條不紊的進行，天長日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個人清潔和參與勞

動上也常提常抓。

同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，不能做哪些。我又

組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不

斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

四、加強思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集

體的基礎(chǔ)。作為五年級的孩子雖說已經(jīng)較僮事，但自覺能力仍較差,

針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想

素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓

他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作

開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良

好習(xí)慣0

1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實

際情況，采取以閱讀使其進步的方法，加強對學(xué)生的訓(xùn)練，鼓勵他

們經(jīng)常看課外書，并經(jīng)常鼓勵他們寫日記，把閱讀的內(nèi)容記錄下來,

這個方法對部分學(xué)生還是有很大幫助的。

2、加強了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生退步

了我會盡力查找原因，會和個別學(xué)生私底下談話，而學(xué)生進步了，

我經(jīng)常會鼓勵他們，讓他們再接再厲。

3、自從開展高效課堂以來實行了“一幫二”的幫助措施，讓學(xué)

習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，以求達到共同進步的教育目

的。

4、實行高效課堂組建小組時，我做了充分的考慮，把學(xué)生按成

績分成ABC三個等次，并將他們混搭在一起形成一個組，讓優(yōu)秀學(xué)

生盡可能多的幫助學(xué)困生。

五、做好家校玦系工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校

外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。這

學(xué)期我還親自到部分學(xué)生的家里家訪，更深入地了解了自己的學(xué)生,

平時我也都注意做好這個工作，加強跟學(xué)生家長的溝通，特別是那

些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。

總之，一個學(xué)期下來，有得也有失，辛苦與幸福相隨，只要我

們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，

一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信，我的班主任工作能

在不斷的磨練中得到提升。

2024五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇17

光陰飛逝，歲月如梭，不知不覺中度過了一學(xué)期，回想一學(xué)期

走過的路可謂酸甜苦辣，忙繁忙碌。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，

促進學(xué)生全面開展，進步學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)

雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任

工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。班隊活動是對孩子進展

思想品德教育的最正確途徑。平時我更是利用一切時機浸透德育教

育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。平安

是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進展的前提。為保證學(xué)生的平安，我時時注意

對學(xué)生進展平安教育，除利用班會課進展講解、學(xué)習(xí)外，還采取了

許多平安措施：我每天到校后都要對教室進展檢查，提早排除平安

隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這

一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)視、提醒違紀(jì)學(xué)生，制止追逐打鬧,

教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通平安。特別針對我班放學(xué)回家乘車

的情況（幾個學(xué)生合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)視），經(jīng)常教育這

些學(xué)生乘車需要注意的‘問題，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素

消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的安康成長。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀(jì)律

是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進展，因此

從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每

周利用一定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》，

讓學(xué)生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)

生發(fā)奮向上，如在本學(xué)期的“冬季三項”二匕賽中，報名時竟只有一

位同學(xué)會跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵同學(xué)們針對弱項

刻苦鍛煉、，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終獲得了年級組的第二名。

事后，結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動的事例教

育學(xué)生“勤能補拙是良訓(xùn)I,一分辛苦一分才為了進一步鍛煉班

隊干部的工作才能、豐富隊員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)

利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊活動方案，有老師制定活動主題，隊干部

負(fù)責(zé)籌劃，隊員們進展節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們

的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊課的

到來。在這里，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的