初中化學PAGEPAGE1《分子與原子》教案教學目標知識技能1.認識物質的微粒性，知道是分子、原子等微小粒子是構成的物質的微粒；知道構成物質的微粒有質量和體積小、不斷運動、有間隔等基本特征；2.知道分子是保持物質化學性質的最小粒子；原子是化學變化中的最小粒子；3.能運用分子、原子的觀點解釋一些簡單的生活和實驗現象。過程方法通過實驗和模擬微觀粒子運動，培養學生的觀察能力、抽象思維和邏輯思維的能力。情感態度1.通過物質具有可分性，進而認識分子和原子可分與不可分，對學生進行科學態度教育和辯證看問題的思維方法教育，2.通過實驗和模擬微觀粒子運動激發學生的學習興趣，培養實事求是的科學態度。教學重點認識分子、原子是客觀存在的，是構成物質的兩種微粒，形成分子和原子的概念。知道微粒的特征。培養對自然現象、實驗現象的猜測、觀察，分析、交流、總結等探究能力。教學難點從微觀的角度認識物質的變化[教學用具]導學案、ppt、實驗用品:大燒杯、小燒杯、試管、滴管、玻璃棒實驗藥品:濃氨水、酚酞溶液、蒸餾水、品紅[教學方法]現代教育技術、探究實驗與講解三者相結合[教學過程]【新課導入】(2分鐘)在生活中，我們常常遇到這樣的現象.比如：為什么當人漫步在花園里，能聞到在沁人肺腑的花香呢？(幻燈片2)為什么走過加油站時會從這里能聞到汽油的氣味？(幻燈片3)為什么把糖塊放到一杯水中，一會兒糖塊不見了，而水卻是甜的。(幻燈片4)其實很久以前一些學者也對這些問題產生了興趣，但是在很長的時間里，這些學者對這些現象的認識還只是停留在表面現象階段。直到近代，道爾頓和阿伏加德羅等科學家通過研究得出了一個重要結論：物質是由分子和原子構成的。這些現象才得以解釋。看，這就是通過隧道掃描拍下的苯分子和硅原子的圖片。(幻燈片5)這些圖片證明：分子、原子是真實存在的。今天，我們就走進物質的微觀世界，一起去探究這些微觀粒子奧秘。【板書】3.1分子和原子【解讀學習目標】這節課的我們的學習目標是：1．認識物質的微粒性,知道物質是由分子、原子等微觀粒子構成的。2．通過對實驗的描述、分析，獲取分子的基本特征。3．會用分子的觀點解釋一些生活中的現象。【自主學習】下面請同學們參照學案閱讀課本P48-P49正文內容，獨立完成預習案部分。思考探究案部分，理清自己的思路，組織好語言，同時把自己不懂的勾畫出來，準備小組討論。（5分鐘）【合作探究】把個人解決不了的問題提交小組討論，小組合作完成探究案中的實驗，及時記錄實驗現象，分析實驗結論。（10分鐘）【展示點評】（15分鐘）二、分子的特點（師）學案上給出了水分子的質量及1滴水含有的水分子數,為了幫助同學們想象再看一組驚人的數據(幻燈片6,7)根據這些數據,你認為分子是什么樣子的？（生）分子非常小。（板書）1、分子的質量和體積都很小【過渡】分子的質量體積這么小，還有其他性質嗎？請同學們根據自己的生活經驗對分子和原子的特點進行大膽猜想。(幻燈片8)（生）猜想一：分子可能是運動的。猜想二：分子運動速率也許與溫度有關。猜想三：分子之間可能有間隔。（設問）證明猜想的最好方法是什么？（生）實驗驗證（師）下面就請同學們根據剛做過的探究實驗現象分析出分子的特征，看是否和我們的猜測一致。兩個學生探究實驗：一是品紅在水中的擴散，二是氨氣的擴散；學生分組匯報實驗現象，老師引導全班同學對每一組的實驗現象進行討論（配合多媒體微觀演示動畫），總結歸納得出結論證明猜想是否正確。1、探究實驗1，靜置的水中品紅為什么能擴散？(幻燈片9)構成品紅的微小粒子不斷向水中運動,就出現了品紅向水中擴散現象.2、實驗探究2（1）向盛有20mL蒸餾水的燒杯中加入5－6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。(幻燈片10)現象

溶液為無色結論

酚酞遇空氣和水不變色（2）用試管取少量溶液，向溶液中慢漫滴加1-2滴濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。現象

溶液為紅色結論

氨水能使酚酞變紅[來源:學,科,網]（3）如圖所示,將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、C兩個小燒杯中,另取一個小燒杯B,加入約5ml濃氨水，用一個大燒杯罩住B、A兩個小燒杯，燒杯C置于大燒杯外，觀察幾分鐘，有什么現象發生？這一現象說明了什么？(幻燈片11) 現象：燒杯A溶液逐漸變紅。燒杯B溶液不變色。燒杯C溶液不變色。解釋：氨分子運動，進入A燒杯中，使酚酞溶液變紅。結論：分子總是在不斷運動著。（師）這兩個實驗證明猜測一是正確的，分子的確總是在不斷的運動，現在能解釋為什么在花園中會聞到花香了吧。（幻燈片12）思考：我們生活中還有那些現象是由分子運動造成的。（生）水分的蒸發，汽油、酒精的揮發，蔗糖、食鹽在水中的擴散（幻燈片13）（師）注意，運動是絕對的，靜止是相對的，這個實驗中酚酞溶液中的分子和濃氨水中的氨分子都在不斷的運動，那為什么只有酚酞溶液變紅呢？（生）不同分子運動的速率是不同，氨分子運動的快些。所以只在酚酞溶液中看到紅色。（師）酚酞溶液全變紅后分子還運動嗎？（生）運動，因為分子總是在不斷的運動。分子的運動是絕對的.【過度】不同分子運動的速率不同，那么同種分子在不同溫度下運動的速率是否不同呢？結合生活中的實例思考。3、為什么濕衣服在陽光下比在陰涼處容易晾干？思考溫度對分子運動快慢的影響。在受熱情況下，分子能量增大，運動速率加快，因此水受熱后蒸發會加快，濕衣服在陽光下容易晾干。（幻燈片14）（師）分子總是在不斷的運動，且溫度升高分子運動加快。（幻燈片15）【過渡】這下我們不僅驗明了猜測二的正確性，又歸納出溫度對分子運動的具體影響，那我們的猜測三是否正確呢？先猜一猜：100mL水與100mL酒精混合后體積是多少？（幻燈片16）（生）200mL、小于200mL等（師）實際情況如何，我們看一個動畫（幻燈片17）100mL水和100mL酒精混合為什么得不到200mL體積的液體，總體積變小了，為什么？（生）分子之間有間隔，水分子和酒精分子進入了彼此的分子間隔中.【板書】3、分子之間有間隔【過渡】我們剛學過分子運動的速率因分子種類、溫度的不同而不同,那么分子之間的間隔又受什么因素影響呢?我們先分析氣體、液體、固體分子間的間隔大小的關系(師)想一想：在兩支注射器內分別裝入等體積的空氣和水，堵住小孔，往內推活塞，比較兩者哪一個容易被壓縮。(幻燈片25)空氣水空氣水(生)現象：空氣比水更容易被壓縮結論：分子間的間隔:氣體>液體(師)我們再來觀看物質固體液體氣體三種狀態的分子間隔模擬動畫.從中得出物質三態分子間的間隔大小的什么規律.(幻燈片26)(生)分子間的間隔:氣體>液體>固體【過渡】溫度越高分子運動越快,那么溫度越高分子間的間隔會怎樣變化呢?結合生活中的熱脹冷縮現象思考.(幻燈片27)(生)物質分子間的間隔受熱時增大，遇冷時縮小(師)可見分子間有間隔.一般來說，氣體>液體>固體：溫度升高，分子間隔變大，物質體積膨脹,在這個變化中分子的大小變化了嗎?(生)分子的大小不變,只是分子之間的間隔變大了.【課堂小結】（2分鐘）這節課我們一起進入了物