2025年小學教師資格考試《綜合素質》時事熱點問題解析試題含答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題要求：在空格內填入正確答案。1.近幾年，我國高度重視教育事業的發展，實施了一系列政策，旨在提高教育質量和教育公平。其中，“雙減”政策是指（）。2.根據我國《教育法》規定，學生有權獲得（），并對其隱私進行保護。3.新時代中國特色社會主義思想是（），是黨和國家必須長期堅持的指導思想。4.在《中小學教師職業道德規范》中，對教師關愛學生的要求是（）。5.《義務教育法》規定，我國義務教育階段學制為（）年。6.在我國，國家實行九年義務教育制度，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，實施（）。7.我國《教育法》規定，國家建立以（）為主、其他多種渠道籌措教育經費的制度。8.根據《中小學班主任工作規定》，班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的（）。9.我國《教師法》規定，教師享有（），對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。10.我國《義務教育法》規定，義務教育實行（）制度，保障學生的平等接受教育的權利。二、選擇題要求：從每個小題的四個選項中，選出正確答案。1.下列哪項不屬于教育法律法規？（）A.《憲法》B.《義務教育法》C.《中小學教師職業道德規范》D.《中華人民共和國民法典》2.以下哪個機構不是教育行政部門？（）A.教育部B.教育局C.科研所D.學校3.教師在教育教學活動中，應當遵守的基本規范是（）。A.《中小學教師職業道德規范》B.《教師法》C.《教育法》D.《中小學班主任工作規定》4.在《中小學班主任工作規定》中，對班主任的基本要求是（）。A.依法執教B.愛崗敬業C.熱愛學生D.精通業務5.教師職業道德規范的核心是（）。A.敬業愛崗B.愛崗敬業C.為人師表D.嚴謹治學6.教師與學生之間的權利和義務關系主要包括（）。A.教學相長B.互助合作C.愛護學生D.以上都是7.我國《教育法》規定，學校及其他教育機構在教育教學活動中應當遵循的原則是（）。A.尊重學生B.愛護學生C.尊重學生的人格尊嚴D.以上都是8.在我國，教師享有的基本權利不包括（）。A.教學權B.研究權C.政治權利D.管理權9.教師在履行職責時，應當遵循的基本原則是（）。A.依法執教B.愛崗敬業C.尊重學生D.嚴謹治學10.教師職業道德規范要求教師在教育教學活動中，應當做到（）。A.尊重學生的人格尊嚴B.關愛學生C.熱愛教育事業D.以上都是三、案例分析題要求：閱讀案例，結合所學知識，回答問題。1.案例一：某教師在課堂上批評一位學生的錯誤時，言辭過激，傷害了學生的自尊心。課后，學生家長找到該教師，要求教師向學生道歉。問題：請分析該案例中教師的行為是否符合教師職業道德規范？并說明理由。2.案例二：某班主任在組織一次主題班會時，要求學生自由發言，討論如何提高學習成績。在討論過程中，一位學生提出了一種新穎的學習方法，但其他同學表示反對。問題：請分析該案例中班主任應如何處理學生的分歧？并說明理由。四、論述題要求：結合所學知識，論述教師在教育教學活動中如何踐行社會主義核心價值觀。1.闡述社會主義核心價值觀的基本內容。2.分析教師在教育教學活動中踐行社會主義核心價值觀的意義。3.結合實際，談談教師在教育教學活動中如何踐行社會主義核心價值觀。五、材料分析題要求：閱讀材料，分析材料中教師的行為是否符合教師職業道德規范，并說明理由。材料：某教師在課堂上發現一位學生上課睡覺，便當眾批評了該學生，并要求其在課后寫一份檢討書。問題：（1）分析該教師的行為是否符合教師職業道德規范中的“關愛學生”要求。（2）結合教師職業道德規范，談談該教師應該如何處理類似情況。六、教學設計題要求：根據所給教材內容，設計一節符合學生認知特點的教學活動。教材內容：《小學語文》二年級下冊《小蝌蚪找媽媽》問題：（1）設計教學目標。（2）設計教學重難點。（3）設計教學過程，包括導入、新課講授、鞏固練習、總結提升等環節。本次試卷答案如下：一、填空題1.“雙減”政策是指減輕學生過重的學業負擔和校外培訓負擔。2.學生有權獲得教育資源和教育機會，并對其隱私進行保護。3.新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義。4.在《中小學教師職業道德規范》中，對教師關愛學生的要求是關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。5.我國義務教育階段學制為九年。6.我國實施九年義務教育制度，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，實施義務教育。7.我國《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費的制度。8.根據《中小學班主任工作規定》，班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者。9.我國《教師法》規定，教師享有對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。10.我國《義務教育法》規定，義務教育實行義務教育制度，保障學生的平等接受教育的權利。二、選擇題1.D2.C3.A4.B5.B6.D7.D8.C9.A10.D四、論述題1.闡述社會主義核心價值觀的基本內容：富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善。2.分析教師在教育教學活動中踐行社會主義核心價值觀的意義：有助于培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀；有助于提高學生的道德素質和文明素養；有助于促進學生的全面發展。3.結合實際，談談教師在教育教學活動中如何踐行社會主義核心價值觀：教師在教學中要注重培養學生的愛國情懷，引導學生樹立正確的價值觀；教師要關心學生，關愛學生，踐行誠信友善；教師要遵守法律法規，維護社會公平正義。五、材料分析題1.分析該教師的行為不符合教師職業道德規范中的“關愛學生”要求。理由：教師在批評學生時，言辭過激，傷害了學生的自尊心，沒有尊重學生的人格尊嚴。2.結合教師職業道德規范，該教師應該：首先，冷靜處理問題，避免情緒化；其次，關心學生的心理健康，給予學生適當的安慰和鼓勵；最后，引導學生正確認識錯誤，改正錯誤。六、教學設計題1.設計教學目標：-知識與技能：理解課文內容，掌握生字詞，能夠正確朗讀課文。-過程與方法：通過小組合作、討論等方式，提高學生的合作能力和語言表達能力。-情感態度與價值觀：培養學生關愛家人、尊重生命的情感。2.設計教學重難點：-重點：理解課文內容，掌握生字詞，能夠正確朗讀課文。-難點：通過課文內容，引導學生關愛家人、尊重生命。3.設計教學過程：-導入：通過提問或講故事的方式，激發學生的學