教學管理工作手冊?一、手冊概述本教學管理工作手冊旨在為學校教學管理工作提供全面、系統、規范的指導，確保教學工作的順利開展，提高教學質量，促進學生全面發展。手冊涵蓋了教學計劃制定、課程安排、教學運行管理、教學質量監控、教師教學管理、學生學業管理等教學管理工作的各個環節，明確了各項工作的流程、標準和要求。

二、教學計劃制定1.培養目標與規格根據學校的辦學定位和人才培養目標，制定各專業的培養目標和規格，明確學生在知識、能力、素質等方面應達到的要求。培養目標和規格應體現時代性、科學性和可行性，符合社會對人才的需求。2.課程體系設置構建科學合理的課程體系，包括公共基礎課程、專業基礎課程、專業核心課程和選修課程等。課程設置應注重知識的系統性、連貫性和綜合性，加強實踐教學環節，培養學生的實踐能力和創新精神。3.教學計劃修訂教學計劃應根據社會經濟發展需求、學科專業發展趨勢和學校實際情況，定期進行修訂。修訂教學計劃應廣泛征求教師、學生和用人單位的意見，確保教學計劃的科學性和適應性。

三、課程安排1.課程編排原則根據教學計劃和學生實際情況，合理編排課程，確保教學秩序的穩定。課程編排應遵循先基礎后專業、先理論后實踐、先必修后選修的原則，合理安排課程的先后順序和上課時間。2.教室資源調配根據課程安排，合理調配教室資源，確保教學活動的正常開展。加強教室資源的管理和維護，提高教室的使用效率。3.課程表編制與發布按照課程編排原則，編制學期課程表，并及時發布給教師和學生。課程表一經發布，不得隨意更改，如確需調整，應按照規定的程序辦理。

四、教學運行管理1.教學任務下達每學期開學前，根據教學計劃和課程安排，向教師下達教學任務，明確教學課程、教學班級、教學周數、教學時數等教學任務要求。教師應認真閱讀教學任務書，熟悉教學任務要求，做好教學準備工作。2.教材選用與征訂按照課程教學大綱要求，選用合適的教材，確保教材的質量和適用性。教材選用應遵循優先選用國家規劃教材、獲獎教材和優秀教材的原則，鼓勵教師編寫和使用校本教材。每學期開學前，完成教材的征訂工作，確保教材按時到位。3.教學文件管理教學文件包括教學計劃、教學大綱、教案、課件、試題庫、試卷等，應按照規范要求進行分類管理。教師應認真撰寫教案，精心制作課件，及時更新教學內容，確保教學文件的完整性和準確性。教學文件應妥善保存，以備教學檢查和評估之需。4.課堂教學管理教師應嚴格遵守教學紀律，按時上下課，不得擅自調停課。教師應注重教學方法的改革與創新，運用多樣化的教學手段，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果。加強課堂教學秩序的管理，及時處理學生在課堂上的違紀行為，維護良好的教學秩序。5.實踐教學管理實踐教學包括實驗、實習、課程設計、畢業設計（論文）等環節，應加強實踐教學的組織與管理。制定實踐教學大綱和實踐教學計劃，明確實踐教學的目標、內容、要求和考核方式。加強實踐教學基地建設，為學生提供良好的實踐教學條件。指導教師應認真指導學生的實踐教學活動，確保實踐教學質量。6.考試管理嚴格考試管理，規范考試程序，確保考試的公平、公正、公開。制定考試大綱和考試計劃，明確考試的時間、地點、方式和要求。加強考試命題管理，確保試題的質量和覆蓋面。認真組織考試監考工作，嚴肅考風考紀，對考試違紀行為進行嚴肅處理。及時進行考試成績的評定和錄入，做好考試試卷的分析和歸檔工作。

五、教學質量監控1.教學質量監控體系建立健全教學質量監控體系，包括教學過程監控、教學效果評價、教學質量反饋等環節。教學質量監控體系應覆蓋教學工作的各個方面，確保教學質量監控的全面性和有效性。2.教學檢查定期開展教學檢查工作，包括開學初教學準備檢查、期中教學檢查和期末教學總結檢查等。教學檢查內容包括教學計劃執行情況、教學文件完備情況、課堂教學質量、實踐教學質量、考試工作等。對教學檢查中發現的問題，及時進行反饋和整改，確保教學工作的正常開展。3.教學評價建立教師教學質量評價制度，定期對教師的教學質量進行評價。教師教學質量評價內容包括教學態度、教學方法、教學內容、教學效果等方面。教師教學質量評價結果作為教師職稱評定、評優評先等的重要依據。開展學生學習效果評價，了解學生的學習情況和學習需求，及時調整教學策略和方法。4.教學信息反饋建立教學信息反饋機制，及時收集教師、學生和教學管理人員對教學工作的意見和建議。對收集到的教學信息進行整理和分析，及時反饋給相關部門和人員，并采取有效措施加以解決。

六、教師教學管理1.教師隊伍建設規劃根據學校發展需要，制定教師隊伍建設規劃，明確教師隊伍建設的目標、任務和措施。加強教師的引進、培養和培訓工作，提高教師隊伍的整體素質和水平。2.教師教學工作規范制定教師教學工作規范，明確教師在教學計劃制定、課程教學、實踐教學指導、考試命題與評卷等教學環節的工作要求。教師應嚴格遵守教學工作規范，認真履行教師職責，確保教學質量。3.教師教學業績考核建立教師教學業績考核制度，定期對教師的教學業績進行考核。教師教學業績考核內容包括教學工作量、教學質量、教學改革與研究、指導學生實踐等方面。教師教學業績考核結果作為教師職稱評定、評優評先、崗位聘任等的重要依據。4.教師培訓與發展制定教師培訓計劃，定期組織教師參加各類培訓和學術交流活動，提高教師的業務水平和教學能力。鼓勵教師開展教學改革與研究，支持教師申報教學研究項目和教學成果獎。為教師提供良好的教學發展環境，促進教師的專業成長。

七、學生學業管理1.學籍管理負責學生的學籍管理工作，包括學生的入學注冊、學籍異動、畢業審核等。嚴格按照學籍管理規定，辦理學生的學籍相關手續，確保學籍信息的準確無誤。2.學業指導與咨詢為學生提供學業指導與咨詢服務，幫助學生了解專業培養目標、課程體系、教學計劃等，明確學習方向。指導學生制定學習計劃，合理安排學習時間，提高學習效率。解答學生在學習過程中遇到的問題，幫助學生解決學習困難。3.成績管理負責學生成績的管理工作，包括成績的錄入、查詢、統計和分析等。及時準確地錄入學生的考試成績，確保學生成績信息的安全和保密。定期對學生成績進行統計和分析，為教學質量監控和學生學業評價提供依據。4.畢業與學位管理組織開展畢業生的畢業資格審核和學位資格審核工作，確保畢業生符合畢業和學位授予條件。辦理畢業生的畢業證書和學位證書頒發手續，做好畢業生的檔案整理和歸檔工作。

八、教學管理制度與流程1.教學管理制度建立健全各項教學管理制度，包括教學計劃管理辦法、課程管理辦法、教學運行管理辦法、教學質量監控辦法、教師教學管理辦法、學生學業管理辦法等。教學管理制度應明確各項教學工作的流程、標準和要求，確保教學管理工作有章可循。2.教學管理流程教學計劃制定流程：包括培養目標與規格確定、課程體系設置、教學計劃初稿編寫、征求意見、修改完善、審核批準等環節。課程安排流程：包括課程編排原則制定、教室資源調配、課程表編制、課程表審核、課程表發布等環節。教學運行管理流程：包括教學任務下達、教材選用與征訂、教學文件管理、課堂教學管理、實踐教學管理、考試管理等環節。教學質量監控流程：包括教學質量監控體系建立、教學檢查、教學評價、教學信息反饋、問題整改等環節。教師教學管理流程：包括教師隊伍建設規劃制定、教師教學工作