幼兒園傳染病期間的制度?一、總則1.目的為有效預防、控制和消除傳染病在幼兒園的發生與流行，保障師生的身體健康和生命安全，維護正常的教學秩序，依據《中華人民共和國傳染病防治法》《幼兒園管理條例》等相關法律法規及上級有關規定，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于本幼兒園全體師生員工。3.基本原則傳染病防控工作遵循"預防為主、防治結合、分級負責、依靠科學、依法管理"的原則，實行園長負責制，全體教職工共同參與，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

二、傳染病防控組織與職責1.成立傳染病防控工作領導小組組長：園長副組長：副園長、保健醫生成員：各班級教師、后勤工作人員等2.職責分工園長：全面負責幼兒園傳染病防控工作的領導與決策，協調解決防控工作中的重大問題，確保防控工作所需的人力、物力、財力等資源得到保障。副園長：協助園長開展傳染病防控工作，具體負責組織實施各項防控措施，督促檢查各部門防控工作落實情況，及時向園長匯報工作進展。保健醫生：負責制定和完善幼兒園傳染病防控工作制度和流程，指導各班級教師做好晨午檢、因病缺勤追蹤登記等工作，對發現的傳染病疑似病例進行初步診斷和報告，配合衛生部門做好疫情調查和處置工作，開展傳染病防控知識宣傳教育。各班級教師：負責本班幼兒的健康管理，嚴格執行晨午檢制度，及時發現和報告幼兒身體異常情況，做好因病缺勤幼兒的追蹤登記和病因排查工作，配合保健醫生開展各項防控措施，對幼兒進行傳染病防控知識教育。后勤工作人員：負責幼兒園環境衛生消毒、食品衛生安全管理、飲用水衛生管理等工作，確保幼兒園環境整潔衛生，食品和飲用水安全，為傳染病防控工作提供后勤保障。

三、傳染病防控措施1.加強健康教育制定健康教育計劃：根據不同季節、不同傳染病流行特點，制定全年傳染病防控健康教育計劃，明確教育內容、教育方式和教育時間。開展多種形式的教育活動：通過課堂教學、主題班會、宣傳欄、宣傳海報、廣播、微信公眾號等多種形式，向師生宣傳傳染病防控知識，提高師生的自我保護意識和能力。教育內容包括常見傳染病的癥狀、傳播途徑、預防方法、消毒隔離措施等。定期組織培訓：定期組織教職工參加傳染病防控知識培訓，使教職工熟悉傳染病防控工作流程和要求，掌握防控技能，提高防控工作水平。2.嚴格執行晨午檢制度晨午檢時間：每天早上幼兒入園時和中午午睡起床后，由班級教師對幼兒進行晨午檢。晨午檢內容：觀察幼兒的精神狀態、面色、體溫、皮疹等情況，詢問幼兒有無身體不適，如發熱、咳嗽、流涕、腹瀉、嘔吐等癥狀。對發現的異常情況進行詳細記錄，并及時報告保健醫生。異常情況處理：保健醫生接到班級教師報告后，對異常幼兒進行進一步檢查和診斷。如懷疑為傳染病疑似病例，應立即將其隔離至臨時隔離室，并通知家長帶幼兒到醫院就診。同時，對臨時隔離室進行消毒，對密切接觸者進行醫學觀察。3.做好因病缺勤追蹤登記工作登記內容：班級教師負責對因病缺勤幼兒進行追蹤登記，詳細記錄幼兒的姓名、班級、缺勤日期、缺勤原因、就診情況等信息。追蹤方式：通過電話、微信等方式與家長保持密切聯系，了解幼兒的病情變化和就診結果。如確診為傳染病，應及時報告保健醫生，并配合保健醫生做好疫情報告和防控措施。數據分析與總結：保健醫生定期對因病缺勤追蹤登記數據進行分析，及時發現傳染病聚集性疫情線索，采取相應的防控措施。同時，每月對因病缺勤情況進行總結分析，提出改進措施和建議。4.加強環境衛生消毒工作消毒制度：制定幼兒園環境衛生消毒制度，明確消毒范圍、消毒方法、消毒頻次等要求。消毒范圍：包括教室、寢室、活動室、食堂、衛生間、樓梯扶手、門把手、玩具、圖書等幼兒經常接觸的場所和物品。消毒方法：根據不同的消毒對象和傳染病流行特點，選擇合適的消毒方法，如紫外線消毒、含氯消毒劑擦拭消毒、煮沸消毒等。消毒頻次：每天對教室、寢室、活動室等場所進行通風換氣，定期進行全面消毒。對門把手、樓梯扶手等高頻接觸部位，每天至少消毒一次。對玩具、圖書等幼兒用品，每周至少消毒一次。在傳染病流行期間，增加消毒頻次。5.嚴格食品衛生安全管理食品采購：嚴格執行食品采購索證索票制度，選擇具有合法資質的供應商，采購新鮮、衛生、安全的食品。食品加工：食品加工過程要嚴格遵守食品安全操作規范，做到生熟分開、煮熟煮透，防止交叉污染。食品儲存：食品儲存要分類存放，保持通風良好，防止食品變質和霉變。從業人員健康管理：食堂從業人員要持健康證上崗，定期進行健康檢查，保持個人衛生。如發現從業人員患有傳染病，應立即調離工作崗位。6.加強飲用水衛生管理水源管理：確保飲用水水源安全，定期對水源進行檢測，防止水源污染。水質檢測：定期對幼兒園飲用水進行水質檢測，確保水質符合國家衛生標準。飲水機清潔：定期對飲水機進行清洗消毒，防止飲水機內部滋生細菌和藻類。飲水衛生教育：教育幼兒養成良好的飲水衛生習慣，不喝生水，提倡喝開水。7.規范臨時隔離室管理設置要求：在幼兒園內設置相對獨立的臨時隔離室，配備必要的消毒用品、防護用品和兒童專用物品。使用原則：臨時隔離室僅用于隔離傳染病疑似病例，不得挪作他用。隔離措施：對進入臨時隔離室的幼兒，要安排專人負責照顧，避免交叉感染。隔離期間，要密切觀察幼兒的病情變化，及時與家長溝通，并根據醫生建議進行處理。消毒處理：幼兒離開臨時隔離室后，對臨時隔離室進行全面消毒，消毒后通風換氣。

四、傳染病報告與處置1.報告流程發現疑似病例：班級教師在晨午檢或因病缺勤追蹤登記過程中，發現傳染病疑似病例后，應立即報告保健醫生。初步診斷：保健醫生接到報告后，對疑似病例進行初步診斷。如懷疑為傳染病，應立即將其隔離至臨時隔離室，并通知家長帶幼兒到醫院就診。疫情報告：保健醫生在初步診斷后，應在規定時間內填寫傳染病報告卡，向當地疾病預防控制機構和教育行政部門報告疫情。同時，報告園長和副園長。確診與續報：如疑似病例確診為傳染病，保健醫生應及時進行續報，并按照衛生部門的要求做好疫情調查和處置工作。2.報告時限發現甲類傳染病和乙類傳染病中的肺炭疽、傳染性非典型肺炎、脊髓灰質炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑似病人，或發現其他傳染病和不明原因疾病暴發時，應在2小時內通過傳染病疫情監測信息系統進行報告。對其他乙類傳染病病人、疑似病人和傷寒、副傷寒、痢疾、梅毒、淋病、乙型肝炎、白喉、瘧疾的病原攜帶者，應在24小時內通過傳染病疫情監測信息系統進行報告。3.處置措施隔離治療：對確診的傳染病患兒，應及時隔離治療，直至病愈且隔離期滿。隔離期限根據不同傳染病的規定執行。密切接觸者管理：對傳染病患兒的密切接觸者，應按照衛生部門的要求進行醫學觀察，觀察期限根據不同傳染病的規定執行。在醫學觀察期間，如密切接觸者出現發熱、咳嗽等癥狀，應及時就醫，并報告保健醫生。消毒處理：對傳染病患兒所在班級、寢室、活動室等場所進行終末消毒，消毒方法和消毒頻次按照環境衛生消毒制度執行。對患兒使用過的物品、玩具等進行消毒處理。疫情調查：配合衛生部門對傳染病疫情進行調查，提供相關信息和資料，協助衛生部門查明傳染源、傳播途徑和易感人群，采取針對性的防控措施。停課措施：如幼兒園發生傳染病聚集性疫情，根據衛生部門的建議，采取停課措施。停課期間，要通過多種方式對幼兒進行學習指導和心理關懷，確保幼兒在家中也能得到良好的教育和照顧。

五、應急物資保障1.物資儲備根據傳染病防控工作需要，儲備必要的應急物資，如消毒用品、防護用品、藥品、醫療器械、兒童專用物品等。建立應急物資儲備臺賬，詳細記錄物資的種類、數量、采購日期、有效期等信息，定期對應急物資進行盤點和更新，確保物資充足、完好有效。2.物資管理應急物資實行專人管理，明確管理人員職責，確保物資妥善保管。設立專門的應急物資存放地點，保持通風良好、干燥衛生，防止物資受潮、變質和損壞。制定應急物資領用制度，嚴格按照規定程序領用物資，確保物資使用合理、規范。

六、監督與考核1.監督檢查幼兒園傳染病防控工作領導小組定期對各班級、各部門傳染病防控工作進行監督檢查，發現問題及時督促整改。保健醫生負責對晨午檢、因病缺勤追蹤登記、環境衛生消毒等工作進行日常監督檢查，確保各項防控措施落實到位。2.考核評價將傳染病防控工作納入教職工績效考核體系，對在傳染病防控工作中表現突出的班級和個人給予表彰和獎勵，對工作不力、造成不良后果的班級和個人進行批評教育，并視