健康管理師培訓方案（33篇）健康管理師培訓方案（精選33篇）健康管理師培訓方案篇1培訓地點：會議室培訓人員：全體教職工培訓內(nèi)容：一、健康的定義健康不僅僅沒有疾病和傷殘，而是達到生理、心理和社會適應能力等綜合素質(zhì)的完善及良好的道德素質(zhì)。二、健康促進的定義健康促進是充分利用行政手段，廣泛協(xié)調(diào)個人、家庭和社區(qū)及社會各相關部門履行各自對健康的職責，共同維護和促進健康的一種社會行為。三、健康教育的定義通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動，促使人們自愿地采用有利于健康的行為，消除或降低危險因素，降低發(fā)病率、死亡率，提高生活質(zhì)量，并對教育效果作出評價。四、健康促進學校的核心及概念健康促進學校的核心是健康。健康促進學校是通過學校及學校所在社區(qū)成員的共同努力，提供能促進并保護學生健康的、全面的、積極的經(jīng)驗和組織結構，共同營造學校健康的平臺。五、健康促進學校的三個特點1、健康含義的整體性：開展健康促進學校活動不僅僅促進師生的身體健康，而是要提高廣大師生的身心健康水平，即全面促進師生的身體健康、心理健康和良好的社會適應能力。2、參與活動的全員性：健康促進學校工作不是學校領導幾個人的事，更不是校醫(yī)的事，而是需要學校全體學生、老師共同參與的活動。3、干預措施的全方位性：學校不是采用一、兩種手段，而是采用制定學校健康政策、創(chuàng)造良好的學校物質(zhì)與社會環(huán)境、建立密切的學校與社區(qū)之間的關系、提高個人健康技能以及提供衛(wèi)生保健服務等多種綜合措施來促進和提高師生的健康水平。六、健康促進學校工作的基本原則1個“核心”：健康2個“人群”：學生和教職員工3個“要素”：學校、家庭和社區(qū)4個“目標”：知識、信念、行為、技能5個“部門”：衛(wèi)生、體育、教學、后勤、德育6個“措施”：健康政策、物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境、社區(qū)參與、提高技能、健康服務七、健康促進學校的工作目標1、培養(yǎng)師生健康的生活方式2、提高師生的身體素質(zhì)3、為師生提供良好的學習工作環(huán)境4、促進師生的心理健康5、通過學校向家庭、社區(qū)傳播健康信息，促進全社區(qū)成員的健康八、我校健康促進的承諾健康承諾：加強鍛煉、積極樂觀、身心健康、全面發(fā)展。環(huán)境承諾：人人參與、關注環(huán)境、整潔優(yōu)美、人文和諧。安全承諾：健全制度、增強意識、安全第一、保障有力。禁煙承諾：廣泛宣傳、珍愛生命、拒絕吸煙、共創(chuàng)無煙校園。飲食飲水承諾：安全衛(wèi)生、飲水達標、營養(yǎng)均衡、促進成長。健康教育承諾：普及知識、家校攜手、資源共享、共建和諧。健康管理師培訓方案篇2一、組織與管理1領導小組：組長：副組長：組員：2、學校按照《學生體質(zhì)健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《學生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質(zhì)健康標準》實施的第一責任人。3、學校《學生體質(zhì)健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。4、學校對《學生體質(zhì)健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學校班主任評估工作內(nèi)容之中。二、測試分組與測試項目根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五、六年級為一組。測試數(shù)據(jù)項目為：小學一、二年級測試項目：身高、體重、視力、50米跑、一分鐘跳繩，坐位體前屈。小學三、四年級測試項目：身高、體重、視力、50米跑、一分鐘跳繩，坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐。小學五、六年級測試項目：身高、體重、視力、50米跑、一分鐘跳繩，坐位體前屈、肺活量、50米_8。三、測試、等級評定與登記1、《學生體質(zhì)健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向學校提交免予執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》的學生評價等級為及格。4、因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。5、對《學生體質(zhì)健康標準》測試成績不合格者，在本學年度準予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。6、測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。7、學校要建立《學生體質(zhì)健康標準》的專項檔案。學生測試項目的成績，由各學校匯總上報學區(qū)，并按照《標準》的要求計算得分、評定等級。8、每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學校有專人保存或統(tǒng)計，并定期歸入學生的體育健康檔案。四、數(shù)據(jù)收集與整理上報1、各班級要按照《學生體質(zhì)健康標準》的有關要求，準確及時地采集、匯總、上報《學生體質(zhì)健康標準》的有關數(shù)據(jù)。2、班主任負責對本學校的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關報表。五、具體要求與措施1、我校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學生的體質(zhì)健康，讓家長支持學校的體育達標活動。2、我校加強對《學生體質(zhì)健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質(zhì)健康的發(fā)展。3、我校有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。4、學校保證學生體育鍛煉時間，安排好三操操、二活動，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。5、學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領導的責任。6、學校積極籌措資金，保證《學生體質(zhì)健康標準》測試的一切經(jīng)費，積極購置《學生體質(zhì)健康標準》測試所用器械，以保障《學生體質(zhì)健康標準》測試工作的順利開展。六、獎勵與處罰1、學校對《學生體質(zhì)健康標準》實施工作要定期進行總結評比，給予獎懲，以調(diào)動全體師生的積極性。2、獎評全面考慮，不僅要獎勵達標優(yōu)秀的學生，而且注重評比經(jīng)常鍛煉表現(xiàn)好，各項指標增長幅度大的學生。還對優(yōu)秀體育骨干進行獎評，同時也對參與《學生體質(zhì)健康標準》測試工作的有關人員工進行獎評。3、學生達到《學生體質(zhì)健康標準》合格標準以上者方可評為三好學生。4、健全獎懲制度(1)屬于下列情況者，班級不得評為先進單位，班主任不得評為先進個人。a、學校達標合格率低于95%;b、學校學生發(fā)生重大安全事故(致殘或死亡)1起以上。(2)屬于下列情況之一者給予班級和個人獎勵a、實施《學生體質(zhì)健康標準》測試工作組織開展得力，各項體育鍛煉活動開展良好，內(nèi)容豐富成績顯著;b、學生體質(zhì)健康檔案完善，上報數(shù)據(jù)準確及時;c、無重大安全事故發(fā)生。健康管理師培訓方案篇3我校的心理健康教育工作將以教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》的精神為指導，結合本校師生實際情況，全面開展心理健康教育，開發(fā)學生的心理潛能，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)，預防學生的心理疾病。我校將積極參與中小學心理健康教育活動課的研究，立足“以人為本、讓學生健康活潑的成長”，開發(fā)學生的心理潛能，陶冶學生的心理情操，鍛煉學生的心理素質(zhì)。一、培訓背景:培養(yǎng)高素質(zhì)的教師與提高現(xiàn)有教師的綜合素質(zhì)，是我國教育發(fā)展的希望所在。一位高素質(zhì)的教師應該具備良好的思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì)，較高的專業(yè)水平與能力，并善于建立和諧的師生關系。在青少年的成長中教師的重要性怎么強調(diào)都不過分。這不僅是因為教師承擔著教書育人的責任，更是因為教師在青少年心目中的形象與師生關系的好壞，對于青少年的自我概念的形成、生活目標的確定、身心健康的狀況都具有深遠影響。毫無疑問，如果教師本身的素質(zhì)不高，就無法承擔培養(yǎng)高素質(zhì)學生的重任。如果教師自己心理不健康，學生的心理健康就沒有保持。二、培訓目的和意義：1.促進校內(nèi)師生的身心健康，構建和諧校園。2.有利于了解全校師生心理健康狀況，防患于未來，構建安全校園。3.提高學校素質(zhì)教育水平，提升學校辦學品味。4.促進教師心理健康，疏導來自各方面的壓力，減少長期教學所造成的疲勞感，幫其獲得動力和幸福感。5.提高教師的'心理應用能力和溝通能力，有助于教師更好地了解學生的心理，采取相應的溝通技巧和教學方法，有利于幫助學生解決心理以及學習上所遇到的問題。6.幫助教師解決長期以來形成的心理上所遭遇的困惑，樹立良好的形象，以積極的姿態(tài)影響引導學生向著健康向上的方向發(fā)展。三、培訓內(nèi)容：1.教師心理減壓。2.如何克服教師職業(yè)倦怠？3.如何識別有心理問題的學生？4.教師與學生的心理溝通技巧。5.教師人際關系疏通。四、培訓形式：集中培訓。五、培訓流程：（一）成立領導小組，提高思想覺悟。學校將把心理健康教育作為一項緊迫的任務來抓，成立以校長任組長的心理健康教育研究領導小組，抓緊師資隊伍的培訓，力求全員參與。我們要切實加強和提高教師過硬的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，加強全校教師的職業(yè)道德教育，努力提高教師的政治覺悟，做到為人師表，言傳身教。健康管理師培訓方案篇4根據(jù)《關于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》和學校工作具體部署，堅持樹立健康第一的指導思想，加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的體育習慣，進而提高學生體質(zhì)，結合我校實際情況，特制定本管理辦法。一、領導小組組長：副組長：成員：班主任及體育課教師二、管理措施1、制定學校《學生體質(zhì)管理辦法及考核細則》，有序開展體育工作，并將《學生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校專人負責，校長為第一責任人，張兆存為主要責任人。2、學校通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家長會等協(xié)同聯(lián)動機制等多種形式加強對學生體質(zhì)健康重要性的宣傳。3、學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程要求開齊科目、開足課時，一、二年級每周4節(jié)體育課，三、四、五六年級每周3節(jié)體育課。當天沒有體育課的，下午的課外活動時間組織戶外體育活動。不得以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。規(guī)范課程內(nèi)容，規(guī)范教師行為，不斷提升課堂教學效果。4、家校協(xié)同，合理安排學生校內(nèi)體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)外各1小時體育活動時間。5、全面落實大課間體育活動制度，學校每天上午統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，上午和下午各安排10分鐘的眼保健操，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松。6、落實“勞體強身”工程。聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式。落實好“勞體強身”工程和“體育藝術2+1”活動要求，堅持健康第一的教育理念，通過實施體教融合，促進體育教育工作改革創(chuàng)新，推動學生文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，讓每位學生掌握1—2項運動技能，為提高學生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造良好的條件。引導家長支持學生參加各種形式的體育活動，確保學生達到體質(zhì)健康合格標準。7、學校組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構建完善的“校內(nèi)選拔性競賽”小學體育競賽體系。8、學校教研組要定期進行集中體育備課和集體研學，并適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價。9、學校將體質(zhì)健康管理工作納入學校的日常管理，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。10、學校暢通家長反映問題和意見渠道，設立監(jiān)督舉報電話或網(wǎng)絡平臺，及時改進相關工作，切實保障學生體質(zhì)健康科學管理。11、重視視力保護。學校積極改善學生用眼環(huán)境，縮短電子產(chǎn)品使用時間，增加學生戶外活動，堅持眼保健操制度，定期開展視力監(jiān)測，引導學生養(yǎng)成良好用眼習慣，降低近視率。嚴禁教師拖堂教學占用課間休息時間。三、管理內(nèi)容1、上課上足體育課一、二、年級每周四節(jié)體育課，三、四、五、六年級每周三節(jié)體育課，教師備好課、上好課，將理論與活動有機結合發(fā)展體育鍛煉。2、體質(zhì)健康測試各年級根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，每學年第一學期從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的.體質(zhì)健康狀況，分年段進行測試。一、二年級項目：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、視力測試。三、四年級項目：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、視力測試。五、六年級項目：身高、體重、坐位體前屈、50米跑、50米_8跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、視力測試。3、校外體育活動。由學生與家長共同設計多項體育項目，包括長跑、跳繩、俯臥撐、仰臥起坐、健身操、呼啦圈等等。4、視力要求。各年級在教學時間段規(guī)范學生坐、寫姿勢，落實好三個一。嚴禁學生使用電子產(chǎn)品進行閱讀和觀看視頻（觀看時不超過30分鐘）。掌握正確的讀書方法，保護好視力。5、落實“勞體強身”工程和“體育藝術2+1”活動。落實好每周一節(jié)勞動課和每月一節(jié)勞動活動課教學。落實“體育藝術2+1”活動，使每一個學生掌握1—2項運動技能，提高學生綜合素質(zhì)，達到健康合格標準。四、工作要求1、做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生、家長懂得增強體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學生體質(zhì)健康教學，讓家長支持學校開展提高學生體質(zhì)活動。2、加強學生《學生體質(zhì)健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質(zhì)健康發(fā)展。3、有計劃地開展體育測驗活動，指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況。4、學校保證學生體育鍛煉時間，安排好兩操，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間，并作好安排、記錄、保證鍛煉的質(zhì)量。5、加強與家長的溝通與聯(lián)系，合理制定學生家庭體育鍛煉的計劃與內(nèi)容，做到科學、合理、易操作、安全性強。6、加強學生運動安全教育，在日常體育鍛煉、測試、競賽活動中做好安全防范工作。7、學校、家庭共同做好學生視力保護教育，預防近視眼發(fā)生。健康管理師培訓方案篇5居民健康檔案是醫(yī)療衛(wèi)生機構為居民提供服務過程中的規(guī)范記錄，是以居民健康為中心、涵蓋各種健康相關因素的系統(tǒng)化記錄文件和居民享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的體現(xiàn)形式，根據(jù)中、省、市關于促進基本公共衛(wèi)生服務逐步均等化的部署要求，以“清底子、擠水分、真服務”等24字為方針為指導，為做好全區(qū)建立居民健康檔案工作，特制定本實施方案。一、工作目標1、居民電子健康檔案建檔率≥75%，合格率≥90%，使用率≥50%。2、老年人健康管理率≥70%。3、健康體檢表完整率≥70%。4、轄區(qū)內(nèi)老年人（65歲以上）中醫(yī)體質(zhì)辨識率≥45%。5、轄區(qū)內(nèi)老年人中醫(yī)藥健康管理服務記錄表完整率≥60%。二、基本原則（一）統(tǒng)一思想、高度重視。實施國家基本公共衛(wèi)生服務項目建立居民健康檔案，是促進基本公共衛(wèi)生服務逐步均等化，是維護和促進我區(qū)廣大居民健康的重大戰(zhàn)略措施，為推進健康橫山建設的工程奠定基礎。（二）屬地管理，循序漸進。各鎮(zhèn)衛(wèi)生院按照循序漸進的原則，從老年人、孕產(chǎn)婦、兒童、慢性病患者等重點人群開始建立健康檔案，逐步覆蓋到全體居民。（三）規(guī)范建檔，務求實效。所建檔案要符合《國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范（第三版）》要求，確保健康檔案真實性、科學性、完整性、連續(xù)性和可用性。要建立“以人為中心”的健康管理模式，規(guī)范健康檔案的`建立、使用和管理，保證信息動態(tài)管理和有效利用。（四）資源整合，信息共享。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室為基礎，建立信息平臺和應用終端，充分利用轄區(qū)相關資源，共建、共享居民健康檔案信息，實現(xiàn)電子信息化。三、主要內(nèi)容（一）居民健康檔案內(nèi)容主要由個人基本信息、健康體檢記錄、重點人群健康管理和其他衛(wèi)生服務記錄組成。具體內(nèi)容和方法按照《規(guī)范》要求執(zhí)行。1、建立健康檔案。建立居民健康檔案工作應結合實施基本公共衛(wèi)生服務項目和推行新農(nóng)合制度等醫(yī)改重點工作任務，由鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室通過周期性健康體檢、院內(nèi)外醫(yī)療衛(wèi)生服務、入戶調(diào)查等多種形式，獲取居民健康基本信息，建立居民健康檔案。2、有效使用。居民健康檔案統(tǒng)一存放在鎮(zhèn)衛(wèi)生院。建檔居民接受醫(yī)療衛(wèi)生服務時，醫(yī)療衛(wèi)生機構應當調(diào)取并查閱健康檔案，及時記錄、補充和完善健康檔案。要定期進行健康檔案數(shù)據(jù)和相關資料的匯總、整理、核查、分析等工作，了解和掌握轄區(qū)內(nèi)居民的健康動態(tài)變化情況，并采取相應的適宜技術和措施，對發(fā)現(xiàn)的問題有針對性地開展健康教育、醫(yī)療、預防、保健和康復等服務。要以居民健康檔案為平臺，促進鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室轉變服務模式，為居民群眾提供更多的上門服務、定期訪視等便民服務，積極開展健康促進，實現(xiàn)對居民的健康管理。3、規(guī)范管理。鎮(zhèn)衛(wèi)生院應建立農(nóng)村居民健康檔案的調(diào)取、查閱、記錄、存放等管理制度，明確健康檔案管理責任人，保證居民健康檔案的方便使用和保管保存。各鎮(zhèn)衛(wèi)生院要積極落實建檔的機構、人員、設施，保證建檔工作的順利開展。居民健康檔案一經(jīng)建立，要為居民終身保存。要遵守檔案安全制度，不得造成健康檔案的損毀、丟失，不得擅自泄露健康檔案中的居民個人信息以及涉及居民健康的隱私信息。除法律規(guī)定必須出示或出于保護居民健康目的，居民健康檔案不得轉讓、出賣給其他人員或機構，更不能用于商業(yè)目的。鎮(zhèn)衛(wèi)生院因故發(fā)生變更時，應當將所建立的居民健康檔案完整移交給衛(wèi)生局或承接延續(xù)其職能的機構管理。4、加強信息化建設。根據(jù)衛(wèi)生部相關服務規(guī)范的要求，穩(wěn)步推進建立標準化電子信息檔案。逐步實現(xiàn)居民健康檔案與疾病控制、婦幼保健、醫(yī)院管理、新農(nóng)合等各有關信息系統(tǒng)之間的互聯(lián)互通，構建以健康檔案為基礎的區(qū)域衛(wèi)生信息平臺，減少資源重疊和浪費，實現(xiàn)健康信息資源共有共享共用。（二）老年人健康管理服務項目的服務對象為全區(qū)范圍內(nèi)65歲及以上常住居民。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院負責轄區(qū)內(nèi)老年人健康管理服務工作。1、宣傳動員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要開展多種形式的宣傳活動，讓居民了解項目惠民政策，主動積極參與。老年人健康管理服務以預約集中管理服務為主，以上門入戶服務為輔。2、登記與告知。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要利用信息系統(tǒng)，導出并整理轄區(qū)內(nèi)65歲及以上老年人名冊，通知到人，老年人憑身份證，按約定時間到相應單位進行健康檢查。3、健康檢查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院通過問診，了解老年人生活方式，完成健康狀況評。要落實體檢場所、儀器設備和專業(yè)醫(yī)務人員，嚴格按服務內(nèi)容實施體格檢查、輔助檢查、健康指導。4、錄入檔案。每次健康檢查結束后，由主檢醫(yī)師出具健康檢查報告單，責任醫(yī)生應在居民健康檢查后7個工作日內(nèi)將相關信息錄入電子健康檔案，對已納入相應慢病健康管理的老年人，本次健康管理服務可作為一次隨訪服務。5、反饋。責任醫(yī)生應在居民健康檢查后10個工作日內(nèi)反饋體檢結果，并進行相應的健康教育和健康指導。四、保障措施（一）提高認識，加強領導。各鎮(zhèn)衛(wèi)生院要充分認識建立居民健康檔案和老年人健康管理服務工作的必要性和重要性，把這項工作納入議事日程，加強組織領導，明確職責分工，建立分級負責、分工協(xié)作工作機制，結合實際制訂工作方案和實施計劃，層層落實工作任務，確保這項工作取得實效。（二）加強宣傳教育，動員居民廣泛參與。各單位要采用多種宣傳方式，積極宣傳建立居民健康檔案的重要意義，提高居民健康意識，引導居民自覺自愿參與建檔工作。（三）加強培訓，提高管理能力。各鎮(zhèn)衛(wèi)生院應加強對本單位醫(yī)務人員和管理人員的農(nóng)村居民健康檔案相關知識和老年人健康服務知識技能的培訓，使其充分了解相關政策和工作要求，掌握健康檔案建立、使用和管理的基本技術和老年人健康管理服務的方法，轉變服務意識，提高相關人員的信息素質(zhì)和信息應用能力。（四）加強項目經(jīng)費管理，實行專款專用。項目經(jīng)費撥付與建立健康檔案的數(shù)量、質(zhì)量等考核結果掛鉤。健康管理師培訓方案篇6塑件化工廠QHSE一體化管理體系建立及實施策劃方案20__-03-31一、目的和意義塑件化工廠的生產(chǎn)活動涉及質(zhì)量管理、人力資源管理、環(huán)境管理、職業(yè)健康安全管理、財務管理等方方面面，單純采用一種管理模式必然難以滿足客觀需要。隨著ISO9__0認證、ISO14__0認證和OHSAS18__0認證的迅速發(fā)展，為了適應各種情況的需要，企業(yè)可能需要多種管理體系的認證，由于QMS、EMS、OHSMS三個體系在管理目的、對象的不同，三個標準之間存在著明顯差異，由于我廠負責質(zhì)量、環(huán)境保護和職業(yè)健康安全的是兩個部門，三個體系自成系統(tǒng)，我廠在實施時采用了各自獨立的體系，出現(xiàn)了文件大量重復、爭資源、政令不統(tǒng)一、信息不能共享、導致企業(yè)管理效率降低、相同的工作重復且難以控制和實施。ISO9__0、ISO14__0、OHSAS18__0管理體系具有兼容性，在標準的思想、標準要素等內(nèi)容上有很強的關聯(lián)性，在體系的運行模式、文件的架構上也是基本相同的，在文件、記錄、內(nèi)審、管理評審等管理要素可以實行共享。就質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康和安全的性質(zhì)而言關聯(lián)性也是很明顯的，如果質(zhì)量控制不好，就要多出廢品、浪費能源和原材料，廢品處理也可能帶來污染；由于環(huán)境污染的受害者往往首先是企業(yè)職工，就同時產(chǎn)生了職業(yè)健康和安全問題。特別在我們化工等高風險行業(yè)這種關聯(lián)性更加明顯，如火災和爆炸、危險化學品泄漏等事故一旦發(fā)生，既是質(zhì)量事故，又是環(huán)境災難，也同時會有人員傷亡或財產(chǎn)損失。所以需要采取綜合的措施，將質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康和安全一起考慮，實施一體化管理，從而使各管理領域優(yōu)勢互補降低管理費用、減少管理上的不協(xié)調(diào)、提供整體解決問題的能力、提高管理效率，解決管理體系運行中的問題。在今年的QHSE體系認證工作中，在認證公司咨詢組的協(xié)助下，通過提供相關培訓及咨詢指導，達到以下目標：1、依據(jù)中國HSE管理體系標準（Q/SHS__01.1—20__）和國際互認的質(zhì)量管理體系標準（GB/T19__1—2__0）、環(huán)境管理體系標準(GB/T24__1-20__)、職業(yè)健康安全管理體系標準(GB/T28__1--20__)的要求，建立一套行之有效的QHSE一體化管理體系，使塑件化工廠的QHSE管理體系與國際國內(nèi)的先進管理模式保持一致。2、完成環(huán)境管理體系換版轉換工作，保持環(huán)境管理體系認證證書的連續(xù)性。3、通過提供各種HSE培訓，使相關人員能夠掌握QHSE管理知識、危險源辨識/風險評價、環(huán)境因素識別/環(huán)境影響評價方法，HSE運行控制和產(chǎn)品實現(xiàn)過程控制知識，確保所建立的QHSE一體化管理體系能得到有效實施、保持并實現(xiàn)持續(xù)改進。4、強化產(chǎn)品實現(xiàn)過程控制，實現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量的最優(yōu)化，滿足顧客期望；系統(tǒng)并有效地識別與生產(chǎn)、活動、服務及其他業(yè)務活動有關的危害/環(huán)境因素和事故隱患，采取適當?shù)念A防和控制措施消除或降低事故發(fā)生，提高企業(yè)經(jīng)濟效益和社會效益，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。二、依據(jù)標準塑件化工廠QHSE一體化管理體系將同時滿足下述四個管理體系標準的'要求：Q/SHS__01.1-20__《中國__集團公司安全、環(huán)境與（HSE）管理體系》GB/T19__1-2__0《質(zhì)量管理體系要求》GB/T28__1-20__《職業(yè)健康安全管理體系規(guī)范》GB/T24__1-20__《環(huán)境管理體系要求及使用指南》三、資源準備1、領導決策高層管理者確立企業(yè)統(tǒng)一的宗旨及方向，應當創(chuàng)造并保持員工能充分參與實現(xiàn)企業(yè)目標的內(nèi)部環(huán)境，建立QHSE一體化管理體系是高層管理者的英明決策，高層管理者應為QHSE一體化管理體系的建立提供強有力的領導和承諾，提供人財物等資源的支持，親自參與QHSE一體化管理體系建立和實施活動，對資源、職責和其他問題實施決策，提供必需的支持。我廠廠長袁立明任命副廠長周寶剛為管理者代表，全權負責一體化管理體系的建立、實施和保持。2、組建工作組一體化管理體系的實施是我廠各部門的工作，齊抓共管是體系成功的關鍵，工作組的建立極其重要。我廠決定以質(zhì)量技術部、安全環(huán)保部為主，各主要職能管理部門選派人員參加。3、組建內(nèi)審員隊伍管理部門應至少有一人參加，基層單位應至少有二人及以上參加。4、全員動員為便于一體化管理體系的有效開展，計劃進行一些宣傳活動，讓職工了解實施管理體系的重要性。5、時間保證工作組和內(nèi)審員在體系建立階段有大量工作要做，應給予充分的時間保證。6、一體化管理體系建立的時間安排我廠的QHSE一體化管理體系建立實施咨詢工作自20__年4月開始至20__年8月結束，其中20__年7月底前完成管理手冊和程序文件，確保20__年10月進行環(huán)境管理體系換版認證審核。四、整合計劃及工作內(nèi)容體系整合工作共分六個階段進行，第一階段體系知識和標準宣貫培訓、第二階段初始QHSE管理評審、第三階段一體化管理體系的策劃、第四階段文件化體系的建立、第五階段一體化管理體系試運行、第六階段監(jiān)視測量、內(nèi)部審核和管理評審第一階段：體系知識和標準宣貫培訓體系知識和標準要求宣貫培訓的目的是通過廣泛深入的宣傳教育和推廣培訓提高全員的QHSE意識和規(guī)則意識。特別是領導作用、全員參與、持續(xù)改進、過程方法、管理的系統(tǒng)方法、基于事實的決策方法和以顧客為關注焦點、與供方互利的關系等管理原則的了解和標準的理解掌握。領導作用的充分發(fā)揮是建立和實施有效一體化管理體系的先決條件，全員的參與是建立和實施一體化管理體系的基礎。深入學習理解四個體系標準的要求，切實掌握Q/SHS__01.1-20__、GB/T19__1-2__0、GB/T28__1-20__、GB/T24__1-20__四個標準的基礎要求，分析評估四個體系標準的異同點。第二階段：初始QHSE管理狀態(tài)評審做好初始QHSE管理評審是提出有挑戰(zhàn)性方針目標、建立適合的一體化管理體系的前提，因此在策劃管理體系時，應通過初始評審了解質(zhì)量環(huán)境健康安全管理的特色、差距和努力達到的方向。初始QHSE管理評審包括：質(zhì)量管理過程及其相互作用的識別和控制現(xiàn)狀分析；我廠范圍內(nèi)的危害因素/我廠能夠控制和能夠施加影響的環(huán)境因素的識別、評價、重要因素確定和控制策劃；遵守法律法規(guī)和其他要求的情況分析和控制策劃，識別出包括質(zhì)量方面法律、技術規(guī)范、行業(yè)標準，適用于組織環(huán)境因素與職業(yè)健康安全的法律法規(guī)標準，以及相關方的質(zhì)量環(huán)境和安全方面的要求；歷史上曾經(jīng)發(fā)生的事件、事故情況調(diào)查分析等等。第三階段：一體化管理體系的策劃依據(jù)初始QHSE管理評審的結果，結合實際由最高管理者批準組織在質(zhì)量環(huán)境健康安全管理方面的承諾、方針目標作為一體化管理體系的建立和保持的基礎。確定我廠QHSE一體化管理體系運作的范圍。確定我廠開展QHSE一體化管理體系的最終組織機構，明確作用、職責和權限并予以溝通。針對重大HSE因素制定目標指標和旨在實現(xiàn)目標指標的管理方案。確定QHSE一體化管理體系的實施要素及保障要素的開展方式。確定體系文件的架構和層次。第四階段：文件化體系的建立文件是一體化管理體系的外在表現(xiàn)，應能反映出整個體系的全部要求，符合四個標準和企業(yè)的質(zhì)量、環(huán)境、健康安全管理實際。建立/完善一體化的管理手冊和必需的程序文件，程序至少應包含（但不限于）：文件與記錄控制程序，內(nèi)部審核管理程序，不合格/不符合處理程序，糾正預防措施控制程序，環(huán)境安全因素管理程序，法律法規(guī)管理程序，人力資源/培訓管理程序，信息交流咨詢管理程序，應急準備響應程序，監(jiān)測與測量管理程序等；完善為控制過程、環(huán)境因素、風險所需要的其他文件/規(guī)范/要求；合理安排為證實體系有效運轉和用于追溯的記錄；識別外來文件的控制要求并保持。第五階段：一體化管理體系試運行按照文件的規(guī)定和策劃的結果實施管理，對識別出的過程/重要環(huán)境因素/重要危險因素進行控制，執(zhí)行旨在實現(xiàn)目標的管理方案，包括對應急情況的管理、對相關方施加影響等以及安排所需的支持性的培訓、交流等活動。保存所需的各種實施記錄并妥善管理。有效實施一體化管理體系文件，是體系成敗的關鍵，各部門應嚴格按照體系文件的規(guī)定要求去做。分層次對體系文件進行大規(guī)模培訓，重點是領導層和重點崗位員工。各部門按相關文件規(guī)定進行實施。各部門對實施的情況進行記錄。修改完善體系文件，滿足可操作性要求。第六階段：一體化管理體系的監(jiān)視測量、內(nèi)部審核及管理評審實施過程/體系的監(jiān)控，包括顧客滿意、產(chǎn)品/過程質(zhì)量、遵守相關法規(guī)要求情況、環(huán)境/安全績效/表現(xiàn)等，所需監(jiān)視測量儀器管理。對監(jiān)控中出現(xiàn)的問題采取適當?shù)拇胧猿掷m(xù)改進整個管理體系。體系試運行1－2個月后進行一次一體化管理體系內(nèi)部審核，由管理者代表親自負責組織該項工作，對體系的運行情況作全面檢查，判定體系的符合性和有效性。收集目標指標完成情況、守法情況、內(nèi)審情況等資料準備管理評審，最高管理者主持管理評審，以確保體系持續(xù)的適宜性、充分性和有效性。保存整個監(jiān)控過程和糾正措施、預防措施的記錄，為監(jiān)視測量的符合性提供證據(jù)。提交管理體系認證申請。健康管理師培訓方案篇7為積極應對人口老齡化對家庭養(yǎng)老的沖擊，建立起與我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平相協(xié)調(diào)的社會養(yǎng)老服務體系，解決我區(qū)老年人日益迫切的養(yǎng)老服務需求，幫助解決老年人養(yǎng)老服務中遇到的困難，提高老年人生活、生命質(zhì)量，促進社會和諧發(fā)展，根據(jù)《云南省社會養(yǎng)老服務體系建設規(guī)劃》﹙20__—20__年﹚、《昆明市老齡事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》要求，結合我區(qū)實際，特制定本實施方案。一、指導思想堅持以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，按照“黨政為主導、社區(qū)為依托、社會力量參與”的養(yǎng)老服務工作方針，將開展社會化養(yǎng)老服務作為解決老年人養(yǎng)老需求的民心工程，以新型養(yǎng)老服務體系建設為重點，逐步建立起以居家養(yǎng)老為基礎、社區(qū)服務為依托、機構養(yǎng)老為支撐的新型養(yǎng)老服務體系，推進老齡事業(yè)的發(fā)展，促進社會和諧穩(wěn)定。二、工作原則（一）以人為本的原則。從我區(qū)老年人的實際需求出發(fā)，切實幫助解決當前我區(qū)老年人在服務保障方面遇到的難題，特別是在生活照料、精神慰藉等方面的問題，最終使老年人享受到優(yōu)質(zhì)便捷的養(yǎng)老服務。（二）立足家庭的原則。突出居家為主，以家庭為基礎開展居家養(yǎng)老，以社會服務為必要補充和提高，大力弘揚敬老愛老養(yǎng)老的傳統(tǒng)美德，發(fā)動社會力量積極參與，就近為老年群體提供養(yǎng)老服務。（三）依托社區(qū)的原則。老年人對長久以來生活的地方有很強的認同感和歸屬感。社區(qū)最貼近老年人，最了解老年人，也能夠最有效地組織力量為老年人提供服務，只有充分發(fā)揮社區(qū)的功能和作用，才能把養(yǎng)老服務工作落到實處。（四）因地制宜的原則。根據(jù)老年人的分布狀況，合理設置居家養(yǎng)老服務站（點），從老年人的服務需求和地區(qū)經(jīng)濟可承受的實際出發(fā)，因地制宜確定服務數(shù)量和內(nèi)容。（五）整合資源的原則。充分利用和融合社區(qū)“星光老年之家”、社區(qū)老年活動中心、社區(qū)衛(wèi)生服務站、社區(qū)服務熱線等服務資源，積極發(fā)揮各類志愿者的作用，為老年人提供內(nèi)涵更加豐富、覆蓋面更加廣泛的服務。（六）分步實施的原則。采取“試點先行、分步推進”的方法，在試點工作的基礎上，不斷總結經(jīng)驗，調(diào)整充實服務內(nèi)容，逐步建立長效管理機制。三、服務范圍（一）服務對象。具有本轄區(qū)戶籍（不含托管街道）的60周歲以上老年人。（二）服務內(nèi)容。居家養(yǎng)老服務包含生活照料、康復理療、精神慰藉、文體活動、心理健康、法律服務等內(nèi)容。一是開展生活照料服務。主要通過專業(yè)服務人員、志愿者和其他非營利性社會服務機構，向老年人提供日常生活照顧和生活護理方面的服務，如家政、日托、送餐、維修等。二是開展醫(yī)療康復服務。主要通過社區(qū)醫(yī)療機構、醫(yī)療志愿工作者，定期、不定期為老年人進行健康檢查、咨詢，提供預防、診斷、治療、康復保健為一體的醫(yī)療服務。三是開展精神慰藉服務。主要通過社區(qū)為老服務設施和社區(qū)服務人員、老年協(xié)會、志愿者等人力資源，組織各類文體活動，上門進行情感溝通，經(jīng)常與老人聊天交流，給老人以精神慰藉等服務。（三）服務補助標準及運作方式1、無償服務。對年滿60周歲以上且日常生活需要半護理和全護理的散居“五保”、“三無老人”、市級以上勞模由政府購買服務，標準為每人每月300元。2、低償服務。（1）年滿60周歲以上生活不能自理且在本區(qū)內(nèi)無子女照顧的低保老人，年滿70周以上歲且在本區(qū)內(nèi)無子女照顧的重度殘疾老人，由政府購買服務，標準為每人每月200元；（2）年滿80周歲以上的空巢、獨居老人，由政府部分購買服務，標準為每人每月100元。3、有償服務。對有經(jīng)濟能力，需要專門上門服務的老人，以自費的形式購買服務。上述補助標準，就高不就低，不重復計算。服務補助以服務券形式發(fā)放，不發(fā)放現(xiàn)金，服務券只能用于向服務機構購買居家養(yǎng)老服務，不得用于支付藥費或購買其他商品等。四、服務補助申請程序、審批程序、撥付及結算方式（一）申請程序符合補助條件的老年人，可到戶口所在的社區(qū)申請居家養(yǎng)老服務補助。申請居家養(yǎng)老服務補助需按規(guī)定提供相關材料，所有提交的資料應按A4紙張規(guī)格，并確保真實。1、60周歲以上分散供養(yǎng)的“三無”老人(“五保”)，市級以上勞模需提交：（1）《呈貢區(qū)社區(qū)居家養(yǎng)老服務補助審批表》；（2）所在社區(qū)居委會提供的分散供養(yǎng)證明；（3）市級以上勞模證明；（4）申請人身份證、戶口簿復印件一份（帶原件備查）。2、60周歲以上生活不能自理且在本區(qū)內(nèi)無子女照顧的低保老人，年滿70周歲以上且在本區(qū)內(nèi)無子女照顧的重度殘疾老人需提交：（1）《呈貢區(qū)社區(qū)居家養(yǎng)老服務補助審批表》；（2）《呈貢區(qū)居民最低生活保障金領取證》復印件一份（帶原件備查）；（3）呈貢區(qū)級以上醫(yī)院提供的診斷證明；（4）申請人身份證、戶口簿復印件一份（帶原件備查）。3、80周歲以上的'空巢、獨居老人需提交：（1）《呈貢區(qū)社區(qū)居家養(yǎng)老服務補助審批表》；（2）申請人身份證、戶口簿復印件一份（帶原件備查）。（二）審批程序1、社區(qū)初審。社區(qū)收到相關申請后，在10個工作日內(nèi)完成初審（含公示時間7天）。初審采取入戶調(diào)查、鄰里訪問、張榜公示等形式對申請人提供的材料進行核實。經(jīng)核實無誤后，由社區(qū)上報街道辦事處。2、街道辦事處復審。街道辦事處對申請人的情況進行復審，并在5個工作日內(nèi)簽署復審意見后報區(qū)民政局。3、區(qū)民政局、老齡工作部門核準。區(qū)民政局收到街道辦事處的復審材料后，在10個工作日內(nèi)進行核準。核準通過的，發(fā)給書面核準通知書；未通過的，書面說明理由。（三）撥付方式經(jīng)審核符合條件的補助對象，由社區(qū)給予服務記錄并視情況發(fā)放居家養(yǎng)老服務券。居家養(yǎng)老服務券當月內(nèi)使用有效。街道應設立社區(qū)居家養(yǎng)老服務專用賬戶，區(qū)民政局將補助資金按季度撥付到位。社區(qū)每月及時將轄區(qū)居家養(yǎng)老服務補助的情況（包括核準各類補貼的人數(shù)、標準、補助總額等）報街道匯總，街道審核后報區(qū)民政局、老齡工作部門審批。（四）結算方式每月5號前，補助對象憑服務記錄，用居家養(yǎng)老服務券支付服務機構上月服務金額，在補助標準金額范圍內(nèi)的用服務券支付，超出部分由個人用現(xiàn)金支付。服務機構憑服務記錄本和服務券到街道財務部門進行兌換結算。（五）管理監(jiān)督社區(qū)工作站每季度檢查一次申請人的居家養(yǎng)老服務記錄本，檢查補助資金是否用于居家養(yǎng)老服務，并將檢查情況報區(qū)民政局。區(qū)民政局將對社區(qū)居家養(yǎng)老服務補助資金的申請和管理使用情況進行定期不定期的檢查與監(jiān)督。若發(fā)現(xiàn)弄虛作假騙取補助資金的情況，立即停發(fā)并追回已騙取的補助金，同時取消當事人享受補助金的資格，并依法追究相關人員的法律責任。五、服務機構和服務方式（一）服務機構。1、各類社會福利機構；2、經(jīng)衛(wèi)生部門批準的醫(yī)療機構和社區(qū)健康服務中心；3、經(jīng)民政部門登記的社會民間組織；4、經(jīng)工商部門批準注冊的家庭服務行業(yè)；5、經(jīng)區(qū)級以上人民政府批準并出資成立的居家養(yǎng)老服務單位。鼓勵上述服務機構聘用社會工作者和老年醫(yī)學、護理學、心理學、營養(yǎng)學、管理學等方面的專業(yè)人才為老年人提供社區(qū)居家養(yǎng)老服務。區(qū)民政局編制本轄區(qū)內(nèi)居家養(yǎng)老服務機構名冊，社區(qū)工作站將名冊予以公布，供服務對象選擇。（二）服務方式。社區(qū)居家養(yǎng)老服務機構可獨立為社區(qū)有居家養(yǎng)老服務需求的老人提供服務，也可采取和其他服務機構合作的方式為社區(qū)老人提供服務。服務對象在民政部門和街道確認的服務機構中自行選定服務機構。六、實施步驟（一）調(diào)查摸底。社區(qū)對本轄區(qū)殘疾、孤寡、空巢及高齡老年人調(diào)查摸底，詳細掌握老年人家庭、健康和服務需求情況，分門別類，建立老年人情況數(shù)據(jù)庫，完成登記工作。（二）確定對象。對要求政府購買服務的老年人家庭，社區(qū)要組織力量逐戶走訪，調(diào)查摸底，核實情況，并進行公開公示。（三）隊伍建設。建立居家養(yǎng)老服務專業(yè)隊伍，做好服務人員的招聘工作；建立居家養(yǎng)老服務志愿者隊伍，安排志愿者與老年服務對象結對，建立社區(qū)服務中心為老服務加盟者隊伍。（四）完善制度。建立和完善服務管理制度，居家養(yǎng)老服務中心（站）和服務人員工作制度，使居家養(yǎng)老服務工作制度化、規(guī)范化。（五）業(yè)務培訓。組織居家養(yǎng)老服務工作管理人員（管理人員、養(yǎng)護人員）進行培訓和考察學習。七、保障措施（一）提高思想認識。各街道、各有關部門要充分認識開展居家養(yǎng)老服務工作的重要性和必要性，并通過開展多種形式的宣傳活動，轉變社會觀念，讓老年人逐步接受居家養(yǎng)老服務的新理念及市場化運作方式。（二）加強組織領導。為加強對居家養(yǎng)老服務工作的組織和協(xié)調(diào)，成立呈貢區(qū)居家養(yǎng)老服務工作領導小組。組長由區(qū)政府分管民政工作的副區(qū)長兼區(qū)老齡委主任擔任，副組長由區(qū)民政局局長兼區(qū)老齡辦主任和區(qū)老齡辦專職副主任擔任，成員由區(qū)發(fā)改、規(guī)劃、土地、財政、人社、審計、衛(wèi)生、司法、教育、文體、消防、環(huán)保、民政、工商、國稅、地稅等部門的分管領導組成。領導小組下設辦公室，辦公室主任由區(qū)民政局局長兼任，副主任由區(qū)老齡辦專職副主任擔任。辦公室設在區(qū)老齡辦，負責組織協(xié)調(diào)轄區(qū)居家養(yǎng)老服務工作的日常事務。各街道、社區(qū)也要成立相應的領導機構，具體負責轄區(qū)內(nèi)的居家養(yǎng)老服務工作。（三）資金保障1、籌措方式。根據(jù)《云南省社會養(yǎng)老服務體系建設規(guī)劃》﹙20__—20__年﹚相關要求，對以新建、改建、購置、租賃等方式建設養(yǎng)老服務設施的，按分類分級投入，項目建設及營運資金通過中央、省、市、區(qū)財政專項資金、民政部門福利彩票公益金、發(fā)改部門立項補助資金、其他社會捐贈資金等方式籌措。2、公辦養(yǎng)老機構資金承擔比例。建設項目資金分別按投資總額省、市、區(qū)4：4：2的比例承擔；居家養(yǎng)老服務補助中政府購買服務補助資金及運行補助經(jīng)費，由區(qū)財政安排。3、對民辦養(yǎng)老機構建設項目給予補助。對民辦養(yǎng)老機構建設補助資金由省、市、區(qū)按照6：3：1比例承擔。（1）建成投入使用的，每新增一個床位一次性補助1500-2500元，每張床位每年補助600元運營經(jīng)費。（2）民辦社區(qū)居家養(yǎng)老服務中心﹙日間照料中心﹚：屬城市的，新建項目每個一次性補助建設資金30萬元，租賃項目每個一次性補助資金10萬元；屬農(nóng)村的，新建項目每個一次性補助建設資金15萬元，租賃項目每個一次性補助資金5萬元。民辦社區(qū)居家養(yǎng)老服務中心建成后投入使用的，每個每年補助24000元運營經(jīng)費。（四）建立規(guī)章制度。要制定相應的管理制度、工作標準、工作職責等，形成較完善的、制度化的、規(guī)范化的居家養(yǎng)老服務運作模式。（五）部門協(xié)調(diào)配合。區(qū)民政局、老齡工作部門是居家養(yǎng)老服務工作的牽頭部門，要具體組織、協(xié)調(diào)居家養(yǎng)老服務工作的實施。各有關部門要立足部門職責，協(xié)調(diào)配合，共同解決好居家養(yǎng)老服務工作中遇到的困難和問題，促進我區(qū)居家養(yǎng)老服務工作健康發(fā)展。本方案自20__年8月2日起實施。健康管理師培訓方案篇8根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《國家學生體質(zhì)健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進學生健康發(fā)展。結合我校實際情況，特制定本方案。一、組織與管理1、領導小組：組長：賈曉霞副組長：董良肅席文彬劉曄組員：宋慧敏王連喜黃勇蔣嵐焦川李小艷賈磊劉志遠各班主任校醫(yī)2、學校按照《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《國家學生體質(zhì)健康標準》實施的第一責任人。3、學校《國家學生體質(zhì)健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，體育教師負責測試的訓練、成績記錄、等級評定，班主任協(xié)助體育教師做好本班學生體質(zhì)測試的宣傳、動員及組織工作。4、學校對《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學校體育工作評估內(nèi)容之中。二、測試分組與測試項目根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：一、二年級為一組，三、四年級為一組，五、六年級為一組。測試數(shù)據(jù)項目為：小學一、二年級測試項目：身高、體重、座位體前屈、50米跑（25米_2往返跑）小學三、四年級測試項目：身高、體重、仰臥起坐、立定跳遠小學五、六年級測試項目：身高、體重、肺活量、400米（50米_8往返跑）、擲實心球、50米跑（25米_2往返跑）。三、測試、等級評定與登記1、《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向學校提交免予執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)區(qū)級以上醫(yī)院證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的'學生評價等級為及格。4、因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。5、對《國家學生體質(zhì)健康標準》測試成績不合格者，在本學年度準予補測一次，補測仍不及格者，則學年評定等級為不及格。6、測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。7、學校建立《學生體質(zhì)健康標準》的專項檔案。學生測試項目的成績，由體育組匯總上報教委體衛(wèi)科，并按照《標準》的要求計算得分、評定等級。8、每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學校有專人保存或統(tǒng)計，并定期歸入學生的體育健康檔案。四、數(shù)據(jù)收集與整理上報1、各班級要按照《學生體質(zhì)健康標準》的有關要求，準確及時地采集、匯總、上報《國家學生體質(zhì)健康標準》的有關數(shù)據(jù)。（12月10日前全部上報北京市中小學體質(zhì)健康網(wǎng)）2、體育組全體教師負責對學生的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關報表。五、具體要求與措施1、我校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學生的體質(zhì)健康，讓家長支持學校的體育達標活動。2、我校加強對《國家學生體質(zhì)健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質(zhì)健康的發(fā)展。3、我校有計劃性地開展體育測試訓練活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況。4、學校保證學生體育鍛煉時間，確保學生的“每天一小時體育鍛煉”、“每天一節(jié)體育課”的時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。5、學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領導的責任。6、學校積極籌措資金，保證《學生體質(zhì)健康標準》測試的一切經(jīng)費，積極購置《國家學生體質(zhì)健康標準》測試所用器械，以保障《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作的順利開展。六、獎勵與處罰1、學校對《國家學生體質(zhì)健康標準》實施工作要定期進行總結評比，給予獎懲，以調(diào)動全體師生的積極性。2、獎評全面考慮，不僅要獎勵達標優(yōu)秀的學生，而且注重評比經(jīng)常鍛煉表現(xiàn)好，各項指標增長幅度大的學生。對優(yōu)秀體育骨干進行獎評，同時也對參與《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作的有關人員工進行獎評。3、學生達到《國家學生體質(zhì)健康標準》“良”以上者方可評為區(qū)校級“三好學生”。4、健全獎懲制度(1)屬于下列情況者，班級不得評為先進單位，事故責任人不得評為先進個人。學校達標合格率低于80％；學生在體育課、鍛煉、測試中發(fā)生重大安全事故1起以上。(2)屬于下列情況之一者給予班級和個人獎勵實施《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作組織開展得力，各項體育鍛煉活動開展良好，內(nèi)容豐富成績顯著；學生體質(zhì)健康檔案完善，上報數(shù)據(jù)準確及時；無重大安全事故發(fā)生。健康管理師培訓方案篇9一、目的意義高血壓是一種生活方式病，屬身心疾病之一，是引起冠心病、腦卒中、影響人的預期壽命和生活質(zhì)量的主要因素之一。中醫(yī)對高血壓的預防、治療及康復各個階段均有其優(yōu)勢點和優(yōu)勢環(huán)節(jié)，特別是將中醫(yī)藥理論、技術應用于社區(qū)高血壓病患者的管理，具有廣闊的前景。中醫(yī)藥參與高血壓病的`管理和高危因素干預，可以達到改善癥狀、提高生活質(zhì)量、防治并發(fā)癥的目的。對于正常高值血壓，食療、導引、養(yǎng)生功法等可使平均血壓下降。對高血壓病人，食療、導引及養(yǎng)生功法助于血壓的控制，配合中藥內(nèi)服，能使部分患者血壓恢復正常，對頑固性高血壓及合并有較多癥狀的患者，中醫(yī)藥方法可起到減輕癥狀，協(xié)助降壓，減少減緩靶器官損傷的作用，從而起到未病先防、已病防變的作用。二、高血壓篩查1、對轄區(qū)內(nèi)35歲及以上常住居民，每年在其第一次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生所就診時為其測量血壓。2、對第一次發(fā)現(xiàn)收縮壓≥140mmHg和（或）舒張壓≥90mmHg的居民在去除可能引起血壓升高的因素后預約其復查，非同日3次血壓高于正常，可初步診斷為高血壓。如有必要，建議轉診到上級醫(yī)院確診，2周內(nèi)隨訪轉診結果，對已確診的原發(fā)性高血壓患者納入高血壓患者健康管理。對可疑繼發(fā)性高血壓患者，及時轉診。3、建議高危人群每半年至少測量1次血壓，并接受醫(yī)務人員的生活方式與中醫(yī)藥保健預防指導。三.隨訪評估對原發(fā)性高血壓患者，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生所每年要提供至少4次面對面的隨訪。1、測量血壓并評估是否存在危急癥狀，如出現(xiàn)收縮壓≥180mmHg和/或舒張壓≥110mmHg；意識改變、劇烈頭痛或頭暈、惡心嘔吐、視力模糊、眼痛、心悸胸悶、喘憋不能平臥及處于妊娠期或哺乳期同時血壓高于正常等危險情況之一，或存在不能處理的其他疾病時，須在處理后緊急轉診。對于緊急轉診者，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務中心（站）應在2周內(nèi)主動隨訪其轉診情況。2、若不需緊急轉診，詢問上次就診到此次就診期間的癥狀。3、測量體重、心率，計算體質(zhì)指數(shù)（BMI）。4、詢問患者癥狀和生活方式，包括心腦血管疾病、糖尿病、吸煙、飲酒、運動、攝鹽情況等。5、了解患者服藥情況。四、分類干預根據(jù)患者血壓控制情況和癥狀體征，對患者進行評估和分類干預以及中醫(yī)藥的保健知識講解。1、對血壓控制滿意、無藥物不良反應、無新發(fā)并發(fā)癥或原有并發(fā)癥無加重的患者，預約進行下一次隨訪時間及日常生活中中醫(yī)藥保健鍛煉。2、對第一次出現(xiàn)血壓控制不滿意，即收縮壓≥140和（或）舒張壓≥90mmHg，或藥物不良反應的患者，結合其服藥依從性，必要時增加現(xiàn)用藥物劑量、更換或增加不同類的降壓藥物，如中醫(yī)藥制劑等，2周時隨訪。3、對連續(xù)兩次出現(xiàn)血壓控制不滿意或藥物不良反應難以控制以及出現(xiàn)新的并發(fā)癥或原有并發(fā)癥加重的患者，建議其轉診到上級醫(yī)院，2周內(nèi)主動隨訪轉診情況。4、對所有的患者進行有針對性的健康教育，與患者一起制定生活方式改進目標并在下一次隨訪時評估進展。告訴患者出現(xiàn)哪些異常時應立即就診。五、健康體檢高血壓患者每年應至少進行1次健康檢查，可與隨訪相結合。內(nèi)容包括血壓、體重、空腹血糖，一般體格檢查和視力、聽力、活動能力的一般檢查。老年患者建議進行認知功能和情感狀態(tài)初篩檢查。六、中醫(yī)、中藥保健指導由于每個人的體質(zhì)、生活、工作環(huán)境、生活習慣、飲食結構的不同，一般中醫(yī)將高血壓病的辨證類型分為肝陽亢盛型、肝腎陰虛型(含陰虛陽亢)、陰陽兩虛型(含氣陰兩虛)、痰瘀互結型(含痰濕壅阻)等類型。臨床上應針對不同類型進行中醫(yī)、中藥、藥茶、食療等方法進行治療、干預。（一）肝陽亢盛證【主癥舌脈】頭痛、眩暈、心煩易怒、夜眠不寧、面紅口渴、舌紅苔黃、脈弦。【治法】清瀉肝熱，平肝潛陽【方藥】：天麻鉤藤飲龍膽泄肝湯【中成藥】【茶飲】可用夏枯草、玉米須、羅布麻、桑葉、菊花、石決明、山楂、枸杞子、桑寄生、五味子等1—2種中藥與綠茶一起泡服。【食療方】推薦食物有馬蹄、梨、藕、芹菜、禽蛋、豬肉、魚類（有鱗）、黃豆、豆腐、龜肉、燕窩、鮑魚等。鮮芹菜汁：鮮芹菜250克洗凈，沸水燙2分鐘，取出后切碎加冷開水100毫升絞汁。取汁分二次服用。（二）陰虛陽亢證（含肝腎陰虛證）【主癥舌脈】眩暈，頭痛，頭重腳輕，耳鳴健忘，五心燥熱，心悸失眠，舌質(zhì)紅，苔薄白，脈象弦細而數(shù)。【治法】滋陰補腎，平肝潛陽【方藥】杞菊地黃丸知柏地黃湯加減。此型多見于高血壓第二期代償階段。【中成藥】腦立清膠囊，重鎮(zhèn)潛陽，平肝熄風。每次3粒，每日2次，療程4周。牛黃降壓丸，平肝潛陽，清熱化痰。每次1-2丸，每日2次，療程4周。杞菊地黃丸，滋補肝腎，每次5粒，每日2次，療程4周。【茶飲】同上【食療方】推薦食物有芹菜、綠豆、綠豆芽、萵苣、西紅柿、菊花、海蟄、山楂、薺菜、西瓜、茭白、茄子、柿子、胡蘿卜、香蕉、黃瓜、苦瓜、紫菜、蘆筍。葛根粥：葛根、粳米、花生米，加適量水，用武火燒沸后，轉用文火煮1小時，分次食用。菊花粥：菊花摘去蒂，上籠蒸后，取出曬干或陰干，然后磨成細末，備用。粳米淘凈放入鍋內(nèi)，加清水適量，用武火燒沸后，轉用文火煮至半成熟，再加菊花細末，繼續(xù)用文火煮至米爛成粥。每日兩次，晚餐食用。（三）痰瘀互結證（含痰濕壅阻證）【主癥舌脈】眩暈，頭重如裹，或伴頭痛，胸悶、惡心，形胖，食少多寐，舌暗，苔膩，脈滑或澀。【治法】健脾化痰，活血化瘀【方藥】滌痰湯與半夏白術天麻湯加減。此型多見于高血壓病合并腦血栓形成。【中成藥】愈風寧心片，活血化瘀，通絡定眩。每次5片，每日3次，療程4周。【茶飲】降脂益壽茶：荷葉、山楂、丹參、菊花、綠茶各適量，開水沖泡飲服。陳山烏龍茶：陳皮、山楂、烏龍茶各適量，開水沖泡飲服。【食療方】推薦常用食物有白蘿卜、紫菜、白薯、玉米、花生、洋蔥、木耳、山楂、核桃、桃仁、杏仁、海帶、海蟄、大蒜、冬瓜等具有化痰活血之功效的食品。馬蘭頭伴海帶：馬蘭頭洗凈，用沸水燙至色澤泛青，取出后瀝水，切成絲備用。海帶用溫水浸泡12小時洗凈，用沸水燙10分種，取出切成絲，與馬蘭頭同伴，加鹽、味精、糖、麻油拌和均勻，佐餐用。綠豆海帶粥：綠豆、海帶、大米適量。將海帶切碎與其它2味同煮成粥，可當晚餐食用。（四）陰陽兩虛證（含氣血兩虛證、氣陰兩虛證）【主癥舌脈】頭昏眼花，耳鳴心悸，腰酸腿軟，步態(tài)不穩(wěn)，口干咽燥，畏寒肢冷，失眠多夢，夜間多尿，陽痿滑精。舌質(zhì)淡或紅苔薄白，脈象弦細。【治法】補氣養(yǎng)血，調(diào)和陰陽【方藥】:金貴腎氣丸加減。此型多見于高血壓第二期失代償階段。【中成藥】歸脾丸，益氣養(yǎng)血，安神。每次1丸，每日2次，療程2周。【茶飲】龍眼紅棗茶：龍眼肉，紅棗，白糖適量，開水沖泡飲服。黨參紅棗茶：黨參，紅棗，茶葉各適量。開水沖泡飲服。亦可將黨參、紅棗、茶葉加水煎沸3分鐘后飲用。【食療方】推薦常用食物有銀耳、枸杞子、黑棗、核桃仁、海參、淡菜、芝麻。大棗、銀耳、芝麻、桑椹。當歸燉豬蹄：將豬蹄洗凈切成大塊，在開水中煮兩分鐘，去其腥味，撈出。然后再在鍋內(nèi)加水燒開放入豬蹄，加入當歸及調(diào)料適量，用旺火燒開，改用文火煮至豬蹄熟爛。歸芪蒸雞：炙黃芪，當歸，嫩母雞1只。將黃芪、當歸裝入紗布袋，口扎緊。將雞放入沸水鍋內(nèi)氽透、撈出，用涼水沖洗干凈。將藥袋裝入雞腹，置于蒸盆內(nèi)，加入蔥、姜、鹽、黃酒、陳皮、胡椒粉及適量清水，上籠隔水蒸約1小時，食時棄去藥袋，調(diào)味即成，佐餐食用。附：高血壓足浴通用方——鄧鐵濤教授“浴足方”懷牛膝、川芎各15g，天麻、鉤藤（后下）、夏枯草、吳茱萸、肉桂各10g。上方加水20__ml煎煮，水沸后10分鐘，取汁趁溫熱浴足30分鐘，上、下午各1次，2-3周為1療程。健康管理師培訓方案篇10為深入貫徹落實《茜市全民健身實施計劃（20__—20__年）》，活躍我市老年人文化體育生活，營造良好的全民健身氛圍，進一步推動我市老年人體育事業(yè)的發(fā)展。經(jīng)研究，定于20__年5月16日至6月20日在茜市體育館舉辦第__屆茜市老年人運動會，請按各單項比賽的要求，積極組織隊伍參賽。現(xiàn)將有關事項通知如下：一、主辦單位：二、承辦單位：三、參賽單位：各鎮(zhèn)（街道辦）、市直和駐市各單位。四、比賽項目：門球、太極拳（劍）、柔力球、毽球、乒乓球、健身氣功、廣場舞、國標舞、歌詠、曲藝、象棋、書法。五、比賽時間、地點：10月16日至10月20日在茜市體育館舉行（各項比賽時間和地點，按各單項比賽規(guī)程執(zhí)行）。六、參賽辦法：1.參加比賽的運動員必須身體健康（經(jīng)醫(yī)院體檢證明），并購買比賽期間人身意外險以及簽訂《自愿參賽責任書》。2.參賽年齡：按各項比賽規(guī)程執(zhí)行。3.運動員參賽時必須攜帶《身份證》原件備查。4.比賽項目，以單位組隊，也可自由組隊，但同一項目每位運動員只能代表一支隊伍參加比賽。健康管理師培訓方案篇1120__年老年人健康管理工作方案為促進公共衛(wèi)生服務均等化，更好的實施老年人健康管理服務項目，為老年人提供疾病預防，自我保健及傷害預防的指導，減少健康危險因素，有效預防和控制慢性病。根據(jù)《國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范》（第三版）中的老年人健康管理服務規(guī)范的要求，結合我場實際情況，制定本實施方案。一、組織管理1、成立老年人健康管理領導小組為保證健康檢查工作順利進行，成立健康檢查工作領導小組。2、合理安排體檢，各科室各負其責中心制定便捷的健康檢查流程，營造人性化的健康檢查環(huán)境，嚴格按照健康檢查方法、標準和要求，高效率、高質(zhì)量地開展健康檢查工作。合理科學的安排體檢時間，場直地區(qū)將原來的集中式體檢改為分散式體檢，分場仍以巡回、預約集中體檢式為主，各科室、各社區(qū)衛(wèi)生服務站應積極配合體檢工作，按要求抽調(diào)相關工作人員完成體檢任務。二、服務對象轄區(qū)內(nèi)65歲及以上常住老年人。三、服務目標1、通過實施老年人健康管理服務項目，對全場老年人進行健康危險因素調(diào)查和一般體格檢查，提供疾病預防、自我保健及傷害預防、自救等健康指導，減少主要健康危險因素，有效預防和控制慢性病和傷害，逐步使老年人享有均等化基本公共衛(wèi)生服務。2、掌握轄區(qū)內(nèi)老年人基本情況，并登記管理。20__年老年人健康管理率達75％以上。3、每年為老年人免費進行一次體格檢查，20__年老年人體檢率達75%以上。發(fā)現(xiàn)慢病患者納入慢性病管理。四、服務內(nèi)容對全場老年人登記管理，進行健康危險因素調(diào)查和一般體格檢查，提供疾病預防、自我保健及傷害預防、自救等健康指導。1、每年進行1次老年人健康管理，根據(jù)體檢掌握新情況并認真、仔細登記，規(guī)范填寫健康體檢表，并針對發(fā)現(xiàn)問題的老年人進行健康咨詢指導和干預等。2、生活方式和健康狀況評估：包括吸煙、飲酒、體育鍛煉、飲食、慢性疾病常見癥狀和既往所患疾病、治療及目前用藥情況。3、體格檢查：包括血壓、體重、皮膚、淋巴結、乳腺、心臟、肺部、腹部、四肢肌肉關節(jié)等體格檢查以及視力、聽力和活動能力的一般檢查。4、輔助檢查：血常規(guī)、尿常規(guī)、血糖、血脂、肝腎功能、心電圖、B超檢查以及認知功能和情感狀態(tài)的初篩檢查。5、告知居民健康體檢結果并進行相應干預。(1)對在健康檢查中發(fā)現(xiàn)的高血壓、糖尿病等高危人群、慢性病患者，要納入相應病種的規(guī)范化管理。(2)對存在危險因素且未納入其他疾病管理的老年人建議定期復查。(3)對可疑的慢性疾病、傳染病等疾病患者，轉上級醫(yī)院或專科醫(yī)院確診，并及時隨訪掌握診斷結果;對已出現(xiàn)轉診癥狀的，須及時轉上級醫(yī)院。6、對所有老年人進行慢性病危險因素、疫苗接種知識、骨質(zhì)疏松預防及防跌倒措施、意外傷害和自救等健康教育。五、服務方式及要求1、社區(qū)衛(wèi)生服務中心要加強與各社區(qū)衛(wèi)生服務站的`聯(lián)系,掌握轄區(qū)內(nèi)老年人口信息變化，建立轄區(qū)內(nèi)老年人管理花名冊并及時更新。2、加強宣傳,制作宣傳資料，告知服務內(nèi)容,使更多的老年居民愿意接受服務。3、預約老年人到社區(qū)衛(wèi)生服務中心（站）接受健康管理，對行動不便、臥床居民可提供預約上門健康檢查。4、每次健康檢查后及時將《老年人健康體檢年檢表》歸入個人健康檔案并錄入省公共衛(wèi)生網(wǎng),未建立個人健康檔案的，為其建立，并將資料歸入個人健康檔案。5、做好老年人健康管理服務方案、計劃、總結及相關資料。6、做好管理人員培訓記錄、課件等資料，認真落實上級培訓和自身培訓工作。六、參加體檢工作人員的工作要求1、居民健康體檢工作量大、任務重，全體醫(yī)務人員應加強學習，提高對居民健康體檢的認識，強化體檢責任，把好體檢質(zhì)量，保證體檢的嚴肅認真，切忌走過場。2、各科室要做好相應人員落實，精心組織、科學安排，按時參加體檢，保質(zhì)保量做好體檢工作，讓農(nóng)民切實得到實惠。3、體檢服務人員應做到禮貌待人，態(tài)度和藹，對體檢老年人要細心、耐心、精心、虛心。4、積極營造良好的體檢環(huán)境，設計好合理的體檢流程，方便老年人體檢。健康管理師培訓方案篇12煤層氣作為一項新型產(chǎn)業(yè)，煤層氣企業(yè)在發(fā)展過程中不可避免地存在一些問題和矛盾，因員工受到工作環(huán)境、社會因素、人際關系等影響，其心理健康問題日益突出。通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)部分員工對自身的心理健康問題在認識上出現(xiàn)偏差，無法有效調(diào)節(jié)及控制自身情緒，同時員工的心理健康問題出現(xiàn)多元化的趨勢，給煤層氣企業(yè)的HSE管理帶來挑戰(zhàn)。一、員工心理健康方面存在的主要問題針對煤層氣企業(yè)特點，綜合分析了其員工心理健康方面的問題，突出表現(xiàn)在以下幾個方面：1.工作地點偏遠，令員工產(chǎn)生心理擔憂煤層氣企業(yè)員工的工作地點一般遠離城市，工作環(huán)境艱苦，社會依托性差，父母贍養(yǎng)、子女教育、醫(yī)療等問題無法有效解決，對員工的心理健康造成一定的影響。2.頻繁高危作業(yè)使員工產(chǎn)生心理恐懼煤層氣自身的勘探開發(fā)特點導致員工在工作過程中經(jīng)常進行動火、吊裝、挖掘等高危作業(yè)，在高位作業(yè)中精神高度緊張，心理過度疲勞，面對高危作業(yè)中的安全風險，恐懼心理倍增。3.職場競爭激烈，員工心理壓力大煤層氣企業(yè)作為新型企業(yè)，員工擁有更多鍛煉的機遇，在工作中面對更多的挑戰(zhàn)，導致職場壓力增大主要因素有：崗位競爭激烈，工作難度大，個人能力與工作要求不匹配，工作前景不樂觀，預期目標過高等。員工長期面對巨大的職場壓力，如果不能夠有效排解，會導致員工情緒消極、士氣低落，心理壓力增大，同時負面情緒會在員工間相互傳染。4.新入職的員工多，員工心理承受能力差煤層氣企業(yè)是年輕的企業(yè)，員工平均年齡小，大多數(shù)為近幾年大學畢業(yè)的新員工，受到年齡和社會經(jīng)驗等影響，部分員工面對感情糾紛、人際關系、家庭矛盾、身體疾病等問題時，適應及容忍能力弱，心理承受能力較差。二、影響員工心理健康的原因分析宏觀上講，煤層氣企業(yè)員工的心理健康的主要影響因素有環(huán)境因素和個人因素，個人因素起決定作用，直接影響員工的觀念和行為。1.環(huán)境因素（1）工作影響部分員工對優(yōu)越崗位的要求強烈，但崗位任職要求高，無法及時滿足員工需求，易使其發(fā)生失衡心理。同時，煤層氣企業(yè)生產(chǎn)標準化程度高，管理制度完善，部分員工主動開展工作創(chuàng)新的行為少，創(chuàng)新不足，使其產(chǎn)生懶惰心理。（2）社會影響員工對不良社會現(xiàn)象缺乏正確的理解和認識，產(chǎn)生抱怨、抵觸情緒，造成員工和社會間的矛盾加劇，這種矛盾或沖突不能有效解決，則會導致員工的心理疾病。尤其是員工長期受到生活挫折、缺乏關愛，理想與現(xiàn)實脫節(jié)等不良刺激影響，誘發(fā)部分員工的心理健康疾病發(fā)生的`概率將進一步增大。（3）人際關系影響員工在工作中的人際關系主要包括同事之間、上下級之間、與合作方之間的人際關系，一旦出現(xiàn)溝通不順暢的問題，容易使部分員工產(chǎn)生抑郁、焦慮、強迫等癥狀，給企業(yè)HSE管理帶來影響。2.個人因素（1）應付心理部分員工對待工作不認真，認為企業(yè)開展的各項HSE管理檢查活動只是做給檢查人員看，不關心日常HSE管理工作是否落實到位，只要不出問題就萬事大吉，給企業(yè)HSE管理埋下隱患。（2）僥幸心理部分員工完全依靠經(jīng)驗進行工作，甚至是發(fā)生習慣性違章現(xiàn)象，忽視工作中的HSE管理，增加發(fā)生安全事故的風險。（3）生活方式不健康部分員工在非工作時間飲酒過量、經(jīng)常熬夜、缺乏體育鍛煉等不健康的生活方式均會影響其的生理健康，長時間處在生理不健康狀態(tài)會導致出現(xiàn)心理健康問題。三、員工心理健康與企業(yè)HSE管理的關系員工是企業(yè)的核心，從入職那一天起就與企業(yè)緊緊的聯(lián)系在一起，員工是否有心理健康問題，不僅僅影響著員工個人，也同樣影響著企業(yè)的HSE管理。心理健康是員工完成工作的前提，只有心理健康的員工才能在實際工作中認真履行企業(yè)各項HSE管理規(guī)定，自覺服從企業(yè)的HSE管理，全身心投入到企業(yè)的HSE管理工作當中。人是占主導地位的，人的行為貫穿企業(yè)生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)，因此，在推進HSE管理體系過程中，應確保員工的心理健康，提高員工的綜合安全技能。目前，大多數(shù)企業(yè)在HSE管理過程中忽略了員工違章行為背后的心理因素，比如：生活困難、工作受挫、期望落空、家庭矛盾等，員工往往是因為情緒波動、心理障礙引發(fā)違章行為，造成安全事故。員工的心理健康是企業(yè)HSE管理的基礎，HSE管理是企業(yè)發(fā)展之根本，員工心理健康與企業(yè)HSE管理是相輔相成、缺一不可的。單純強調(diào)HSE管理工作，忽略員工心理健康，企業(yè)HSE管理工作一定存在隱患；過分強調(diào)員工的心理健康，忽視安全生產(chǎn)，后果更是不堪設想。必須將二者統(tǒng)一結合，才能促進企業(yè)的HSE管理水平進一步提高。四、提高員工心理健康水平的措施1.建立員工心理咨詢平臺針對員工心理健康的實際需求，定期或不定期的聘請心理專家到企業(yè)組織講座；與心理健康機構合作，定期對員工進行心理健康評估。為員工開通心理健康咨詢的通道，確保員工出現(xiàn)的心理健康問題能夠快速得到解決。2.全方位關注員工心理健康企業(yè)內(nèi)部要提高對員工心理健康的關注度，在心理健康評估的基礎上，對部分員工要加大關注，建立多層次的溝通交流機制，經(jīng)常與其溝通交流，主動為其排憂解難，疏導其心理問題，防止不健康因素侵入，增強員工自控能力。3.加大文化建設投入突出“以人為本”的理念，念員工所難、想員工所想、急員工所急，最大限度地解決員工后顧之憂。利用企業(yè)現(xiàn)有的資源，廣泛開展有益員工身心健康的活動，宣傳企業(yè)文化，加強文化熏陶，感受企業(yè)溫暖，豐富員工內(nèi)心世界，保障員工心理健康。健康管理師培訓方案篇13一、指導思想以_規(guī)劃中“加強慢性病防治工作作為改善民生、推進醫(yī)改的重要內(nèi)容，采取有力有效措施，盡快遏制慢性病高發(fā)態(tài)勢”作為開展慢性病管理的指導思想。以我院就診的慢病患者為服務對象，以控制慢病危險因素為干預重點，以健康教育、健康促進和患者管理為主要手段，通過“醫(yī)聯(lián)體”活動開展為載體，提高我院醫(yī)務人員加強慢病管理意識，走進基層、走進社區(qū)、走進家庭，促進預防、干預、治療的有機結合。二、目標慢性病管理的最終目標不是治愈疾病（因為很多慢性疾病是無法治愈的），而是努力將慢性疾病患者的健康狀況、健康功能維持在一個滿意的狀態(tài)，獨立生活，回歸社會；同時，改變不良生活方式，有效減少疾病危險因素，減少用藥，控制醫(yī)療保健成本，節(jié)約社會衛(wèi)生資源。為我院贏得更好的社會效益，發(fā)揮醫(yī)院公益性。三、組織領導成立20__年“慢性病管理”實施領導小組組長：副組長：成員：領導小組下設安全月活