2025年黑龍江省佳木斯市建三江一中高三第一次聯考綜合試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．古希臘城邦具有“小國寡民”的特點，軍事力量與大國相比較弱，后被強大的馬其頓所滅，雅典民主制度也就退出歷史舞臺。據此可知，雅典城邦民主制得以運行的前提條件是A．軍事力量強大 B．小國寡民 C．周邊沒有強鄰 D．城邦至上2．1955年，中國政府和印尼政府簽訂條約，宣布取消華僑的“雙重國籍”，讓他們在兩國國籍中選擇一個。條約簽訂后，中國政府還主動勸說部分華僑放棄中國國籍。這一舉措A．導致了同印尼關系的惡化B．反映了“一邊倒”的外交方針C．增強了華僑對祖國的認同D．旨在發展睦鄰友好的周邊關系3．羅斯福新政首先從整頓銀行著手，考慮的不僅是因為危機由此發端，更重視銀行作為經濟“神經中樞”的作用。可見，“首先從整頓銀行著手”的用意在于A．緊縮銀根，平抑市場B．調整機構，打擊投機C．穩定金融，增強信心D．創新制度，活躍經濟4．有歷史學家指出：“理學并不僅僅是對前秦（指“先秦”）和兩漢儒學的繼承和發展。它部分是對傳統的重新發展，部分是全新的創造。”“全新的創造”是指A．強調人的社會責任和歷史使命并且凸顯人性的尊嚴B．強化了儒家綱常倫理道德并借此維護封建專制統治C．融合陰陽家、黃老之學以及法家思想而形成了新儒學D．吸收佛教和道教思想使儒學發展形成新的理論體系5．1902年，梁啟超在日本橫濱主辦了《新小說雜志》，并在上面刊行了自己創作的科幻小說《新中國未來記》。他在書中描繪了半個世紀之后的中國迎來太平盛世，成為舉世矚目的超級大國。《新中國未來記》的創作A．體現了明顯的空想色彩 B．折射了救亡圖存的時代主題C．諷刺了清朝政府的無能 D．凸顯了維新派漸進改革主張6．古雅典政治家尼西阿斯性格溫和，穩健而有責任感，頗受貴族派擁戴，在民眾面前謙卑順從、仗義疏財，有人因此評價“他由于被認為敬畏人民而得以控制人民”。這表明當時的雅典A．道德水準決定政治家的地位 B．直接民主制弊端暴露無遺C．貴族與平民的分歧得以彌合 D．精英階層受民主政治制約7．戎氏是原生活在西域的少數民族，南朝時期開始進入中原。學者在對其家族墓志的研究中發現，第四代戎瓊（卒于公元655年）的墓志，將其籍貫從“上游西域人”改為“恒州靈壽人”。這一改動可以說明。唐朝A．宗法觀念影響廣泛 B．統治區域擴大C．民族交融趨勢加強 D．北方人口南遷8．孟子提出“定于一”思想，針對的社會現實是A．百家爭鳴，莫衷一是 B．春秋戰國，長期戰亂C．各國變法，律令混亂 D．經濟發展，行業多元9．1890年，普魯士政府的全部候補官員中有40.4%是貴族，1900年為44.6%，到1914年時，這一比例達到了55.5%。這反映出近代德國A．顯露革命苗頭B．政治近代化滯后C．軍國主義強盛D．沒有代議制特征10．1919年在凡爾賽宮召開的巴黎和會的開幕式上某大國政要說：“48年前的今天，德意志帝國就出生在這個大廳。由于他生于不義，自當死于恥辱！”這一聲音最有可能出處A．英國B．法國C．美國D．日本11．1916年初，陳獨秀撰文說：“吾國年來政象，唯有黨派運動，而無國民運動也。”希望中國的青年人能夠像法蘭西革命那樣，成為“強有力之國民，使吾國黨派運動進而為國民運動”。陳獨秀旨在A．喚醒青年的公民自覺 B．批判封建倫理道德C．傳播馬克思主義學說 D．創立無產階級政黨12．清末民初，盡管傳統婚禮并不符合政治變革的訴求和男女平等的理念，但是當時江南地區仍有不少知識分子出于孝道觀念，按照傳統儀式舉行婚禮，只是繁復的儀式發生了簡化。這說明A．婚俗具有明顯的二元性特征B．通過婚俗強化了理學的主流地位C．婚姻自由使社會價值觀異化D．土洋結合成為婚俗變遷的大趨勢13．1921年，蘇俄政府通過法令規定，在土地國有化基礎上穩定現行農民土地占有形式，國家機關不得以平均地產或組織集體農莊等理由收回農民占有的土地，如果因建立果圃、實驗站等特殊用途需要占用農民土地，也必須給農民同等份額的土地相交換。這一法令A．擴大了農民的產品支配權 B．承認了農民土地私有制C．促進了工農聯盟的鞏固 D．導致了蘇俄實現工業化14．追求人與自然和諧發展是我國古代農業發展的理想，但人們出于求生的欲望，對農業的開發并非永遠處于理智狀態。下列屬于非理智狀態的是A．“不違農時，谷物不可勝食也”B．“昔之曰江、曰湖、曰草蕩者，今皆田也”C．“方夏，長養、鳥獸孳育之時，不得縱火于郊”D．“夫稼，為之者人也，生之者地也，養之者天也。”15．在《共產黨宣言》1890年的德文版序言中，恩格斯難抑興奮激動的心情說：“今天我寫這個序言的時候，歐美無產階級正在檢閱自己的戰斗力量，它們第一次在一個旗幟下動員成為一個軍隊，以求達到一個最近的目的。”恩格斯意在說明A．馬克思主義成為工人運動的指導理論 B．無產階級開始有自己獨立的政治訴求C．歐洲各國正在籌備建立無產階級政權 D．各國工人組織已建立穩固統一的聯盟16．密爾認為，代議制民主政治下，“它”的第一個職能是：“……譴責那些該受責備的行為，并且，如果組成政府的人員濫用職權，或者履行責任的方式同國民的明顯輿論相沖突，就將他們撤職，并明白地或事實上任命其后繼人。”這里的“它”是指A．總統B．議會C．內閣D．法院17．“小小的三棱鏡、時鐘和地圖竟成為藉以敲破中國森嚴的思想堡壘的法寶”，這得益于A．遣唐使 B．粟特人 C．傳教士 D．留學生18．如圖這反映了，當時A．選官制度走向僵化 B．科技落后于世界潮流C．經世致用思潮興起 D．市井文化發展較緩慢19．有人形象地說南京既是中國近代史的起點，也是中國近代史的終點。下列能夠佐證這種說法的兩個歷史事件是（）①在南京江面簽訂了《南京條約》②洪秀全在南京頒布《天朝田畝制度》③孫中山在南京成立中華民國臨時政府④人民解放軍占領南京國民政府“總統府”A．①② B．②④ C．③④ D．①④20．下表是中國近代不同時期部分人士對巴黎公社革命的認知人物認知材料出處王韜“亂黨”、“匪賊”《法國志略》和《普法戰紀》（19世紀70年代）宋教仁“巴黎暴動”《萬國社會黨大會略史》，載于《民報》（1906年6月）李達“階級斗爭的手段，以最普遍最猛烈最有力量的為好”《社會革命底商榷》，載于《共產黨》第2期（1920年）綜合上表信息，可知其反映了近代中國A．不同救國道路的探索 B．民眾廣泛接受了社會主義理論C．學界對西方文明的反思 D．對改造社會途徑的認識日益趨同21．下表是1955—1959年與新中國建立外交關系的國家統計表，據此可以得出的結論是A．新中國的外交空間得到了全方位拓展B．美國徹底放棄了對新中國的孤立政策C．中國恢復在聯合國合法席位意義巨大D．萬隆會議密切了中國與亞非國家關系22．1864年6月，中國海關稅務司赫德（英國人）在通告中，告誡外籍雇員應時刻銘記“稅務司署乃中國海關而非外國之海關所有.領取中國政府之俸祿因而身為該政府屬員之人”。這反映了A．中國關稅自主權進一步喪失 B．清政府加強了對海關的管控C．契約精神影響雇員職業操守 D．中國外貿完全被英國所控制23．早在400多年前，英國某鄉村牧師就發現，以前40個人賴以生存的地方，現在只有1個人和他的1名牧人就把它占為己有了。造成此現象主要原因是A．宗教改革 B．資產階級革命 C．工業革命 D．圈地運動24．歷史組老師們在研究中國古代政治制度時發現：秦漢三公九卿、隋唐三省六部、明朝內閣和清朝軍機處的設置，反映了古代中央機構的官制改革中存在的一個一以貫之的理念，那就是A．制度的完善在于不斷改革B．強化皇權是政治變革的主要內容C．提高政府的辦事效率是改革的根本D．緩和君權與相權的矛盾是國家穩定的基礎25．據《國語·晉語九》記述，晉國范氏、中行氏不體恤百姓，在與趙氏斗爭中失利，其子孫流落到齊國，變為在田間耕作的農夫。后來，流落到齊國的子孫，學文習武后有一技之長和有功業者又被授官。這主要表明春秋戰國時期A．傳統的宗法制走向崩潰 B．世襲任官制度遭到了沖擊C．諸侯爭霸斗爭異常激烈 D．各諸侯國官制均發生質變26．1907年海牙第五公約規定：“交戰國必須尊重中立國的主權，并避免在中立國領土或領水內，從事任何可能構成違反中立的行為。”觀察如圖，圖中標識的國家屬于中立國的是二戰時期歐洲和北非戰場示意圖（局部）A．①③⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．②④⑤27．20世紀50年代初，英國的福利支出為20.74億英鎊，約占國民生產總值的13.8%；到80年代初時，福利支出685億英鎊，約占國民生產總值的21.6%。這種變化說明英國A．國內各階層貧富差距縮小 B．失去世界經濟中心地位C．政府對經濟的影響力增強 D．國家財政狀況日益惡化28．有學者認為：“秦以后的文化曾遭受到三次厄運，一次是秦始皇的焚書，一次是漢武帝的罷黜百家，又一次是明初的科舉制度。”明朝科舉制度成為中國文化“厄運”的原因是A．注重考查詩賦 B．打破門第限制 C．采用八股取士 D．自由發揮見解29．1953年10月，中共中央政治局討論通過了《中共中央關于糧食的計劃收購與計劃供應的決議》,規定“所有收購量和供應量...必須由中央統-規定或經中央批準”。國家在對糧食實行統購統銷以后，1955年對生豬實行派購，1959年以后又擴大到棉、油、烤煙、茶葉、蠶繭、羊毛、牛皮等物品。統購統銷A．是農業社會主義改造的具體形式 B．為新中國工業建設提供資本積累C．進-步密切城鄉之間的經濟聯系 D．一直適應了經濟體制轉型的需要30．《后漢書》記載，漢明帝曾親自到太學講學，和儒生們一起研討儒學經典。下列文獻，不可能列入他們研討范圍的是A．《詩經》B．《春秋》C．《禮記》D．《四書集注》二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料捷克斯洛伐克人民準備迎戰德國入侵，他們表現了高昂的愛國熱情，這讓張伯倫等非常驚恐，他們不愿自己也被卷入戰爭的旋渦。英法兩國通過外交途徑向希特勒表示不會為捷克斯洛伐克犧牲一兵一卒。他們還向捷克斯洛伐克政府施加壓力，要求捷克斯洛伐克將蘇臺德地區讓給德國。希特勒也使出兩面手段，一邊抓緊備戰，用武力相要挾，向英法兩國進行威懾，同時又擺出一副偽善的面孔，宣稱蘇臺德區是他在歐洲的最后要求。張伯倫和法國總理達拉第果然就相信了，于是對希特勒一再遷就。9月28日，希特勒邀請英、法、意三國首腦到慕尼黑開會，簽訂了《慕尼黑協定》，英法保證捷克斯洛伐克的新國界不會遭到侵略——摘編自（英）喬治·威爾斯（美）卡爾頓·海斯《全球通史》（1）根據材料，概括英法對德實行綏靖政策的表現。（2）根據材料并結合所學知識，簡析英法對德實行綏靖政策的原因。32．改革是人類社會永恒的話題。在中國封建時代常將改革稱為“變法”、“新政”。歷史上，任何一個時代都沒有晚清時期這樣頻繁地進行“新政”、“變法”。閱讀下列材料，回答問題：材料一：當年《字林西報》稱“維新黨在各個部門都實行大刀闊斧的改革工作，直到舉世都為之震動……”材料二：有觀點認為，“戊戌變法在很大程度上更是洋務運動播下的現代文明種子的提前收獲”。材料三：有觀點認為，“西太后她雖然鎮壓了戊戌變法。但是在《辛丑和約》之后，她不得不自我改革。這個改革的力度和范圍，實際上已經超出了戊戌變法，當年百日維新的范圍。”（1）材料一所言“大刀闊斧的改革工作”有哪些內容？（2）材料二中，戊戌變法收獲“洋務運動播下的現代文明成果”了嗎？請簡要敘述。（3）材料三的觀點有依據嗎？請簡要分析。33．閱讀材料，回答問題。漢武帝在對匈奴的戰爭取得勝利后,繼續大規模地執行漢文帝時晁錯提出的移民實邊策略,同時又開發出軍屯。公元前111年,武帝派吏卒五、六萬人到今甘肅永登一帶屯戍,接著不斷擴大到上郡、西河,及新建的武威、張掖、敦煌、酒泉四郡,人數增加到六十萬人。在桑弘羊的謀劃和組織下,這次大規模的軍屯活動得到了圓滿成功。多達六十萬人的屯田卒一邊從事于農業生產,一邊肩負著邊塞保衛任務,為保證戰爭的勝利作出了很大貢獻。發揮出了安置流民、開發西北邊疆、減少軍費開支和鞏固邊防的重要作用。----摘編自張維華<論漢武帝》（1）根據材料并結合所學知識,簡析漢武帝在推行軍屯策略的背景。（2）根據材料并結合所學知識,概括桑弘羊軍電活動成功的歷史意義。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

古希臘城邦軍事力量較弱，被強大的馬其頓攻滅后民主制度也隨之消亡，由此可知雅典城邦民主制運行的前提是保持城邦的存在，周圍沒有能夠威脅城邦存在的軍事力量，故選C；A項與題意相悖，排除；BD是古希臘城邦民主制的特點，不是運行的前提條件，排除BD。故選C。2、D【解析】

據材料“1955年，中國政府和印尼政府簽訂條約，……條約簽訂后，中國政府還主動勸說部分華僑放棄中國國籍”并結合所學可知1955年印尼萬隆會議上，周總理提出“求同存異”方針，中國與亞非許多國家建立了友好關系，材料中中國政府還主動勸說部分華僑放棄中國國籍加入印尼國籍，目的就是發展睦鄰友好的周邊關系，D正確；據材料“1955年，中國政府和印尼政府簽訂條約，……條約簽訂后，中國政府還主動勸說部分華僑放棄中國國籍”可知，這是兩國政府的約定，不會導致與印尼關系的惡化，A錯誤；據所學可知“一邊倒”的外交方針是倒向社會主義蘇聯，B錯誤；據材料“中國政府還主動勸說部分華僑放棄中國國籍”信息可知，不能增強華僑對祖國的認同，C錯誤。3、C【解析】

結合材料“考慮的不僅是因為危機由此發端，更重視銀行作為經濟‘神經中樞’的作用”可知整頓出發點在于穩定金融，增強信心，選項C正確；根據所學知識，羅斯福新政放棄金本位，美元貶值，實行通貨膨脹，選項A排除；材料未體現出機構調整，選項B排除；根據材料可知羅斯福首先整頓銀行，而未體現出創新制度，選項D錯誤。4、D【解析】

根據所學可知，宋代的理學是在吸收佛教和道教思想基礎上，形成的以“天理”為核心的新的理論體系，因此D項符合題意；ABC三項在先秦、漢代的儒學中都有一定的體現，因此不屬于全新創造，故排除ABC項。5、B【解析】

據材料“中國迎來太平盛世，成為舉世矚目的超級大國”結合所學知識可知，梁啟超為救亡圖存而進行維新變法，因此其小說內容折射了救亡圖存的時代主題，故B選項正確；梁啟超小說內容折射出了當時救亡圖存的主題，而不是體現空想色彩，故A選項錯誤；材料與清朝政府的無能無關，故C選項錯誤；材料信息未體現漸進改革的主張，故D選項錯誤。6、D【解析】

政治家在雅典民眾面前謙卑順從、仗義疏財和“敬畏人民而得以控制人民”的評價，說明古代雅典精英階層受民主政治制約，D項正確；“道德水準”不是“政治家地位”的決定因素，A項錯誤；材料與直接民主弊端表現無關，B項錯誤；一個政治家與民眾的互動不能說明貴族與平民的分歧得以“彌合”，C項錯誤。7、C【解析】

根據題干可知，唐代戎氏墓志的變化反映了戎氏由游牧民族向農耕民族變化，體現了其漢化歷程，是民族融合的表現，故C項正確；題干現象體現宗法觀念，但不能反映其影響廣泛，排除A項；題干不能體現唐代統治區域擴大，排除B項；題干不能反映唐代人口遷移趨勢，排除D項。故選C8、B【解析】

孟子提出“定于一”思想意思是天下安定在于統一天下，它是針對春秋戰國時期長期分裂割據而言，故B符合題意；孟子的思想表達的是政治理想，而非針對思想領域的百家爭鳴，也不是針對律令混亂和社會經濟發展狀況，故ACD不符合題意。故選B。9、B【解析】本題主要考查德意志帝國君主立憲制的確立，旨在考查學生對材料有效信息的準確解讀能力。根據材料文字“全部候補官員中有40.4%是貴族”到“44.6%”再到“55.5%”可知，近代德國政治民主化的滯后。A項表述中“專制統治”不符合題意，排除；B項表述符合題意，正確；C、D兩項表述都不符合題意，均排除。10、B【解析】

從材料中1919年會議上提到的“48年前的今天，德意志帝國就出生在這個大廳”，根據時間和國家推測，是1871年普法戰爭后，德國在戰敗國法國的凡爾賽宮宣布德意志帝國成立一事，出于報復，法國提議在法國的凡爾賽宮召開巴黎和會，因此，B項符合題意；“由于他生于不義，自當死于恥辱”表明與德國存在仇恨，英國、美國、日本與1871年的德國沒有產生仇恨，ACD不符合題意，故排除。抓住關鍵信息“1919年在凡爾賽宮召開的巴黎和會”“48年前的今天，德意志帝國就出生在這個大廳”，聯系所學德意志帝國建立的背景分析解答。11、A【解析】

根據材料，陳獨秀在1916年初（即新文化運動前期）指出，當時中國政治“唯有黨派運動，未有國民運動”，希望中國能像法國一樣“有強有力的國民”，參與社會改造，推動“國民運動”，結合所學知識可知，陳獨秀這樣說的目的在于喚醒青年的公民自覺，A選項符合題意；材料并未揭露封建綱常倫理的危害，B選項錯誤；1916年，陳獨秀強調“國民的強有力”、參與社會運動，與傳播馬克思主義學說無關，C選項錯誤；材料并沒有提及工人階級及其政黨對社會、國家改造的意義，創立無產階級政黨無關，D選項錯誤。12、A【解析】

由材料“按照傳統儀式舉行婚禮，只是繁復的儀式發生了簡化”可知，近代婚姻習俗既繼承了傳統的習俗，同時也出現了新的變化，這說明婚俗具有明顯的二元性特征，故選A；由材料“不符合政治變革的訴求和男女平等的理念”可知，理學的主流地位遭到了沖擊，排除B；材料強調的是價值觀對婚俗的影響，而非婚俗對價值觀的影響，排除C；材料只反映的江南部分地區婚俗的變化，這不代表整體，故無法得出D項結論，排除。13、C【解析】

材料中“國家機關不得以平均地產或組織集體農莊等理由收回農民占有的土地”“給農民同等份額的土地相交換”說明國家出臺措施保護農民的土地，這一措施顯然有利于鞏固蘇俄的工農聯盟，故選C；材料中主要是保護土地，不是擴大了農民的產品支配權，排除A；根據“在土地國有化基礎上穩定現行農民土地占有形式”可知，法令沒有承認農民的土地私有制，排除B；材料的措施顯然是鞏固工農聯盟，不是確保蘇俄實現工業化，排除D。14、B【解析】

“昔之曰江、曰湖、曰草蕩者，今皆田也”的意思是說圍湖造田的事情，這種做法嚴重破壞了生態平衡，屬于非理智狀態，故B符合題意；A、C和D均屬于農業生產的理智狀態。【詳解】15、A【解析】

1890年恩格斯在《共產黨宣言》德文版序言中提出，歐美無產階級在革命旗幟的動員下成長成為了一支不可忽視的力量，意在說明馬克思主義已成為工人運動的指導理論，A項正確；19世紀三四十年代，隨著歐洲工人階級登上歷史舞臺，無產階級就已經提出了自己獨立的政治訴求，B項錯誤；19世紀末歐洲各國無產階級主要進行和平斗爭，C項錯誤；1890年國際工人協會已經解散，第二國際尚未建立，D項錯誤。16、B【解析】

試題分析：本題考查學生對議會的理解。根據材料，“它”的職能是“組成政府的人員濫用職權”“就將他們撤職”，即“它”的職能主要是限制政府的勸力和任命的權力，體現了政府和議會的關系。故B項符合題意。考點：歐美代議制的確立與發展??英國君主立憲制的確立?議會。【詳解】請在此輸入詳解！17、C【解析】

16世紀開始的宗教改革使天主教的勢力在歐洲逐漸縮小，他們轉而向東方傳教，材料反映的就是其傳教中采用的手段，C正確；遣唐使是唐朝時期日本和朝鮮政府派往唐朝的使者，A錯誤；粟特人是前6--前4世紀波斯帝國的居民，B與材料無關；中國歷史上的留學生開始于洋務運動，D與材料無關。18、A【解析】

依據材料中的知識分子讀書單并結合明代科舉制可知，明朝采用八股取士，士人為了做官而讀書，導致被選舉的大都是沒有創新思維的人，表明明朝時選官制度走向僵化。A正確；材料不涉及科技的發展狀況，B錯誤；經世致用，是指學問必須有益于國事。書單中書籍大都是應付考試的，C錯誤；材料未反映市井文化的發展速度，D錯誤。故選A。19、D【解析】試題分析：本題考查學生調動知識與運用知識能力。1842《南京條約》的簽訂是中國屈辱近代史的起點，1949年人民解放軍解放南京，宣告新民主主義革命取得了基本勝利，中國近代史由此結束。故①④符合題意，②③時間不符合。所以本題正確答案是D。考點：近代中國的民主革命?1840至1900年間西方列強侵略與中國人民的反抗斗爭?《南京條約》；近代中國的民主革命·太平天國運動·《天朝田畝制度》；近代中國的民主革命·辛亥運動·中華民國成立；近代中國的民主革命·新民主主義革命·渡江戰役。20、A【解析】

材料中三人對巴黎公社的認識不同是由于三者所代表的階級不同，想要實行的政治制度不同，是不同救國道路的探索。A正確；李達一人對巴黎公社的接受不代表民眾廣泛接受了社會主義理論，B排除；材料反映的是不同時期對巴黎公社的不同認識，學界對西方文明的反思不符合材料主旨，C錯誤；材料中的三人代表不同的階級，不能說明其認識趨同，D錯誤。故選A。21、D【解析】

從表中可以看出，1955—1959年與新中國建交的國家絕大部分是亞非國家，這主要是因為1955年萬隆會議加強了中國同亞非各國的聯系，會后，中國與更多的亞非國家建立了外交關系，D項正確；材料涉及的國家主要亞非國家，排除A項；美國放棄對新中國的孤立政策的標志是尼克松訪華，排除B項；中國恢復在聯合國的合法席位是在1971年，排除C項。故選D。22、C【解析】

根據材料可知赫德要求外籍雇員認識到自己領取中國政府的俸祿，就要為中國政府服務，二不能認為是自己國家的海關，告誡雇員要有為“雇主”服務的契約精神，故選C；A表述正確，但是不能體現材料的主旨，排除；B在材料中沒有體現，排除；D說明絕對化，且不符合史實，排除。23、D【解析】

材料中的現象主要和英國的圈地運動有關。英國通過圈地運動，建立起資本主義大農業，把封建土地所有制變為資本主義土地所有制，改變了英國的土地所有制，相應的生產方式也發生了變化，D選項符合題意；宗教改革屬于思想解放運動，與材料無關，A選項排除；英國資產階級的革命的結果是確立君主立憲制，B選項排除；工業革命最大的特征就是機器生產取代手工生產，工廠取代工場，C選項排除。故答案為D。24、B【解析】

材料“秦漢三公九卿、隋唐三省六部、明朝內閣和清朝軍機處的設置”都體現出中央中樞機構的變化，體現出分散相權以加強皇權的需要，B正確；材料論述的古代官制改革的理念并不是說明“制度的完善在于不斷改革”，A錯誤；材料中信息顯示是理念的根本目的是加強皇權，不是提高政府的效率，C錯誤；“緩和君權與相權的矛盾是國家穩定的基礎”并不是材料中樞機構演變的主要特點，Ｄ錯誤。25、B【解析】

范氏、中行氏在齊國學文習武后再次獲得官位，體現了春秋戰國時期選拔官員注重才能的傾向，這種情形對世官制有一定沖擊，選項B正確；春秋時期宗法制尚未崩潰，排除A；選項C不是材料主旨，排除；材料只體現了齊國選拔官員標準的轉變，不能看出所有諸侯國選拔官員標準的變化，排除D。26、B【解析】

結合所學知識，在二戰中保持中立的國家是①④⑤，即瑞士、西班牙、土耳其，故選B；②③分別是意大利和保加利亞，二者不是中立國，故排除ACD。27、C【解析】

英國的福利支出占國民生產總值的比例，由20世紀50年代初的13.8%，增加到了80年代初的21.6%。依據所學知識可知，這種變化說明英國政府對經濟的干預在不斷加大，即政府對經濟的影響力增強，故C正確；材料信息不是說明國內各階層貧富差距縮小，故A錯誤；二戰以后，英國就已失去世界經濟中心地位，故B錯誤；材料主旨未強調國家財政狀況日益惡化，故D錯誤。28、C【解析】

八股取士是明清的選官制度，八股文格式嚴格、內容空虛，考生不能自由發揮見解，禁錮了人們的思想，阻礙了文化的發展，扼殺了人才的培養，故排除D，C符合題意；唐代科舉制注重考查詩賦，打破門第限制，故AB不符合題意。故選C。29、B【解析】

材料體現的是20世紀50年代新中國對物資進行統購統銷，結合當時發展工業的時代背景可知是為工業化積累資金，B正確；材料與農業的社會主義改造無關，且農業社會主義改造于1956年已經完成，A排除；材料未涉及城鄉之間的經濟聯系，C排除；當時以計劃經濟體制為主，體制轉型的說法錯誤，D排除。故選B。30、D【解析】試題解析：從材料中“漢明帝”“太學”“研討儒學經典”可分析出講學的內容是以儒家經典為主。《四書章句集注》是宋代朱熹的，與時間不符，故選D。其它各項都是戰國儒家思想的代表著作。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）表現：通過外交途徑施加壓力，虛假欺騙，謀求同侵略者妥協遷就，犧牲弱小國家利益，簽訂《慕尼黑協定》。（2）原因：維護自身既得利益，求得一時茍安；懼怕戰爭；妄圖將禍水引向蘇聯，坐收漁利；一戰創傷還沒有愈合；對德國希特勒抱有幻想和誤判；希特勒的偽善與欺騙等。【解析】

（1）表現：根據“英法兩國通過外交途徑向希特勒表示不會為捷克斯洛伐克犧牲一兵一卒”得出通過外交途徑施加壓力，虛假欺騙，謀求同侵略者妥協遷就希特勒，根據“向捷克斯洛伐克政府施加壓力，要求捷克斯洛伐克將蘇臺德地區讓給德國”得出犧牲弱小國家利益，簽訂《慕尼黑協定》。（2）原因：根據“他們不愿自己也被卷入戰爭的旋渦”得出維護自身既得利益，求得一時茍安，懼怕戰爭；結合所學，還可從妄圖將禍水引向蘇聯，一戰創傷還沒有愈合，對德國希特勒抱有幻想等角度分析總結。32、（1）答案1：準確答出戊戌變法的內容。如政治上廣開言路、改定律法、澄清吏治；經濟上提倡實業、開礦筑路、改革財政；軍事上編練新軍、改習洋操；文化上廢八股、興西學、派留學生等。答案2：能夠涉及戊戌變法的內容，但不完整。答案3：未能按題目要求回答戊戌變法的內容，只寫出與戊戌變法相關的一些事件。如創辦報刊、學會，公車上書等。答案4：其他答案。（2）答案1：敘述有層次，答案完整，語句通順連貫。如洋務運動在經濟上促進了近代民族資本主義的產生；在思想文化上推動了西方近代以來的學術文化傳播（西學傳播）；同時洋務運動時期出現了早期維新思想家，他們宣傳早期維新思想，提出了政治