學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第2頁，共2頁南京師范大學泰州學院

《中國現代文學（2）》2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、《駱駝祥子》中，虎妞難產而死，這一事件對祥子的命運產生了怎樣重大的影響？（）A.沒有影響B.積極的影響C.使祥子的生活更加艱難，精神受到極大打擊D.說明祥子不在乎2、《堂吉訶德》中，堂吉訶德把風車當作巨人與之戰斗，這一荒唐行為如何反映了他的理想主義與現實世界的沖突？（）A.沒有反映沖突B.表現了他的理智C.凸顯了他不切實際的幻想和對現實的無知D.說明他適應現實3、《堂吉訶德》中，堂吉訶德沉迷于騎士小說，做出種種荒唐的行為。這一形象的塑造，旨在批判什么？（）（）A.封建制度的腐朽B.人們不切實際的幻想C.新興資產階級的貪婪D.宗教對人性的束縛4、古代散文《蘭亭集序》不僅書法藝術精湛，其文學價值也頗高。“夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡！古人云：‘死生亦大矣。’豈不痛哉！”這段文字如何表達作者對人生短暫和世事無常的感慨，以及對生命意義的怎樣探尋？（）A.沒有探尋B.進行了深刻的探尋C.對生命意義毫不關心D.認為生命沒有意義5、李白作為唐代浪漫主義詩歌的代表人物，其詩作豪放飄逸、富有想象力。在《將進酒》中，“天生我材必有用，千金散盡還復來”這句詩，表達了詩人怎樣復雜而又豁達的心境？（）（）A.對自身才華的極度自負B.對命運不公的憤懣不平C.堅信自己才能必能施展，不為錢財得失所困D.對人生無常的無奈嘆息6、“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”這句詩出自顧城的哪首詩？（）A.《一代人》B.《遠和近》C.《我是一個任性的孩子》D.《雨巷》7、《三國演義》中，諸葛亮的形象被刻畫得足智多謀、忠心耿耿。“空城計”這一情節中，諸葛亮在城樓上彈琴退敵，反映了他怎樣的智慧和膽識？（）（）A.冒險僥幸、賭運氣B.深謀遠慮、臨危不懼C.驚慌失措、無計可施D.故弄玄虛、欺騙敵軍8、《浮士德》中，浮士德與魔鬼梅菲斯特簽訂契約，不斷追求欲望的滿足。這一情節如何反映了人性的弱點和對道德的挑戰？（）A.沒有反映B.展現了人性的美好和道德的高尚C.揭示了人性的貪婪和道德的淪喪D.說明人性沒有弱點9、《浮士德》是歌德的代表作，浮士德在追求理想的過程中經歷了多種考驗。以下關于浮士德精神的理解，錯誤的是（）A.不斷探索，永不滿足B.追求知識、愛情、權力等多種目標C.只注重個人欲望的滿足，不顧及他人D.體現了人類對美好未來的向往10、《永遇樂·京口北固亭懷古》中“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”描繪的是哪位歷史人物（）A.劉裕B.劉義隆C.拓跋燾D.廉頗11、古代散文《逍遙游》中，莊子通過豐富的想象和奇特的寓言，表達了怎樣的思想境界？（）（）A.追求功名利祿，積極入世B.順應自然，追求精神的自由C.遵守禮法，維護社會秩序D.強調個人的力量可以戰勝一切12、《水滸傳》中，武松景陽岡打虎的情節膾炙人口。“武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地，將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。”這段描寫如何展現武松的英勇無畏和力量過人？（）A.表現武松膽小B.說明武松沒有力氣C.生動形象地刻畫了武松的勇猛D.沒有展現任何特點13、現代文學作品中，魯迅的《狂人日記》以獨特的視角和犀利的筆觸揭示了封建社會的黑暗。“我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是‘吃人’！”這句話反映了作者怎樣的思想？（）（）A.對封建禮教的盲目尊崇B.對傳統文化的全盤否定C.對封建社會本質的深刻洞察D.對人性善良的堅定信念14、“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”這句詩運用了什么修辭手法？（）A.比喻B.擬人C.對偶D.夸張15、《雷雨》中，周樸園與侍萍之間復雜的情感糾葛反映了怎樣的階級矛盾和人性掙扎？（）A.和諧的關系B.沒有反映任何問題C.尖銳的階級對立和無奈的人性抉擇D.說明兩人關系簡單二、名詞解釋（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）解釋“元白詩派”這一名詞，說明其得名由來、詩歌主張、代表詩人及作品，探討元白詩派在中唐詩壇的地位和影響。2、（本題5分）請詳細闡述“古代文論中的性靈說”這一術語，闡述其內涵、發展脈絡、代表人物及作品，分析性靈說對文學創作中個性解放和創新精神的推動。3、（本題5分）文學的審美教育作用三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述《紅樓夢》中的園林景觀與人物情感的交融。2、（本題5分）論《青春之歌》中的革命理想與個人情感的沖突。3、（本題5分）從《莊子》中的“逍遙游”思想談精神自由的追求。4、（本題5分）結合《古文觀止》中的書信，分析情感表達的委婉藝術。5、（本題5分）從《