學前教育學模塊三

學前教育的實施項目七

幼兒園保教活動目錄任務二

幼兒園教學活動的組織實施任務三

幼兒園游戲活動的組織實施

任務一幼兒園生活活動的組織實施任務一

幼兒園生活活動的組織實施一、幼兒園生活活動的含義

幼兒園生活活動是幼兒在園活動的重要組成部分，是滿足幼兒生命基本需要的活動，具體包括入園、離園、進餐、飲水、盥洗、如廁、睡眠、散步等活動。二、幼兒園生活活動的意義（一）培養幼兒良好的生活衛生習慣（二）培養幼兒良好的生活自理能力和勞動觀念（三）豐富幼兒多方面的認知經驗（四）培養幼兒良好的心理素質三、幼兒園生活活動與幼兒園其他教育活動的關系（一）幼兒園生活活動是幼兒園教育活動的重要組成部分（二）幼兒園生活活動與其它教育活動有機統一，不可分割四、幼兒園生活活動組織實施的原則（一）保教結合原則（二）主體性原則（三）個別化原則（四）一致性原則五、幼兒園各項生活活動的組織實施（一）入園與離園的組織（二）進餐、飲水的組織（三）盥洗的組織實施（四）睡眠的組織實施（五）體弱、生病幼兒的護理任務二

幼兒園教學活動的組織實施一、幼兒園教學活動的概念

幼兒園教學活動是幼兒園教育的基本形式，是幼兒園課程實施的主要途徑，指教師從幼兒的興趣和實際水平出發，根據幼兒園教育目標，有目的、有計劃地組織和指導幼兒主動學習，以獲取有利于其身心發展的經驗的教育活動。二、幼兒園教學活動的意義（一）促進幼兒身體健康發展（二）豐富幼兒的經驗和知識，促進智力發展（三）培養良好的行為習慣，為幼兒健全人格的形成奠基（四）促進幼兒語言能力的發展（五）培養幼兒對美的興趣和初步感受美、表現美的能力三、幼兒園教學活動的特點（一）啟蒙性（二）整合性（三）趣味性四、幼兒園教學活動的組織形式（一）集體教學活動（二）小組教學活動（三）個別教學活動五、幼兒園教學活動的常用方法（一）直觀法觀察法、演示法、示范法、范例法（二）口授法講述法、講解法、談話法（三）實踐法練習法、操作法、游戲法六、幼兒園教學活動組織實施的原則（一）思想性原則（二）科學性原則（三）發展性原則（四）靈活性原則（五）直觀性原則（六）啟發性原則（七）趣味性原則七、幼兒園教學活動的組織實施（一）開始部分的組織實施1.激趣導入2.游戲導入3.情境導入4.問題導入七、幼兒園教學活動的組織實施（二）基本部分的組織實施1.注意觀察，及時捕捉教學契機2.善于提問，推進教學進程3.積極回應，引發互動七、幼兒園教學活動的組織實施（三）結束部分的組織實施1.結束要求2.結束方式3.活動延伸4.活動評價任務三

幼兒園游戲活動的組織實施一、幼兒園游戲的含義與特征（一）幼兒園游戲的含義

游戲是幼兒主動開展或參與的，沒有外在目標，具有虛構性和假想性的快樂活動。游戲是幼兒最喜愛的一種活動，是饒有趣味的玩樂活動。一、幼兒園游戲的含義與特征（二）幼兒園游戲活動的特征1.游戲是一種純粹的行為，具有非功利性2.游戲是一種快樂的行為，具有愉悅性3.游戲是一種自發的行為，具有主動性4.游戲是一種假想的行為，具有虛構性二、幼兒園游戲活動的作用（一）游戲對幼兒身體發展的作用（二）游戲對幼兒認知發展的作用（三）游戲對幼兒社會性發展的作用（四）游戲對幼兒情感發展的作用三、幼兒園游戲活動的種類（一）依據幼兒認知發展特點分類1.練習性游戲2.象征性游戲3.結構性游戲4.規則性游戲三、幼兒園游戲活動的種類（二）依據幼兒的社會性特點分類1.獨自游戲2.平行游戲3.聯合游戲4.合作游戲三、幼兒園游戲活動的種類（三）依據幼兒游戲的內容與性質分類1.創造性游戲（1）角色游戲（2）結構游戲（3）表演游戲2.規則性游戲（1）體育游戲（2）智力游戲（3）音樂游戲四、幼兒園游戲活動的組織與實施（一）幼兒園角色游戲的組織與實施1.豐富幼兒的相關經驗2.善用游戲材料進行指導3.把握游戲的指導時機4.組織幼兒進行討論5.運用多種方式講評四、幼兒園游戲活動的組織與實施（二）幼兒園結構游戲的組織與實施1.加深幼兒對周圍環境的認知2.給幼兒提供豐富的游戲材料3.幫助幼兒掌握結構游戲的基礎知識和技能四、幼兒園游戲活動的組織與實施（三）幼兒園表演游戲的組織與實施1.幫助幼兒選擇適當的童話、故事2.幫助幼兒理解作品3.為幼兒參加表演游戲做好物質準備4.引導幼兒自然、生動地表演5.始終關心和支持幼兒的游戲四、幼兒園游戲活動的組