Unit9SectionB3a-selfcheck教學設計2024-2025學年人教版八年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本節(jié)課以人教版八年級英語下冊Unit9SectionB3a-selfcheck為主要內容，通過復習鞏固所學知識，提高學生的英語聽說讀寫能力。設計思路圍繞以下幾個方面展開：1.引導學生回顧課文內容，加深對重點詞匯和句型的理解；2.通過聽力練習，提高學生的聽力水平；3.閱讀理解環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生快速獲取信息的能力；4.綜合運用所學知識，進行口語表達和寫作練習。通過以上環(huán)節(jié)，使學生全面掌握本單元的知識點，提高英語綜合運用能力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的英語閱讀理解能力，提高信息獲取和處理速度。

2.強化學生的英語口語表達能力，提升跨文化交際意識。

3.增強學生的英語寫作技巧，鍛煉邏輯思維和創(chuàng)造性表達。

4.促進學生自主學習，培養(yǎng)良好的學習習慣和合作精神。三、教學難點與重點1.教學重點：

-重點詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括“importance”、“benefits”、“environmentalprotection”等，教師需引導學生正確拼讀和運用這些詞匯。

-重點句型：強調使用“Itisimportantto…”，“Thebenefitsof…are…”等句型來表達觀點和討論主題。

-語法點：復習現在進行時態(tài)的用法，通過例句“Studentsarelearningaboutenvironmentalprotectioninclass.”來強化學生對現在進行時的理解和運用。

2.教學難點：

-難點詞匯：對于一些較難記憶的詞匯，如“ecologicalbalance”、“sustainabledevelopment”等，學生可能難以準確理解和記憶。教師可以通過創(chuàng)設情境和圖片輔助教學，幫助學生理解這些詞匯的含義。

-難點句型：復合句的理解和運用是難點，如“Althoughitisimportantto…,therearestillsomeproblemsthatneedtobesolved.”教師可以通過逐步拆解句子結構，幫助學生理解復合句的邏輯關系。

-難點寫作：在寫作部分，學生可能難以將所學詞匯和句型自然地融合到文章中。教師可以通過提供寫作模板和范例，指導學生如何組織文章結構，如何合理運用詞匯和句型。四、教學資源準備1.教材：人教版八年級英語下冊Unit9SectionB3a-selfcheck，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：準備與環(huán)境保護相關的圖片、圖表和視頻，用于課堂展示和討論。

3.實驗器材：根據需要，準備相關實驗材料，如環(huán)保項目案例資料，確保實驗操作的安全性。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，營造互動式學習環(huán)境。五、教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于環(huán)境保護的短片，引導學生關注環(huán)境保護的重要性。

2.提出問題：觀看完畢后，提問學生：“Whatdoyouthinkisthemostimportantfactorinprotectingourenvironment?”

3.學生回答：邀請幾名學生分享他們的觀點，教師總結并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.重點詞匯講解：

-教師展示“importance”、“benefits”、“environmentalprotection”等詞匯卡片，引導學生拼讀和記憶。

-用例句展示詞匯的實際運用，如：“Itisimportanttosavewater.”

2.重點句型講解：

-教師示范使用“Itisimportantto…”，“Thebenefitsof…are…”等句型，引導學生模仿練習。

-學生練習：分組練習，每組學生用所學句型描述環(huán)境保護的重要性。

3.語法點講解：

-復習現在進行時態(tài)，通過例句“Studentsarelearningaboutenvironmentalprotectioninclass.”講解時態(tài)用法。

-學生練習：學生用現在進行時態(tài)描述自己正在做的事情，如“Studentsareprotectingtheenvironment.”

三、鞏固練習（15分鐘）

1.聽力練習：

-播放一段關于環(huán)境保護的聽力材料，讓學生回答問題，如“Whoisspeakingintherecording?Whatisthemaintopic?”

-學生回答問題，教師點評并糾正錯誤。

2.閱讀理解：

-分發(fā)一篇關于環(huán)境保護的短文，讓學生閱讀并回答問題。

-學生閱讀短文，教師提問并檢查答案，糾正錯誤。

3.寫作練習：

-學生根據所學內容，用英語寫一篇關于環(huán)境保護的短文。

-教師巡視指導，學生互評，教師點評并給予反饋。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatarethebenefitsofprotectingtheenvironment?”

2.學生回答，教師點評并總結。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“Whatcanwedotoprotecttheenvironment?”

2.學生分組討論，每組派代表發(fā)言。

3.教師總結各組觀點，強調實際行動的重要性。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導學生思考：“Howdoesprotectingtheenvironmentaffectourdailylives?”

2.學生分享自己的看法，教師總結并強調環(huán)保意識的重要性。

七、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的學習內容，強調重點詞匯、句型和語法點。

2.布置作業(yè)：讓學生回家后，用英語寫一篇關于環(huán)境保護的短文，并嘗試提出一些具體的環(huán)保行動建議。

備注：整個教學過程設計共計45分鐘，每個環(huán)節(jié)的具體時間可根據實際情況適當調整。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)境保護相關書籍：《我們的地球：保護環(huán)境的重要性》等書籍，可以提供更多關于環(huán)境保護的理論和實踐知識。

-環(huán)保組織介紹：介紹國際自然保護聯盟（IUCN）、世界自然基金會（WWF）等環(huán)保組織的網站，了解他們的工作內容和環(huán)保項目。

-環(huán)保電影：《地球上的星星》、《海洋之心》等電影，通過視覺藝術形式展現環(huán)境問題的嚴重性和保護環(huán)境的緊迫性。

-環(huán)保漫畫集：一些以環(huán)保為主題的漫畫集，適合學生閱讀，輕松地了解環(huán)保知識和行動。

2.拓展建議：

-學生可以參與校園環(huán)保活動，如植樹節(jié)、清潔校園行動等，親身體驗環(huán)保的實際意義。

-鼓勵學生進行環(huán)保調研，選擇一個特定的環(huán)境問題進行深入研究，撰寫調研報告。

-學生可以組織或參加環(huán)保知識競賽，通過比賽的形式加深對環(huán)保知識的理解。

-引導學生關注日常生活中的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、分類垃圾、減少一次性用品使用等，培養(yǎng)良好的環(huán)保習慣。

-鼓勵學生參與社區(qū)環(huán)保志愿服務，如清潔社區(qū)環(huán)境、宣傳環(huán)保知識等，提升社會責任感。

-利用社交媒體和博客等平臺，分享自己的環(huán)保理念和行動，影響更多人加入到環(huán)保行動中來。

-組織學生參觀環(huán)保設施，如污水處理廠、風力發(fā)電站等，直觀地了解環(huán)保技術和實踐。

-學生可以設計自己的環(huán)保宣傳材料，如海報、宣傳冊等，用于校園或社區(qū)的環(huán)保宣傳活動。

-鼓勵學生參與環(huán)保創(chuàng)新項目，如發(fā)明環(huán)保產品、設計環(huán)保解決方案等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。七、課堂1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：通過提問學生關于環(huán)境保護的問題，如“Whyisenvironmentalprotectionimportant?”和“Whatcanwedotoprotecttheenvironment?”，來評估學生對知識的掌握程度。

-觀察學生參與度：在課堂討論和活動中，觀察學生的參與程度，包括他們的發(fā)言、小組合作情況以及是否能夠積極提出問題。

-實時反饋：在學生回答問題時，給予即時的正面反饋和必要的糾正，確保學生能夠及時了解自己的表現。

-小組活動評價：在小組活動中，評估學生的團隊合作能力、溝通能力和解決問題的能力。

-聽力測試：通過聽力練習，評估學生對于英語聽力的理解和反應速度。

-閱讀理解測試：通過閱讀理解題，評估學生對文章內容的理解和分析能力。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學生的寫作作業(yè)進行詳細的批改，包括語法、詞匯選擇、句子結構和文章結構等方面。

-個性化反饋：針對每個學生的作業(yè)，提供個性化的反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

-及時反饋：在作業(yè)提交后，盡快批改并返回給學生，以便學生能夠及時了解自己的學習進度。

-作業(yè)展示：在課堂上展示一些優(yōu)秀的作業(yè)，鼓勵其他學生學習和模仿。

-作業(yè)討論：在課堂上討論一些作業(yè)中的典型問題，幫助學生理解和掌握相關知識。

-作業(yè)反思：鼓勵學生在完成作業(yè)后進行自我反思，思考如何改進自己的學習方法。

3.課堂評價工具：

-課堂觀察記錄表：記錄學生在課堂上的參與度、合作能力和表現。

-學生自我評價表：讓學生自我評價在課堂上的表現，包括學習態(tài)度、參與程度和進步情況。

-同伴評價表：讓學生互相評價，以促進學生的自我反思和團隊合作。

-課堂測試：定期進行課堂測試，評估學生對知識的掌握程度。

4.教學評價反饋：

-定期與學生和家長溝通，討論學生的學習進展和需要改進的地方。

-根據學生的反饋調整教學策略，確保教學內容的適宜性和有效性。

-對學生的進步給予認可和鼓勵，激發(fā)學生的學習動力。

-在教學評價中注重學生的全面發(fā)展，不僅關注學術成績，也關注學生的情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。八、內容邏輯關系①本文重點知識點：

-環(huán)境保護的重要性

-環(huán)境污染的來源和影響

-環(huán)保行動的具體措施

②本文重點詞匯：

-environmentalprotection

-pollution

-sustainabledevelopment

-renewableenergy

-wastemanagement

③本文重點句型：

-Itisimportanttoprotecttheenvironment.

-Thepollutionfromfactoriesiscausingseriousdamagetoourhealth.

-Wecanreducewastebyrecyclingandreusingmaterials.

-Renewableenergysourcesareacleanandsustainablealternativetofossilfuels.

-Governmentsshouldimplementstrictregulationstocontrolpollution.反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試采用更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的參與度和積極性。

2.實踐活動結合：將環(huán)保知識與實踐活動相結合，如組織學生參與校園清潔活動，讓學生在實踐中理解和應用所學知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：部分學生在課堂上顯得較為被動，參與討論和活動的積極性不夠。

2.教學方法單一：雖然采用了互動式教學，但在實際操作中，我發(fā)現教學方法較為單一，缺乏多樣化的教學手段。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要集中在課堂表現和作業(yè)完成情況，對于學生的實際應用能力和創(chuàng)新思維的評估不夠全面。

反思改進措施（三）改進措施

1.增加學生參與度：為了提高學生的參與度，我將嘗試設計更多有趣且具有挑戰(zhàn)性的課堂活動，鼓勵學生積極參與討論和展示。

2.豐富教學方法：我將探索更多適合本課程的教學方法，如使用多媒體資源、組織實地考察、引入案例分析等，以豐富教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。

3.完善評價體系：為了更全面地評估學生的學習效果，我將改進評價方式，增加實踐操作、項目展示、創(chuàng)新思維等方面的評價內容，以促進學生的全面發(fā)展。

4.加強師生互動：我將更加注重與學生的互動，通過提問、討論、反饋等方式，及時了解學生的學習需求，調整教學策略，提高教學效果。

5.引入行業(yè)專家：為了讓學生更好地了解環(huán)保行業(yè)的發(fā)展趨勢，我將邀請行業(yè)專家來校進行講座，分享實際工作經驗，拓寬學生的視野。

6.加強家校合作：我將與家長保持密切溝通，共同關注學生的成長，共同推動學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。通過舉辦家長會、建立家校聯系群等方式，讓家長參與到學生的環(huán)保教育中來。典型例題講解1.例題：

-題目：Pleasewriteaparagraphdescribingtheimportanceofplantingtreesinourcity.

-答案：Plantingtreesinourcityisofgreatimportance.Treescanabsorbcarbondioxideandreleaseoxygen,whichisbeneficialtoourhealthandtheenvironment.Moreover,treescanhelpreducethetemperatureofthecity,astheyprovideshade.Additionally,treescanpreventsoilerosionandimprovethequalityofthesoil.Therefore,itisessentialforustoplantmoretreesinourcity.

2.例題：

-題目：Completethesentenceswiththecorrectformoftheverbsinbrackets.

-Sentences:We______(need)tofindasolutiontothepollutionproblem.Ifwe______(notact)now,thesituationwillbecomeworse.

-答案：Weneedtofindasolutiontothepollutionproblem.Ifwedonotactnow,thesituationwillbecomeworse.

3.例題：

-題目：Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

-Sentences:Thegovernmentisplanningto______(implement)newlawstoreducepollution.

-Options:A.establishB.imposeC.enforceD.execute

-答案：C.enforc