人教版四年級上冊語文知識點歸納看拼音寫詞語guāncháozìchēngshíyánlǒngzhàoménglóngbówù()()()()()()ángshǒufèiténghéngguànyījiùhuīfùcànlànguīlǜ()()()()()()()báimángmángchuánjiǎngyīzhīzhúgānyīzhūfèngxì()()()()()()zhàoyàoshùshāojìngjìmòmínglàròuhúnshuǐ()()()()()()huáiyípáshānhǔpūmǎnzhànlǐngjūnyúnchóngdié()()()（）（）（）nènjīngyèbǐngchùjiǎohénjìzhújiànzhùzháiyǐnbì()()()()()()()pāoqìháobùkěxīsuǐyùérānxuǎnzédìzhǐdòngxué()()()()()()wājuésōusuǒqīngxiébātǔyángyìyǔnxǚwéiqiáng()()()()()()()gàoshìpáizēngtiānxùnchìfùgàiníngshìhuǒlàlà()()()()()()léngkùyúkuàichāichǔrónghuàshèngxiàfámùtǒujǐng()()()()()()()méiyóudēngzhèngzhònglìshēngjīngjùyīrìsāncān()()()()()tǎngruòyǐnshuǐshìhòupíqìdūnzhegōngyǎng()()()()()()línjìnxìnggérènpíngtānwánjìnzhízhuāyǎng()()()()()（）gǎozhǐcǎiyìnméihuāshéshǔdiēzhuàngkāipì()()()()()()chóngshānjùnlǐngpánxuánjiāyùguānchéngzhuāntúnbīng()()()()()báolěifúzhezhìhuìqìpòxióngwéigébìgōngdiàn()()()()()()chánglángzhùzizāimǎnjiànzhùfóxiānggédīàn()()()()()()diāokèshīzizītàizhūhóngkèshějūnzǐguǎnglíng()()()()()()()mènghàorǎncíbiěwéiyīshānhóngbàofāměngzhǎng()()()()()wǎnkùlǎnduòpíngwěnsúyǔpínghénghǎixiá()（）()()()()xiétiáoyǒuxùguìshùyízhítáiwānbǐànxíjīyúzhèn()()()()()()()mǎnhuáikōngkuàngzàntíngtóngbāoxuèmàidìguózhǔyì()()()()()()bófùzūjièbùzhènmófànchuǎnjìnrènàofēifánzàorè()()()()()()()xúnjǐngcháorǎngfùnǚchéngchǔyīpiāntuījiànfāndǎo()()()()()()()yǎnliánshāndiàodòngcíwòshǒuróngqiàhuánghūn()()()()()()kètīngmóhúgǎiguānchéngdùyīlàinónggēnghuànxiǎng()()()()()()()téngyúnjiàwùqiánrùyuánzǐhékòngzhìliánxìzhéxué()()()()()()guīgēndàodǐkǒnglóngxiōngměngbènzhònggēzibùjǐn()()()()()()dùnshímiáohuìshídūnqīngyíngmǐnjiézánxīn()()()()()()多音字注音組詞——（）——（）——（）號蒙——（）稱——（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）悶漲薄——（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）籠脈秘——（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）差——（）縫數——（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）似禁應——（）——（）——（）——（）——（）——（）的——（）模隆——（）——（）——（）——（）——（）——（）空鋪扒——（）——（）——（）——（）——（）——（）吭角供——（）——（）——（）——（）——（）——（）中重嚇——（）——（）——（）——（）——（）——（）鉆提扇——（）——（）——（）——（）——（）——（）落——（）橫率——（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）當卡勾——（）——（）——（）——（）——（）——（）熬屏咽——（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）檻幾辟——（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）乘舍折——（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）嚷肖惡——（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）盡骨軋——（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）塞——（）和——（）顫——（）——（）——（）——（）成語填空（根據學生的學習情況，選擇所要補充的部分。）自古以來天下奇觀一年一度若隱若現人山人海昂首東望人聲鼎沸風平浪靜水天相接齊頭并進浩浩蕩蕩山崩地裂風號浪吼漫天卷地橫貫江面洶涌澎湃壯麗奇觀不容置疑一爭高下郁郁蒼蒼云遮霧涌神秘莫測滔滔江水千姿百態直入云霄神來之筆人跡罕至涓涓細流簾簾飛瀑不可計數應接不暇一模一樣恍恍惚惚峭壁深淵怪石云海風雨雷電花鳥蟲魚千鳥競飛百鳥齊鳴山重水復柳暗花明引人注意毫不可惜隨遇而安潔白寧靜性格豪放靜謐舒適坐臥不安消磨時光不可思議精神大振浩如煙海飛渡重洋枉費心機胸有成竹綠樹成蔭鮮果飄香狂風大作雪花飛舞草翠花開家喻戶曉婦孺皆知枯枝敗葉勤勤懇懇蹦蹦跳跳齜牙咧嘴嘟嘟囔囔可憐巴巴引人入勝妙筆生花栩栩如生豐富多彩美不勝收千絲萬縷風起云涌潮漲潮落奇花異木高山深谷困惑不解左顧右盼厲聲呵斥引吭高歌一日三餐一絲不茍從容不迫不勝其煩局促不安大模大樣空空如也供養不周架子十足揚長而去慢條斯理不慌不忙一動不動引人注目無憂無慮自由自在耀武揚威偷偷摸摸咕咕嚕嚕長短不同變化多端溫柔可親生氣勃勃枝折花落屏息凝視顫顫巍巍如怨如訴趁其不備崇山峻嶺蜿蜒盤旋氣魄雄偉金碧輝煌姿態不一神清氣爽隱隱約約震撼人心舉世無雙享譽世界南征北戰所向披靡規模宏大神態自若久經沙場整裝待發躍躍欲試若有所思殊死搏斗秦兵馬俑惟妙惟肖身材魁梧歷史悠久亭臺樓榭通幽曲徑山洪暴發協調有序清波漾漾人影綽綽理所當然平安無事骨肉同胞談何容易血脈親情突如其來號啕大哭目不轉睛恍然大悟杏林春滿疑惑不解衣衫襤褸得意揚揚鏗鏘有力風和日麗燈紅酒綠熱鬧非凡振興中華帝國主義模模糊糊意義非凡筋疲力盡電話號碼年少氣盛受益匪淺年逾古稀形單影只和睦相處患難與共呼風喚雨出乎意料騰云駕霧歸根到底毫不相干五彩斑斕凌空翱翔欣喜若狂形態各異茹毛飲血毋庸置疑生根發芽千家萬戶美味佳肴用武之地近義詞屹立—（）霎時—（）依舊—（）顫動—（）均勻—（）空隙—（）牢固—（）隱蔽—（）慎重—（）簡樸—（）寬敞—（）搜索—（）柔弱—（）豪放—（）鼓舞—（）寬大—（）溫暖—（）逃竄—（）詫異—（）必須—（）憤怒—（）溫柔—（）融化—（）厲害—（）喧嘩—（）訓斥—（）允許—（）凝視—（）孤獨—（）仍舊—（）熱鬧—（）神奇—（）靈活—（）高傲—（）鄭重—（）倘若—（）責備—（）榮膺—（）率領—（）譬如—（）淘氣—（）可惡—（）忠厚—（）欺侮—（）逐步—（）窺視—（）急速—（）凝結—（）擺脫—（）煩惱—（）驕傲—（）討教—（）疲倦—（）反駁—（）充足—（）冒昧—（）協調—（）凋零—（）富裕—（）沉著—（）跨越—（）莊重—（）希望—（）憐憫—（）跨越—（）叮嚀—（）關切—（）羨慕—（）牢固—（）聳立—（）蔥郁—（）統率—（）堅定—（）繁華—（）期待—（）蘊含—（）茂密—（）瞭望—（）氣魄—（）平衡—（）推薦—（）胸懷—（）溫柔—（）閃爍—（）魁梧—（）清晰—（）逐漸—（）猶如—（）隱隱約約—（）姿態不一—（）不可計數—（）應接不暇—（）慢條斯理—（）從容不迫—（）左顧右盼—（）得意揚揚—（）自由自在—（）屏息凝視—（）耀武揚威—（）舉世無雙—（）惟妙惟肖—（）神清氣爽—（）所向披靡—（）理所當然—（）目不轉睛—（）不由自主—（）恍然大悟—（）反義詞沸騰—（）危險—（）反駁—（）疲倦—（）光明—（）靜寂—（）茂盛—（）彎曲—（）牢固—（）舒服—（）隱蔽—（）干燥—（）粗糙—（）平坦—（）復雜—（）慎重—（）嶄新—（）靜謐—（）冷酷—（）訓斥—（）清澈—（）勤懇—（）謙虛—（）義務—（）融化—（）寒冷—（）溫柔—（）撒謊—（）漂亮—（）喧嘩—（）荒涼—（）允許—（）寬闊—（）簡單—（）茂密—（）融化—（）親熱—（）神奇—（）點燃—（）高傲—（）鄭重—（）責備—（）奢侈—（）凌亂—（）敏捷—（）勇猛—（）討厭—（）慈愛—（）老實—（）忠厚—（）擺脫—（）驕傲—（）凝結—（）陡峭—（）偉大—（）蜿蜒—（）美麗—（）精美—（）堅固—（）莊重—（）譴責—（）樂觀—（）增添—（）煩惱—（）蒼白—（）輾轉—（）清楚—（）沉著—（）莊重—（）富裕—（）希望—（）給予—（）喜悅—（）熱情—（）懶惰—（）平穩—（）凋零—（）悲哀—（）熱鬧—（）清楚—（）溫柔—（）透露—（）目不轉睛—（）恍然大悟—（）左顧右盼—（）風和日麗—（）從容不迫—（）一絲不茍—（）風號浪吼—（）人聲鼎沸—（）無憂無慮—（）生氣勃勃—（）耀武揚威—（）隱隱約約—（）崇山峻嶺—（）所向披靡—（）選詞填空屹立矗立1、雷鋒的形象已經成了一座豐碑（）在我們的心中。2、鎮海古塔、中山亭和觀潮臺（）在江邊。猶如好像1、秋天的楓葉，遠遠看上去（）一團火焰，近看又像一只只金黃色的蝴蝶在樹上翩翩起舞。2、浪潮越來越近，（）千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。關注關心1、老師不僅（）我們的學習，還（）我們的生活。2、可以預料，在本世紀，雅魯藏布大峽谷必將成為世界人民（）的一個熱點。發現發明發覺1、張衡()了地動儀。2、上個世紀，科學家()了雅魯藏布大峽谷。3、我弟弟()我看著他，立刻把手藏到背后。呈現出現1、不同高度的大自然帶()出不同的自然景觀。2、轉過彎，一條大河()在我們眼前。繼續陸續連續1、放學了，同學們()走出校門。2、王老師()五年被評為“先進教師”。3、我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來，我們()拍掌，樹上就變得熱鬧了。沸騰飛奔歡騰1、浪潮猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地()而來。2、水天相接的地方出現了一條白線，人群又()起來。3、2008年奧運全的主辦權交給北京的喜訊傳來，北京城內一片()。簡樸簡單1、王老師一直過著()生活。2、這道題很()。隱藏隱蔽蟋蟀的住所非常()，()在青草叢中。靜謐安靜1、教室里非常()，同學們都在認真做作業。2、魏格納在()舒適的病房里坐臥不安。責備叱責1、白鵝一看到生人就會厲聲()。2、白鵝看到空空如也的飯罐，便昂首大叫，似乎()人們供養不周。呼喚叫喚1、挨了打的小狗，痛得齜牙裂嘴，不停地()，聽了讓人心痛不已。2、小貓十分貪玩，任憑主人怎么()，還是不肯回家。古怪奇怪1、老農想出了一個()的辦法，買回一批蛇放在田里，莊稼獲得了好收成。2、貓的性格實在有些()。傲然傲慢1、鵝的步態，更是()了。2、它常()地站著，看見人走來也毫不相讓。聰明智慧夸獎夸耀滿意1、老師()小麗愛動腦筋。2、長城是古代勞動人民汗水和()的結晶。3、媽媽對我今天在客人面前的表現非常()。4、弟弟像()的一休，眼腈一眨就是一個主意。5、買了一枝鋼筆，小剛立刻就在同桌面前()起來。6、“你別()太早了!”爸爸給他潑冷水。顯然不然安然突然果然毅然1、我們要加倍努力。()就要掉隊了。2、狼牙山五壯士()跳下懸崖。3、他的意見()是不對的。4、吃過中飯，天氣()變了，5、由于他勤學苦練，()學到不少技術。6、只有把這件事告訴他，他心里才會()。性能性狀1、經過四代以上的培育，變異植株的()穩定，成為新的太空品種。2、這是今年秋季推出的一款新車型，它的()穩定。差異差別1、你們同在一個班級學習，造成成績不一樣的原因就在于你們在學習方法上有著()。2、文明禮貌就是你和他的()。解釋下列四字詞語的意思不可計數：應接不暇:隨遇而安：不可思議：坐臥不安：齜牙咧嘴：可憐巴巴：左顧右盼：屏息凝視：一絲不茍：不勝其煩：從容不迫：恍然大悟：理所當然：號啕大哭：突如其來：形影不離：耀武揚威：鏗鏘有力：呼風喚雨：毋庸置疑：茹毛飲血：照樣子寫詞語AA:嘻嘻呵呵____________________________ABB：笑盈盈紅彤彤____________________________AABB：浩浩蕩蕩郁郁蒼蒼____________________________AABC：涓涓細流簾簾飛瀑____________________________ABAC：人山人海不慌不忙____________________________ABCC：人影綽綽得意揚揚____________________________物體顏色：葡萄灰茄子紫____________________________打比方的成語：細雨如絲月光如水____________________________十二生肖的成語：龍騰虎躍____________________________帶有數字的成語：一竅不通____________________________帶有反義詞的成語：小題大做____________________________帶有近義詞的成語：眼疾手快____________________________關于讀書學習的成語：勤學苦練____________________________關于人物品質的成語：樂于助人____________________________描寫花草樹木的成語：桃紅柳綠____________________________描寫人間情意的成語：手足情深____________________________描寫心情的成語：心花怒放____________________________描寫天氣的成語：艷陽高照___________________________描寫神態（表情）的成語：神采奕奕____________________________描寫四季的成語：春：春意盎然____________________________夏：驕陽似火____________________________秋：秋高氣爽____________________________冬：冰天雪地____________________________句子按要求完成下列各題。⑴用加點詞仿寫句子。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。（擬人句）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（比喻句）③仔細端詳，神態各異：有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰勝敵人；有的目光炯炯，神態莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽候號角，待命出征；有的凝視遠方，好像在思念家鄉的親人……（排比句）⑵仿句：一會兒……一會兒……一會兒⑷指出句子各用了哪種說法。A、列舉數字B、作比較C、打比方D、舉實例①峽谷平均深度2268米，最深達6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。()②美國的科羅拉多大峽谷和秘魯的科爾卡大峽谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布一爭高下。()⑸不改變意思，將句子換一種說法。①要是不會笑，怎么能過快樂的日子呢？②你怎么能總是笑嘻嘻的呢？③同窗五載的情誼，我們不能忘記。④21世紀圖書館的大門不會關閉。根據句子意思，選擇合適的關聯詞填空。不光……還……即使……也……如果……就……之所以……是因為……任憑……也……非……不可……無論……也……只有……才……不但……而且……因為……所以……既然……就……不管……都……只要……就……雖然……但是……既……又……一旦……就……寧可……也不……與其……不如……不是……就是…………因為……⑴它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。⑵在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，（）有驟雨，這里（）立刻就會干的。⑶蟋蟀鉆在土底下干活，（）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。⑷一種叫中龍的爬行動物（）見于巴西東部，（）見于非洲西南部，顯然，這些動物當時生活在同一大陸上，否則，（）是插上翅膀（）難以飛渡重洋。⑸干這種勾當它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，（）它自認為是這條河的主宰。⑹（）誰怎么呼喚，它（）不肯回來。⑺它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，（）把老鼠等出來（）！⑻它若是不高興啊，（）誰說多少好話，它（）一聲不出。⑼（）多讀多寫，作文能力（）能得到提高。⑽花生（）好看，（）很有用。⑾（）他講得很動聽，（）我聽得津津有味。⑿爺爺（）答應了你，你（）放心吧！⒀（）是數九寒天，我（）堅持鍛煉。⒁（）刻苦學習，長大（）能成為一個合格的建設者。⒂（

）拖延時間被老師批評，（

）現在就動手做。⒃（

）貝多芬晚年耳朵完全聾了，（

）他仍然堅持為人民諳寫樂曲。⒄李紅是個（

）聰明，（

）用功的學生。她常說：“（

）不抓緊時間學習，（

）學不到更多的知識。⒅有些東西（

）失去，（

）再也得不到了。⒆他（）被雨淋濕，（）聽媽媽的勸告。⒇這次表演（）取得成功，（）大家不辭辛苦的排練。3、用修改符號修改病句。⑴我的身體和學習成績都比去年提高了。⑵她雖然下了苦功，所以她成績有了進步。⑶我們全校同學和少先隊員都參加了這次活動。⑷我喜歡吃西紅柿、黃瓜、茄子、蘋果等蔬菜。⑸故鄉的秋天是一個美麗的地方：⑹烏塔是聰明勇敢的一個女孩。⑺我們要熱愛公物：⑻今天我們班開討論會，同學們發言強烈。⑼今天天氣開朗，我們正好去郊游。⑽強強是個學習勤勞的好孩子。填空根據所學課文填空⑴《觀潮》記敘的是一次（）的盛況，寫了作者耳聞目睹了潮來前（），潮來時（），潮過后（）的景象，描寫了大潮（）、（）的全過程。寫出了大潮的（）、（）、（）。⑵《鳥的天堂》記敘了作者和朋友（）次經過“鳥的天堂”，描寫了傍晚（）的大榕樹和第二天清晨群鳥活動的景象，表達了作者對大自然生命力的（）和（）。⑶《火燒云》是一篇非常優美的（）之作。課文寫了火燒云（）和（）下來的全過程，重點寫了火燒云上來時（）和（）的變化無窮。⑷《題西林壁》另辟蹊徑，抓住廬山（）、（）的景象來談游山的感受，揭示人生哲理。《游山西村》以一個（）字貫穿全詩，生動地描繪了豐收之年農村歡娛一片的氣象和鄉間的風光習俗，展現了一副（）的美好圖畫，贊揚了農民（）、（）的品性，表現了詩人對農村生活的真摯感情。⑸《爬山虎的腳》細致地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的（），爬山虎（）的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。⑹《巨人的花園》告訴我們能和大家一起（）才是真正的快樂。⑺《白鵝》巧用（）、（）、（）等手法，從（）、（）和（）三方面突出了鵝的風采，贊美了鵝的（）、（）、（）、（），表達了對鵝的（）。⑻《長城》不但突出了長城的（）與（），長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲，而且贊美了我國古代勞動人民的（）、（）和（），抒發了作者的（）和對祖國的（）。⑼《頤和園》按照（）的順序來移步換景，展現了頤和園內（）、（）、（）等美麗景觀，處處洋溢著作者對頤和園的（）和（）之情。⑽《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》前兩行（），后兩行（），寫出了祖國河山的（），又表達了詩人送別好友時（）的感情。⑾《送元二使安西》既不刻畫酒筵場面，也不直抒離情別緒，而是別具匠心地借別筵將盡、分手在即時的勸酒，表達出對友人的（）、（）與（）。2、文學常識⑴《鳥的天堂》作者_____，原名_____，代表作有《_____》、《_____》，激流三部曲：《_____》、《_____》、《_____》。⑵《火燒云》作者_____，中國現代女作家，原名_____。《火燒云》節選于《_____》，代表作有《_____》、《_____》、《_____》、《_____》、《_____》、《_____》、《_____》、《_____》。⑶《題西林壁》作者_____，號_____，北宋著名的_____、_____，_____之一。⑷《游山西村》作者_____，南宋著名詩人，代表作有《_____》、《_____》、《_____》。⑸《爬山虎的腳》作者_____，原名_____，我國現代著名、、。⑹《巨人的花園》作者_____，英國著名的_____、_____、_____、_____。⑺《白鵝》作者_____，我國現代_____、_____、_____、_____。⑻《貓》原稱《我家的貓》，作者_____，原名_____，字_____，代表作有_____、_____、_____。⑼《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》作者_____，字_____，號_____，唐代偉大的（）主義詩人，與杜甫并稱（），著有《_____》。⑽《送元二使安西》作者_____，字_____，盛唐時期的著名詩人，著有《_____》。⑾《蟋蟀的住宅》作者是____國著名的昆蟲學家_____，創作了著名的《_____》。⑿童話可以分為兩大類。一類是由作家創作的，著名的有丹麥的_________，德國的_________，英國的_________，中國的_______、_______寫的童話等。⒀《格林童話》是由德國的_________搜集整理，共有_____篇，其中有《_____》、《_____》、《_____》等。⒁我國被列入《世界遺產名錄》的景觀有：______、______、______、______、______等，其中______、______、______都屬于文化遺產。課內課外背誦大比拼（一）課內⑴《觀潮》午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時（），有人告訴我們，潮來了！我們（），江面還是（），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊（）的地方出現（），人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸（），（），橫貫江面。再近些，只見（），形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如（），（）；那聲音如同（），好像大地都被震得顫動起來。⑵《鳥的天堂》榕樹正在茂盛的時期，好像把它的()展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，()。那翠綠的眼色，（），似乎每一片綠葉上都有（）。這美麗的南國的樹！⑶《題西林壁》：__________________，遠近高低各不同。不識廬山真面目，__________________。⑷《游山西村》：莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。__________________，__________________。⑸《爬山虎的腳》爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，（），引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得（），看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上（），沒有重疊起來的，（）。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。⑹《白鵝》這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，（）。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，（），飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。⑺《貓》它的膽子越來越大，（）。它到院子里來了，院中的（）。它在花盆里摔跤，抱著（），所過之處，（）。你見了，絕不會責打它，它是那么（），（）！⑻《頤和園》登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，（）。正前面，昆明湖靜得像（），綠得像（）。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，（）。向東遠眺，（）可以望見（）。⑼《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》_______________________ ______________________________________________________________ _______________________________ _______________________________⑽《送元二使安西》_______________________ ______________________________________________________________ _______________________________ _______________________________⑾《那片綠綠的爬山虎》剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，（），閃爍著迷離的光點。落日的余暉（），院里那一墻的爬山虎，（），如同（），映在客廳的玻璃上，（），顯得虎虎有生氣。（二）課外1、請把下列有關自然景觀的對聯補充完整。⑴霧鎖山頭________________水連天⑵綠水本無憂__________________為雪白頭⑶水水山山處處明明秀秀_____________________⑷重重疊疊山____________________________高高下下樹2、請按花開的先后順序填寫花名。梅花→（）→（）→薔薇→（）→（）→梔子→（）→（）→芙蓉→（）→（）3、請把下列風景名勝區的對聯補充完整。⑴一徑竹陰云滿地______________（北京頤和園月波樓）⑵______________煙淡波濃遠近秋（四川青城山真武殿）⑶__________三面柳__________半城湖（山東濟南大明湖）⑷清風明月______近水遙山______（江蘇蘇州滄浪亭）4、請默寫《過故人莊》和《贈汪倫》_______________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________5、請把下面的古代名句補充完整。⑴有志者________——《后漢書》⑵莫以善小而不為______________——（劉備）⑶業精于勤，________；行成于思，________。——（韓愈）⑷盛年不重來，一日難再晨。______________，______________。——（陶淵明）6、請把下列探索科學的名人名言補充完整。⑴_________________就做不出偉大的發現。（牛頓）⑵在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的________，心里燃燒著探索新事物的熱情。（阿﹒費爾斯曼）⑶既_____________，又_____________，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）閱讀短文，回答問題。課內閱讀白鵝這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁待候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺的脾氣，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近的狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。1、聯系上下文理解下列詞語意思。脾氣：窺伺：揚長而去：供養不周：2、“一狗方去”的“方”是()的意思。A、正方B、方向C、剛才3、這段話對狗偷食的過程作了精彩描寫，用“——”畫出描寫動作的詞，表現狗的低卑與鵝的高傲形成鮮明的對比。4、體現鵝高傲，有霸氣的句子是貓它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。1、解釋文中詞語。豐富多腔：一聲不出：2、“或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅朵。”這句話運用修辭手法，“小梅花”是指。這個句子表達了作者的思想感情。3、找出形容小貓叫聲的詞語畫上“﹏”。2、課外閱讀_________________猴子聽說水果含有豐富的維生素C，可以幫助消化，滋潤皮膚，就到果園里偷挖來一棵梨樹，種在自己家門口，天天澆水、施肥，等待將來吃梨子。正當梨樹成活的時候，門口榆樹上的一只老烏鴉“哇哇”地對猴子說：“猴兄，猴兄，你怎么種梨樹呢？有句農諺：‘梨五杏四’。梨樹要五年才能結果，你有這個耐心等嗎?”猴子一想：“對，五年太長了，我可等不及。”于是就拔掉了梨樹，改種杏樹。正當杏樹成活的時候，老烏鴉又“哇哇”地對猴子說“猴兄，猴兄，你怎么種杏樹呢？有句農諺：‘杏四桃三’。杏樹要四年才能結果，你能等得及嗎?”猴子一想：“對，四年太長了，我也等不及。”于是拔掉了杏樹，改種桃樹。正當桃樹成活的時候，老烏鴉又“哇哇”地對猴子說：“猴兄，猴兄，你怎么種桃樹呢？有句農諺：‘桃三櫻二’。種桃樹再短也得三年才結果，你有耐心等嗎?”猴子一想：“對，三年也太長，我還是等不及。”于是便拔掉了桃樹；改種了櫻桃樹。……就這樣，這只沒有主見的猴子，拔了梨樹種杏樹，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻桃樹，種了一輩子的果樹，到頭來什么果子也吃不到。

1、從文中找出下列生字的形近宇，并組詞。果()_________悄()_________犁()_________撥()_________2、“桃三櫻二”的意思是_____________________________________________3、請結合全文給這篇文章擬一個題目。4、寫出“結果”在句中的意思。梨樹要五年才能結果。我們都希望能有一個好的結果。5、我想對在樹成活時三番五次給猴子提意見的烏鴉說：；我想對種了一輩子的果樹卻什么果子也沒吃到的猴子說：。登山人三個個同去攀登高山，第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就下來了，他說：“我是知難而退。”第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：“還是適可而止吧！”也退下來了。只有第三個人在攀登途中知難而進，披荊斬棘，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒，最后他終于登上了頂峰。過了幾天，三個人見面了。第一個人說：“登上峰頂，也不過是那么回事，還是我知難而退好，省了許多力氣。”第二個人說：“所以我適可而止，中途退下，還是明智的。”那個登上峰頂的人笑了笑說：“不過，頂峰上的無限風光，你們是無法看到的。”1、紿短文中加點字注音，荊_______棘_______餒_______省_______2、解釋下列詞語的意思。適可而止：知難而退：3、用“‖”給短文分段。4、從文中找出三個恰當詞語分別概括三個人在登山時是怎么做的。(1)______________(2)______________(3)______________5、短文告訴了我們一個什么道理？孝心一個13歲的女孩在一個富裕人家做保姆。一天，主人家吃月餅，主人也給女孩一個月餅。小女孩并沒有同主人一道吃，她到另一個房間去了，沒有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一個人的房間里，一個香甜的月餅，在女孩陌生的眼里顯得很沉很沉了。有一個熟悉的身影愈來愈清晰：她駝著背、淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下，在雨中……艱辛地支撐著一個家。她就是女孩的母親。女孩的鼻子酸了，淚水模糊了敬愛的母親。于是，她那雙顫抖的小手用舊報紙將月餅包了一層又一層，小心翼翼地藏起，小女孩要留著它讓母親嘗嘗啊！一天一天過去了，小女孩終于獲得了回家的機會，稚嫩的小手鄭重地捧出月餅，從未有過的喜悅襲遍全身：“媽媽，您嘗嘗這個……”其實，月餅早巳發霉了……小女孩不懂。小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結果小女孩是不是太傻了不世上有愚昧的人卻沒有愚鈍的孝心啊1、給最后一個自然段加上標點。2、聯系上下文，把文中加點的詞換成其他詞語，使句子意思不變。(1)____________________________(2)_________________________3、用“_____”畫出第二自然段中小女孩由月餅產生聯想的句子。4、第三自然段中，小女孩說的話在朗讀時應讀出_________(急切、喜悅、熱愛)的語氣。你在朗讀時還喜歡讀哪一段？為什么？5、短文最后一個自然段寫到“世上有愚昧的人卻沒有愚鈍的孝心”，請你結合自己在生活中看到、聽到或親身經歷過的事談談你對這句話的理解。丹頂鶴丹頂鵝全身大部分是雪白的，頭頂有一點朱紅色，這點朱紅色是橢圓形的，正正地長在頭頂中央。它的嘴很長，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和那長脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像個小豆豆，邊上還有一圖黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗，它走起路來姿態很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺。有時還伴著一陣舞蹈。它休息時更是好看，它用個“金雞獨立”的架勢，一條腿著地，另一條腿蜷(quán)起，亭亭玉立。不過長脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動靜。丹頂鶴真有意思！1、照樣子寫詞語。東瞄瞄2、這段話寫丹頂鶴的外形，是按什么順序寫的？都寫了什么？3、解詞并造句。亭亭玉立解詞：造句：4、找出一個比喻句，并說明把什么比作什么。5、找出這段話的中心句，寫在下面。永不著陸的飛機1996年，美國羅克威爾飛機制造公司測試了一種名為“太陽神號”無人駕駛太陽能飛機的性能。這種飛機與普通飛機構造不同的是其長長的機翼，翼展長達43英尺，在其翼面上布滿了太陽能電池，太陽能電地板就占了90％、因此、這種飛機能采集到足夠的光能來驅動航行。再加上飛機重僅100磅，從而實現了連續飛行24小時不用著陸的記錄，所以，科學家把其稱為“永不著陸的飛機”。無獨有偶，在此之前，美國航天局還設計了一種名為“導航者二號”的太陽能飛機，這架飛機可達24500米的高空，翼展也十分長，長長的機翼由坐在計算機屏幕前的工程師從地面進行操縱，機翼上所有的面積都鋪滿了重量輕、性能好的太陽能電池，該飛機作了連續飛行15小時的試驗。到了晚上，科學家已找到了儲存能量的最佳辦法——燃料電池，白天燃料電池將儲存光能，從而供夜間飛機飛行用。所以從理論上講，這種無人駕駛的太陽能飛機自飛上天便可能會永遠不用著陸。永不著陸的飛機幾乎能完成和衛星一樣的工作，如進行遠距離通信、對陸地表面進行觀察、氣象測量等。而且，這種飛機還具有衛星所沒有的特點：首先，這種飛機的造價比衛星要便宜得多；其次，這種飛機可在高空任意進行飛行，而衛星只能繞軌道飛行；再次，飛機上的機載設備可以及時予以更換，而衛星上的設備更換起來可就沒那么容易了。1、給下面的加點字選擇正確的讀音。機翼(yìjì)操縱(zòngzhòng)面積(jījǐ)2、聯系上下文理解下列詞語意思。無獨有偶：操縱：儲存：3、文章介紹了幾種太陽能飛機？它們有什么不同？4、永不著陸的飛機有什么優點？打狼清晨，一隊紅領巾到山上去采藥。他們正采著藥，張慶云同學像離弦的箭似的從山南坡飛跑過來，喘著氣告訴伙伴們說：“我在樹林里發現了一個(坑炕)，里面有一只狼。”伙伴們一聽有狼，這個說：“前天村里三只羊被狼吃了。”那個說：“村里前前后后有五只豬被叼走了。”怎么辦?“打!”大家不約而同地說。年齡()較大的林華把手一揮，冷靜地說：“狼是要打的，但是要想個好主意()！咱們來合計合計()。”他們合計好以后，就悄悄地向狼包圍過去。狼看見有人，張著嘴準備(撲樸)上來。在這緊要(關觀)頭，林華一聲令下：“狠狠地揍!”八把小鎬一起捅進坑里，惡狼吼叫一聲倒下了。但是狼還在搖尾吼叫，拼命掙扎。隊員們奮力頂住小鎬。林華一面鼓勵大家，一面飛速地把鎬舉起來，對準狼的腦袋“啪啪”地打著，接著，大家你一鎬，我一鎬，終于打死了惡狼。八名隊員打死大灰狼的消息傳開了，鄉親們都夸他們是為民除害的小勇士。1、把文中括號里不正確的字畫去。2、不改變原來的意思，給文中帶點詞語換個詞，填在后面的括號里。3、用“‖”把第2自然段分為三層。4、鄉親們為什么夸隊員們是為民除害的小勇士？觀日落我最愛看日落的景觀。今天我又登上樓的最高點，觀賞日落。我抬起頭，只見那萬里晴空本是淡藍色的，像明凈的湖水，現在越來越藍，越來越濃了，簡直像畫家在用藍色的畫筆層層加深。太陽已經斜靠著西山，它收斂起刺眼的光芒，像個害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。站在它的周圍，有一束束燦爛的光，一圈圈柔和的圓暈，它身邊的天堂卻呈現出黃里透紫的悅目色彩。鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的映照下，披上了一層金花，顯得分外壯觀。過了一會兒，太陽的光更柔弱了，可它的臉頰更紅了，像個大紅球，向著天空，向著地面，向著山巒噴出了紅艷艷的嫩光。它身邊的晚霞不斷擴大著范圍，在更換著錦衣，粉紅的、紅的、紫的……五光十色，好看極了。霎時間，艷麗的晚霞彌漫了大半個天，像鋪開了一幅巨大的瑰麗的綢段。太陽慢慢地向西山背后退去，最后一跳，便消失得無蹤無影。它身邊的晚霞也在歸林的鳥雀聲中收起最后一絲光澤。我疑視天邊，我的心久久陶醉在這日落的景觀之中……1、從文中找出下列詞語的近義詞。艷麗()壯麗()2、查字典解釋帶點的字。（1）霎時間（2）無蹤無影3、用“——”畫出文中的比喻句，想想這樣打比方的好處。4、作者按順序描寫了日落的景觀。由于作者抓住日落時太陽的，先寫太陽像，再寫太陽像，最后寫太陽，形象生動地寫出了日落的壯觀景象游三峽我就要看到美麗的三峽了。黎明，乳白色的水鳥大聲地叫著，在江面上飛來飛去。船開動了，一會兒，駛進了三峽。只見波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，沖到巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，水聲震耳欲聾。萬里長江傾瀉而下，向東奔去，