高中信息技術第二章第六節資源管理器（三）掌握桌面背景設置的方面、設備管理的應用、添加刪除程序的作用教學實錄浙教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析1.本節課的主要教學內容：掌握桌面背景設置的方面、設備管理的應用、添加刪除程序的作用。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課內容與浙教版高中信息技術第二章第一節“資源管理器”和第二節“文件與文件夾的基本操作”緊密相關，學生通過已學知識可以更好地理解和應用桌面背景設置、設備管理和程序添加刪除等操作。二、核心素養目標本節課旨在培養學生信息意識、計算思維和信息素養。通過學習桌面背景設置、設備管理和程序添加刪除等操作，學生能夠提升信息獲取和處理能力，培養對信息技術的興趣和應用能力，同時增強信息安全的意識。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入本節課之前，已經學習了資源管理器的基本操作，包括文件和文件夾的創建、復制、移動、刪除等。此外，他們還了解了文件屬性的設置和搜索文件的方法。這些基礎知識為本節課的學習奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高中學生對信息技術課程普遍持有較高的興趣，他們喜歡探索新的功能和操作。在學習能力方面，學生具備一定的邏輯思維和動手操作能力。學習風格上，部分學生偏好通過實踐操作來學習，而另一部分學生可能更傾向于理論學習和閱讀教材。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習桌面背景設置、設備管理和程序添加刪除時，學生可能會遇到以下困難：一是對某些高級設置選項理解不夠，導致操作失誤；二是設備管理和程序管理中涉及到的權限設置可能讓學生感到困惑；三是對于不熟悉的軟件或程序，學生可能不知道如何正確添加或刪除。針對這些挑戰，教師需要提供清晰的指導和支持，幫助學生逐步克服。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，包括浙教版高中信息技術教材中的相關章節。

2.輔助材料：準備與桌面背景設置、設備管理和程序添加刪除相關的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強學生的理解和記憶。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求，確保計算機設備的正常運行，以便學生進行實踐操作。

4.教室布置：布置教室環境，設置分組討論區，并為每組提供操作臺，以便學生分組練習和討論。五、教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環節（5分鐘**）

1.創設情境：展示不同風格的桌面背景圖片，引導學生思考桌面背景設置對計算機使用體驗的影響。

2.提出問題：詢問學生是否了解桌面背景設置的方法，以及他們常用的桌面背景設置技巧。

3.學生回答：邀請幾名學生分享他們的桌面背景設置經驗。

4.引入新課：指出本節課將學習桌面背景設置的詳細操作，以及設備管理和程序添加刪除的相關知識。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.桌面背景設置：

-講解桌面背景設置的基本步驟，包括選擇圖片、調整顯示效果等。

-展示操作步驟的圖片或視頻，讓學生跟隨操作。

-學生實踐：分組進行桌面背景設置操作，教師巡視指導。

2.設備管理：

-介紹設備管理器的功能，如查看硬件信息、安裝或卸載設備驅動程序等。

-講解如何使用設備管理器進行硬件設備的添加、刪除和更新。

-學生實踐：分組練習使用設備管理器，教師巡視指導。

3.添加刪除程序：

-講解程序添加刪除的基本方法，包括使用控制面板和命令提示符。

-展示操作步驟的圖片或視頻，讓學生跟隨操作。

-學生實踐：分組進行程序添加刪除操作，教師巡視指導。

**三、鞏固練習（15分鐘**）

1.練習環節：

-學生獨立完成桌面背景設置、設備管理和程序添加刪除的練習題。

-教師提供練習題，包括選擇題、填空題和操作題。

2.討論環節：

-學生分組討論在操作過程中遇到的問題，互相幫助解決。

-教師巡視，提供必要的幫助和指導。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.提問環節：

-教師針對本節課的重點內容進行提問，如桌面背景設置的方法、設備管理器的功能等。

-學生回答問題，教師點評和總結。

2.反饋環節：

-教師收集學生對本節課內容的反饋，了解學生的掌握程度。

**五、師生互動環節（5分鐘**）

1.創新教學：

-教師通過角色扮演、小組競賽等形式，增加課堂趣味性。

-學生在互動中學習，提高參與度和積極性。

2.突出重難點：

-教師針對學生可能遇到的困難，進行重點講解和示范。

-學生跟隨教師操作，確保理解和掌握重難點。

3.解決問題：

-教師引導學生分析問題，提出解決方案。

-學生通過討論和實踐，解決問題，提高問題解決能力。

4.核心素養拓展：

-教師引導學生思考信息技術在生活中的應用，培養學生的信息素養。

-學生分享信息技術在實際生活中的應用案例，拓展知識面。

**六、總結與作業布置（5分鐘**）

1.總結：

-教師對本節課的主要內容進行總結，強調重點和難點。

-學生回顧本節課所學知識，鞏固記憶。

2.作業布置：

-布置課后練習題，要求學生鞏固所學知識。

-布置拓展作業，鼓勵學生探索信息技術在生活中的應用。六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**桌面背景設置能力提升**：

學生通過學習，能夠熟練運用桌面背景設置功能，根據個人喜好選擇和調整桌面背景，提升個性化電腦使用的體驗。他們不僅學會了如何設置單一圖片作為背景，還掌握了如何創建動態背景、自定義透明度以及應用自定義主題等高級設置。

2.**設備管理技能增強**：

學生通過學習設備管理器，了解了如何查看和管理計算機硬件設備，包括添加新設備、更新設備驅動程序、禁用或啟用設備以及刪除不再使用的設備。這種技能的掌握有助于學生在遇到硬件問題時自行診斷和解決問題，提高了計算機使用的安全性。

3.**程序添加刪除操作的熟練度**：

學生學會了使用控制面板和命令提示符來添加和刪除程序。這使學生能夠更加自由地管理計算機中的應用軟件，優化系統資源，提高計算機運行效率。同時，他們也能夠理解軟件卸載的重要性，避免殘留文件導致系統混亂。

4.**信息處理和問題解決能力的提高**：

在學習過程中，學生需要獨立操作和解決問題，這有助于提高他們的信息處理能力和問題解決能力。他們學會了如何通過資源管理器和其他工具來組織和管理計算機上的文件和文件夾，提高了信息檢索和處理效率。

5.**信息安全和隱私保護意識的增強**：

通過學習桌面背景設置、設備管理和程序添加刪除，學生意識到信息安全的重要性。他們學會了如何保護個人隱私，避免不必要的安全風險，例如避免隨意安裝不明軟件和卸載系統關鍵程序。

6.**技術操作和創新意識的培養**：

學生在實踐操作中，不僅學會了基本的計算機操作技能，還激發了他們對技術探索和創新意識的興趣。他們開始嘗試不同的設置和配置，以實現個性化電腦使用體驗，并在此基礎上進行簡單的技術創新。

7.**團隊協作和溝通能力的提升**：

在分組討論和練習環節，學生需要互相協作，共同解決問題。這有助于提高他們的團隊協作能力和溝通技巧，為他們未來的學習和工作打下良好的基礎。七、課后作業1.**桌面背景設置實踐題**：

-任務：將個人喜歡的圖片設置為桌面背景，并嘗試調整圖片的顯示效果（如縮放、拉伸等）。

-答案示例：選擇一張風景圖片作為桌面背景，將其縮放至覆蓋整個桌面，設置圖片的顯示效果為“平鋪”。

2.**設備管理器應用題**：

-任務：使用設備管理器查看計算機中安裝的顯卡型號，并嘗試更新顯卡驅動程序。

-答案示例：在設備管理器中找到“顯示適配器”類別，查看顯卡型號為“NVIDIAGeForceGTX1050Ti”，然后右鍵點擊顯卡名稱，選擇“更新驅動程序”。

3.**程序添加刪除操作題**：

-任務：使用控制面板卸載不再需要的應用程序，并使用命令提示符刪除一個已安裝的應用程序。

-答案示例：在控制面板中找到“程序”類別，選擇“卸載程序”，然后選擇并卸載“AdobeReader”。在命令提示符中輸入“removeprogram/s/xAdobeReader”命令，刪除AdobeReader。

4.**桌面背景個性化設置題**：

-任務：嘗試將多個圖片設置為桌面背景，并設置圖片切換的時間間隔。

-答案示例：在“桌面背景”設置中，選擇“圖片位置”為“隨機”，設置“更改圖片的時間間隔”為每5分鐘更換一次。

5.**設備管理安全檢查題**：

-任務：檢查計算機中是否有未識別的硬件設備，并嘗試解決設備無法工作的問題。

-答案示例：在設備管理器中查找“未知設備”類別，右鍵點擊設備名稱，選擇“更新驅動程序”，然后從官方網站下載并安裝正確的驅動程序。

6.**程序卸載注意事項題**：

-任務：說明在卸載應用程序時需要注意的事項，并舉例說明可能遇到的問題及解決方法。

-答案示例：在卸載應用程序時，應注意備份重要文件，避免數據丟失。如果遇到無法卸載的情況，可以嘗試使用第三方卸載工具或手動刪除相關文件夾。

7.**桌面背景設計題**：

-任務：設計一個桌面背景，包括選擇合適的圖片、調整顯示效果、添加個性化文字或圖標。

-答案示例：選擇一張星空圖片作為桌面背景，將其設置為“拉伸”顯示效果，在圖片上添加個人姓名和座右銘。八、教學反思與改進哎，今天這節課過得還挺快，但是回顧一下，我覺得還是有不少地方可以改進的。

首先呢，我發現學生們對桌面背景設置的接受度挺高的，但是設備管理和程序添加刪除這部分，有幾個學生顯得有點兒迷茫。可能是因為這部分內容涉及到的操作相對復雜一些，對于一些操作不太熟練的同學來說，確實有些難度。

我打算在接下來的教學中，針對這部分內容，采取一些更直觀的教學方法。比如，我可以準備一些視頻教程，讓學生跟著視頻一步一步操作，這樣他們可能更容易理解。另外，我還可以設計一些互動環節，讓學生在小組內互相幫助，這樣也能提高他們的操作技能。

還有呢，我發現課堂上的練習時間有點兒緊張，有些學生沒來得及完成練習，我就趕緊進入了下一環節。這樣下去，可能會導致一些學生對某些操作掌握得不夠扎實。所以我打算在未來的教學中，預留更多的時間給學生練習，讓他們有足夠的時間去嘗試和摸索。

另外，我在講解過程中，發現有的學生注意力不太集中，可能在想自己的事情。這可能是因為課堂內容對他們來說有些枯燥，或者是他們對信息技術的興趣不是特別濃厚。所以，我打算在今后的教學中，嘗試增加一些有趣的案例，讓學生感受到信息技術在生活中的實際應用，以此來提高他們的學習興趣。

還有，我發現課后作業的布置方式可以更加多樣化。比如，我可以讓學生嘗試自己設計一個桌面背景，這樣既能鞏固課堂所學，又能發揮他們的創造性。同時，我也可以通過在線平臺布置作業，讓學生在家里也能隨時提交作業，這樣能更好地了解他們的學習進度。

最后，我想說，教學是一個不斷反思和改進的過程。今天這節課，雖然有幾個地方讓我不滿意，但是我相信通過我的努力和同學們的配合，我們一定能取得更好的效果。我會繼續學習和研究，努力提高自己的教學水平，讓每個學生都能在信息技術的課堂上有所收獲。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了資源管理器的高級操作，包括桌面背景設置、設備管理和程序添加刪除。通過這節課的學習，大家應該掌握了以下內容：

1.如何設置個性化的桌面背景，包括選擇圖片、調整顯示效果等。

2.如何使用設備管理器查看和管理計算機硬件設備，如添加、刪除和更新設備驅動程序。

3.如何使用控制面板和命令提示符添加和刪除程序，以及注意事項。

現在，讓我們來回顧一下今天所學的內容，并進行當堂檢測。

當堂檢測：

1.請簡述桌面背景設置的基本步驟。

-步驟一：打開“控制面板”。

-步驟二：點擊“外觀和個性化”。

-步驟三：點擊“更改桌面背景”。

-步驟四：選擇圖片并設置顯示效果。

2.在設備管理器中，如何查看計算機中安裝的顯卡型號？

-步驟一：打開“設備管理器