五年級信息技術上冊第9課創作剪貼畫教學實錄課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本課為五年級信息技術上冊第9課《創作剪貼畫》，旨在引導學生掌握剪貼畫的制作方法，提高學生的審美能力和動手實踐能力。課程內容與課本緊密相連，結合實際操作，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，培養學生的信息技術素養。二、核心素養目標培養學生信息意識，通過剪貼畫創作活動，提高學生對信息技術在藝術創作中的應用意識。發展計算思維，引導學生運用軟件工具進行創作，培養邏輯思維和問題解決能力。增強創新意識，鼓勵學生在剪貼畫中展現個性，激發創意潛能。提升實踐能力，通過動手操作，提升學生實際應用信息技術解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學重點

明確本節課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-重點一：剪貼畫軟件的基本操作。例如，教授學生如何使用選擇工具、裁剪工具、填充顏色等功能。

-重點二：剪貼畫的設計與創作技巧。例如，如何通過組合、對稱、對比等手法設計出有吸引力的剪貼畫。

2.教學難點

識別并指出本節課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：剪貼畫中色彩搭配的把握。學生需要學會如何根據主題選擇合適的顏色，避免色彩過于單調或刺眼。

-難點二：剪貼畫中細節處理的精細度。學生需要學會如何注意畫面的細節，使作品更加生動、有趣。

-難點三：創意思維的培養。學生需要突破傳統思維，敢于嘗試新的設計理念，使作品具有獨特性。四、教學資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、彩色打印紙、剪刀、膠水、彩色鉛筆、橡皮擦等。

-課程平臺：學校信息平臺、在線教學資源庫。

-信息化資源：剪貼畫制作軟件（如MicrosoftPublisher、AdobePhotoshop等）的使用教程視頻。

-教學手段：多媒體課件、實物展示、示范操作、小組合作學習。五、教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：展示一些精美的剪貼畫作品，引導學生欣賞并討論這些作品的特點和創作手法。

2.提出問題：引導學生思考如何制作出自己心中的剪貼畫，激發學生的學習興趣和求知欲。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹剪貼畫軟件的基本操作（5分鐘）：講解選擇工具、裁剪工具、填充顏色等功能的使用方法。

2.講解剪貼畫的設計與創作技巧（5分鐘）：介紹組合、對稱、對比等手法在剪貼畫中的應用。

3.示范操作（5分鐘）：教師現場演示剪貼畫的制作過程，讓學生直觀了解制作步驟。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.學生分組練習（10分鐘）：學生根據所學知識，分組進行剪貼畫創作，教師巡回指導。

2.小組交流（5分鐘）：各小組展示自己的作品，分享創作心得，互相學習。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對剪貼畫制作過程中的難點，提出問題引導學生思考和討論。

2.學生回答：鼓勵學生積極回答問題，分享自己的觀點和經驗。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.教師提問：針對剪貼畫制作過程中的色彩搭配、細節處理等問題，引導學生思考和討論。

2.學生回答：鼓勵學生積極回答問題，分享自己的觀點和經驗。

3.教師點評：對學生的回答進行點評，給予肯定和指導。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.創意思維培養：鼓勵學生在剪貼畫中嘗試新的設計理念，發揮創意潛能。

2.實踐能力提升：通過實際操作，提高學生應用信息技術解決問題的能力。

七、總結與作業布置（5分鐘）

1.總結本節課所學內容，強調重點和難點。

2.布置作業：要求學生課后完成一幅剪貼畫作品，并分享自己的創作心得。

教學過程流程環節如下：

1.導入環節（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習（15分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環節（10分鐘）

6.核心素養拓展（5分鐘）

7.總結與作業布置（5分鐘）

總用時：45分鐘六、學生學習效果學生學習效果

1.技能掌握：通過本節課的學習，學生能夠熟練掌握剪貼畫軟件的基本操作，如選擇工具、裁剪工具、填充顏色等，并能運用這些工具進行簡單的剪貼畫創作。

2.創意表達：學生在創作剪貼畫的過程中，能夠發揮自己的想象力，將創意轉化為具體的視覺作品，提高了學生的藝術表現力和創新思維能力。

3.信息素養：學生通過學習信息技術在藝術創作中的應用，增強了信息意識，學會了如何利用軟件工具解決實際問題，提高了信息素養。

4.細節處理能力：學生在制作剪貼畫時，需要關注細節，如色彩的搭配、圖案的布局等，這有助于提高學生的細致觀察力和耐心。

5.團隊合作：在分組練習和小組交流環節，學生學會了與他人合作，共同完成任務，提升了團隊協作能力和溝通能力。

6.問題解決能力：在遇到制作過程中遇到的問題時，學生能夠通過討論、請教等方式尋找解決方案，培養了獨立思考和解決問題的能力。

7.審美能力：通過欣賞和創作剪貼畫，學生能夠更好地理解藝術作品的美學價值，提高了審美鑒賞能力。

8.學習興趣：本節課以學生感興趣的剪貼畫為載體，激發了學生的學習興趣，使學生更加主動地參與到課堂活動中。

9.自主學習能力：學生在完成作業的過程中，需要獨立思考、自主學習，這有助于培養學生的自主學習能力和終身學習能力。

10.信息技術應用能力：通過本節課的學習，學生能夠將信息技術與藝術創作相結合，提高了信息技術在日常生活和學習中的應用能力。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入藝術元素：在講授剪貼畫制作技巧時，可以引入一些藝術史上的經典剪貼畫作品，讓學生了解剪貼畫的起源和發展，增加課程的趣味性和知識性。

2.強化實踐操作：在課堂練習環節，可以設置不同難度的任務，讓學生在實踐操作中逐步提高技能，同時鼓勵學生嘗試不同的創作手法，培養個性化表達。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：在小組交流環節，部分學生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意主動發言，影響課堂互動效果。

2.教學節奏把握不夠精準：在講解軟件操作和創作技巧時，可能會出現節奏過快或過慢的情況，影響學生對知識的吸收和理解。

3.評價方式單一：目前主要采用口頭評價和作品展示的方式進行評價，可能無法全面反映學生的學習成果和進步。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：可以通過設置小組競賽、角色扮演等方式，激發學生的參與熱情，鼓勵他們積極表達自己的觀點和想法。

2.優化教學節奏：在備課過程中，要更加細致地規劃每個環節的時間，確保教學內容的連貫性和適宜性，同時注意觀察學生的反應，靈活調整教學節奏。

3.豐富評價方式：可以引入學生自評、互評、教師評價等多種評價方式，形成多元化的評價體系，更全面地評估學生的學習成果。此外，可以結合作品分析、技能測試等方式，對學生的學習進行更加細致的評估。八、教學評價與反饋1.課堂表現：觀察學生在課堂上的參與度、注意力集中程度以及回答問題的積極性。對于積極參與課堂討論、認真完成作業的學生給予正面反饋，鼓勵他們在今后的學習中繼續保持。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現，包括是否能夠提出有建設性的意見、是否能夠傾聽他人觀點、是否能夠有效協調團隊合作。對于表現突出的學生或小組給予表揚，并分享他們的成功經驗。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評估學生對剪貼畫制作軟件操作和創作技巧的掌握程度。測試內容可以包括軟件工具的使用、色彩搭配的合理性、創意表達的獨特性等。根據測試結果，及時調整教學策略，確保學生能夠掌握關鍵知識點。

4.作品評價：對學生的剪貼畫作品進行評價，關注作品的整體設計、細節處理、創意程度等方面。評價標準可以包括作品的美觀性、技術性、創新性等。通過評價，幫助學生認識到自己的優勢和不足，激發他們進一步提高的動力。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂上的表現和作品評價，教師應給予具體的反饋意見。例如，對于軟件操作掌握較好的學生，可以鼓勵他們嘗試更高級的功能；對于創意不足的學生，可以建議他們多觀察生活，從身邊尋找靈感。同時，教師應關注學生的情感需求，給予鼓勵和支持，幫助他們建立自信。

6.學生自評與互評：鼓勵學生進行自評和互評，讓他們反思自己的學習過程和成果。通過自評，學生可以認識到自己的進步和不足；通過互評，學生可以學會欣賞他人的優點，同時也從他人的評價中找到自己的不足。

7.家長反饋：通過家長會或家校溝通平臺，向家長反饋學生的學習情況，讓家長了解學生在校的表現，共同關注學生的成長。

8.教學反思：教師應定期進行教學反思，總結教學過程中的成功經驗和不足之處，不斷調整教學策略，提高教學質量。通過反思，教師可以更好地把握學生的學習需求，為學生提供更有效的教學服務。內容邏輯關系①剪貼畫軟件的基本操作

-知識點：選擇工具、裁剪工具、填充顏色

-詞句：使用選擇工具選取對象、使用裁剪工具調整形狀、使用填充顏色改變背景

②剪貼畫的設計與創作技巧

-知識點：組合、對稱、對比

-詞句：通過組合元素增強視覺效果、利用對稱設計平衡感、運用對比突出主題

③剪貼畫中的色彩搭配

-知識點：色彩搭配原則、色彩心理

-詞句：遵循色彩搭配原則，如鄰近色、對比色等，考慮色彩對心理的影響

④創意思維的培養

-知識點：創意靈感來源、創新設計理念

-詞句：從生活中尋找創意靈感、嘗試新的設計理念，如抽象、超現實等

⑤細節處理與作品完成

-知識點：細節的重要性、作品的整體性

-詞句：注重細節處理，使作品更加生動，保持作品的整體性和一致性

⑥學生實踐與評價

-知識點：實踐操作步驟、評價標準

-詞句：按照步驟進行實踐操作，根據評價標準進行自我評價和互評重點題型整理1.題型一：軟件操作應用

-題目：如何使用剪貼畫軟件中的裁剪工具來調整圖片的形狀？

-答案：使用裁剪工具時，首先點擊圖片，然后調整裁剪框的邊界來改變圖片的形狀。可以通過點擊裁剪框上的控制點來旋轉、縮放或移動裁剪框，直到達到滿意的形狀。

2.題型二：色彩搭配技巧

-題目：在創作剪貼畫時，如何選擇合適的顏色來搭配？

-答案：選擇顏色時，可以考慮以下技巧：使用色彩搭配原則，如鄰近色搭配創造和諧感，使用對比色搭配突出主題，或者根據剪貼畫的情感和主題來選擇顏色。

3.題型三：創意思維激發

-題目：請描述一種激發創意思維的方法，并舉例說明。

-答案：一種激發創意思維的方法是頭腦風暴。例如，在創作剪貼畫之前，可以讓學生圍繞一個主題，如“春天”，寫下所有能想到的與春天相關的詞匯和圖像，然后從中尋找靈感，創作出獨特的剪貼畫。

4.題型四：細節處理技巧

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