【贏在中考·黃金8卷】備戰2025年中考語文模擬卷（重慶專用）黃金卷06（考試時間：120分鐘試卷滿分：150分）【注意事項】答卷前，請務必將自己的姓名、考生號、考點校、考場號、座位號填寫在“答題卡”上，并在規定的位置粘貼考試用條形碼。答題時，務必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效。考試結束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！一、語文知識及運用（30分）（11分）①徜徉中外文學名篇，與經典人物對話。②輕輕打開九年級下冊語文課本，古今中外，名家名篇，盡收眼底：③舒婷筆下，迷惘深思的一代深情眷戀著祖國；④陳毅詩中，革命先驅取義成仁，以身報國；⑤高爾基筆下的海燕在蒼茫的大海上搏擊風浪，鄙視到處飛竄的海鷗；⑥魯迅筆下咬文嚼字的孔乙己在咸亨酒店屢遭侮辱，卻不屑置biàn；⑦契訶夫小說中的警官媚上欺下，見風使舵，恐嚇威脅下層民眾；⑧阿城筆下剽悍的溜索過河的馬幫漢子，身手矯健，讓人戰戰兢兢的萬丈之處盤桓，讓我們驀地心中一顫；⑨劉紹棠筆下妙手回春的一丈青大娘罵起人來一氣呵成，榮yīng“何大學問”尊稱的何滿子的爺爺最大的盼頭就是享受天lún之樂，學習如zuò針氈、像芒刺在背的何滿子望眼欲穿，但救命星卻遲遲不從東邊閃現出來；⑩郭沫若筆下的屈原面對詭譎的鄭袖堅貞不屈，永遠向光明稽首，?這些經典作品中一個個性格迥異的、形象鮮明的人物，無不讓我們浮光掠影，豐富著我們的閱讀體驗……1．(3分)上面語段中加點字的注音完全正確的一項是（

）A．剽悍biāo

盤桓huán

詭譎jué

稽首qǐB．剽悍piāo

盤桓héng

詭譎jú

稽首jīC．剽悍piāo

盤桓huán

詭譎jué

稽首qǐD．剽悍biāo

盤桓héng

詭譎jú

稽首jī2．(3分)上面語段中根據拼音依次寫出正確的漢字，完全正確的一項是（

）A．辨

鷹

綸

座 B．辨

膺

倫

坐C．辯

膺

倫

坐 D．辯

鷹

綸

座3．(3分)上面語段中加點的成語使用不恰當的一項是（）A．取義成仁 B．一氣呵成C．望眼欲穿 D．浮光掠影4．(2分)上面語段中有一處標點和一處語病，請找出，并寫出修改意見。標點：第句，修改意見：語病：第句，修改意見：【答案】1．C2．C3．D4．⑩第二個逗號改成句號⑧將“讓人戰戰兢兢”前加“在”【解析】1．本題考查字音。剽悍：piāohàn，形容人或動物敏捷而勇猛，也指強悍。盤桓：pánhuán，意思是徘徊；逗留住宿，也有曲折、盤曲的意思。詭譎：guǐjué，有奇異、奇特，變化多端，也有狡詐、狡黠的意思。稽首：qǐshǒu，指古代跪拜禮，為九拜中最隆重的一種。常為臣子拜見君主時所用。跪下并拱手至地，頭也至地。故選C。2．本題考查字形。不屑置辯：bùxièzhìbiàn，認為不值得分辯。榮膺：róngyīng，光榮地接受或承當。天倫：tiānlún，指父子、兄弟等親屬關系，也指自然的道理。如坐針氈：rúzuòzhēnzhān，像坐在插著針的氈子上。形容心神不定，坐立不安。故選C。3．本題考查成語辨析。A.取義成仁：指為正義而犧牲生命，此處形容革命先驅以身報國，符合語境；B.一氣呵成：形容文章結構緊湊，文氣連貫，也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成，形容一丈青大娘罵人的連貫性恰當；C.望眼欲穿：眼睛都要望穿了，形容盼望殷切，符合何滿子盼望救命星的語境；D.浮光掠影：意思是像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容觀察不細致，學習不深入，印象不深刻，這里形容經典作品中的人物給人的感受不恰當，可改為“印象深刻”；故選D。4．本題考查標點與病句修改。標點：第⑩句，“郭沫若筆下的屈原面對詭譎的鄭袖堅貞不屈”表達了一個相對完整的意思，陳述屈原面對鄭袖時的堅貞品質；“永遠向光明稽首”則是進一步描述屈原的精神追求，這兩部分語義有一定獨立性，用句號隔開能使表達更清晰。語病：第⑧句，成分殘缺，“讓人戰戰兢兢的萬丈之處盤桓”這句話主語省略，是前文的“馬幫漢子”，“盤桓”是謂語，“讓人戰戰兢兢的萬丈之處”是地點狀語，因此在“讓人戰戰兢兢”前加“在”。5．（4分）“你要寫……，就不能只寫……”的風終是吹到了詩文界，請你從范仲淹、蘇軾、辛棄疾、文天祥、張養浩、諸葛亮，或者你喜歡的詩文作者中，任選一位，仿照下面寫李白的示例，為其寫一段文字。你要寫李白，就不能只寫李白。你要寫“花間一壺酒，獨酌無相親”的孤獨，你要寫“相看兩不厭，只有敬亭山”的悠閑，你要寫“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的無措。【答案】示例：你要寫辛棄疾，就不能只寫辛棄疾。你要寫“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的壯志，你要寫“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”的悲憤，你要寫“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”的溫情。【詳解】本題考查仿寫語句。解題關鍵在于精準把握所選詩人的詩歌風格、情感以及代表詩句。從格式上看，要運用“你要寫+詩人名字，就不能只寫+詩人名字，你要寫+兩個詩句+的+情感詞語”的句式，后半句要列舉該詩人不同情感、意境的詩句，展現其豐富的內心世界與創作特點。以蘇軾為例，他的詩詞風格多樣，有豪放的壯志豪情，有豁達的人生態度，也有婉約的思念之情。示例：你要寫蘇軾，就不能只寫蘇軾。你要寫“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁，你要寫“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的灑脫，你要寫“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的深情。6．（7分）名著閱讀。

【材料一】

①A知道他是紅著心想買車，又給他出了主意：“祥子，我知道你不肯放賬，為的是好早早買上自己的車，也是個主意！我要是個男的，要是也拉車，我就得拉自己的車；自拉自唱，萬事不求人！能這么著，給我個知縣我也不換！拉車是苦事，可是我要是男的，有把子力氣，我楞拉車也不去當巡警；冬夏常青，老在街上站著，一月才掙那倆錢，沒個外線，沒個自由；一留胡子還是就吹，簡直的沒一點起色。我是說，對了，你要是想快快買上車的話，我給你個好主意：起上一只會，十來個人，至多二十個人，一月每人兩塊錢，你使頭一會；這不是馬上就有四十來塊？你橫是多少也有個積蓄，湊吧湊吧就弄輛車拉拉，干脆大局！車到了手，你干上一只黑簽兒會，又不出利，又是體面事，準得對你的心路！你真要請會的話，我來一只，決不含忽！怎樣？”

②這真讓祥子的心跳得快了些！真要湊上三四十塊，再加上劉四爺手里那三十多，和自己現在有的那幾塊，豈不就是八十來的……看祥子沒動靜，A真想俏皮他一頓，可是一想他的直誠勁兒，又不太好意思了……祥子沒說什么，等A走了，對自己點了點頭，似乎是承認自己的一把死拿值得佩服，心中怪高興的。（選自《駱駝祥子》第八章）【材料二】

①“喲！嚇死我了！我當是誰呢？祥子啊！你怎這么樣了？”A把眼都睜得圓了，像看見一個怪物。

②“甭提了！”祥子低下頭去。

③“你不是跟先生都說好了嗎？怎么一去不回頭了？我還和老程打聽你呢，他說沒看見你，你到底上哪兒啦？先生和太太都直不放心！”

④“病了一大場，差點死了！你和先生說說，幫我一步，等我好利落了再來上工！”祥子把早已編好的話，簡單的，動人的，說出。

⑤“先生沒在家，你進來見太太好不好？”

⑥“甭啦！我這個樣兒！你給說說吧！”

⑦A給他拿出兩塊錢來：“太太給你的。囑咐你快吃點藥！”

⑧“是了！謝謝太太！”祥子接過錢來，心里盤算著上哪兒開發了它。A剛一轉臉，他奔了天橋，足玩了一天。（選自《駱駝祥子》第二十三章）(1)（3分）材料中的人物A是誰？材料二中的太太指的是誰？(2)（4分）選段中的A是小說中著墨并不多的角色，但是老舍先生給她安排了相對寬容的命運，讓她既不同于虎妞的蠻橫，也不同于小福子的軟弱，結合材料，分析她的人物形象，并說說她的命運帶給你怎樣的思考？【答案】(1)高媽

曹太太(2)材料一中，她給祥子出主意放高利貸，看出她是一個精明能干腦子靈活的人。材料二中，她給病中的祥子錢看出她是一個善良愿意幫助別人的人。思考：她雖然也是生活在底層的普通女性，早早地失去了丈夫，但是她勇敢面對現實，努力適應社會，保持著最基本的生活能力和個人尊嚴。【詳解】（1）本題考查名著《駱駝祥子》的人物。《駱駝祥子》是中國現代著名作家老舍的代表作。小說描寫了20年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。根據材料第①段“A知道他是紅著心想買車，又給他出了主意：‘祥子，我知道你不肯放賬，為是好早早買上自己的車，也是個主意’”，材料一第①段“‘我給你個好主意：起上一只會，十來個人，至多二十個人，一月每人兩塊錢，你使頭一會；這不是馬上就有四十來塊？你橫是多少也有個積蓄，湊吧湊吧就弄輛車拉拉，干脆大局！車到了手，你干上一只黑簽兒會，又不出利，又是體面事，準得對你的心路！’”可知，這里的主要人物是高媽和祥子，主要是事件是高媽建議祥子起會，結果祥子拒絕了，打算自己賺錢買車。高媽是心地善良、為人要強的老媽子，樂于助人，有自己的想法，常常開導祥子，是一個祥子很佩服的人。她保留了大多數勞動人民的善良、質樸，做事也仔細有心眼，是適應了舊社會的為數不多的勞動人民。故材料中的人物A是：高媽。根據材料二第④段“‘病了一大場，差點死了！你和先生說說，幫我一步，等我好利落了再來上工！’祥子把早已編好的話，簡單的，動人的，說出”，材料二第⑤段“‘先生沒在家，你進來見太太好不好？’”以及材料二第⑦段“A給他拿出兩塊錢來：‘太太給你的。囑咐你快吃點藥！’”可知，祥子通過高媽騙了曹太太兩塊錢。此處人物是曹太太。曹先生和曹太太，是祥子遇到拉包月的主顧。曹先生與曹太太，待人都非常和氣。故材料二中的太太指的是：曹太太。（2）本題考查名著內容理解和人物形象分析。根據材料一第①段“‘我是說，對了，你要是想快快買上車的話，我給你個好主意：起上一只會，十來個人，至多二十個人，一月每人兩塊錢，你使頭一會；這不是馬上就有四十來塊？你橫是多少也有個積蓄，湊吧湊吧就弄輛車拉拉，干脆大局！車到了手，你干上一只黑簽兒會，又不出利，又是體面事，準得對你的心路！你真要請會的話，我來一只，決不含忽！怎樣？’”可知，她給祥子出主意放高利貸，可見她是一個精明能干腦子靈活的人；根據材料二中第⑦段“給他拿出兩塊錢來：‘太太給你的。囑咐你快吃點藥！'”可知，她給病中的祥子錢，可見她是一個善良，愿意幫助別人的人。根據原著可知，高媽是心地善良、為人要強的老媽子，樂于助人，經歷了不幸，學會了在舊社會最底層生活的方法。她有自己的想法，常常開導祥子，她是一個祥子很佩服的人。保留了大多數勞動人民的善良、質樸，生活教會了她在社會上為自己找到生路，做事也仔細有心眼，是適應了舊社會的為數不多的勞動人民。盡管高媽只是一個普通的勞動婦女，但她卻能夠在復雜的社會中保持自己的獨立和尊嚴。這不禁讓人思考，在生活中，我們是否也應該像高媽一樣，保持一顆善良、寬容的心，以智慧和勇氣去面對生活的挑戰和困難。據此分析作答。7．（8分）“天行健，君子以自強不息。”初三1班圍繞“君子自強不息”這一中華傳統美德開展了綜合性學習活動，請你參加。(1)（2分）“君子自強不息”是我國傳統文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。我國古代不乏體現自強不息精神和風骨的名句名人，請你各列舉一個，完成表格名言名句“士不可以不弘毅，任重而道遠”——《論語》名人故事祖逖，聞雞起舞(2)（2分）習近平主席說：“一個有希望的民族不能沒英雄，一個有前途的國家不能沒先鋒。”中國共產黨的百年奮斗歷史中，就涌現出很多民族英雄和先鋒，他們在自己的時代挺起了民族的脊梁。假如你能穿越時空到這些人物生活的年代去采訪他們，了解他們自強不息的生活和精神風貌，請你選擇一位，設計兩個采訪問題。中國共產黨自強不息代表人物：陳獨秀、李大釗、毛澤東、周恩來、詹天佑、錢學森、鄧稼先、雷鋒、焦裕祿、袁隆平……【采訪對象】：【采訪問題】：①。②。(3)（4分）“強者容易堅強，正如弱者容易軟弱。”在經濟突飛猛進、知識技能日新月異的當今世界，一個人只有發揮自強不息的精神，堅韌頑強，堅持不懈，勇于拼搏奮進，敢于開拓創新，才不會被競爭日益殘酷的社會淘汰。但你的同班同學莎莎說：“我現在的成績也不是很差，考高中沒有問題。而且我也很努力啊，只是別人的確太優秀了，實在不行，我以后讀個技校，自己發展發展，說不定還能當個網紅呢！”對此，你有什么看法？請你向莎莎提出你的觀點并勸說她。【答案】(1)名言名句：勝人者有力，自勝者強。——《老子》名人故事：司馬遷

發憤著書(2)采訪對象：袁隆平采訪問題：①您在研究雜交水稻的過程中遇到過哪些困難？怎么克服的呢？②您在學生時代學習成績并不是很好，但您現在功成名就，您怎么看待這樣的變化呢？又想跟當代中學生說些什么？(3)莎莎，我認為你要努力進取，自強不息。得過且過是行為的懶惰，也是思想的懶惰，積極進取才是我們中學生應有的少年意氣；而且與優秀者競爭，會讓我們變得更優秀，你沒有努力拼搏過，怎么知道自己不行呢?“君子以自強不息”，不要輕易給自己定義一個平庸的未來，乾坤未定，你我皆是黑馬。所以，讓我們一起自強不息，努力進取吧。【詳解】（1）本題考查文學文化常識。結合自己的積累，選擇體現自強不息精神和風骨的名句名人作答即可。示例：名言名句路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原自強為天下健，志剛為大君之道。——清·康有為千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——清·鄭燮名人故事：勾踐臥薪嘗膽：勾踐，春秋時期的越國國君，越國被吳國打敗后，他臥薪嘗膽，立志圖強，最終復國。孫敬頭懸梁：孫敬讀書時，隨時記筆記，常常一直看到后半夜，時間長了，有時不免打起瞌睡來。一覺醒來，又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的時候，目光停留在房梁上，頓時眼睛一亮。隨即找來一根繩子，繩子的一頭拴在房梁上，下邊這頭就跟自己的頭發拴在一起。這樣，每當他累了困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭發，一疼就會驚醒而趕走睡意。從這以后，他每天晚上讀書時，都用這種辦法，發奮苦讀。蘇秦錐刺骨：蘇秦錐刺股的故事?發生在戰國時期，蘇秦為了發奮讀書，常常讀書到深夜，疲倦時就用錐子刺自己的大腿以保持清醒，繼續讀書。（2）本題考查采訪詞。首先，需要從給定的中國共產黨自強不息代表人物中選擇一位作為采訪對象。這些人物都具有鮮明的時代特征和卓越的貢獻，因此選擇時應考慮自己對這些人物的了解程度以及他們事跡的代表性。其次，設計的第一個問題應聚焦于該人物的生平經歷或重要貢獻，旨在了解他們是如何在特定歷史時期發揮作用的，引出被采訪者對自己經歷或成就的回顧，從而展現其自強不息的精神風貌。第二個問題應關注該人物在面對困難或挑戰時的態度和行動，以揭示其堅韌不拔、勇往直前的品質。這個問題可以引導被采訪者分享自己克服困難的經驗或感悟，進一步體現其自強不息的精神。示例：【采訪對象】：鄧稼先【采訪問題】：①您在研制中國第一顆原子彈的過程中遇到了哪些困難和挑戰？您是如何克服這些困難的？②您認為是什么力量支撐您在艱苦的條件下堅持科研，最終為中國核武器事業做出巨大貢獻？（3）本題考查勸說詞。首先，需要認真傾聽莎莎的想法，理解她對于當前學習狀態和未來規劃的看法。莎莎認為自己成績不差，且已經付出努力，但感覺競爭壓力大，認為讀技校或成為網紅是可行的選擇。接著，要闡述自強不息精神在當今社會的重要性。強調在知識技能日新月異的時代，只有不斷進取、勇于創新，才能在競爭中立于不敗之地。指出莎莎雖然目前成績不錯，但滿足于現狀、缺乏進取心可能會限制她未來的發展。然后，分析莎莎提到的讀技校或成為網紅的規劃。指出這些選擇雖然看似可行，但存在不確定性。技校教育雖然實用，但競爭激烈；成為網紅更是需要天賦、機遇和持續的努力。強調這些選擇并不能替代自強不息的精神和持續的學習進步。最后，針對莎莎的情況，提出具體的建議和鼓勵。鼓勵她繼續保持努力學習的態度，但同時要設定更高的目標，勇于挑戰自己。建議她多參加課外活動、拓寬視野，培養自己的興趣愛好和特長。同時，提醒她不要盲目追求潮流或短期利益，要有長遠的眼光和規劃。示例：莎莎，我理解你現在的學習狀態和對未來的規劃。你覺得自己成績不差，且已經付出努力，這是值得肯定的。但是，在知識技能日新月異的當今社會，只有不斷進取、勇于創新，才能在競爭中立于不敗之地。你提到的讀技校或成為網紅的選擇，雖然看似可行，但存在很大的不確定性。技校教育雖然實用，但競爭同樣激烈；成為網紅更是需要天賦、機遇和持續的努力。而且，這些選擇并不能替代自強不息的精神和持續的學習進步。我建議你繼續保持努力學習的態度，但同時要設定更高的目標，勇于挑戰自己。你可以多參加一些課外活動，拓寬自己的視野和興趣愛好。這樣不僅能提升自己的綜合素質，還能在未來的競爭中占據更有利的地位。不要盲目追求潮流或短期利益，要有長遠的眼光和規劃。記住，強者容易堅強，弱者容易軟弱。只有不斷自強不息，才能在未來的道路上走得更遠、更穩。我相信你一定能夠做到！二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累。（10分，每空1分）8．（10分）根據積累，填寫句子。（1）角聲滿天秋色里，。（李賀《雁門太守行》）（2），坐斷東南戰未休。（辛棄疾《南鄉子·登京口北固亭有懷》）（3），回車叱牛牽向北。（白居易《賣炭翁》）（4）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）（5）念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺歌》）（6），寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（7）《游山西村》中寫山間水畔、道路環繞之景，景中寓含了世間事物消長變化這一哲理的句子是：，。（8）《漁家傲·天接云濤連曉霧》中，展現李清照晚年孤獨無依、空有才華而遭逢不幸，對現實不滿的句子是，。【答案】塞上燕脂凝夜紫年少萬兜鍪手把文書口稱敕芳草萋萋鸚鵡洲獨愴然而涕下朔氣傳金柝山重水復疑無路柳暗花明又一村我報路長嗟日暮學詩謾有驚人句【詳解】本題考查名篇背誦，注意：燕脂、鍪、敕、萋萋、愴、朔、柝、嗟、謾。（二）文言文閱讀（15分）（15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。【乙】六一居士初謫滁山①，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于顧水之上②，則又更號六一居士。客有問回：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代③以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一篇，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“于欲逸名者乎？而屢易其號。此莊生④所誚⑤畏影而走乎日中者也：余將見子疾走大嘴渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾。”（選自歐陽修《六一居士傳》，有刪減）【注】①初謫滁山：慶歷六年（1046），歐陽修被貶為滁州知州。②潁水之上：歐陽修退休后在潁州（今安徽阜陽市）修建房屋。③三代：夏商周。④莊生：莊子。⑤誚：譏笑。9．(4分)根據語境，參考方法提示，解釋下列加點詞的意思。文言語句方法提示解釋（1）四時之景不同詞語推斷法：四時更替（2）游人去而禽鳥樂也查閱詞典法：①離開。②距，距離。③赴，前往。④表示行為的趨勢，（摘自《古代漢語詞典》）（填序號）（3）有亭翼然臨于泉上者課文遷徙法：其一犬坐于前（《狼》蒲松齡）名詞活用作狀語，像狗一樣（4）云歸而巖穴暝偏旁推測法：日，太陽；冥，幽也。10．(4分)把甲文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）望之蔚然而深秀者，瑯琊也。（2）野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。11．(3分)下列有關文章內容，說法正確的一項是（

）A．歐陽修在介紹醉翁亭位置時，采用移步換景的寫作手法，先是“環滁皆山”，漸次推出“西南諸峰”等，最后定格在“翼然臨于泉上”的醉翁亭。B．“醉能同其樂，醒能述以文者”，表達歐陽修“與民同樂”，以文記樂的情趣，流露出為政一方、造福一方的自信、得意，以及捉筆成文的自負。C．歐陽修為自己更號為“六一居士”，是為了擺脫以前的名號，謀求更大的名聲。D．“蒼顏白發，頹然乎其間”呈現出歐陽修頹唐黯淡的情態，所以醉翁這一名號，暗含歐陽修被貶后思想極度消沉的狀態。12．(4分)“醉翁”“六一居士”都是歐陽修的別號。請結合【甲】【乙】兩文和下面的文化小貼士，說說歐陽修不同時期的志趣或思想。【文化小貼士】古人的“別號”大多數是自己起的，也不受行輩和禮教約束，比名和字顯得自由，一般用以表達自己的志趣或思想。【答案】9．季節①名作狀，像鳥張開翅膀一樣；昏暗10．（1）一眼望過去樹木茂盛，又幽深秀麗的，那就是瑯琊山。（2）野花開放，有一股清幽的香味。好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。11．A12．醉翁：寄情山水或熱愛山水，與民同樂；六一居士：追求閑情雅致、淡泊安閑的生活、富有生活情趣、不再留戀功名的決心。【解析】9．本題考查實詞含義。①根據成語推斷法：“四時更替”指四季輪流交替變化。時，季節。據此可推測“四時之景不同”中的“時”理解為“季節”。譯為：四季的風光不同。②根據查閱字典法可確定選①離開。“游人去而禽鳥樂也”譯為：游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。去，離開。③聯系課文解釋：“其一犬坐于前”譯為：其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。犬，名詞作狀語，意思是“像狗一樣”。據此可知“有亭翼然臨于泉上者”中的“翼”是名詞作狀語，理解為“像鳥張開翅膀一樣”。譯為：有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上。④根據偏旁推測法：日，太陽；冥，幽。據此可推測“云歸而巖穴暝”中的“暝”意思是“昏暗”。譯為：煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。10．本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：（1）蔚然，草木茂盛的樣子；秀，秀麗。（2）芳，花；發，開放；秀，茂盛，繁茂。11．本題考查文言文內容的理解。B.根據甲文結尾段“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”可知，歐陽修與民同樂，酒醒以后能夠寫文寄情，表現了歐陽修的自得，而非自負；C.根據乙文“客有問曰：‘六一，何謂也？’居士曰：‘吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。’客曰：‘是為五一爾，奈何？’居士曰：‘以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？’居士曰：‘吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾。’”可知，歐陽修更號為“六一居士”，是為了表明自己在這五物之間安享晚年的樂趣，并非是為了擺脫以前的名號，謀求更大的名聲；D.根據甲文第三段“蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也”可知，這里展現的是歐陽修與民同醉、同樂的情景，并非呈現他頹唐黯淡的情態，醉翁這一名號也并非暗含他被貶后思想極度消沉；故選A。12．本題考查文言文內容的理解。根據文化小貼士可知，古人的“別號”一般用以表達自己的志趣或思想。在甲文中，以“醉翁”為號的時期，歐陽修在滁州任職，他被當地的山水深深吸引。文中描繪了滁州優美的自然風光，如第二段中的“林壑尤美”“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者”等，這都反映出他對山水美景的由衷喜愛，將情感寄托于山水之間。而且，他積極參與百姓的游樂活動，無論是滁人游山，還是太守宴飲，他都與民眾打成一片。如第三段“傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也”“射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也”，這些場景生動地展現了他樂于與民共享歡樂，將百姓的快樂視為自己的快樂，充分體現了他與民同樂的思想境界。在乙文中，以“六一居士”為號時，歐陽修向客人闡述了這一別號的由來。他提到家中“藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺”，這些物品代表了他對精神文化生活的追求和對閑適自在生活的向往。他不再將關注點放在功名利祿上，而是更注重內心的滿足和愉悅。“吾為此名，聊以志吾之樂爾”這句話清晰地表達了他只是想以此名號來表明自己追求快樂的心意，展現出他富有生活情趣，且已下定決心不再留戀官場功名。【點睛】參考譯文：【甲】環繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。山峰回環，山路轉彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風光不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應；老人彎著腰走，小孩子由大人領著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修呀。【乙】六一居士最初被貶謫到滁州山鄉時，自己以“醉翁”為號。年老體弱又多病，將要在潁水之上退休養老，于是又更改名號叫六一居士。有位客人問道：“六一，講的是什么？”居士說：“我家里藏了書一萬卷，收集收錄夏商周以來金石文字一千卷，有一張琴，有一盤棋，又經常備好酒一壺。”客人說：“這只是五個一罷了，怎么說‘六一’呢？”居士說：“加上我這一個老頭，在這五種物品中間老去，這難道不是‘六一’了嗎？”客人笑著說：“您大概是想逃避名聲吧？因而屢次改換名號。這正像莊子所譏諷的那個害怕影子而跑到陽光中去的人：我將會看見您（像那個人一樣），迅速奔跑，大口喘氣，干渴而死，名聲卻不能逃脫。”居士說：“我本就知道名聲不可以逃脫，但也知道沒有必要逃避；我取這個名號，只是姑且用來標明我的樂趣罷了。”三、現代文閱讀（40分）（一）文學類文本閱讀。（22分）（本題22分）閱讀下面的文學類文本，完成下面小題。孤獨的幸福小七①初春的濕草閃閃發光，北飛的大雁劃過清澈的天空。遠處山頂的積雪，在大自然最可貴的陽光下一點點融化，順著長出深綠色苔蘚的巖石縫隙，匯集成一條小溪。一股復蘇的力量，通過雪水的流淌，引爆了山坡上每條樹梢、每根草尖、每株山花的生命能量。②一個人能擁有這么多幸福嗎？我默默地問自己。惡魔會不會再次突然降臨，收回我的健康、快樂和對美好未來的憧憬呢？父親在六年前寒冷的冬季去世。葬禮那天，天空飄著雪團。最后撫摸父親的臉時，已經像冰塊，刺痛我的心臟。父親在時，我們迎接春天的節日，父親去世之后的這幾年，我很孤獨。③盡管如此，春天一到，快樂如同一股原始的動力，總能流至我心靈深處。④三月中旬，積雪剛開始融化時，我已經在屋后的山坡上溜達了，看看能否開辟出地方來種植蔬菜。⑤現在，進入四月，時間正是時候。我打算大干一場，打造出一個生機勃勃、富有生命的小菜園。⑥一次，我把撬棍插入石頭縫里，刨松堅硬的地表，剛剛挖了不到鐵鏟深時，發現鵝卵石之間有一個白色的東西一閃。我撿起來，拿到井邊沖洗干凈，石頭便在陽光下像一顆鉆石般閃閃發光。這是一顆白色透明寶石光。它躺在我的手心，頭頂的陽光穿透它，形成一團紅黃藍綠紫的五彩光環映照在我的手心。每次我在山坡上翻地，總能挖出點什么，提醒著我腳下每一塊石頭的形成，無論美丑，都有它們自己的故事。我已經收集了為數不少的石頭，黃色、紅色、粉色、黑色、藍色、綠色，大的小的，各式各樣，種類豐富。朋友建議我將白色寶石光打磨成墜子，弄個繩子，掛脖子上，一定好看。可是，它真屬于我嗎？不是的，在它們久遠的生命進程中，與我只是短暫相遇。我并沒有資格決定它們的命運，更沒有理由改變它們的外貌。⑦“你在那兒做什么？”鄰居庫其肯奶奶拄著一根磨得油光發亮的木棍，慢悠悠走過我家門前。她眼睛尖，一下子就看到我腳邊翻起的土地。“種點菠菜和油白菜。”我答道。“這個，我早猜到了。”雖說她已經八十多歲高齡，但關于種菜、養小雞之類的小事兒，她卻不會放過，一旦開口說話，將會把她曾經種菜的經驗，講到明天早上也不為過。“你應該種一些當季的蔬菜，除了菠菜、油白菜，還有生菜、香菜……對了，現在還可以種豆角。說起豆角，我想重點說說兩季豆角……”⑧這之后，庫其肯奶奶說的話，已經進入不了我的耳朵。我裝作盯著庫其肯奶奶的模樣，腦袋卻早已飛到種什么蔬菜才算合理的問題上。不知過了多久，我在庫其肯奶奶大聲地咳嗽聲中回到了現實中，聽她說道：“要計劃好目前要種的小菜，其他的不急。對吧！”有的是時間！這句話說得真好啊！是呀，在牧場的慢生活中，我們有的是時間做離幸福最近的事兒。⑨山坡上，所有樹木中，沒有什么比沙棗樹更耐寒和耐旱的了。正午時間，停下手中的活兒。坐在樹下，喝一碗清茶，單是呼吸這柔和的在早春里就綻放了的沙棗花氣息，足以讓人心曠神怡。陽光照耀下的沙棗花散發出淡淡清香，仿佛交織著富有魔力的旋律，勾起回憶，將我帶到父親在世那段時間。我甚至覺得父親隨時會走進門來，在淡黃色花蕊的微光中，帶著一身沙棗花的香味兒。他摘下帽子，輕輕掛在門后掛鉤上，轉身看向我的眼神依舊那么溫暖。⑩蔬菜種子被整整齊齊碼放到我翻了三遍又拌上羊糞的土地上，等著我來栽種。鄰居扎特里大叔教我將發酵好的肥料拌到土地里，教我堆土埂，翻石頭，還教我挖小溝，撒種子。?此后，每個清晨的第一件事，就是到菜地里，觀察小菜是否露尖。啊？又長草了！柔軟的小草用鋤頭鋤過；翻起草根；陽光暴曬就能滅除。但那些死命扎根的可惡野草，就得一根根連根拔起了。拼命拔草時，我發現蔬菜的嫩芽竟已掙脫泥土，露出小尖。再過幾日，菜芽就會綠葉繁茂——它們青綠色的尖頭仿佛在我眼前寸寸拔高。?“哎呀呀，發芽啦，發芽啦——”我揮舞著指甲縫里嵌滿泥土的手，高興地直想唱歌，幾乎是瘋癲著跑回家，把這個好消息告訴正在做早餐的媽媽。?雖說種菜是個外行，收獲卻格外欣喜。“早飯吃生菜，去摘點回來。”說著，媽媽遞給我一個籃子。送到媽媽眼前的生菜，像是一捧綠色玫瑰。“難以想象，幾粒種子，竟然會變成這么大把的蔬菜，真是厲害啊！”?同樣是小菜，每種卻有著微妙的不同。小白菜的多汁，水蘿卜的脆辣，菠菜的柔和，小蔥的香鮮……每天換著花樣享受這些小菜味道的差別，體會那些親自收獲美味的幸福。我尤喜生菜，剛摘的生菜，葉尖還有露水，葉子鮮亮。簡單沖洗便可往嘴里放，脆嫩異常，咀嚼起來，能聽到腮幫子那兒的咔嚓聲。?倘若你沒有在大自然中居住過，你的精神世界就會有一種缺失。那就是，你會認為一坊飲食來自超市。也許是在遠離大自然環境中長大，認為種菜的事交給菜農去做就好了，外行負責吃菜就行。你的這種依賴外力的本能，會讓你錯失了解最后進入你胃里的一切食物的成長歷程。更會錯失觀察它們從嫩芽開始，到一片綠葉，乃至產生果實的生長過程的微妙幸福感。（節選自《孤獨的幸福》，有刪改）【梳理散文的結構美】13．(4分)散文注重“形散神聚”，本文主要寫的是自己種菜的經歷，也有不少閑筆穿插其中，請結合全文梳理文中的幾處閑筆，將下列表格補充完整。閑筆之“形”·萍蹤閑筆之“悟”·緣起父親離世生命中的“①”②生命中的“相遇”③生命中的“展望”欣賞沙棗花生命中的“④”【品析散文的語言美】14．(4分)聯系上下文，按要求品析詞句。（1）陽光照耀下的沙棗花散發出淡淡清香，仿佛交織著富有魔力的旋律，勾起回憶，將我帶到父親在世那段時間。（從修辭角度進行賞析）（2）啊？又長草了！柔軟的小草用鋤頭鋤過，翻起草根，陽光暴曬就能滅除。但那些死命扎根的可惡野草，就得一根根連根拔起了。（賞析加點詞的表達效果）【發現散文的哲理美】15．(4分)請理解第⑧段中畫線句的含義。有的是時間！這句話說得真好啊！【感悟散文的情感美】16．(5分)文章題目是“孤獨的幸福”，但有人認為文中并沒有展現“孤獨感”和“幸福感”，不如將題目更換為“從綠色中獲取生命能量”。請結合文本，談談你的看法。【探究散文的思辨美】17．(5分)請結合全文，補充下列對話。東東說：“本文最后一段談到對都市生活的反思，我認為這樣的安排很妙，因為（1）。江江說：“我認為反思是不錯的，但也需要注意，我們不能因此全然否定都市生活，因為（2）。”【答案】13．緣起發現寶石光鄰居庫其肯奶奶的建議回憶（1）這句話運用了比喻的修辭手法，將沙棗花的淡淡清香比作“交織著富有魔力的旋律”，形象地寫出了沙棗花的香氣給作者帶來的美好感受，表達了作者對沙棗花的喜愛和陶醉，同時也勾起了作者對父親的回憶。（2）“又”字在這段文字中的表達效果是顯著的。它不僅強調了長草現象的頻率，增強了作者的語氣，還突出了除草的主題，并引導讀者進行聯想和想象。這些效果共同構成了這段文字的獨特韻味和深刻內涵。15．含義是：在牧場的慢生活中，作者有足夠的時間去享受勞動的樂趣和生活的美好，不必急于求成，可以悠閑地規劃自己的生活，做自己喜歡的事情，如種菜等，從而感受到生命的美好和幸福。這句話表達了作者對牧場生活的喜愛和滿足。16．示例：我認為文章題目“孤獨的幸福”是恰當的，理由如下：首先，文章確實展現了“孤獨感”；其次，文章也充分展現了“幸福感”；此外，“孤獨的幸福”這個題目更具深意和美感。它表達了作者在孤獨中尋找到的幸福和滿足，也體現了作者對生命的深刻感悟和思考。而“從綠色中獲取生命能量”雖然概括了文章的部分內容，但缺乏這種深意和美感。因此，我認為“孤獨的幸福”這個題目更能準確地概括文章的主旨和情感。17．東東的觀點：（1）因為最后一段對都市生活的反思與前文描述的田園生活形成了鮮明的對比，突出了田園生活的美好和幸福，同時也引發了讀者對現代生活方式的思考，增強了文章的深刻性和感染力。江江的觀點：（2）因為都市生活也有其獨特的魅力和價值。都市生活提供了更多的機會和資源，讓人們能夠追求更高的生活品質和自我實現。同時，都市的多元化和包容性也讓人們能夠接觸到更多的文化和思想，拓寬了視野和認知。因此，我們應該在欣賞田園生活的同時，也珍視都市生活的美好和價值。【導語】《孤獨的幸福》通過描寫主人公在春季種菜的經歷，展現了親近自然、勞作帶來的內心平靜與滿足。文章詩意地描繪了大自然的美景，巧妙地穿插了主人公對父親的思念，一顆白色寶石光的故事以及與鄰居互動的片段。這些閑筆不僅豐富了文章內容，也深化了主題，凸顯了主人公在孤獨中的自得其樂與幸福。此外，最后一段反思都市生活，為全文增添了思辨性。13．本題考查對內容的理解與概括。第一空，已知信息“父親離世”對應第②段，根據第②段“父親在六年前寒冷的冬季去世……父親去世之后的這幾年，我很孤獨”可知，父親的離世給“我”帶來了孤獨感，這種孤獨成為“我”生命中的一種狀態，所以①處填“孤獨”。第二空，已知信息“生命中的‘相遇’”對應第⑥段。根據第⑥段“一次，我把撬棍插入石頭縫里……我撿起來，拿到井邊沖洗干凈，石頭便在陽光下像一顆鉆石般閃閃發光。這是一顆白色透明寶石光”以及“在它們久遠的生命進程中，與我只是短暫相遇”可知，“我”在翻地時發現寶石光，感悟到與寶石光只是短暫相遇，屬于生命中的“相遇”，所以②處填“發現寶石光”。第三空，已知信息“生命中的‘展望’”對應第⑦段。根據第⑦段“‘你在那兒做什么？’鄰居庫其肯奶奶拄著一根磨得油光發亮的木棍，慢悠悠走過我家門前……‘你應該種一些當季的蔬菜，除了菠菜、油白菜，還有生菜、香菜……對了，現在還可以種豆角。說起豆角，我想重點說說兩季豆角……’”和第⑧段“是呀，在牧場的慢生活中，我們有的是時間做離幸福最近的事兒”可知，鄰居庫其肯奶奶給出種菜建議，讓“我”感悟到在慢生活中做幸福之事，對未來種菜充滿展望，所以③處填“鄰居庫其肯奶奶的建議”。第四空，已知信息“欣賞沙棗花”對應第⑨段。根據第⑨段“陽光照耀下的沙棗花散發出淡淡清香，仿佛交織著富有魔力的旋律，勾起回憶，將我帶到父親在世那段時間。我甚至覺得父親隨時會走進門來，在淡黃色花蕊的微光中，帶著一身沙棗花的香味兒”可知，欣賞沙棗花勾起了“我”對父親的回憶，所以④處填“回憶”。14．本題考查賞析重要詞句。（1）根據第⑨段“陽光照耀下的沙棗花散發出淡淡清香，仿佛交織著富有魔力的旋律，勾起回憶，將我帶到父親在世那段時間”可知，此句把“沙棗花的淡淡清香”比作“富有魔力的旋律”，運用比喻的修辭手法。清香本是嗅覺感受，而旋律是聽覺感受，這里通過比喻將兩種感覺相連，生動地描繪出沙棗花香氣帶給作者的奇妙體驗，讓讀者能真切感受到作者沉浸在這香氣中，進而被勾起對父親的回憶，表達出作者對沙棗花香氣的沉醉以及對父親深深的懷念。（2）根據第?段“啊？又長草了！柔軟的小草用鋤頭鋤過；翻起草根；陽光暴曬就能滅除。但那些死命扎根的可惡野草，就得一根根連根拔起了”可知，“又”字表明長草現象反復出現。作者在種菜過程中，多次面臨長草問題，“又”字強化了作者對這種情況的驚訝與無奈，凸顯了除草是種菜過程中頻繁且重要的任務，使讀者能更深刻地體會到作者種菜的不易，從側面反映出作者對種菜一事的用心與堅持。15．本題考查理解語句含義。根據第⑧段“‘要計劃好目前要種的小菜，其他的不急。對吧！’有的是時間！這句話說得真好啊！是呀，在牧場的慢生活中，我們有的是時間做離幸福最近的事兒”可知，鄰居庫其肯奶奶的話“有的是時間”，讓作者意識到在牧場這種慢節奏的生活環境里，不像在其他快節奏場景中那般匆忙。作者能夠不慌不忙地去規劃種菜這類生活事務，有充足時間去享受勞動過程，感受其中樂趣，進而體會到生活的美好與幸福。這體現出作者對牧場這種悠然生活方式的喜愛，傳達出一種滿足之感。16．本題考查標題作用分析。首先表態，文章題目“孤獨的幸福”是恰當的。其次，結合具體內容闡明理由。根據第②段“父親在六年前寒冷的冬季去世……父親去世之后的這幾年，我很孤獨”可知，父親的離世讓作者在之后的幾年里都處于孤獨的狀態，這種孤獨感貫穿在作者的生活中，成為其生活的一部分，所以文章展現了“孤獨感”。根據第?段“‘哎呀呀，發芽啦，發芽啦——’我揮舞著指甲縫里嵌滿泥土的手，高興地直想唱歌，幾乎是瘋癲著跑回家，把這個好消息告訴正在做早餐的媽媽”以及第?段“雖說種菜是個外行，收獲卻格外欣喜”可知，作者在種菜過程中，從種子發芽到收獲蔬菜，都感受到了欣喜與快樂，這種由種菜帶來的滿足感體現了作者的幸福感，所以文章展現了“幸福感”。根據全文內容可知，作者在孤獨的生活狀態下，通過種菜、與鄰居交流等生活點滴尋找到了幸福。“孤獨的幸福”這個題目，不僅表達了作者在孤獨境遇中對幸福的獨特體驗，更體現了作者對生命在孤獨與美好之間的深刻感悟，富有詩意和美感。而“從綠色中獲取生命能量”僅側重于種菜這一行為帶來的積極影響，沒有涵蓋“孤獨”這一情感線索，也難以體現作者對生命復雜情感的思考，缺乏“孤獨的幸福”所蘊含的深意。所以，“孤獨的幸福”這個題目更能準確地概括文章的主旨和情感。17．本題考查對內容的理解與拓展運用。東東的觀點：根據第?段“倘若你沒有在大自然中居住過，你的精神世界就會有一種缺失。那就是，你會認為一坊飲食來自超市。……乃至產生果實的生長過程的微妙幸福感”可知，作者將都市生活中人們對食物來源的認知以及與自然的疏離，與自己在田園種菜所獲得的幸福感相對比。這種對比突出了田園生活親近自然、能感受生命成長的美好與幸福，引發讀者對現代都市生活方式的反思，讓文章在情感表達與思想深度上更具感染力和深刻性，所以最后一段對都市生活的反思安排很妙。示例：因為最后一段使文章的主題得到了升華，從單純對鄉村生活的描寫與喜愛，上升到對現代都市生活狀態的思考，引發讀者對自身生活方式的審視，讓讀者意識到在追求都市物質生活的同時，不能忽略了內心對寧靜、自然的渴望，增添了文章的深度與現實意義。江江的觀點：在現實生活中，雖然文中強調了田園生活的美好，但都市生活確實提供了諸多獨特優勢。都市匯聚了豐富的教育、醫療、就業等資源，為人們追求更高生活品質、實現自我價值創造了更多機會。例如，在都市里，人們可以接觸到前沿的科技、多樣的藝術形式等，其多元化與包容性讓人們能廣泛涉獵不同文化與思想，極大地拓寬視野與認知。所以，我們不能因田園生活的美好，就全然否定都市生活的魅力與價值，應在欣賞田園生活的同時，珍視都市生活的美好之處。示例：因為都市生活也有其不可替代的優勢，它提供了豐富的資源、多樣的發展機會和便捷的生活條件，這些是鄉村目前難以企及的。而且都市的文化多元性和社交豐富性，也能極大地拓展人們的視野和思維。我們應該以一種更理性、全面的態度看待都市生活，在享受其便利的同時，去尋找與自然、寧靜生活的平衡，而不是全盤否定。（二）非連續性文本。（18分）【材料一】據統計，每生產1噸玻璃制品，約消耗700～800千克石英砂、100～200千克純堿和其他化工原料，合計每生產1噸玻璃制品，要用去1.1～1.3噸原料，而且還要消耗大量煤、油和電。更麻煩的是，廢玻璃是一種無法通過焚燒、無法在填埋中自然降解且無法采用一般的物理、化學方法加以分解和處理的廢棄物。有研究表明，玻璃及其制品的自然降解時間可長達4000年。對于人類社會來說，這種降解速度實在是太過漫長。由于玻璃制造和加工等原因，廢玻璃中一般含有鋅、銅等重金屬，如果處理不當，可能還會污染土壤和地下水。另外，玻璃容易破碎，一旦有人或動物試圖吞下或舔食玻璃碎片上殘存的食物或飲料，就有可能受到嚴重傷害。【材料二】①由于具有阻隔性強、透明度高的優點，玻璃瓶被廣泛用作啤酒、飲料、調味品和化妝品等的包裝容器。這是一個新舊瓶共存的特殊市場，并以舊瓶居多。在包裝產品中，玻璃瓶的生產是耗能最多的之一，因此企業對其自家玻璃瓶回收再利用很有價值。②即便是耗能較多的玻璃瓶回爐再造這種回收方式，每回收1噸玻璃包裝可節約800千克石英砂，130千克燒堿，130千克石灰石，140升重油。③至于更為節能便捷的原型復用方式，如啤酒瓶、汽水瓶、醬油瓶、食醋瓶、飲料瓶及部分罐頭瓶等的原型復用，它為生產商及環保處理節約的成本和能源就更為可觀了。可以設想一下，我國每年生產的上百億瓶啤酒如果完全使用石英原料生產，其所需原料及能耗、排污是多么驚人的數字。【材料三】①截至目前，歐盟的玻璃容器平均收集率為78％，歐盟玻璃行業協會提出的目標是到2030年，消費后的玻璃容器收集率達到90％。歐盟的一些國家在玻璃容器的重復使用和反復灌裝上的統計數據也很漂亮，以德國為例，發展了成熟的押金返還制度，有效收集玻璃瓶，玻璃瓶反復灌裝現在可以達到50次。②押金返還制度就是大家熟悉的“汽水兒瓶拿走5塊，在這兒喝4塊”的飲料瓶交押金的做法，買飲料的時候為包裝支付一定的押金，在還了瓶子之后得到返還的金額。在歐洲一些國家，押金返還制度發展得更為成熟，品牌商與大型超商等合作，擴大了瓶子返還的范圍。③押金返還制度是在歐美都行之有效的回收政策。據美國玻璃容器協會統計，美國的玻璃瓶回收率在31％左右（回收310萬噸）。在有押金返還制度的州，玻璃容器的回收率可以達到63％；在沒有押金返還制的州，平均回收率只有24％。【材料四】①以上海市為例，上海每年產生廢玻璃80～100萬噸，其中約60％來自居民生活垃圾，建筑垃圾約25％，加工廠廢料約15％。根據廢玻璃不同的來源，采用不同的回收方式，典型企業比如燕龍基，建立了廢玻璃三級收購網絡，區域大、中型廢玻璃回收企業加盟，區政府環衛和供銷聯社對接，以及玻璃加工廠定點回收。②廢玻璃的回收成本不低，行業的規模化、可持續發展需要穩定的資金，但目前單純靠市場利潤是無法支撐的，而政府補貼又不是長遠之計，因此應盡快設計相關的生產者責任延伸制度，建立玻璃容器生產商和使用商的付費義務，為廢玻璃的回收體系提供長期穩定的資金支持，保證玻璃回收再利用產業穩步發展。③鑒于玻璃瓶重復使用益處很多，政策還應該明確優先重復使用的發展，引導市場建立更有效的制度促進玻璃的重復使用率，并鼓勵本土的全生命周期研究指導各個行業在具體商業模式中去設定最適合的重復使用率。④如果不能從源頭減少包裝的使用量，不能做到廢棄物的有效收集和處理，無論用哪一種材料都無法從根本上解決廢棄物增量和環境污染的問題。作為消費者，一次性的玻璃瓶請一定放進可回收箱，讓它再次循環起來。（根據相關材料編寫）18．(4分)下列對材料有關內容的表述，不正確的一項是（

）A．研究表明，玻璃及其制品的自然降解時間可長達4000年，這種降解速度是非常緩慢的。B．玻璃瓶阻隔性強、透明度高，被廣泛用作包裝容器，是生產耗能最多的包裝產品之一。C．據統計，歐盟的玻璃容器收集率已達到90％，美國的玻璃容器的回收率可以達到63％。D．上海市每年產生廢玻璃80～100萬噸，其中約有六成的廢玻璃來自居民生活垃圾。19．(4分)閱讀【材料一】，概括廢玻璃有哪些負面作用和危害。20．(4分)請從說明方法的角度，談談【材料二】第②段的語言特點。21．(6分)請結合材料內容，為提升我國玻璃回收率提幾點合理化建議。【答案】18．C19．廢玻璃降解緩慢，對環境造成長期負擔；廢玻璃若處理不當，會污染土壤和地下水；廢玻璃易碎，可能對人類和動物造成嚴重傷害。20．本段運用列數字的說明方法，通過一系列數據精確地說明了即便是耗能較多的玻璃瓶回爐再造這種回收方式節約的成本和能源也是極為可觀的，充分體現了本段說明語言的準確性、科學性，更能讓讀者信服。21．（1）建立和完善押金返還制度；（2）加強公眾宣傳與教育；（3）政府加大支持與資金投入；（4）制定生產者責任延伸制度；（5）鼓勵企業參與回收與再利用；⑹建立多元化回收渠道。【導語】這篇文章通過多材料的形式，詳細探討了廢玻璃的負面影響及回收再利用的重要性。材料一指出玻璃的環境危害和與處置困難；材料二和三介紹了玻璃回收的經濟效益和國際先進經驗，如押金返還制度對回收率的正面作用；材料四以上海為例，探討了廢玻璃回收的現狀和挑戰，提出建議如生產者責任延伸制度。全篇綜合性強，兼具數據與實例，強調推動玻璃回收的必要性，富有啟發性。18．本題考查內容理解。C.有誤，根據【材料三】①段“截至目前，歐盟的玻璃容器平均收集率為78％，歐盟玻璃行業協會提出的目標是到2030年，消費后的玻璃容器收集率達到90％”、③段“據美國玻璃容器協會統計，美國的玻璃瓶回收率在31％左右（回收310萬噸）。在有押金返還制度的州，玻璃容器的回收率可以達到63％”可知，選項表述錯誤；故選C。19．本題考查內容理解概括。結合【材料一】“更麻煩的是，廢玻璃是一種無法通過焚燒、無法在填埋中自然降解且無法采用一般的物理、化學方法加以分解和處理的廢棄物。有研究表明，玻璃及其制品的自然降解時間可長達4000年。對于人類社會來說，這種降解速度實在是太過漫長”可知，廢玻璃是一種無法通過焚燒、填埋自然降解，也難以用一般物理、化學方法分解處理的廢棄物，且其自然降解時間長達4000年，對人類社會而言降解速度過于漫長。據此可得：廢玻璃降解緩慢，對環境造成長期負擔；結合【材料一】“由于玻璃制造和加工等原因，廢玻璃中一般含有鋅、銅等重金屬，如果處理不當，可能還會污染土壤和地下水”可知，廢玻璃若處理不當，會污染土壤和地下水；結合【材料一】“另外，玻璃容易破碎，一旦有人或動物試圖吞下或舔食玻璃碎片上殘存的食物或飲料，就有可能受到嚴重傷害”可得：廢玻璃易碎，可能對人類和動物造成嚴重傷害。20．本題考查學生賞析語言特色的能力。【材料二】第②段，通過列舉具體的數字資料，如“每回收1噸玻璃包裝可節約800千克石英砂，130千克燒堿，130千克石灰石，140升重油”，用具體數據體現了玻璃瓶回收再利用所帶來的資源節約效果。另外，通過列舉具體數字與生產相對比，強調了廢舊玻璃回收對資源節約的重要性，使說明更加具體、直觀且有說服力，體現了本段說明語言的準確性、嚴密性和科學性。21．本題考查意見建議。結合【材料三】①段“歐盟的一些國家在玻璃容器的重復使用和反復灌裝上的統計數據也很漂亮，以德國為例，發展了成熟的押金返還制度，有效收集玻璃瓶，玻璃瓶反復灌裝現在可以達到50次”等內容可知，歐盟一些國家通過押金返還制度有效提高了玻璃容器收集率，我國也可通過這種方式激勵消費者歸還玻璃瓶，據此可建議建立和完善押金返還制度；結合【材料四】④段“作為消費者，一次性的玻璃瓶請一定放進可回收箱，讓它再次循環起來”可知，要加強公眾宣傳與教育，讓消費者了解廢玻璃的危害及回收的重要性，如材料中提到消費者應將一次性玻璃瓶放入可回收箱，促進其循環利用；結合【材料四】②段“廢玻璃的回收成本不低，行業的規模化、可持續發展需要穩定的資金，但目前單純靠市場利潤是無法支撐的，而政府補貼又不是長遠之計，因此應盡快設計相關的生產者責任延伸制度，建立玻璃容器生產商和使用商的付費義務”可知，政府需加大支持與資金投入，因為目前廢玻璃回收成本高，單純靠市場利潤無法支撐，政府補貼可助力產業發展。同時，制定生產者責任延伸制度，讓生產商和使用商承擔付費義務，為回收體系提供資金支持；結合【材料四】①段“根據廢玻璃不同的來源，采用不同的回收方式，典型企業比如燕龍基，建立了廢玻璃三級收購網絡，區域大、中型廢玻璃回收企業加盟，區政府環衛和供銷聯社對接，以及玻璃加工廠定點回收”等內容可知，要鼓勵企業參與回收與再利用，像材料中提到的企業建立廢玻璃收購網絡等。建立多元化回收渠道，根據廢玻璃不同來源采用不同回收方式，以提高回收效率，促進我國玻璃回收率的提升。四、寫作（55分）22．（55分）請從下面三項任務中選擇一項，寫一篇作文。問號不喜歡自己彎腰駝背的樣子，于是開始尋求改變的旅行。途中，問號遇見了書名號，書名號引導它讀了許多經典作品。問號遇見了省略號，省略號說：“孩子，繼續向前吧！未來的路誰都不知道。”問號思索著，繼續旅行。問號遇見了句號，句號說：“別走了，像我一樣停下來享樂。”問號拒絕了……終于有一天，它突然發現自己已經不是“？”了，而是變成了偉岸挺拔的“！”任務一：在生活中，你也一定像問號一樣，遇到了不同的人或事，讓你成為更好的自己。請將“_________改變了我”補充完整，寫一篇記敘性文章。任務二：上述材料給你帶來了怎樣的思考和啟發？請自選角度、自擬題目，寫一篇議論性文章。任務三：問號的旅行具體會是怎樣的？請發揮想象，以“問號的旅行”為題，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外）。要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于500字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現真實的姓名和校名；④認真書寫，保持卷面整潔。【答案】例文一：那次演講比賽改變了我曾經的我，性格內向，膽小怯懦，總是習慣蜷縮在自己的小世界里，不敢去嘗試新的事物，更害怕在眾人面前展示自己。然而，一次偶然的機會，一場演講比賽徹底改變了我。那是在學校的一次活動中，老師鼓勵大家積極參與演講比賽。聽到這個消息，我的內心充滿了恐懼和抗拒。我深知自己的性格缺陷，在眾人面前說話都會緊張得語無倫次，更別提進行一場演講了。但是，老師似乎看出了我的心思，她主動找到我，鼓勵我勇敢地邁出這一步。她對我說：“每個人都有無限的潛力，你不嘗試一下，怎么知道自己不行呢？這次演講比賽就是一個很好的機會，它可以幫助你突破自己，讓你變得更加自信。”在經過一番思想斗爭后，我終于鼓起勇氣報名參加了演講比賽。從那以后，我便開始了緊張的準備工作。我認真地撰寫演講稿，反復修改，力求做到盡善盡美。然而，當我站在鏡子前，嘗試著進行演講練習時，我才發現一切并沒有我想象的那么簡單。每一次開口，我的聲音都會顫抖，眼神也總是游離不定，甚至還會因為緊張而忘詞。看著鏡子中那個狼狽的自己，我感到無比的沮喪和失望，甚至開始懷疑自己當初的決定是否正確。就在我幾乎要放棄的時候，我的同桌發現了我的低落情緒。她告訴我：“不要害怕失敗，每一次的嘗試都是一次成長的機會。只要你堅持下去，就一定能夠成功。”同桌的話讓我重新燃起了希望之火，我決定繼續努力，不放棄。為了能夠在比賽中取得好成績，我每天都會抽出大量的時間進行練習。我對著鏡子一遍又一遍地演講，不斷地調整自己的語速、語調、表情和肢體語言。同時，我還會邀請老師和同學們聽我演講，讓他們給我提出寶貴的意見和建議。在大家的幫助和鼓勵下，我的演講水平有了明顯的提高。終于，比賽的日子來臨了。一開始，我的聲音還有些顫抖，但隨著演講的進行，我逐漸進入了狀態，緊張感也慢慢消失了。我用充滿激情的語言，講述著自己的故事，表達著自己的觀點。演講結束后，臺下響起了雷鳴般的掌聲。我成功了！我終于突破了自己，戰勝了內心的恐懼。那一刻，我知道，我已經不再是那個膽小怯懦的我了。那次演講比賽，不僅讓我在比賽中取得了優異的成績，更重要的是，它改變了我。它讓我明白了，只要勇敢地邁出第一步，堅持不懈地努力，就一定能夠戰勝困難，實現自己的夢想。例文二：堅持自我，拒絕誘惑在人生的漫漫旅途中，我們就如同那個不斷尋求改變的問號，懷揣著對未來的憧憬與期待，踏上了追求自我完善的征程。在這個過程中，我們會遇到形形色色的人，經歷各種各樣的事，他們或給予我們引導與幫助，或試圖用誘惑讓我們停下前進的腳步。而能否堅持自我，拒絕誘惑，往往決定著我們能否實現成長與蛻變，從一個平凡的“問號”變成一個偉岸挺拔的“感嘆號”。堅持自我，拒絕誘惑，是一種堅定的信念和強大的內心力量。它讓我們在面對外界的干擾和誘惑時，能夠堅守自己的初心和目標，不被輕易動搖。正如材料中的問號，在遇到句號勸其停下來享樂時，它果斷地拒絕了。句號所代表的享樂，對于許多人來說是一種極具吸引力的誘惑，它意味著安逸、舒適和無憂無慮。然而，問號深知，如果自己停下腳步，就永遠無法實現改變的夢想，無法成為更好的自己。正是這種對自我成長的執著追求，讓它能夠抵御住誘惑，繼續前行。古往今來，無數仁人志士用他們的實際行動詮釋了堅持自我、拒絕誘惑的重要性。陶淵明，面對官場的黑暗和腐敗，他沒有隨波逐流，而是堅守自己的高尚情操，拒絕了功名利祿的誘惑，毅然辭官歸隱。他“不為五斗米折腰”，選擇了回歸田園，過著“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適生活。正是這種堅持自我的精神，讓他在文學上取得了巨大的成就，成為了中國文學史上的一顆璀璨明星。錢學森，在美國擁有優越的科研條件和豐厚的物質待遇，但當他得知新中國成立的消息后，毅然決然地放棄了一切，沖破重重阻力回到祖國。他拒絕了美國的高薪挽留和種種誘惑，只為了能夠為祖國的建設貢獻自己的力量。在他的努力下，中國的航天事業取得了舉世矚目的成就，他也因此被譽為“中國航天之父”。他們的故事告訴我們，只有堅持自我，拒絕誘惑，才能在人生的道路上走得更遠，實現自己的人生價值。相反，如果我們在面對誘惑時失去了自我，放棄了自己的原則和目標，就很容易陷入迷茫和墮落的深淵。一些官員在權力和金錢的誘惑下，忘記了自己的初心和使命，貪污受賄，最終淪為階下囚，不僅毀掉了自己的前程，也給國家和人民帶來了巨大的損失。一些年輕人在網絡游戲、社交媒體等誘惑的影響下，沉迷其中，荒廢了學業和事業，浪費了大好的青春時光。這些例子無不警示著我們，誘惑就像一個溫柔的陷阱，一旦我們陷入其中，就很難自拔。在當今這個物欲橫流的社會，各種誘惑層出不窮。我們要想實現自己的人生目標，就必須時刻保持清醒的頭腦，堅守自己的信念和原則。當我們面對誘惑時，要像問號一樣，學會思考，明白自己真正想要的是什么，不要被眼前的利益所迷惑。同時，我們也要不斷地提升自己的能力和素質，增強抵御誘惑的能力。只有這樣，我們才能在人生的道路上不斷成長，實現從“問號”到“感嘆號”的華麗轉身。堅持自我，拒絕誘惑，是我們在人生道路上實現成長與蛻變的關鍵。讓我們懷揣著堅定的信念，勇敢地面對各種誘惑，向著自己的目標奮勇前行，用汗水和努力書寫屬于自己的精彩人生。例文三：問號的旅行在一個奇妙的符號世界里，住著各種各樣的標點符號。其中有一個問號，它總是對自己彎腰駝背的樣子感