2024秋四年級英語上冊 Module 8 Unit 1 We're going to visit Hainan第1課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 外研版(三起)_第1頁
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2024秋四年級英語上冊Module8Unit1We'regoingtovisitHainan第1課時(shí)教學(xué)實(shí)錄外研版(三起)課題:科目:班級:課時(shí):計(jì)劃1課時(shí)教師:單位:一、教材分析2024秋四年級英語上冊Module8Unit1We'regoingtovisitHainan第1課時(shí)教學(xué)實(shí)錄外研版(三起)以介紹旅游計(jì)劃為主題,通過對話和閱讀活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生掌握描述旅游地點(diǎn)和活動(dòng)的基本句型和詞匯,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連,符合教學(xué)實(shí)際,有助于提高學(xué)生的英語水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力:通過真實(shí)語境,學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述旅游計(jì)劃,提高英語溝通能力。

2.學(xué)習(xí)能力:學(xué)生能通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的能力。

3.思維品質(zhì):通過討論和思考,學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和解決問題的能力。

4.文化意識:了解不同地區(qū)的文化特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)掌握描述旅游計(jì)劃的句型:“We'regoingtovisit...”,“We'regoingtodo...”。

-正確使用表示地點(diǎn)的詞匯,如:beach,mountain,museum等。

-理解并運(yùn)用表示活動(dòng)安排的詞匯,如:swim,climb,visit等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一:學(xué)生能夠正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述即將發(fā)生的活動(dòng)。

-舉例:Teachstudentstouse"We'regoingto"followedbythebaseformoftheverbtodescribefutureplans.Practicewithsentenceslike"We'regoingtovisitthebeachtomorrow."

-難點(diǎn)二:學(xué)生能夠理解并使用表示地點(diǎn)和活動(dòng)的連詞,如"and","but","or"。

-舉例:Demonstratehowtousetheseconjunctionstoconnectdifferentpartsofasentencedescribingaplan.Example:"We'regoingtovisitthebeachandthengoshopping."

-難點(diǎn)三:學(xué)生能夠識別并使用不同的介詞,如"at","in","on"。

-舉例:Teachstudentstousetheappropriateprepositionwithspecificlocations.Example:"We'regoingtovisitthemuseumintheafternoon."四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生擁有本節(jié)課使用的《英語》教材,包括課本、活動(dòng)手冊和練習(xí)冊。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與旅游主題相關(guān)的圖片,如海灘、山景、博物館等,以及相應(yīng)的教學(xué)視頻,以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材:無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置:設(shè)置討論區(qū),以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng),并準(zhǔn)備地圖或海報(bào)展示旅游地點(diǎn),營造英語學(xué)習(xí)的氛圍。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容:教師通過展示一張關(guān)于海南島的海灘圖片,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗β糜蔚钠诖陀?jì)劃。教師用簡單的英語提問:“Doyouliketotravel?Wherewouldyouliketogo?”學(xué)生回答后,教師引入本節(jié)課的主題:“Today,wearegoingtolearnaboutatriptoHainanIsland.Let'sseewhatwecandiscoveraboutthisbeautifulplace.”(用時(shí):5分鐘)

2.新課講授

-第一條:介紹旅游地點(diǎn)

-詳細(xì)內(nèi)容:教師展示海南島的地圖和圖片,介紹主要的旅游景點(diǎn),如三亞、天涯海角等。同時(shí),教授相關(guān)的英語詞匯,如“beach”,“mountain”,“museum”,“island”等。(用時(shí):10分鐘)

-第二條:學(xué)習(xí)活動(dòng)安排

-詳細(xì)內(nèi)容:教師展示一組圖片,每組圖片展示不同的旅游活動(dòng),如游泳、爬山、參觀博物館等。教師引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些活動(dòng),并教授相應(yīng)的動(dòng)詞短語,如“goswimming”,“climbthemountain”,“visitthemuseum”等。(用時(shí):10分鐘)

-第三條:語法講解

-詳細(xì)內(nèi)容:講解表示未來計(jì)劃的句型“We'regoingto...”,并通過例句幫助學(xué)生理解過去時(shí)態(tài)在描述未來計(jì)劃中的使用。(用時(shí):10分鐘)

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條:角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容:將學(xué)生分成小組,每組選擇一個(gè)旅游地點(diǎn)和活動(dòng),然后進(jìn)行角色扮演,用英語描述他們的旅游計(jì)劃。(用時(shí):10分鐘)

-第二條:旅游計(jì)劃書

-詳細(xì)內(nèi)容:學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,獨(dú)立完成一份簡單的旅游計(jì)劃書,包括目的地、活動(dòng)安排和理由。(用時(shí):10分鐘)

-第三條:小組展示

-詳細(xì)內(nèi)容:每組向全班展示他們的旅游計(jì)劃書,其他學(xué)生可以提問或提供反饋。(用時(shí):10分鐘)

4.學(xué)生小組討論

-第一方面:討論旅游地點(diǎn)的選擇

-舉例回答:WhydoyouthinkHainanIslandisagoodplacetovisit?Whataresomeoftheattractionsthere?

-第二方面:討論旅游活動(dòng)的安排

-舉例回答:WhatactivitiesdoyouthinkarefuntodoinHainan?Why?

-第三方面:討論旅游計(jì)劃的合理性

-舉例回答:Howdoyouthinkwecanmakeourtravelplanmoreinterestingandpractical?

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容:教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,包括旅游地點(diǎn)、活動(dòng)安排和語法知識。教師提問:“WhatdidwelearnaboutHainanIslandtoday?Canyouusethesentence'We'regoingto...'tomakeaplan?”學(xué)生回答后,教師總結(jié):“Today,welearnedaboutatriptoHainanIslandandhowtodescribeourplansusingEnglish.Remembertousethecorrectvocabularyandgrammar.”(用時(shí):5分鐘)

總用時(shí):45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后,預(yù)計(jì)將取得以下效果:

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型,如"We'regoingtovisit...","We'regoingtodo...",來描述即將發(fā)生的旅游計(jì)劃。

-學(xué)生能夠理解并使用表示地點(diǎn)和活動(dòng)的詞匯,如"beach","mountain","museum","swim","climb","visit"等。

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中能夠進(jìn)行簡單的英語對話,提高口語表達(dá)能力。

2.語法理解與應(yīng)用

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)來描述未來的計(jì)劃,理解并區(qū)分將來時(shí)和過去時(shí)的用法。

-學(xué)生能夠識別并使用不同的介詞,如"at","in","on",來描述時(shí)間或地點(diǎn)。

3.文化意識增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)海南島的相關(guān)信息,對中國的旅游目的地有了更深入的了解,增強(qiáng)了對中國文化的好奇心和興趣。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到旅游活動(dòng)中的文化交流意義,培養(yǎng)跨文化交際的意識。

4.學(xué)習(xí)策略與能力

-學(xué)生通過小組合作和自主學(xué)習(xí),提高了合作學(xué)習(xí)和自主探究的能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過圖片和地圖等視覺輔助工具來輔助記憶和理解新知識。

5.綜合運(yùn)用能力

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中,如制作旅游計(jì)劃書,展示對旅游活動(dòng)的理解和規(guī)劃能力。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組展示中,能夠運(yùn)用英語進(jìn)行信息交流和問題解決。

6.評價(jià)與反思

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價(jià),識別自己的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生通過教師的反饋和同伴的互動(dòng),能夠反思自己的語言使用,提高學(xué)習(xí)效果。

總體而言,學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),不僅在語言知識上有了顯著提高,而且在語言技能、文化意識、學(xué)習(xí)策略等方面也取得了全面發(fā)展。這些學(xué)習(xí)效果將有助于學(xué)生更好地適應(yīng)英語學(xué)習(xí)環(huán)境,提高他們的綜合語言運(yùn)用能力。七、板書設(shè)計(jì)①旅游地點(diǎn)詞匯

-Beach

-Mountain

-Museum

-Island

②旅游活動(dòng)詞匯

-Swim

-Climb

-Visit

-Goshopping

-Haveapicnic

③語法結(jié)構(gòu)

-We'regoingtovisit...

-We'regoingtodo...

-I'mgoingto...

④時(shí)間介詞

-Inthemorning/afternoon/evening

-OnSunday

-At8o'clock

⑤連詞

-And

-But

-Or

⑥活動(dòng)安排句型

-First,we'regoingto...

-Then,we'regoingto...

-Finally,we'regoingto...八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境:本節(jié)課通過展示海南島的圖片和視頻,讓學(xué)生身臨其境地感受旅游氛圍,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué):利用多媒體資源,如圖片、視頻和地圖,幫助學(xué)生更好地理解和記憶旅游地點(diǎn)和活動(dòng)。

反思改進(jìn)措施(二)存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足:在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié),部分學(xué)生參與度不高,可能是因?yàn)槿狈ψ孕呕驅(qū)τ⒄Z表達(dá)不夠熟練。

2.語法教學(xué)過于簡單:在講解過去時(shí)態(tài)時(shí),可能過于強(qiáng)調(diào)簡單句型,而忽略了復(fù)雜句型的運(yùn)用。

3.評價(jià)方式單一:本節(jié)課主要依靠學(xué)生的口語表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià),缺乏對書面作業(yè)和長期學(xué)習(xí)效果的評估。

反思改進(jìn)措施(三)改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度:通過游戲、競賽等形式,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),提高他們的自信心和英語表達(dá)能力。

2.豐富語法教學(xué)內(nèi)容:在講解語法時(shí),結(jié)合實(shí)際語境,引入更多復(fù)雜句型,提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

3.優(yōu)化評價(jià)方式:除了口語評價(jià),增加對書面作業(yè)和長期學(xué)習(xí)效果的評估,如通過寫作、口語測試和項(xiàng)目作業(yè)等,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí):引導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),如通過閱讀相關(guān)書籍、觀看英語電影等方式,提高他們的英語水平。

5.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異:針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持,確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

6.加強(qiáng)與家長的溝通:定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共同關(guān)注學(xué)生的成長,形成家校共育的良好氛圍。通過以上改進(jìn)措施,相信能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.完成旅游計(jì)劃書

-任務(wù):根據(jù)今天在課堂上所學(xué)的內(nèi)容,完成一份關(guān)于海南島的三日游計(jì)劃書。包括以下部分:

-第一天:描述你早上、下午和晚上的活動(dòng)安排。

-第二天:描述你早上、下午和晚上的活動(dòng)安排。

-第三天:描述你早上、下午和晚上的活動(dòng)安排。

-答案示例:

-第一天:

-Morning:We'regoingtovisitthebeach.We'regoingtoswimandrelax.

-Afternoon:We'regoingtohaveapicniconthebeach.

-Evening:We'regoingtowatchthesunsetandhavedinneratalocalrestaurant.

-第二天:

-Morning:We'regoingtovisitthemuseumandlearnaboutthehistoryofHainan.

-Afternoon:We'regoingtoclimbthemountainandenjoytheview.

-Evening:We'regoingtohaveaBBQwithfriendsatthemountain.

-第三天:

-Morning:We'regoingtovisitthelocalmarketandbuysouvenirs.

-Afternoon:We'regoingtovisitatropicalgardenandlearnaboutthelocalplants.

-Evening:We'regoingtohaveafarewelldinnerandprepareforourtripbackhome.

2.用所學(xué)詞匯描述你的假期計(jì)劃

-任務(wù):用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型,描述你的假期計(jì)劃。

-答案示例:

-I'mgoingtovisitmygrandparentsinthecountryside.I'mgoingtoclimbthemountains,swimintheriver,andeatdelicioushome-cookedfood.

3.編寫小對話

-任務(wù):兩人一組,用英語編寫一段關(guān)于旅游計(jì)劃的對話。

-答案示例:

-A:Hi,areyougoingtotravelthissummer?

-B:Yes,I'mplanningtogotothebeach.

-A:Thatsoundsgreat!Whatareyougoingtodothere?

-B:I'mgoingtoswim,sunbathe,andreadbooks.

4.完成填空題

-任務(wù):根據(jù)課文內(nèi)容,完成填空題。

-答案示例:

-We'regoingtovisit____________thisweekend.

-I'mgoingto____________atthebeach.

-We'regoingto____________somelocalfood.

5.寫一篇短文

-任務(wù):寫一篇關(guān)于你理想中的旅游地點(diǎn)的短文,描述你想去那里的原因,以及你打算如何度過在那里的時(shí)間。

-答案示例:

-MyDreamVacation

-IhavealwaysdreamedofvisitingParis.Ilovetheromanticatmosphere,thebeautifularchitecture,andthedeliciousfood.IwouldlovetospendmydaysexploringthestreetsofParis,visitingfamouslandmarksliketheEiffelTowerandtheLouvreMuseum.IwouldalsoenjoytakingarivercruiseontheSeineRivertoseethecityfromadifferentperspective.Intheevening,IwouldhavedinnerataquaintbistroandwatchthesunsetfromthetopofMo

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