第1-2課時運球急停急起技術教學設計-八年級體育與健康科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第1-2課時運球急停急起技術教學設計-八年級體育與健康設計意圖本課時針對八年級學生，旨在通過“運球、急停急起技術”的教學，提高學生的基本運動技能，培養學生的協調性和靈活性。教學內容與課本緊密結合，符合實際教學需求，旨在提升學生的體育素養。核心素養目標培養學生對籃球運動的興趣和熱愛，提升學生的團隊協作能力。通過運球和急停急起技術的練習，增強學生的運動感知和動作控制能力，培養學生在體育活動中的規則意識和社會責任感。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入八年級前，已具備一定的籃球基礎，能夠進行簡單的運球動作。但對于急停急起技術，多數學生可能還處于初步學習階段，對動作要領和技巧掌握不足。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生對籃球運動普遍具有較高興趣，喜歡參與團隊活動。他們在運動能力上表現出一定的個體差異，部分學生動作協調性好，反應快；而部分學生可能在動作連貫性和身體控制上存在困難。學習風格上，學生既有視覺學習者，也有動作學習者，需要教師根據不同風格進行針對性教學。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習運球和急停急起技術時，學生可能面臨以下困難：動作不協調、重心控制不穩定、身體平衡性差等。此外，學生在練習過程中可能因動作不熟練而受傷，需要教師加強安全教育和保護措施。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：講解動作要領，強調技術細節，確保學生理解動作原理。

2.分組練習法：通過小組合作，讓學生在互動中學習，提高技能。

3.反饋與糾正法：及時給予學生動作反饋，幫助學生糾正錯誤，提升動作質量。

教學手段：

1.多媒體演示：利用視頻展示正確動作，幫助學生直觀理解。

2.實物教學：使用籃球模型，讓學生在模擬環境中練習。

3.記錄與分析：使用手機或攝像機記錄學生動作，課后分析改進。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“運球、急停急起技術”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“如何保持運球時的穩定性？”、“急停急起時如何調整身體重心？”等。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解動作要領和技巧。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課題內容，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過籃球比賽視頻，引出“運球、急停急起技術”課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解動作要領，如運球時手的位置、急停急起時的腳步移動等。

-組織課堂活動：設計小組練習，讓學生在互相監督下練習運球和急停急起技術。

-解答疑問：針對學生在練習中遇到的問題，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組練習，體驗動作的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解動作要領。

-實踐活動法：設計小組練習，讓學生在實踐中掌握技能。

-合作學習法：通過小組練習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解動作要領，掌握運球和急停急起技術。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置練習題，要求學生在課后進行鞏固練習。

-提供拓展資源：推薦籃球技巧書籍和在線教程，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的練習題，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用推薦資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.技能掌握程度：

-學生能夠熟練掌握運球的基本動作，包括原地運球、行進間運球等。

-學生能夠正確運用急停急起技術，包括急停、急起時的身體平衡和動作連貫性。

-學生在實戰中能夠靈活運用所學技術，提高籃球比賽中的表現。

2.身體素質提升：

-通過運球和急停急起技術的練習，學生的協調性、靈活性和反應速度得到顯著提高。

-學生在練習過程中，心肺功能得到鍛煉，身體素質得到提升。

3.團隊合作意識增強：

-在小組練習和比賽中，學生學會了與他人協作，共同完成籃球運動。

-學生在團隊中學會了溝通、協調和配合，增強了團隊合作意識。

4.安全意識提高：

-學生在練習過程中，學會了正確使用籃球器材，避免運動損傷。

-學生在比賽中，能夠遵守比賽規則，尊重對手，提高安全意識。

5.學習興趣和自信心增強：

-通過學習籃球運動，學生對體育產生了濃厚的興趣，愿意積極參與體育活動。

-學生在掌握籃球技能后，自信心得到提升，更加敢于挑戰自我。

6.社會責任感培養：

-學生在籃球運動中，學會了遵守規則、公平競爭，培養了良好的道德品質。

-學生在團隊中學會了承擔責任，為集體榮譽而努力。

7.心理素質提升：

-學生在練習和比賽中，學會了面對挫折和失敗，培養了堅強的意志品質。

-學生在比賽中，學會了調整心態，保持冷靜，提高心理素質。

8.知識體系構建：

-學生通過學習籃球運動，了解了籃球運動的發展歷程、比賽規則和技巧。

-學生在掌握籃球技能的同時，對體育知識體系有了更全面的認識。

9.個性發展：

-學生在籃球運動中，可以根據自己的特點和興趣，選擇適合自己的籃球技能進行發展。

-學生在籃球運動中，可以培養自己的領導能力、組織能力和創新精神。

10.終身學習意識：

-學生在籃球運動中，學會了如何自主學習、自我挑戰，為終身學習打下基礎。

-學生在籃球運動中，培養了良好的學習習慣和自主學習能力。板書設計①運球技術

-原地運球：手法、球的位置、手腕轉動

-行進間運球：步伐、身體協調、球與身體接觸

②急停急起技術

-急停：重心降低、腳步制動、身體平衡

-急起：腳步加速、身體協調、動作連貫

③技術要點

-穩定性：控制球、保持身體平衡

-連貫性：動作流暢、一氣呵成

-安全性：正確使用器材、避免受傷

-團隊合作：配合隊友、提高團隊效率教學反思與改進教學反思與改進是我們教師工作中不可或缺的一部分。在剛剛結束的“第1-2課時運球急停急起技術”的教學中，我想分享一下我的反思和改進計劃。

首先，我覺得在課前準備方面，我做得還算充分。我提前準備了詳細的教案，包括動作講解、示范視頻、練習步驟等。但是，我也意識到，對于一些基礎較差的學生，僅僅依靠視頻和文字可能還不夠。因此，我計劃在未來的教學中，增加一些實物教學環節，比如使用籃球模型來幫助學生更好地理解動作要領。

其次，我在課堂上的講解和示范部分，盡量做到清晰、準確。但是，我發現有些學生還是對某些動作細節不夠理解。為了解決這個問題，我打算在講解時，加入一些簡單的口訣或者動作圖解，幫助記憶和模仿。

在課堂練習環節，我注意到學生們在運球和急停急起技術的練習中，普遍存在動作不協調、重心控制不穩定的問題。針對這一點，我反思了一下，可能是因為我在講解時沒有強調動作的連貫性和穩定性。因此，我計劃在未來的教學中，更加注重動作的連貫性訓練，比如通過設置障礙物，讓學生在運球時練習繞過障礙，以此來提高他們的協調性和穩定性。

另外，我在課堂管理上也存在一些問題。有時候，學生在練習時，會有些小動作或者注意力不集中。這讓我意識到，我需要更加有效地管理課堂，比如通過設置小組長，讓他們在練習時負責監督和指導組員，這樣可以提高學生的參與度和自律性。

在教學反饋方面，我發現有些學生對自己的進步不太滿意，這可能是因為他們對成功的標準設定得過高。為了幫助學生建立積極的自我評價，我計劃在未來的教學中，更多地關注他們的進步和努力，而不是僅僅關注結果。

最后，我想說的是，教學是一個不斷學習和改進的過程。通過這次教學，我學到了很多，也發現了許多需要改進的地方。我會認真總結經驗，不斷調整教學方法，以期在未來的教學中取得更好的效果。

具體來說，以下是我的一些改進措施：

1.增加實物教學，使用籃球模型幫助學生理解動作要領。

2.在講解時加入口訣和動作圖解，提高學生的記憶和模仿能力。

3.強化動作連貫性訓練，通過設置障礙物等練習，提高學生的協調性和穩定性。

4.加強課堂管理，通過設置小組長等方式，提高學生的參與度和自律性。

5.關注學生的進步和努力，建立積極的自我評價體系。

6.定期與學生交流，了解他們的學習需求和困難，及時調整教學策略。

我相信，通過這些改進措施，我的教學效果一定會得到提升，學生們也會在籃球運動中收獲更多。課后作業1.實踐題：請嘗試在操場上進行原地運球練習，記錄下自己能夠連續運球的最長時間，并分析自己在練習中遇到的問題和改進的方法。

答案：學生需記錄下自己的運球時間，并反思動作中存在的問題，如運球不穩定、手腕力量不足等，提出相應的改進措施。

2.案例分析題：觀看一段籃球比賽視頻，分析視頻中球員在急停急起時的動作特點，并總結出提高急停急起技術的方法。

答案：學生需觀察視頻，描述球員的動作特點，如重心轉移、腳步移動等，并提出提高急停急起技術的練習方法。

3.練習題：請根據所學知識，設計一套完整的運球和急停急起技術訓練方案，包括熱身、練習、放松等環節。

答案：學生需設計出包含熱身、運球練習、急停急起練習、放松等環節的訓練方案，并說明每個環節的目的和具體內容。

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