2024年小學學校教研工作計劃

小學學校教研工作計劃1

一、指導思想：

本學期的教研工作以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點左固確立“勇于創新，

倡導多元，追求特色”的辦學理念，求真務實，開拓進取。以更新教育教學觀念為先導，以課堂

教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高

我校教研工作水平。進一步學習與掌握新課程標準，開展龍教師進行新教材，教學理念的培訓工

作。通過學習培訓，上示范課，研討課，使教師對新教材逐步了解和理解，為新老教材的平穩過

渡架設平臺，優化教育教學活動，探索改進課堂教學新路子。

二、工作重點：

1、深化科學課標理念，扎實推進課程改革：繼續認準以理論學習為先導，聽、說、上、評

等形式結合的學習途徑，以典型課例的探究學習為載體，深化科學課標的理念，再通過說、上等

形式使科學課程理念牢牢扎根于課堂內外，為下半年全面實施《科學課》打下扎實的基礎。

2、注重教師水平發展，設法提高教育教學能力：重視青年教師的成長，創造多種發展機會；

加大骨干教師的扶持，促動形成自己的教學風格；提高廣大教師的教學能力，以適應新時代教學

要求；教研組成員定期參加各種課程培訓，通過培訓I、輔導、研討、學習、實施、總結、反思,

讓教師較好地把握新課程教育理念、目標、教育教學基本原則及教學評價。

3、加強學生能力培養，進行科學素養熏陶：發動各校積極構建學生創新、探究活動開展的

活動平臺和基地，鼓勵支持學生參加各級各類的科技活動和競賽,指導學生撰寫常識小論文，同

時組織若干對學生身心'有益的考察、交流活動，努力形成本校的科學活動的良好氛圍，培養學生

良好的'科學素養。

4、加大科研工作力度，深入學校課題研究：結合各校實際，積極挖掘本校、本地區的人文

資源，實施特色教育課題研究，尋找資源，設計載體，發動學生積極參加。加強課題研究，要圍

繞科研興校，課題為先的思路，以課程改革為契機，結合當前教育教學話題，積極挖掘課題研究

的題材，對已經申報立項的課題做好研究管理工作。

5、要求每個任課教師避續學習新課標的精神和理念，不斷提高自身的業務水平。要求每人

每學期經常翻看專業報刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向。互相聽課、互相學習，努力提高

每節課的效率和質量。

6、隔周開展一次教研組活動，包括理論學習、說課、評課、觀點報告及大組活動。，了解

最新課改動態，共同備課、研課、評課、交流、總結經驗，并進行階段性總結，進一步部署下一

步工作。

三、附教研活動表

月份

主要活動

組織者

二月

1、制訂并貫徹校常識組教研活動計劃

2、期初教學計劃檢查

3、常識課題組成員集體備課

三月

1、常識教研組活動方案設計評比

2、常識課學生學業成就評價方案評比

3、組織常識教師觀看教學錄像

4、聽五、六年級常識隨堂課

四月

1、期中教學常規檢查

2、實驗教學論文評選

3、常識教學案例評比

4、常識課堂教學評價研討會

五月

1、常識教學年會論文評比

2、組織常識教師觀看教學錄像（網上下載）

3、聽五、六年級常識隨堂課

六月

1、申報xxxx年常識課題

2、期末教學常規檢查

3、總結常識教研組工作

小學學校教研工作計劃2

高質量的教育離不開一流的學校，一流的學校必須有一支專業化的、具有先進教育理念和較

強的教育教學能力的師資隊伍，學校根據自己的實際情況，立足本校提高教師業務能力和教育教

學水平的一項重要措施，特制定校本教研工作計劃如下：

一、指導思想

本學期，學校以繼續以人為本，促進學生發展，有效教學，實施素質教育。教學工作以"以

學定教、以教促學、教學相長”為核心理念，實踐”把課堂還給學生，把創造還給教師"的教育

理念。

二、工作目標

1、加強教師隊伍建設，提升師資整體素質。

2、注重課程管理，規范辦學行為。

3、把國家級課題"縱橫信息數字化學習研究教學實驗”的課題研究再深入，做好兩個課題

的結題準備工作。

4、創新學科教研組活動、備課組活動、課題組活動的形式，與學校全面工作整合，提高教

研、備課活動的實效，加強校際教研的活動。

5、加強學生體育、藝術等特長的培養。

6、繼續做好學科滲透法制教育工作，宣傳法律知識，讓學生知法、守法。

三、工作舉措

(-)加強常規管理，規范辦學行為

1、嚴格課程管理。按國家課程計劃"開齊、上足、教好"各類課程，不隨意增減課程和課

時，不隨意調整課程難度和教學進度。

2、嚴格常規管理。扎實抓好備課、上課、聽課、批改作業、常規檢查、考核等課堂教學的

基本環節，提升教師的‘教學技能。

3、繼續開展"陽光大課間"特色體育，壯大足球隊伍，增強學生的健康體質。

(二)推進課程改革，實施高效教學

1、認真組織集體備課，發揮教研組、備課組的集體力量

集體備課是一項充分發揮集體智慧的一種極好的研修形式，我校采取電子備課，提倡"個人

初備、集體統備、個人再備"的備課流程，既體現教師個體的智慧，又發揮教研組、備課組集體

的力量，堅決杜絕"一人備課，全體分享”的現象。

2、抓實上課，追求以學生為本的課堂教學

按照"先學后教、少教多學、以學定教”的理念，各學科都要積極探索適合生本課堂的新的

教學模式，真正做到課堂氣氛活，學生思維活，教學方法活，知識生成活。

3.搞好聽評課活動

備課是基礎，上課是關鍵，評課是提高的前提。教務處充分利用每周的業務學習時間讓教師

觀看優秀的教學光碟、課堂視屏實錄，聽專家講評課，之后教師撰寫體會，發表意見，提高教師

的聽、評課能力，然后各教研組舉行研討課、觀摩課等不同形式的聽課、評課活動。

4、加強教學研究，提升科研品位

結合我校立項的國家級課題"縱橫信息數字化學習研究教學實驗"、省級課題”儺文化走進

美術課堂”以及校本課題’主題式校本教研模式的研究與實驗”的主旨，要堅持課堂教學是主陣

地的思想。要求全體教師努力提高每堂課的質量和效益，關注學生學習知識的過程，關注各層次

學生。強化課后反思。

（三）強化專業錘煉，打造優質團隊

1、加強教師業務理論學習。

業務理論學習是提高教師教育教學水平，更新教育觀念，學習先進的教育理論、先進的教育

方法和先進經驗的一項重要形式，只有不斷學習，才能做到更好的自我完善、自我提高。為此,

我們學校要加強對教師業務學習理論的領導，在每周的業務學習時間內，向教師提供一些必要的

有關業務理論資料，通過集體學習和個人學習等不同的學習形式，對全體教師進行全員培訓和全

員提高。全體教師還必須寫出必要的學習筆記和心得體會。

2、邀請有關專家來校講座，指導我校教科研工作.做好校本課題《主題式校本教研模式的

研究與實驗》、省級課題《儺文化走進美術課堂》的結題二作。

3、成立磨課組，提升中、青年教師的業務能力。

我校語文、數學、音樂、美術、英語、科學和體育組都成立磨課組，各組確定磨課對象（45

歲以下的教師），為他們搭建"能上課一上好課一上有效果一上高效課”的發展目標，吁他們

推門課、教研課等不同形式的課，加快教師專業成長步伐，成為骨干教師、學科帶頭人，進一步

壯大我校各級骨干教師隊伍，爭取在"3361"師訓強教工程課堂大比武中取得好成績。

小學學校教研工作計劃3

貫徹全國、省、—市基礎教育工作會議精神，以培養學生的創新能力和實踐能力為重點,

以課堂教學改革為中心，狠抓教育思想更新、教學科研的探索，緊緊圍繞學校工作計劃"十五"

三個立項課題，扎實開展工作。

一、主要工作

1、認真組織教師理論學習。

2、認真開展新課程教科研活動。

3、積極申報參加市級教科研活動。

4、加大教科工作的過程管理。

5、進一步深入開展課迤研究。

6、具體指導好村小的課題研究。

7、提煉、推薦教師文章發表。

8、編輯校刊

二、具體措施

(-)完善組織網絡，加強隊伍建設

我們始終知道只有擁有一支有現代教育雙點，掌握現代教育技術，有較高教育教學水平和教

科研水平的教師隊伍,學校才能發展。因此，學校繼續成立教科工作領導小組，由分管校長擔任

組長，統抓統管教科研工作。進一步健全教科室，配備兼職教科員。進一步健全"十五”課題組，

建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務。責任到

人，任務到人。學校每T四師都要樹立"人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型"教

師，為學校的教科研工作出謀劃策。

(二)建立規章制度，規范教科管理

1、完善理論學習制度

學校繼續在各年級成立理論學習小組，按"五定”要求開展活動。

(1)定內容：每位教師根據自己所教科目繼續自學各科新課程標準，進一步改變教學觀念，

改善教學方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章,更新思想，借鑒成功經驗，幫助教

學。

(2)定時間：除了學校統一安排的理論學習時間外，每T立教師自己每周安排2小時的理

論學習時間。

(4)定交流：每個學習小組每學期舉行一次讀書交流活動，本學期學校將繼續組織關于新

課程標準的專題理論學習交流會。

(5)定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學習情況，出教育理論檢測題、考核教

科成績。

在完善理論學習制度的‘同時，我們將定期向教師推薦理論學習文章，舉辦理論學習交流活

動，并邀請專家老師來校指導，組織專題報告會，為廣大教師提供學習、交流的機會。

2、建立定期的研討制度

本學期我們將進一步建立各課題的研討制度。學期初制定課題研究計劃，確立學期目標，安

排雙周星期三為研討課時間指定當天中午為討論時間集口做好記錄收集好各項第一手資料.

(三)、深化教科研究，優化科研過程

1、通過課堂教學的研究，把教科研有機地結合起來。

每位教師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關課題，進行探索、總結，在各自的教學中要

有所研究，有所體現。課題研討課和教研活動課進行有機結合，使教師既能在課題研究中有所成

績，又能在教學活動中嶄露頭角。

2、參與同類課題研究的協作組活動

我們學校的課題都屬于“創新教育”的范疇，市教研室組織的協作組活動為我校的教學科研

提供了信息提供了參謀我們將積極組織骨干教師參加此類活動促進我校的科研工作上臺階。

（四）搞好活動，以活動促發展

1、積極申報參加市級教科活動

本學期我校申報參加市級教科研活動，開展課題組的研究活動，希望通過這項活動進一步推

動我校的課題研究的進程，也為教師提供一個學習研究的機會。

2、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽。

本學期，我們將繼續蛆織教師參加各級各類比賽，讓教師把平時的隨筆隨感、經驗總結經過

提煉而能及時得到肯定。繼續組織鎮級論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質量的文章。

（五）出好教科成果，加強陣地建設

1、辦好校刊，進一步提高《追求》質量。

2、加強教師對研究總結，對論文的撰寫。

3、逐步提高發表文章刊物的檔次。

4、利用好陣地，宣傳學校的研究成果、辦學成果。

小學學校教研工作計劃4

為使我校學科組管理逐步達到科學化、規范化、優化教學秩序，創設和諧、奮進的教學環境，

促進新課程改革深入開展，促進教師專業發展，提高學生數學素養，從而有效地提高教育教學質

量。結合我校實際情況，特制定如下教研規章制度。

1、學期初,科組須根據學校工作意見和教學工作計劃，并組織科組教師訂好學期教研工作

計劃。

2、每小周五下午第四節和課外活動，定為學科組活動的時間，各學科組教師要依時參加，

不能無故缺席。

3、每個學部要圍繞科組設立的教學專題開展”一課幾人上"或是"幾人上一課”的同伴互

助式教研活動，加強對常態課例的研討。

4、發揮科組骨干成員的龍頭作用。骨干教師要主動深入課堂聽課（每學期聽課總節數不少

于15節），并承擔公開課或送課到鎮示范課（每學期1節以上），組織教師確立專題并認真落

實開展。

5、深入開展專題教研，科組每學期圍繞專題開展對外公開課和送課到鎮教研活動。每位教

師要積極參與，每學期聽課總結數不少于10節。

6、開展“一幫一”活動，組織骨干教師與新青年教師掛鉤，以老帶新，幫助新教師熟悉業

務，及時幫助她們解決教學中遇到的困難。同時數學科組對教學能力較弱的老師繼續進行限蹤,

組織部分骨干教師對他們隨堂聽課，多進行研討與反思案例，讓這些老師明確自己的不足及改進

的辦法，從而提高他們的教學能力。

7、有計劃地了解、掌握學生的學習情況。教師繼續除了用好上一年各單元的'測驗卷外，還

要根據本級部學生的學習情況，進行修改，測試后要認真分析，找出存在問題，尋求解決的辦法，

并將每次的質量分析表一份上繳教導處。科組要求老師況定期抽查學生作業、試卷，了解學生作

業完成情況、學習情況、教師批改情況。

8、組織教師學習先進教學經驗，鼓勵教師之間、與鄰校之間多交流切實可行的教學方法，

在教學實踐中推廣，從而提高教師自身業務水平。

9、科組選擇老師最關注、最需要解決的問題讓老師在平時教學中研究探討，每月根據自己

的教學實踐、心得寫一篇教學隨筆并上交。提倡教師多寫教后感，每學期撰寫教學經驗總結或教

研論文一篇，鼓勵教師向報刊投稿，推廣先進經驗，并推薦參加上級評選，獎勵獲獎論文者。

4浮學校教研工作計劃5

校本教研是教育教學質量的可靠保證，是教師實現專業成長的必由之路，是學校可持續發展

的重要載體。為提高教研活動實效，讓教學研究更好地為教學服務，現將本學期我校校本教研活

動構想如下：

一、強化教研制度。教研活動是學校一項常規工作，教研活動的順利開展有助于教師提高

課堂教學水平，有助于新的教學理念的實施與交流是學校發展的動力。為避免以往教研活動"教

而不研""形而上學”上課教師疲于應付，聽課教師陸陸續續的不良傾向，調動教師參與研究活

動的積極性與主動性，本學期，我們致力于教研制度的完善。

二、改革聽課方式。傳統的聽課以"記”為中心，課堂上，聽課老師將精力集中于記教師的

教學流程，i己精彩的組織語言，記學生的課堂發言。教師記得辛苦，根本沒時間來消化吸收。我

們認為：聽課應該以"聽"為中心，聽教師精湛的教學藝術，聽學生精彩的個性解讀，聽課堂存

在的種種問題。以"思"為歸宿，思精彩背后的教學理念，思解決問題的種種策略，思課堂教學

的‘更多規律。聽課時，只要求教師記下精彩教學環節，培養教師的及時評價能力，提高教師的

理論水平。

三、教研與課題相結合.本學期教研活動我們在繼承以往的"定時間、定專題、定人員""三

定”的基礎上，注重突出專題研討。我們將教研活動與課題研究有機結合，將學校的課題分解為

若干個〃液塊,分工落實到每次教研中。

四、走出去，請進來，發揮"名校"、"名師"作用.

五、教研與教師培訓相結合。

小學學校教研工作計劃6

本學期，我校將20xx中心校的要求，按照上級教研部門的工作安排，以《基礎教育課程改

革綱要》為指導，以深化課程改革實驗工作為重點，立足我校小學教育教學的實際情況，有針對

性地組織開展各種教研活動，努力促進我校教育的均衡發展和教學質量的進一步提高。主要工作

思路如下：

一、認真組織新課程教材培訓，切實提高教材培訓實效。

1、繼續強化"研訓一體化"教材培訓模式。嚴格按照有關通知要求，及時組織有關教師參

加各級各學科課程教材培訓，認真組織開展以課堂教學為載體、以問題討論為形式的教材研訓活

動，切實提高教材培訓實效。

2、加強業務培訓I。按照基礎教育課程改革的要求，以"新理念、新課程、新技術”為主要內

容，以校本培訓為主要形式,通過集中培訓I、在崗研修、網絡學習等方式，開展教師專業技能競賽

活動,全面提升教師的專業素養和實施新課程水平。

二、抓住課改實驗過程中的突出問題，組織開展專題研討活動。

針對課改過程中的焦點問題開展專題研討活動，有利于集中力量攻堅克難，促進新課程實驗

的順利推進。

三、依托校本教研的扎實開展，努力提高每一節課的教學質量。

校本教研的目的在于幫助教師解決教學實踐中的問題。我校要立足學校、教師實際，圍繞"提

高每一節課的教學質量”這一主題，確定有針對性的校本教研內容，探索有效的校本教研活動形

式，建立校本教研的常態運行機制，努力調動教師參與教研活動的積極性，促進良好教研氛圍的

形成。

1、開學初，進行全校性的新任教師匯報課活動，每位教師都要就你聽過的某一節課寫出評

課稿，在全體教師評課會上交流，會后上交評課材料。

2、開展"同上一節課‘、"跟班聽與教"等多種形式的校本教研活動。

3、積極參加教學片研討活動。組織教師參加米東區教研室組織的各項教研活動。

4、開展上"達標課"活動。即每位教師在努力上好每一節課的基礎上，每學年上一節達標

課匯報課。

5、每位教師都要制定自己的研訓課題，結合教學開展實踐活動，學期末寫出一篇經驗論文，

在全體教師會上進行交流。

6、加強現代功的培訓由計算機老師負責培訓課件的制作，開放電腦室供教師學習和練習，

學期末每位教師達到能獨制作課件。

7、學校每周組織一次班訓學習活動。

四、參加評優活動，促進教師專業素養的.進一步提升，

今年，我們將針對我校的實際情況和上級教研部門的工作安排，繼續參加舉行各種教學評優

活動活動，促進教師專業素養的進一步提升。

五、月份主要工作安排如下：

二月：

1、總結上學期工作中存在的不足以及對以后工作的打算

2、制定教師工作課程表，責任到位。

3、布置教師開學工作任務。

4、組織教師進行教材分析培訓。

5、核定各班學生人數，做好學籍統計工作。

6、撰寫各科教學計劃、教研計劃。

7、開學教學工作常規檢查v

三月：

1、校長、教務、教研組長下班聽課、評課。

2、開展校本課程開發活動，打造書香校園，爭創學校特色。

3、教學質量檢測與研討。

4、教學常規工作檢查，

5、每周的業務學習。

四月：

1、校長、教務、教研組長下班聽課、評課。

2、校本課程培訓。

3、教師推門課教學比武。

4、教學常規工作檢杳，

五月：

1、校長、教導、教研組長下班聽課、評課。

2、每周的業務學習。

3、教學常規工作檢查，

4、對校本課程實施檢查。

六月：

1、期末檢測。

2、學期教學工作總結，教師教學評價。

3、各種資料收集、整理、歸檔工作。

4、暑假教師校本培訓，

小學學校教研工作計劃7

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方廿，落實國務院《關于基礎教育改革發展的決定》精神，積極推進基礎

教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規、加強過程管理，把素質教育思想真正

落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質量。

二、主要任務目標：

1、組織各科任教師結合自己本學科特點制定切實可行的教學計劃，各計劃緊緊圍繞學校教

學教研計劃。

2、狠抓教學常規，強化教學過程管理。抓好備課、上課環節，提高課堂效率,向四十分鐘

要質量;力爭我校教學質量邁上新臺階。

3、指導教師積極總結教法,注意捕捉新思想、新觀念，發現新教法。積極撰寫教學論文。

4、狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業務素養和教學能力。

5、加大畢業班教學的管理力度，確保畢業班各門學科成績的提高。

6、結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，盡快轉變觀念，適應

新課程改革的需要。

7、舉辦全鎮優質課比賽。

三、采取的方法措施：

1、依法治教、強化內部管理。認真領會國家新頒布的課程標準，開齊開全課程，開足課時，

嚴格按課程表上課。組織教師認真學習大綱，切實掌握新大綱。開好每一科課程，使所開課程真

正做到上課表，進課堂。

2、規范備、上、批、輔、考、評的各環節，狠抓教學常規的落實。加強備課環節，做到備

《大綱》，備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬現象。

3、繼續深化教育教學改革，優化教學過程.在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將

素質教育的理念體現在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感態度和價值觀的培養，

引導學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現學習方式的轉變，改變單一的記

憶、接受、模仿的被動學習方式，發展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的'能力,分析

解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

4、注重教師業務素質的提高，理順減負與增效的關系。堅持集中業務學習制度，定期組織

教師學習業務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓,

利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內功，不斷提高教師的業務素質。

5、教育質量是學校生命線，我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓，加強常規管理，全

面推進素質教育，促進教育質量再上新水平。加強質量監控，強化目標責任制。

6、堅持開展教研活動，以教研帶動質量。本學期我們仍然加強教學督導，落實各項教研活

動。

7、大力開展優質課的評比活動，激勵教師積極進取，逐步向科研型創新型教師邁進。

8、加強教學常規的落實力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結通報、有整改

意見。

9、加強畢業班的教學管理。做到領導深入，強化管理，統一思想，統一布署，共同提高。

杜決各自為陣的現象。學校要準確掌握情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質性提

附：具體活動安排

九月份：

1、各教研組和科任老師擬定工作計劃、

2、檢查各教師教學計劃、教學進度。

工安排本學期的教研活動、

十月份：

1、檢查各教師教學常規。

2、檢查畢業班的教學進度。

3、做好全鎮優質課比賽的準備工作。

十一月份：

1、組織期中考試、評卷工作。

2、期中考試質量分析，

3、開展全鎮語數優質課比賽。

十二月份：

1、召開畢業班科任老師會議。

2、布置期末復習有關工作。

20xx年一月份：

1、期末復習調研。

2、檢查教學常規。

3、組織期末統測、評卷，做好成績統計。

4、期末考試質量分析，

5、督促老師撰寫教學工作總結。

6、撰寫本學期教學工作總結。

/」浮學校教研工作計劃8

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方釬，推進教育教學改革，以國家關于基礎教育改革的精神為指導，深化

課堂教學改革，牢固樹立"科研興校、科研立校”的思想，繼續增強科研意識，落實"課改"精

神，繼續深入開發校本課程，確保我校校本教研工作進一步地提高。

二、工作目標

1、提高教師素質，推出學科帶頭人。

2、積極開發校本課程，使學生熟悉本地區的.人文知識，培養學生熱愛家鄉的思想感情，勒

儉仆實的生活作風，培養學生的人格魅力和高尚情操。

3、營造良好的教科研氛圍，繼續辦好《陽光科研》，提高層次，推向武穴。

4、開展課外活動興趣小組，加強"五小”活動的研究，形成網絡，力爭出成果，爭全鎮之

首，爭全市先進行列。

5、突出課堂教學模式的創新,探討活動課的教學方式，培養一批學科帶頭人。

6、科學規劃，嚴格實施,在教學中形成濃厚的“創新氛圍"，強化創新意識，培養學生創造性思

維能力及動腦動手能力。

7、探索實驗方法，形成整套獨特的創造實驗專門教材。

三、工作思路

1、設立教研組，選聘教研組長。

語文組長：張桂菊教學組長：XX

2、明確教研組長職責，

小學學校教研工作計劃9

一、指導思想

在校領導的正確領導下深入貫徹“以服務為宗旨以就業為導向"的辦學宗旨。積極進取，

團結協作，勤懇耕耘，默默奉獻，認真履行教師職責，積極探究新課標，教師之間互相學習，取

長補短不斷探索教學新路子對學生注重能力和良好習慣的培養5主重現代化教學手段的應用，

是一個具有凝聚力和戰斗力的集體.

二、總目標

1、工作目標：把汽修專業辦成：教師有特點。學生有特長。專業有特征。教學有特色。使

汽修組明天更加輝煌！

2、培養目標：把我校學生培養成德、智、體、美、勞全面發展，具有從事本專業實際工作

的綜合職業能力和全面素質，面向現在制造企業，從事汽車銷售和汽車保養及維修工作的中等應

用型技術人才。

三、具體安排

2月份：制定專業教研組工作計劃。組織全組教師進行備課，提前準備出一周的課時，做到

完全的三級備課，不使教案有一項的缺漏環節。對車間等實訓場所進行全面檢查，為開學后正常

的'教學活動做準備。

3月份：按教務處安排的課程表正式上課。完成學校安排的學生的補考工作，及時上交學生

的補考試卷。進行組內集體備課。組織組員進行組內聽課、評課活動。

4月份:正常的常規教學。組織相關教師討論《自動變速器構造與維修》這一門課程的備課、

授課方案。

5月份：正常的常規教學活動。組織教師進行車間實訓活動，提高教學水平。

6月份：按時上交學校要求的各種材料，認真做好期末的復習、考試、質量分析，組織全體

組員總結并撰寫一學期的教學工作論文。

小學學校教研工作計劃10

一、指導思想

以“全面提高教學質量"，"實現我校各學科平衡發展，共同優化，學生素質快速提高“為

目標，以加強小學教學管理的有關意見為指導，加大學校內部管理創新和評價機制改革力度，注

重分數量化，將大目標進一步細化，迅速提高我校的教學水平.

二、工作目標

1、貫徹新課標，進一步研究新課程教學理念，開全課程，開足課時，不斷用新的教學思路

來武裝各位教師的頭腦，立足實際狀況，實事求是，突出一個"真"字；關注最新理念，充足優

化，突出一個"新"字。

2、重點加強語文、數學、英語、品德、科學考試學科等教學研究，摸清學生知識底子，制

定詳實可行的方案，表揚先進，批評后進，整體推進。

3、以課改為核心，全面推行課程改革，各科各年級都要用新的.教學理念指導教學，用新的

教學方法優化教學。

5、強化校本課程開發建設力度，每人都要有自己的研究課題，有立項表、實驗計劃、活動

記錄等。

三、主要工作措施

1、力口強業務理論學習

新學期開始，認真學習文件，認真學習認真學習各科課程標準，深化教學的新路子。

2、抓好課堂教學研究

(1)建立教研例會研究制度。

(2)建立聽評課制度，實行推門聽課，聽課后立即組織研討，并填充檔案。

(3)公開課，互評互改，提高先進，帶動后進，公開課后補充評課講稿。

(4)組織教師用心參加各項群眾教研活動。如觀摩課、示范課、優質課、優質論文評選等

活動。

3、強化過程性管理

(1)嚴格落實教研制度。將學校的教研制度落實到底

(2)實行“實時管理’,結合常規管理制度,反饋到各位教師、各班，使事事有人抓、有

人管。

(3)注重反思。強化"周反思"，并群眾研討，提出優化方案，將方案應用到實踐中去,

然后再反思再實踐，逐步強化積累提高。

4、豐富校園文化建設

美化校園環境；加強校園文化氛圍

〃浮學校教研工作計劃11

又是新的一學期開始了為了使我校的教研工作做得更好為了每位教師能夠盡快成長起來，

我們將積極的投入到本學期的教研工作中去，積極的做好本學期的教研工作，在數學學科里開展

更加適合本學科的相關活動

一主要工作目標

1、進一步提高教師的”業道德。

2、進一步加強教學常規的檢查和教學進度的質量的監控。

3、大力推進數學學科中的研究性學習，本學期開展關于學科教學資源的整合,校本課程的

開發這兩個方面的研究討論。

4、指導和幫助教師提高，特別是加強對青年教師的培養力度，積極開展好教學的相關評比

二主要工作和措施

1、加強《教師職業道德》的學習，提高教師的思想和業務素質。

2、以"課改"為契機，深入開展教研工作，加強教學常規管理，全面提高教師教學水平和

教育教學質量。

加強教學常規檢查，要求教師做到按時上課.下課，做一個學生喜歡的教師。

加強教師對新課標的學習，推薦本教研組教師學習一本有助于提高業務水平的專著.

抓好備課，寫好每一節課的反思和教學得失，提高教育教學能力。認真總結個人的教育教學

心弁導體會和一些點滴經驗，積極的.撰寫論文案例。

繼續抓好數學學科的教育教學質量做好"培優輔差”的工作特別是對"學困生”的關注。

以教研為手段，開展關于學科教學資源的整合，校本課程的開發的教學研究，進一步提高課

堂教學質量。

指導和幫助教師提高，特別是對青年教師的培養和提高。組織教師間相互聽課，展開評議，

相互促進。

三重點工作

1、以開展教研活動為契機，促進本組教師進一步的轉變教育教學觀念，加強學科知識間的

整合，積極推進新課程改革，全面提高教學質量，加強理論學習。把握《數學課程標準》新的教

學理念，組織學習討論生活即數學的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質，用以指導課題

研究實踐。

2、關注學生生活。從學生所處的校園、家庭、社會等現生活中，有目的地收集和挖掘與生

活密切相關的數學問題，把這些問題移進課堂，通過對現行教材資源合理利用，使數學教學活動

貼近學生現實生活，使學生的數學知識及時在日常生活得到應用和驗證。

3、聯系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感興趣的、活生生的

題目，力求將新知的呈現方式寓于生活現象，貼近學生生活經驗，使學生發現數學就在身邊，從

而提高學生用數學思想來看待實際問題的能力。

4、創設生活化的教學情境。根據教學內容的安排和學生身心發展水平的特點，采用語言直

觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創設課堂的生活情景，使抽象的數學問題具體化，以更便

捷的方式溝通書本知識面與數學家現象的聯系，激發學生的學習興趣。

5、加強數學應用能力的教學.提高數學應用能力是提高數學素養的關鍵，一方面重視數學概

念的演變過程教學，在數學家概念教學中體現從實踐中來到實踐中去的原則，使學生弄清數學概

念的發生、發展過程，弄清概念在現實生活中的背景及其演變后的T殳意義。

6、教學內容安排符合學生身心發展水平的特點。采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教

學手段，創設課堂的生活情景，使抽象的數學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識與數學

現象的聯系，激發學生的能力，提高學生解決問題的能力。讓學生在自主參與、合作探究中拓展

實踐思路，不斷享受成功的體驗，從而感受創造過程中的無限樂趣。

四備課組及成員如下：

小學數學備課組組長：林艷艷

備課組成員：陳娟娟金炳安

五工作安排

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃

2、上學期數學質量分析

3、組織教師研討新教材

4、鼓勵教師參加永嘉縣優秀教育教學案例評比

1、小學教學規范達標專項培訓

2.、鼓勵教師參加縣教師教育優秀論文評比

3、組織組內老師調研活動，并評課討論

4、鼓勵組內教師參加學區小學優質課評比

1、集體備課研討

2、期中測試

3、鼓勵學生、老師參加縣級、學區級各類評比。

1、做好期末考試各項工作。

2、完成學校本學期教科研工作總結。

3、期末考試、試卷分析

小學學校教研工作計劃12

一、指導思想

認真貫徹《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》精神，以新課程理念為導向，以提高師資

整體素質為核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業化發展,認真落實

小教研工作精神，加強課堂教學改革，做好"以學定教"研究，努力促進教學質量的提高，開展

扎實有效的校本教研活動，提高教師素質，促進學生健康發展。

二、工作目標

全面貫徹落實玉田縣教研訓中心小學部20xx-2016一學期工作要點，以新課程為導向，加

強課堂教學改革，夯實過程管理，以課堂教學為主陣地，以研究和解決以學定教提高課堂效率中

的實際問題、總結和提升教學經驗為重點，以行動研究為主要方式,全面提高每個學生的綜合素

質，大膽進行課堂教學改革，從而推動課程改革目標的全面落實。

三、組織機構：

組長：王志遠

副組長：吳連春金玉新

成員：宋艷云韓勁松焦士娟郭立軍梅國有蒙占立邢海峽劉秀苓姜瑤

語文教研組成員：宋艷云郭立軍焦士娟蒙占立韓勁松邢海霞

數學教研組成員：梅國有郭立軍金玉新姜瑤邢海霞

綜合教研組成員：韓勁松焦士娟金玉新劉秀苓

邢海霞宋艷云

四、具體實施

（-）建立領導小組，組織和協調校本教研工作。

（二）教師要積極參加各級組織的教學研討活動，并以此帶動學校教學研究，推進以校為本

教研制度的建設，提升科研實效。

以教師個人的“自我反思"、教師集體的"同伴互助”作為學校開展校本教研和促進教師專

業成長的基本方式，以教研組為單位、整體研究與分散研究相結合，充分發揮教師個人的主體作

用和教研組的集體優勢。

學校物色教學業務過硬、教育思想端正、學術民主、具備較強組織協調能力的教學骨干擔任

教研組長，充分發揮教研組的作用和骨干教師的帶頭作用。

（三）樹立與時俱進的課程理念，立足于課堂教學，在實踐中求發展。

1、在備課本上認真撰寫備課卡。

2、利用公開教學課，互相聽課評課，從中吸取經驗和不足。

3、建立教師結對幫扶，加強教師之間的同伴互助。

4、教師要寫好教學后記。

（四）堅持開展個人反思、同伴互助活動。以教學反思、交流研討、協作解決、結對幫扶、

教學指導、聽課、評課、說課、教學講壇等為我校校本教研制度的基本形式。學校通過教學觀摩、

公開教學、教學示范、案例分析、談教學心得體會等活動，為教師參與教研搭建平臺。

教師做到四個一:每周做一次教學反思；每周至少聽一節課,并做好記錄，評點；每月向學

校提供一個典型教學案例；每學期有一節校級公開課、研討課.

（五）推動"校本教研日”工作，規定各組有自己的校本教研日，開設研討課、組織教學研

討活動，進行教學反思與交流，為教師搭建"同伴互助"三臺，促進教師專業化成長。

（六）加強常規工作管理。要求教師精心設計每一節課，備好教材和學生，把自己的個性和

特長融入課堂。教學干部親臨課改一線，及時準確處理課改中的各種問題，加強教師聽課與評課

工作，校領導帶頭聽課并參與評課。

（七）立足學校實際，采取定時和不定時、小組和大組相結合的方式進行研討、互助，做到

有問題及時解決、有較好的經驗及時傳遞。

（A）參加課題研究,為學校的課題專題研究出謀劃笑,提供經驗、心得。

（九）積極撰寫教育教學文章，踴躍投稿，以撰寫較有價值的經驗論文、教學案例等證明對

課程所達到的理論水平。

（十）學校表揚和獎勵在校本教研活動中取得顯著成績或做出較大貢獻的'個人或小組。

附：各學科教研專題

本學期課堂教學要在縣局教研室的要求下和我鎮教研專題”以學定教打造鮮活生動的課堂"

的基礎上，提出我校的教研專題“以學生為中心，創設生動、活潑、有趣、高效的課堂"

各組專題：

語文：以學生為中心，創設生動、活潑、有趣、高效的課堂

數學：如何引導學生積極參與課堂教學

英語：營造英語的氛圍，激發學生的學習興趣，注重課堂實效性。

綜合：引導學生在活動中學習；在活動中感悟。

〃浮學校教研工作計劃13

一、指導思想：

認真貫徹教育部《中〃學教師繼續教育工程》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、

《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，圍繞課程改革的中心任務，進一步提高教師教育教學

理論水平和實踐能力，努力營造教師終身教育和學校可持續發展的良好氛圍。認真學習新課程改

革的理念，立足課堂教學改革，以培養學生的創造精神和實踐能力為重點，積極倡導自主、合作、

探究的學習方式。結合我校實際情況，力求在去年校本教研的基礎上再上一個新的臺階，特制訂

本計劃。

二、培訓對象：

全體教師

三、目標任務：

1、通過實施校本教研，使廣大教師提高職業道德素養，確立正確的教育觀念，了解本學科

的發展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，具有較強的教育教學能力、實踐創新能力和教育教

學研究能力，提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平，適應基礎教育發展的需要，成為

覺悟高、觀念新、業務精、能力強、善創新的教育工作者。

2、構建一支學習和研究型的教師隊伍：四十五歲以下教師全部通過大專以上的學歷培訓，

鼓勵已獲得本科文憑的教師參加研究生學歷培訓。

3、完善校本培教研網頁和教師校本教研電子檔案，所有教職工都擁有自已的個人繼教網頁。

年輕教師人人能使用《powerpoint》制作課件，部份骨干教師能使FLASH制作課件。

4、全校95%的學科教師均承擔一項以上的課題研究任務，均有研究成果在校級以上交流,

每人有1篇以上的教育教學論文獲縣級以上獎勵。

5、以改革促進發展，通過改革和創新,突破教育發展的瓶頸，激發我校教育事業發展的活

力，在新課程實驗改革中創造出豐富多彩的經驗和成果，不斷使我校的教育事業的發展躍上新的

臺階。

四、工作措施：

（一）努力探索適合學校實際的‘繼續教育新路子、新模式，扎實有序有效地開展師訓I工作。

1、加強師資隊伍建設，以新課程改革為契機，大興學習之風，樹立終身學習意識。

2、大力挖掘校內外教育教學資源，積極為教師構筑新的學習的平臺，幫助教師更新教育教

學觀念，適應新一輪經濟社會發展和人力資源的需求。

（二）圍繞新課程改革，樹立新課程理念，改革課堂教學。

1、開展"學習新課標，心得體會大家談”活動。以教研組為單位，組織教師學習新課程標

準，學習新的教育理論，然后人人交流學習心得。并從每個教研組遴選12名教師在校本培訓時

間交流。

2、開展好"與新課程司行，在新課改中成長”經驗交流。以教研

組為單位，遴選12名教師,利用校本教研，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有

益的嘗試，相互切磋，取長補短；

3、開展課改匯報課、評課活動。在教導處組織的人人講研討課的基礎上，各校教研組推薦

一節最能體現新課改精神的課向全體教師展示，并且授課人現場說課說課以教學觀念的更新、

教學行為的變革、學生學習方式的轉變及教學方法的創新為主要內容。

（三）抓好"一人學習，眾人受益”式培訓。

著力培養一批有特色、有成果、有影響的知名教師。學校選派骨干教師或教壇新秀外出學習、

培訓考察，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓I,傳達

學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益

的效應。積極參加校、縣、市、地、區、省、國家等有關新課程培訓研討會，積極撰寫心得體會、

經驗論文等參加各級評選及投稿。

（四）營造濃厚的科研氛圍，鼓勵教師積極參加教科研。

1、加強教科研業務培訓.通過"走出去、請進來”方式，有計劃組織課題組成員外出口尸課、

培訓，邀請專家到校做教科研專題講座，校領導帶頭學習，教科室及時向教師推薦學習內容，做

好學習資料的匯編，努力提高廣大教師的教科研業務水平。

2、力口強原有研究課題E勺管理，確保教科研工作的順利開展立項的課題要整理課題研究資料,

并認真撰寫實驗總結及報告，做好檔案整理工作。

3、做好20xx課題申農工作。選題切入口宜〃巧宜大，既要瞄準教育科研中的"亮點"、

"熱點"和"難點"，又要從自己的教學實際出發，充分挖掘和提煉在教學中遇到的實際問題,

進行深入思考，找準課題研究的核心問題，認真進行課題方案的設計。鼓勵動員教師人人積極參

加課題研究。在課題申報上堅持三個原則：一是人人參與，自主申報；二是誰申報，誰主持；三

是申報課題不注重級別，不在乎大小，重在參與，重在過程，重在是否提高。

小學學校教研工作計劃14

新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數學教研組所有

的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創新學期的教學教研新局面！為了更好地落實數

學教研組的工作，為了讓教師們更好地發展，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了

讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

一、開展課堂教學研究。

1、切實抓好本校數學優秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數學教師的教學技能。教

師之間要互相幫助，取長補短，要加強協作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創新，不斷實踐,

善于總結。爭取學校之間的聯研活動，切實研討課堂教學的效率問題，探討教師集體備課活動的

新路子。

2、提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將繼續堅持每周四的教研活動，

采用理論學習、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反

思的過程進行，通過上公開課——組織聽課一討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學

方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。

3、開展"一個課例多次研討"教研模式的研究與研討。

(1)每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節匯報課，課前進行說課，課后說反思。

(2)同組教師備同一節課、聽同一節課、評同一節課。

(3)同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點優點，找出一點不足，提出一點希望。

(4)執教教師結合大家的建議進行二次修改。

二、加強教師備課質量的.提高。

1、努力提高老師們的備課能力，堅持周前備課，教案的備寫要規范化，教案的設計要結合

本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如

何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學

生的積極性是怎樣調動的等等。

2、教研組將組織人員，對教師備課情況和教案使用情況進行調研，切實改進只用教學策略

的形，不落實策略的精神的現象。本學期將對優秀數學教案進行評選。

三、抓青年教師的指導與培養。

1、切實組織好青年教師的“青藍工程"，讓新教師在最短的時間內熟悉小學數學教學的一

般規律，讓青年教師盡快的成長為學校的優秀教師。教研組要切實落實好對青年教師的領路工作。

組織青年教師研究活動有：骨干教師引領作用、教科研工作培訓等。

2、本學期我校將進行常態下的青年教師課堂教學調研，學校領導將加強聽課力度，采用推

門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，切實提高青年教師課堂教學實效性。

四、加強學生作業管理。

本學期我們將繼續嚴把作業質量關，對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必"，

即"精選、精練、精批、精講"和"有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾".嚴格控制作

業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、

規范，不允許錯批、漏批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強

學習信心，提高學習成績。

具體要求如下：

1、課堂作業：教師在?果堂上要盡量留出時間讓學生做作業，教師對部分學生的作業要及時

批閱，及時鼓勵學生做好作業的信心，調動學生做作業的積極性。作業的書寫必需用正楷字，批

改要當天完成，每個學生的作業每周至少有一次鼓勵性的評語。

2、家庭作業：一、二年級學生不留書面家庭作業。三至六年級應按規定布置家庭作業。強

調分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認真、解

題正確，還要保護好作業本。這是習慣培養，是提高學生認真做好作業的責任性的有效舉措，很

重要。家庭作業的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業的量一定要和其他老師協商布置）

3、數學周記：本學期我校開始嘗試進行數學周記的訓練。每學期10次，低年級不設置數

學周記，中高年級可以適當開放些。

4、基礎訓練:除了作為書面作業詳細批閱以外，其余部分必需全批全改。

5、實踐作業：一方面要根據教材內容、學生特點布置統一的比如測量、購買、調查等應用

知識與技能的內容，另一方面要指導學生用恰當的方式來表達實踐性作業的內容。切忌用單純的

計算練習代替實踐作業。

五、提高學生學習的興趣，加強培優補差工作

1、要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生

的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。鼓勵各班根據實

際情況開展豐富多彩的教學活動。本學期要求各班開展一次數學競賽活動創設良好的競爭氛圍，

激發學生學習數學的興趣.

2、針對學生的個別差異,抓好培優補差工作，大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工

作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關

心和爰護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步,以提高數

學成績的合格率。

XX-XX年第一學期數學教研組工作安排

九月份：

1、制定教學計劃；

2、制定培優輔差計劃；

3、教學常規檢查；

4、規范備課和作業批改;

6、新教師匯報課。

十月份：

1、作業批改檢查；

2、教研課與青年教師隨堂聽課繼續

3、數學周記執行情況檢查；

十一月份：

1、開展校內公開課（缺校活動）；

2、進行期中考試與質量分析；

3、教學常規檢查；

十二月份：

1、教學進度、備課、作業檢查；

2、數學周記落實檢查和質量分析；

3、數學競賽活動安排，

一月份：

1、教學常規檢查；

2、做好期末復習工作;

3、撰寫教學論文一篇

〃浮學校教研工作計劃15

一、指導思想

以縣文教體育局、縣人勞社保局聯合下發的《加強和改進學校教育科學研究工作的實施意見》

為指導方針，圍繞教研室目標管理責任書和學校工作要點,充分發揮學校教研機構的職能作用，