小學信息技術第一冊下第12課網上學習2教學實錄泰山版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）小學信息技術第一冊下第12課網上學習2教學實錄泰山版課程基本信息1.課程名稱：小學信息技術第一冊下第12課網上學習2教學實錄泰山版

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三10:00-10:45

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生信息意識，使學生能夠識別和利用網絡資源進行學習。

2.增強學生計算思維，提升搜索、篩選和處理信息的能力。

3.培養學生信息安全意識，使學生學會保護個人隱私和網絡安全。

4.培養學生合作學習能力，通過線上交流分享，提高團隊協作能力。重點難點及解決辦法重點：

1.網絡資源的搜索技巧：重點在于讓學生掌握使用搜索引擎查找信息的有效方法。

解決辦法：通過實際操作演示，引導學生學習關鍵詞的使用和篩選結果的方法。

難點：

1.信息篩選與評估：難點在于幫助學生學會辨別信息的真實性和可靠性。

解決辦法：通過案例分析，讓學生學會評估信息來源和內容的方法，培養批判性思維。

2.網絡禮儀和規范：難點在于讓學生理解并遵守網絡行為準則。

解決辦法：結合具體案例，講解網絡禮儀的重要性，并通過角色扮演等活動，讓學生實踐網絡禮儀。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有泰山版小學信息技術第一冊下教材。

2.輔助材料：準備與網上學習相關的圖片、圖表和視頻，用于輔助說明網絡資源的使用方法。

3.實驗器材：準備電腦或平板電腦，確保網絡連接穩定，供學生進行實際操作。

4.教室布置：設置分組討論區，提供白板或電子屏幕，以便展示搜索技巧和案例分析。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示一些網絡學習的成功案例，如學生通過網絡學習獲得的知識和技能，激發學生對本節課的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節課中學習的網絡基礎知識，如網絡的基本概念、瀏覽器使用等。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：

a.網絡資源搜索技巧：介紹搜索引擎的使用方法，包括關鍵詞的選擇、搜索策略等。

b.網絡資源的評估：講解如何判斷網絡資源的真實性和可靠性。

c.網絡禮儀和規范：介紹網絡行為準則，強調文明上網的重要性。

-舉例說明：

a.通過實際搜索案例，展示如何使用關鍵詞進行精確搜索。

b.分析網絡資源的來源，讓學生了解如何評估信息的真實性和可靠性。

c.通過網絡禮儀的案例分析，讓學生理解網絡行為規范。

-互動探究：

a.組織學生分組討論，分享自己搜索到的網絡資源，并評估其價值。

b.進行角色扮演，讓學生模擬網絡交流，實踐網絡禮儀。

3.鞏固練習（約25分鐘）

-學生活動：

a.讓學生獨立完成網絡資源搜索任務，加深對搜索技巧的理解。

b.讓學生根據所學內容，撰寫一篇關于網絡禮儀的小文章。

-教師指導：

a.巡視教室，觀察學生的搜索過程，及時給予指導和幫助。

b.針對學生的作品，進行點評和反饋，幫助學生提高網絡素養。

4.拓展活動（約15分鐘）

-分組進行網絡學習項目，如調查網絡流行趨勢、搜集網絡安全知識等。

-每組展示自己的項目成果，分享學習心得和體會。

5.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結本節課的主要內容，強調網絡素養的重要性。

-引導學生反思自己的網絡行為，鼓勵他們遵守網絡禮儀，共同營造良好的網絡環境。教學資源拓展1.拓展資源：

-網絡資源分類：介紹不同類型的網絡資源，如教育網站、電子圖書館、在線課程等，讓學生了解網絡資源的多樣性。

-網絡安全知識：提供網絡安全的基本知識，包括個人信息保護、防范網絡詐騙等，增強學生的網絡安全意識。

-網絡道德規范：介紹網絡道德規范，如尊重他人隱私、不傳播不良信息等，培養學生的網絡文明素養。

2.拓展建議：

-學生可以訪問學校圖書館或公共圖書館的電子資源，學習如何使用電子圖書和數據庫。

-鼓勵學生參加在線課程，如國家開放大學提供的免費網絡課程，拓寬知識面。

-建議學生定期瀏覽教育類網站，如“中國教育在線”、“教育信息化”等，了解教育信息化的發展動態。

-組織學生參與網絡安全知識競賽或講座，提高學生對網絡安全的認識。

-引導學生關注網絡道德規范，通過討論和案例分析，培養學生的網絡道德觀念。

-鼓勵學生參與網絡公益活動，如網絡文明傳播、網絡安全宣傳等，提升社會責任感。

-建議學生定期總結自己的網絡學習經歷，反思自己的網絡行為，不斷優化網絡學習策略。

-鼓勵學生利用網絡資源進行自主學習，培養獨立思考和解決問題的能力。

-組織學生進行小組合作學習，通過線上交流，提高團隊協作能力和溝通能力。

-建議學生關注網絡發展趨勢，如人工智能、大數據等，為未來的學習和職業發展做好準備。典型例題講解1.例題：

學生需要從以下網絡資源中找到關于“植物生長”的相關信息。

網絡資源列表：

a.一篇關于植物生長的科普文章

b.一段植物生長的視頻

c.一組植物生長的圖片

d.一份關于植物生長的實驗報告

e.一篇關于植物生長的詩歌

解答：

學生應選擇a、b、c和d，因為這些資源提供了關于植物生長的詳細信息和科學依據。詩歌雖然可能包含對植物生長的描述，但通常不作為科學研究的依據。

2.例題：

學生需要從以下選項中選擇最合適的網絡資源，用于完成關于“地球氣候變化”的課堂報告。

選項：

a.一篇關于地球氣候變化的新聞報道

b.一幅展示地球氣候變化的地圖

c.一段關于地球氣候變化的紀錄片

d.一篇關于地球氣候變化的科幻小說

解答：

學生應選擇a、b和c，因為這些資源提供了關于地球氣候變化的客觀信息和科學數據。科幻小說雖然可能激發想象力，但不是科學報告的合適來源。

3.例題：

學生需要從以下網站中找到關于“歷史事件”的詳細信息，用于歷史作業。

網站列表：

a.國家歷史博物館官方網站

b.一家知名歷史雜志的在線版

c.一部歷史題材的電影評論網站

d.一家旅游網站，提供歷史遺跡的旅游信息

解答：

學生應選擇a和b，因為這些網站提供了權威的歷史信息和學術研究。電影評論網站和旅游網站雖然可能包含歷史背景信息，但不是研究歷史事件的理想資源。

4.例題：

學生需要從以下資源中找到關于“科學實驗”的步驟和結果，用于科學課程作業。

資源列表：

a.一篇科學實驗的詳細報告

b.一段科學實驗的演示視頻

c.一本科學實驗手冊

d.一篇關于科學實驗的科普文章

解答：

學生應選擇a、b和c，因為這些資源提供了實驗的詳細步驟、結果和分析。科普文章雖然可能介紹實驗的原理，但通常不包含完整的實驗步驟和結果。

5.例題：

學生需要從以下書籍中找到關于“文學作品”的背景知識和分析，用于文學課程作業。

書籍列表：

a.一本文學作品的評論集

b.一本文學作品的作者傳記

c.一本文學作品的原始文本

d.一本關于文學作品的學術研究論文

解答：

學生應選擇a、b、c和d，因為這些書籍提供了文學作品的背景信息、作者生平、文本內容和學術分析，是進行文學研究的重要資源。板書設計①網絡資源搜索技巧

-關鍵詞選擇

-搜索策略

-精確搜索

②網絡資源評估

-信息真實性

-信息可靠性

-信息來源

③網絡禮儀和規范

-尊重他人隱私

-遵守網絡行為準則

-文明上網

④網絡安全意識

-個人信息保護

-防范網絡詐騙

-網絡安全知識

⑤網絡素養培養

-獨立思考能力

-溝通協作能力

-責任感與道德觀反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試引入更多的互動環節，比如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，這樣可以提高他們的學習興趣和參與度。

2.實踐導向：我注重將理論知識與實際操作相結合，讓學生通過實際操作來鞏固所學知識，比如讓學生自己搜索網絡資源，進行信息評估。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在課堂討論中，我發現部分學生參與度較高，而有些學生則顯得比較被動，這可能是因為他們對網絡信息搜索和評估的興趣不同。

2.教學節奏把握：在講解網絡資源搜索技巧時，我發現教學節奏有時過快，導致部分學生跟不上進度，需要調整教學節奏，確保每個學生都能跟上。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習效果，可以考慮引入更多的評價方式，如在線測試、小組項目等，以更全面地評估學生的能力。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多的小組活動，鼓勵每個學生都參與到討論和實踐中來。同時，我會關注學生的個體差異，為不同層次的學生提供適當的學習支持。

2.調整教學節奏：我會更加注意教學節奏的把握，確保講解內容既豐富又易于理解。對于較難的知識點，我會適當放慢速度，通過舉例和重復講解來幫助學生掌握。

3.豐富評價方式：為了更全面地評估學生的學習效果，我