江蘇省連云港市八年級政治下冊第六單元復興中華第20課保護我們共有的家園第3框保護環境教學實錄蘇教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節課旨在幫助學生樹立保護環境的意識，了解我國環境現狀，掌握保護環境的實際行動。通過案例分析和小組討論，使學生認識到保護環境的重要性，激發學生關愛家園、保護環境的責任感。核心素養目標培養學生具備社會主義核心價值觀，增強生態文明意識，樹立可持續發展觀念。提高學生分析環境問題、解決環境問題的能力，培養環保行為習慣，形成愛護家園、保護環境的責任感。重點難點及解決辦法重點：1.理解我國環境現狀及環境問題的危害；2.掌握保護環境的實際行動和方法。

難點：1.分析環境問題產生的原因；2.制定有效的環境保護措施。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導學生深入理解環境問題的危害，增強環保意識。

2.結合實際案例，引導學生分析環境問題產生的原因，培養分析問題的能力。

3.組織小組討論，讓學生提出保護環境的實際行動，如節約用水、減少污染等，并制定具體的環保措施。

4.邀請環保專家進行講座，幫助學生了解環保知識，提高環保技能。

5.通過實踐活動，如植樹造林、清潔社區等，讓學生親身體驗環保行動，增強環保責任感。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、環保宣傳圖片。

2.課程平臺：學校政治課程教學平臺，用于發布教學資料和互動交流。

3.信息化資源：環保教育網站、環保公益視頻、在線環保知識測試。

4.教學手段：案例分析、小組討論、環保實踐活動、環保知識競賽。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：展示一組我國自然風光和環境污染的對比圖片，提問學生：“你們如何看待這些景象？我國的環境現狀如何？”

-回顧舊知：引導學生回顧上一節課學習的環境保護相關內容，如節約資源、減少污染等。

2.新課呈現（約25分鐘）

-講解新知：

a.講解我國環境現狀，包括空氣、水、土壤污染等，分析污染對人類生活的影響。

b.介紹我國環保政策和法規，如《環境保護法》、《大氣污染防治法》等。

c.闡述生態文明建設和綠色發展的理念。

-舉例說明：

a.通過實例說明環境污染對人類健康、生態平衡的危害。

b.以我國某地成功治理環境污染的案例，展示環保成效。

-互動探究：

a.組織學生分組討論，探討如何從自身做起，保護環境。

b.讓學生提出保護環境的實際行動，如節約用水、減少塑料袋使用等。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

a.讓學生根據所學知識，設計一份環保宣傳海報。

b.學生分組進行環保知識競賽，鞏固所學知識。

-教師指導：

a.對學生設計的環保宣傳海報進行點評，指導學生改進。

b.對環保知識競賽中的問題進行講解，幫助學生理解。

4.活動實踐（約20分鐘）

-組織學生參觀當地環保設施，如污水處理廠、垃圾處理站等，了解環保工作的具體實施。

-邀請環保專家進行講座，分享環保知識和實踐經驗。

5.總結與反思（約5分鐘）

-學生總結本節課所學內容，分享自己的環保心得。

-教師總結本節課的重點內容，強調環保意識的重要性。

6.課后作業（約5分鐘）

-布置課后作業，要求學生撰寫一篇關于環保的短文，提出自己的環保建議。

-學生提交作業，教師進行批改和反饋。教學資源拓展1.拓展資源：

-環保法規解讀：收集我國最新的環保法規，如《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》等，解讀其核心內容和實施意義。

-環保案例分析：選取國內外具有代表性的環保案例，如某地成功治理污染的案例、某環保組織的環保行動等，分析案例中的成功經驗和啟示。

-環?？破兆x物：推薦一些環保科普書籍，如《綠色生活指南》、《環保知識手冊》等，幫助學生了解環保知識，提高環保素養。

-環保紀錄片：推薦一些環保紀錄片，如《地球脈動》、《人類與自然》等，讓學生通過視覺感受環境保護的重要性。

2.拓展建議：

-組織學生參加環保實踐活動，如植樹造林、清潔社區、垃圾分類等，讓學生親身體驗環保行動，增強環保責任感。

-鼓勵學生參與環保公益項目，如加入環保志愿者組織、參與環保宣傳活動等，提升學生的環保意識和社會責任感。

-引導學生關注環保新聞報道，了解國內外環保動態，關注我國環保政策的實施情況。

-建議學生利用課外時間，閱讀環?？破諘臀恼?，擴大環保知識面。

-組織學生開展環保主題班會或演講比賽，提高學生的環保表達能力和溝通能力。

-鼓勵學生開展環保創新項目，如設計環保產品、研發環保技術等，培養學生的創新精神和實踐能力。

-邀請環保專家來校開展講座，讓學生近距離接觸環保專家，了解環保領域的最新研究成果。

-組織學生參觀環保設施，如污水處理廠、垃圾處理站等，了解環保工作的具體實施情況。

-建議學生關注環保類微信公眾號、微博等社交媒體，及時獲取環保資訊和活動信息。作業布置與反饋作業布置：

1.閱讀課本第六單元“復興中華”第20課“保護我們共有的家園”相關內容，總結我國環境保護的基本國策和環保法規。

2.收集家庭或社區環境保護方面的圖片或案例，撰寫一篇短文，描述環保措施的具體實施情況及其成效。

3.設計一份環保宣傳海報，內容包括環?？谔?、環保知識、實際行動建議等。

4.結合所學知識，撰寫一篇關于個人如何參與環保行動的方案，包括具體行動步驟和預期效果。

作業反饋：

1.在作業提交后，及時對學生作業進行批改，確保每位學生的作業都得到反饋。

2.對學生的作業進行分類評價，關注學生的知識掌握、能力提升和思維發展。

3.在批改過程中，重點關注以下幾個方面：

a.學生對環保基本國策和環保法規的理解和掌握程度。

b.學生在收集案例和描述實施情況時的細節描述和邏輯性。

c.學生設計環保宣傳海報的創意和實用性。

d.學生個人環保行動方案的可行性和創新性。

4.對于存在的問題，給出具體的改進建議，如：

a.對于環保基本國策和環保法規的理解不夠深入的學生，建議他們重新閱讀相關內容，結合實際案例進行分析。

b.對于案例描述不夠詳細的學生，建議他們增加細節描述，突出環保措施的實際效果。

c.對于環保宣傳海報設計不夠美觀或實用的學生，建議他們優化海報布局，提高宣傳效果。

d.對于個人環保行動方案不夠完善的學生，建議他們增加可行性分析，明確行動步驟和預期效果。

5.通過作業反饋，鼓勵學生積極參與課堂討論，分享自己的環保經驗和感悟，促進學生的相互學習和共同進步。

6.定期召開家長會，與家長交流學生在家庭和學校的環保表現，共同關注學生的成長和進步。

7.對于表現優異的學生，給予口頭表揚或小獎勵，激發學生的學習興趣和積極性。

8.對于作業中有創新性思維和優秀表現的學生，將其作品展示在班級或學校的公共區域，提升學生的自信心和成就感。內容邏輯關系①本文重點知識點：

a.環境保護的基本國策

b.我國環境保護的法律法規

c.生態文明建設的理念

②重點詞句：

a.“保護我們共有的家園”強調環境保護的全民參與和共同責任。

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