Module10（教學設計）-2024-2025學年外研版（三起）英語四年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節課的主要教學內容：Module10Unit1Ilikeplayingfootball.

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課以學生喜愛的運動為主題，引導學生復習鞏固已學單詞和句型，如：like,play,football等，同時學習新的單詞和句型，如：basketball,volleyball,swim等，以培養學生的語言表達能力和實際運用能力。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習與學生生活相關的運動主題，學生能夠提高語言運用能力，增強對英語國家文化的理解和尊重，培養批判性思維和解決問題的能力。同時，通過參與課堂活動和小組合作，學生能夠提升自主學習能力和合作學習能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：四年級學生對英語學習已有一定的基礎，能夠認讀和拼寫一些基本的單詞，如球類名稱（如：football,basketball,volleyball）、身體部位（如：head,hand,foot）以及簡單的日常用語。他們已經學習了簡單的句型，如：“Ilikeplaying...”和“Ilike...”等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：四年級學生對體育活動充滿興趣，這有助于他們在學習本課時保持積極的學習態度。他們的學習能力逐步提高，能夠通過圖片、動作和游戲等多種方式學習新知識。學生的學習風格各異，有的學生擅長視覺學習，通過圖片和視頻更好地理解內容；有的學生則偏好聽覺學習，通過聽錄音和跟讀來提高發音和語調。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能在拼寫球類名稱時遇到困難，因為他們可能對某些字母組合的發音和書寫不熟悉。此外，學生可能難以理解一些較復雜的句型結構，特別是在表達喜好時如何正確使用動詞和名詞的搭配。此外，由于年齡特點，一些學生可能在小組合作時缺乏有效的溝通和協作技巧，這需要教師在課堂上給予適當的引導和示范。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，包括外研版四年級上冊英語課本和配套練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同運動項目的圖片、動作示范視頻，以及相關的教學卡片。

3.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，包括設置分組討論區，以便學生進行角色扮演和小組活動，以及準備實驗操作臺，用于展示運動項目的動作分解。教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師用英語問好，并簡單介紹今天的課程主題：“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnaboutdifferentsportsandexpressourlikesanddislikes.Areyoureadytohavefunwithus?”

2.學生回答并表現出期待。

二、新課導入（10分鐘）

1.老師展示與運動相關的圖片，如足球、籃球、排球等，引導學生說出這些運動的名稱。

2.學生跟隨老師一起說出運動名稱，并復習相關的單詞。

3.老師引入句型：“Ilikeplaying...”和“Ilike...”，并讓學生用這些句型表達自己喜歡的運動。

4.學生嘗試用句型表達自己的喜好，老師給予適當的鼓勵和糾正。

三、課文主旨內容探究（15分鐘）

1.老師播放課文視頻，讓學生初步了解課文內容。

2.學生觀看視頻，并回答以下問題：

-Whatsportsdoesthemaincharacterlike?

-Whydoesthemaincharacterlikethesesports?

-Whatarethemainactivitiesinthevideo?

3.學生回答問題，老師進行點評和糾正。

4.老師引導學生分析課文中的重點句型，如：“Ilikeplayingfootball.”和“Ilike...”。

5.學生跟讀重點句型，并嘗試用句型進行對話。

四、課文學習與練習（20分鐘）

1.老師將學生分成小組，每組發放一篇關于不同運動的短文。

2.學生閱讀短文，并完成以下任務：

-標出文中的重點詞匯和句型。

-用學到的句型復述短文內容。

-小組內進行角色扮演，模擬短文中的場景。

3.各小組展示學習成果，老師進行點評和糾正。

4.老師布置課后作業，要求學生用所學句型寫一篇關于自己喜歡運動的短文。

五、總結與反思（5分鐘）

1.老師引導學生回顧本節課所學內容，強調重點詞匯和句型。

2.學生分享自己的學習心得，老師給予鼓勵和肯定。

3.老師總結本節課的教學目標，并鼓勵學生在日常生活中多運用所學知識。

六、拓展活動（5分鐘）

1.老師播放一首與運動相關的英文歌曲，讓學生跟唱。

2.學生跟隨歌曲進行舞蹈表演，活躍課堂氣氛。

3.老師對本節課進行總結，強調學習英語的重要性，并鼓勵學生在日常生活中多參與運動，提高英語水平。學生學習效果學生學習效果

1.詞匯掌握：學生在本節課結束后，能夠正確認讀和拼寫與運動相關的詞匯，如football、basketball、volleyball、swim等，以及描述運動活動的詞匯，如play、like等。

2.句型運用：學生能夠熟練運用“Ilikeplaying...”和“Ilike...”等句型來表達自己的喜好，并能在實際情境中靈活運用。

3.聽力理解：通過觀看課文視頻和聽力練習，學生提高了對英語口語的理解能力，能夠從對話中提取關鍵信息。

4.語法知識：學生復習并鞏固了名詞和動詞的搭配，以及一般現在時態的基本用法。

5.文化意識：通過學習不同運動項目，學生增加了對英語國家文化中體育活動的了解，提高了跨文化交際的能力。

6.口語表達能力：學生在小組活動和角色扮演中，提高了英語口語表達和交流的能力，能夠自信地用英語進行簡單的對話。

7.學習興趣：學生對運動和英語學習的興趣得到了提升，能夠更加積極地參與課堂活動，并在課后進行自主練習。

8.自主學習能力：學生通過本節課的學習，學會了如何通過圖片、視頻等輔助材料來學習新知識，提高了自主學習的能力。

9.合作學習：在小組活動中，學生學會了如何與同伴合作，共同完成任務，培養了團隊合作精神。

10.學習策略：學生通過本節課的學習，掌握了一些有效的學習策略，如通過重復練習來鞏固記憶，通過角色扮演來提高口語能力等。板書設計①詞匯

-football

-basketball

-volleyball

-swim

-play

-like

②句型

-Ilikeplaying...

-Ilike...

③知識點

-運動項目的名稱

-表達喜好的句型結構

-一般現在時態的運用

④語法

-名詞和動詞的搭配

-一般現在時態的構成

⑤文化背景

-英文國家常見的運動項目

-運動與英語學習的關系

⑥教學步驟

-導入：展示運動圖片，復習相關詞匯

-新課導入：引入句型，練習表達喜好

-課文主旨內容探究：觀看視頻，回答問題

-課文學習與練習：閱讀短文，完成任務

-總結與反思：回顧知識點，分享心得

-拓展活動：聽英文歌曲，進行舞蹈表演課后作業1.寫作練習

-題目：MyFavoriteSport

-要求：學生用英語寫一篇短文，介紹自己最喜歡的運動項目。短文應包括以下內容：

-運動項目的名稱

-為什么喜歡這個運動

-參與這個運動的感覺

-答案示例：

MyFavoriteSport

Ilikeplayingbasketball.It'safunandexcitingsport.Ilikeitbecauseithelpsmestayhealthyandfit.WhenIplaybasketball,Ifeelhappyandenergetic.MyfriendsandIoftenplaytogetherafterschool.Wehavealotoffunandlearntoworkasateam.

2.角色扮演

-題目：SportsDayatSchool

-要求：學生分組，每組扮演一個運動項目，如足球、籃球等。每組需要準備一個簡短的表演，展示該運動的基本動作和規則。

-答案示例：

Group1:Football

-Player1:"Passtheballtome!"

-Player2:"Okay,hereyougo!"

-Player1:"I'mgoingtokicktheballnow!"

-(演示踢球動作)

3.詞匯匹配

-題目：MatchtheSportswiththeDescriptions

-要求：學生將運動項目與描述它們的句子進行匹配。

-a.Ilikeplayingfootball.(A)

-b.Sheenjoysswimminginthepool.(C)

-c.Theyareplayingbasketball.(B)

-d.Heispracticingvolleyball.(D)

-答案示例：

A-c

B-d

C-b

D-a

4.句型改寫

-題目：RewritetheSentences

-要求：學生將給定的句子改寫成使用“Ilikeplaying...”句型的句子。

-a.Ienjoyplayingsoccer.

-b.Shelovesplayingbadminton.

-c.Theyareinterestedinplayingchess.

-答案示例：

a.Ilikeplayingsoccer.

b.Shelikesplayingbadminton.

c.Theylikeplayingchess.

5.小組討論

-題目：DiscussYourFavoriteSports

-要求：學生分組討論，分享自己最喜歡的運動項目，并解釋為什么喜歡。

-答案示例：

-Student1:"Ilikeplayingsoccerbecauseit'sateamsportandIenjoyworkingwithmyfriends."

-Student2:"Myfavoritesportisswimming.It'srelaxingandIfeelfreewhenI'minthewater."

-Student3:"Iloveplayingbasketballbecauseit'scompetitiveandIcanimprovemyskills."教學反思與改進教學反思與改進

在今天的英語課上，我帶領學生們學習了Module10Unit1"Ilikeplayingfootball"這一內容。回顧整個教學過程，我有以下幾點反思和改進計劃：

1.學生參與度

我發現，在引入新課環節，學生們對于運動項目的圖片展示反應熱烈，積極參與討論。這說明直觀的教學材料能夠激發學生的學習興趣。然而，在引入新句型時，部分學生顯得有些沉默，這可能是因為他們對句型的結構還不夠熟悉。為了提高學生的參與度，我計劃在今后的教學中，更多地使用互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，讓學生在互動中學習。

2.課堂管理

在課堂管理方面，我發現一些學生容易分心，尤其是在進行小組活動時。為了更好地管理課堂，我計劃在課前制定明確的小組規則，并在活動中巡回指導，確保每個學生都能專注于學習。

3.詞匯教學

在詞匯教學方面，我發現有些學生對于新單詞的記憶不夠牢固。為了提高詞匯記憶效果，我計劃在今后的教學中，采用多種教學方法，如通過游戲、歌曲、故事等，幫助學生更好地記憶和運用新詞匯。

4.語法教學

在語法教學方面，我對學生掌握一般現在時態的能力感到滿意，但在實際運用中，部分學生仍然存在混淆。為了幫助學生更好地理解和運用語法，我計劃在今后的教學中，通過大量的例句和實際對話練習，讓學生在實際語境中感受和運用語法規則。

5.評價方式

在評價方式上，我發現僅憑課堂表現和作