五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第10課熱鬧的生物園—插入聲音按鈕和發(fā)布影片教學(xué)實(shí)錄粵教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本課選自粵教版五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第10課，主要內(nèi)容是“熱鬧的生物園—插入聲音按鈕和發(fā)布影片”。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握在PPT中插入聲音按鈕和發(fā)布影片的方法，提高制作演示文稿的能力。具體內(nèi)容包括：1.了解聲音按鈕的功能；2.學(xué)會(huì)插入聲音按鈕；3.學(xué)會(huì)發(fā)布影片。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過操作實(shí)踐，提高解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)意。

4.提升學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：插入聲音按鈕的操作步驟。教師需引導(dǎo)學(xué)生理解如何通過PPT界面找到聲音按鈕，并學(xué)會(huì)正確插入聲音文件。

-重點(diǎn)二：聲音按鈕的設(shè)置。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何調(diào)整聲音的播放方式（如自動(dòng)播放、點(diǎn)擊播放等）以及控制聲音的播放時(shí)間。

-重點(diǎn)三：發(fā)布影片的方法。學(xué)生需要掌握如何將PPT中的影片導(dǎo)出為可獨(dú)立播放的格式，并學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)或移動(dòng)設(shè)備上分享影片。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：聲音文件的格式識(shí)別。學(xué)生可能對(duì)不同的聲音文件格式（如MP3、WAV等）不熟悉，教師需指導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和選擇合適的格式。

-難點(diǎn)二：聲音與PPT內(nèi)容的同步。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何調(diào)整聲音播放與PPT頁面切換的同步，確保聲音與畫面配合得當(dāng)。

-難點(diǎn)三：影片的兼容性與播放。學(xué)生可能遇到影片在不同設(shè)備上無法播放的問題，教師需講解影片格式兼容性及播放器選擇的相關(guān)知識(shí)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、USB存儲(chǔ)設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：PPT模板、聲音文件素材、影片素材庫

-教學(xué)手段：多媒體課件、演示文稿、操作指導(dǎo)視頻五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一系列生動(dòng)有趣的生物圖片，提問學(xué)生：“你們知道這些生物是如何生活的嗎？它們的聲音是怎樣的？”通過這種方式激發(fā)學(xué)生對(duì)生物園的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如PPT的基本操作、插入圖片等，幫助學(xué)生鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解插入聲音按鈕和發(fā)布影片的方法，包括操作步驟、注意事項(xiàng)等。

-操作步驟：展示PPT界面，講解如何找到聲音按鈕，插入聲音文件，設(shè)置播放方式等。

-注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)選擇合適的音頻格式、調(diào)整聲音與畫面的同步等。

-舉例說明：教師通過實(shí)際操作，演示插入聲音按鈕和發(fā)布影片的過程，讓學(xué)生直觀地了解操作方法。

-互動(dòng)探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景，如制作生物園介紹PPT。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)制作一個(gè)包含聲音按鈕和影片的PPT，并嘗試發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)或移動(dòng)設(shè)備上。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，針對(duì)學(xué)生在操作過程中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠順利完成練習(xí)。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己的制作成果，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，制作一個(gè)以“我的生物園”為主題的PPT，并在下節(jié)課進(jìn)行展示。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂氛圍。

-注重個(gè)別差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個(gè)性化指導(dǎo)。

-利用多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)揮創(chuàng)意。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

-學(xué)生能夠熟練掌握在PPT中插入聲音按鈕和發(fā)布影片的操作步驟。

-學(xué)生了解不同聲音文件的格式特點(diǎn)及其在PPT中的應(yīng)用。

-學(xué)生掌握影片的兼容性與播放方法，能夠在不同設(shè)備上播放PPT。

2.技能提升

-學(xué)生的信息技術(shù)操作能力得到提升，能夠獨(dú)立完成PPT的制作。

-學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得到鍛煉，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)制作富有創(chuàng)意的PPT。

3.思維能力

-學(xué)生的邏輯思維能力得到鍛煉，能夠?qū)⒙曇簟D片、影片等元素有機(jī)地結(jié)合在一起。

-學(xué)生的觀察能力得到提高，能夠從生物園的圖片中提取關(guān)鍵信息，制作出富有教育意義的PPT。

4.合作能力

-在小組合作中，學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力得到提升。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)傾聽他人意見，尊重他人創(chuàng)意，共同完成PPT的制作。

5.信息素養(yǎng)

-學(xué)生的信息意識(shí)得到加強(qiáng)，能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

-學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任感得到提高，能夠正確使用信息技術(shù)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

6.學(xué)習(xí)興趣

-學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程產(chǎn)生濃厚興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生在課堂上積極參與，勇于提問，表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲。

7.綜合應(yīng)用能力

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如制作家庭聚會(huì)、生日派對(duì)等PPT。

-學(xué)生能夠利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如展示自己的興趣愛好、特長(zhǎng)等。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-插入聲音按鈕

-發(fā)布影片

②關(guān)鍵詞：

-聲音文件格式

-播放方式

-影片格式

-發(fā)布路徑

③操作步驟：

-找到聲音按鈕

-選擇聲音文件

-設(shè)置播放方式

-插入聲音按鈕

-導(dǎo)出影片

-發(fā)布影片八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)生物園的場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)插入聲音按鈕和發(fā)布影片，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助，共同解決問題，通過小組合作的方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)聲音和影片格式的理解不夠深入：有些學(xué)生在選擇聲音和影片文件時(shí)，對(duì)格式的認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致無法正確插入或播放。

2.學(xué)生操作細(xì)節(jié)掌握不牢固：在操作過程中，部分學(xué)生對(duì)于一些細(xì)節(jié)操作掌握不牢固，如聲音的播放時(shí)間控制、影片的播放順序等。

3.課堂時(shí)間分配不夠合理：在講解新知和舉例說明時(shí)，時(shí)間分配可能不夠均勻，有些學(xué)生可能覺得講解速度過快或過慢。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)對(duì)聲音和影片格式的講解：在課前準(zhǔn)備時(shí)，我會(huì)更詳細(xì)地介紹不同格式的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生在操作前有更清晰的認(rèn)識(shí)。

2.優(yōu)化操作細(xì)節(jié)教學(xué)：在課堂上，我會(huì)針對(duì)操作細(xì)節(jié)進(jìn)行反復(fù)示范，并留出更多時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握。

3.調(diào)整課堂時(shí)間分配：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的接受程度，適時(shí)調(diào)整講解速度和示范時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的教學(xué)和實(shí)踐。

4.增加課后輔