四年級信息技術上冊編輯節約用水宣傳稿（三）1教學實錄龍教版主備人備課成員教學內容本節課教學內容為龍教版四年級信息技術上冊“編輯節約用水宣傳稿（三）”。主要內容包括：1.學習使用文字處理軟件進行排版，包括字體、字號、顏色、對齊方式等；2.學習插入圖片、表格等元素，使宣傳稿更加生動形象；3.學習編輯和保存宣傳稿，確保內容完整、準確。通過本節課的學習，學生能夠掌握基本的文字處理技能，提高信息素養。核心素養目標分析本節課旨在培養學生信息意識、計算思維、數字化學習與創新等核心素養。學生通過學習文字處理軟件的應用，提升信息處理能力，培養數字化學習習慣；通過設計節約用水宣傳稿，增強問題解決能力和創新能力；同時，通過合作學習和成果展示，提升溝通與合作能力，形成良好的信息社會責任感。重點難點及解決辦法重點：

1.文字處理軟件的基本操作：包括字體、字號、顏色、對齊方式等設置。

2.圖片和表格的插入與編輯：學生需要掌握如何將圖片和表格插入到文檔中，并對其進行基本的編輯。

難點：

1.排版設計：學生可能難以理解如何根據內容需求進行合理的排版設計。

2.圖片與文字的協調：學生需要學會如何使圖片與文字內容相協調，提高宣傳稿的視覺效果。

解決辦法：

1.通過示范和實際操作，逐步引導學生掌握文字處理軟件的基本操作。

2.設計案例教學，讓學生在具體案例中學習排版設計，并通過小組討論和反饋來突破難點。

3.對于圖片與文字的協調，提供模板參考，同時鼓勵學生嘗試不同的組合，培養審美能力和創新思維。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有龍教版四年級信息技術上冊教材。

2.輔助材料：準備與節約用水主題相關的圖片、圖表和視頻，用于輔助講解和激發學生興趣。

3.實驗器材：準備文字處理軟件的演示版本，確保學生能夠在課堂上操作。

4.教室布置：設置分組討論區，安排實驗操作臺，并準備好投影儀和電腦，以便展示教學案例和進行操作演示。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：展示我國水資源現狀的圖片或視頻，引導學生思考水資源的重要性。

2.提出問題：引導學生討論日常生活中如何節約用水，激發學生對本節課的興趣。

3.學生分享：請學生分享自己節約用水的經驗，為后續學習做鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.文字處理軟件的基本操作（5分鐘）

-介紹文字處理軟件的功能和界面布局。

-示范設置字體、字號、顏色、對齊方式等。

-學生跟隨操作，進行實際操作練習。

2.圖片和表格的插入與編輯（10分鐘）

-介紹圖片和表格的插入方法。

-示范如何編輯圖片和表格，包括大小、位置、樣式等。

-學生跟隨操作，進行實際操作練習。

3.排版設計（5分鐘）

-講解排版設計的基本原則。

-示范如何根據內容需求進行合理的排版設計。

-學生分組討論，設計節約用水宣傳稿的排版。

4.圖片與文字的協調（5分鐘）

-講解圖片與文字協調的重要性。

-示范如何使圖片與文字內容相協調，提高宣傳稿的視覺效果。

-學生分組討論，設計宣傳稿的圖片與文字協調。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.學生獨立完成節約用水宣傳稿的設計（10分鐘）

-學生根據所學知識，獨立完成宣傳稿的設計。

-教師巡視指導，解答學生疑問。

2.小組討論與展示（5分鐘）

-學生分組討論，分享自己的設計思路和成果。

-每組派代表展示宣傳稿，其他組進行評價。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：如何使宣傳稿更具吸引力？

2.學生回答：可以通過圖片、顏色、排版等方式提高宣傳稿的視覺效果。

3.教師總結：節約用水宣傳稿的設計要注重視覺效果和內容表達。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：在節約用水宣傳稿的設計過程中，遇到了哪些困難？

2.學生回答：可能遇到的問題有排版設計、圖片與文字協調等。

3.教師解答：針對學生提出的問題，進行解答和指導。

六、核心素養能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提問：如何將節約用水宣傳稿應用到實際生活中？

2.學生回答：可以將宣傳稿張貼在公共場所，提醒大家節約用水。

3.教師總結：通過本節課的學習，學生能夠將所學知識應用到實際生活中，提高自身的信息素養。

教學過程流程環節符合實際學情，緊扣重難點，解決問題及核心素養能力的拓展要求，教學雙邊互動。用時共計45分鐘。教學資源拓展一、拓展資源

1.節約用水相關的案例研究：收集和分析國內外節約用水成功的案例，如學校、社區、企業等在水資源管理方面的創新措施和成效。

2.水資源保護相關的法律法規：介紹與水資源保護相關的法律法規，如《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國節約用水條例》等，讓學生了解法律對水資源保護的要求。

3.水資源科普知識：搜集水資源的基本知識，如水資源的分布、循環、污染等，以及水資源的開發利用和保護措施。

4.環保組織與活動：介紹國內外知名的環保組織及其開展的水資源保護活動，如世界水日、中國水周等，讓學生了解環保組織在水資源保護中的作用。

5.國際水資源合作：探討國際社會在水資源領域的合作項目，如跨國河流管理、水資源開發與保護的國際公約等。

二、拓展建議

1.鼓勵學生參與水資源保護的社會實踐活動，如參加社區清潔水資源活動、水資源保護志愿者等。

2.建議學生查閱相關書籍和資料，深入了解水資源保護的背景、現狀和未來發展趨勢。

3.組織學生開展水資源保護主題的班會、演講比賽等活動，提高學生對水資源保護的認識和參與度。

4.鼓勵學生關注水資源保護的新聞報道，了解國內外水資源保護的最新動態。

5.建議學生撰寫水資源保護調查報告，結合所學知識和實際調查，提出水資源保護的建議和措施。

6.組織學生參觀水資源保護設施，如污水處理廠、節水設備展示館等，直觀感受水資源保護的重要性。

7.建議學生利用互聯網資源，如在線課程、水資源保護論壇等，拓展水資源保護的知識面。

8.鼓勵學生創作水資源保護宣傳作品，如海報、漫畫、微電影等，提高水資源保護的社會影響力。

9.組織學生開展水資源保護主題的研學旅行，實地考察水資源保護項目，增強學生的實踐能力和環保意識。

10.建議學生與家人、朋友分享水資源保護的知識，共同營造節約用水、保護水資源的良好氛圍。板書設計①教學目標

-掌握文字處理軟件的基本操作

-學會插入和編輯圖片、表格

-理解排版設計原則

-提高節約用水宣傳稿的視覺效果

②教學重點

①文字處理軟件的基本操作

②圖片和表格的插入與編輯

③排版設計原則

③教學難點

-圖片與文字的協調

-節約用水宣傳稿的整體視覺效果

④板書內容

-文字處理軟件操作

-字體、字號、顏色、對齊方式

-圖片插入與編輯

-表格插入與編輯

-排版設計原則

-邏輯清晰

-視覺美觀

-內容突出

-節約用水宣傳稿設計要點

-突出主題

-豐富內容

-創意表達課后拓展1.拓展內容

-閱讀材料：《水的故事》：通過閱讀與水資源相關的短篇故事，讓學生了解水資源的珍貴和節約用水的重要性。

-視頻資源：《水資源保護動畫短片》：觀看簡短的視頻，了解水資源保護的現狀和挑戰，激發學生的環保意識。

2.拓展要求

-學生在課后閱讀《水的故事》，思考故事中傳達的節約用水理念，并寫下自己的心得體會。

-觀看《水資源保護動畫短片》后，組織學生進行小組討論，分享各自的觀點和感受。

-鼓勵學生調查自己家庭或學校的水使用情況，記錄并分析日常用水習慣，提出節約用水的具體措施。

-學生可以選擇一個與水資源保護相關的話題，如“校園內的節水行動”，進行小論文寫作，提出實際可行的節水方案。

-教師推薦閱讀材料：《我們的水資源》（適合中年級學生閱讀），通過書籍了解水資源的基本知識和保護方法。

-教師提供幫助：解答學生在拓展學習