《我們來(lái)發(fā)掘化石》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)湘科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路《我們來(lái)發(fā)掘化石》教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣湘科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教材，以探究化石形成過(guò)程為核心，結(jié)合實(shí)際化石發(fā)掘活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和動(dòng)手能力。通過(guò)課堂講解、小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解化石的價(jià)值和科學(xué)意義。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，提升觀察、分析和解決問(wèn)題的能力；增強(qiáng)對(duì)地球歷史的興趣和認(rèn)知，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的熱愛(ài)；學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然遺產(chǎn)的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：化石的形成過(guò)程和種類識(shí)別。

-具體細(xì)節(jié)：

-化石形成的基本條件，如生物死亡、迅速被泥沙覆蓋等。

-化石種類的基本識(shí)別方法，如根據(jù)化石的結(jié)構(gòu)、特征來(lái)判斷是植物、動(dòng)物還是微生物化石。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：化石的挖掘和保護(hù)方法。

-具體細(xì)節(jié)：

-挖掘技巧，包括如何避免破壞化石結(jié)構(gòu)，如何正確使用工具。

-保護(hù)措施，如如何清潔、保存和展示挖掘到的化石，以及如何防止化石的進(jìn)一步損壞。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提供湘科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備化石圖片、圖表和視頻，用于講解化石的形成和種類。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備挖掘工具、放大鏡、刷子等，用于模擬化石挖掘和保護(hù)活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布關(guān)于化石形成的基礎(chǔ)知識(shí)PPT，要求學(xué)生了解化石的基本概念和種類。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出“化石是如何形成的？”“不同種類的化石有哪些特征？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生能夠按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解化石的基本信息。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)提交至微信群。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：播放一段關(guān)于化石挖掘的紀(jì)錄片片段，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解化石的形成過(guò)程、挖掘技巧和保護(hù)方法。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行模擬化石挖掘活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)挖掘過(guò)程。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在挖掘過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師講解的知識(shí)點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與模擬挖掘，嘗試應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與同學(xué)討論解決方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生收集家中可能存在的化石樣本，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的清理和觀察。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，進(jìn)行化石樣本的收集和分析。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-化石博物館資料：介紹全球知名的化石博物館，如中國(guó)遼寧省的遼寧省古生物博物館，提供豐富的化石藏品和科普資料。

-地質(zhì)年代表：提供詳細(xì)的地質(zhì)年代表，幫助學(xué)生了解不同地質(zhì)時(shí)期生物演化的特點(diǎn)。

-恐龍化石研究：介紹最新的恐龍化石研究成果，包括恐龍的分類、生活習(xí)性以及滅絕原因等。

-古生物化石圖片集：收集各種古生物化石的圖片，包括植物、無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物等，用于教學(xué)和參考。

-地球科學(xué)書(shū)籍：推薦適合六年級(jí)學(xué)生的地球科學(xué)書(shū)籍，如《地球的故事》、《古生物的世界》等。

2.拓展建議

-地質(zhì)年代探索：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)地質(zhì)年代表，探究不同地質(zhì)時(shí)期的特點(diǎn)，了解地球歷史的變遷。

-恐龍生活重現(xiàn)：學(xué)生可以嘗試制作恐龍模型，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，重現(xiàn)恐龍的生活環(huán)境。

-古生物化石調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，收集和識(shí)別身邊的古生物化石，了解當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)歷史。

-科普講座參與：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的科普講座，了解古生物學(xué)的最新研究進(jìn)展。

-創(chuàng)意繪畫(huà)展示：學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作關(guān)于化石和古生物的繪畫(huà)作品，展示學(xué)習(xí)成果。

-家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)：家長(zhǎng)可以協(xié)助學(xué)生在家中開(kāi)展簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作化石模型，加深對(duì)化石形成過(guò)程的理解。

-讀書(shū)報(bào)告分享：學(xué)生可以選擇一本與古生物學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告，并在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，如調(diào)查本地化石資源，分析化石種類和分布情況。

-科學(xué)競(jìng)賽參與：引導(dǎo)學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽，如化石挖掘比賽，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-古生物學(xué)課程學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生選修中學(xué)階段的古生物學(xué)課程，為未來(lái)的科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-化石的形成條件

-化石的種類識(shí)別

-化石的挖掘和保護(hù)

②關(guān)鍵詞：

-生物死亡

-泥沙覆蓋

-硬化

-結(jié)構(gòu)保存

-植物化石

-動(dòng)物化石

-微生物化石

③重點(diǎn)句子：

-“化石是古生物的遺體、遺物或生活痕跡等，經(jīng)過(guò)地質(zhì)作用形成的自然礦物化殘留物。”

-“挖掘化石時(shí)要輕柔，避免破壞化石結(jié)構(gòu)。”

-“保護(hù)化石是科學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，需要妥善保存和展示。”八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了化石的形成、種類識(shí)別以及挖掘和保護(hù)的方法。通過(guò)模擬化石挖掘活動(dòng)，同學(xué)們親身體驗(yàn)了化石的形成過(guò)程，了解了不同種類的化石特征。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)：

1.化石的形成：

-生物死亡后，迅速被泥沙覆蓋。

-隨著時(shí)間的推移，有機(jī)物質(zhì)分解，無(wú)機(jī)物質(zhì)填充空隙。

-最終形成硬化的化石。

2.化石的種類識(shí)別：

-植物化石：根據(jù)植物的結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行識(shí)別，如葉、莖、果實(shí)等。

-動(dòng)物化石：根據(jù)動(dòng)物的外形、骨骼結(jié)構(gòu)等進(jìn)行識(shí)別。

-微生物化石：根據(jù)微生物的形態(tài)、痕跡等進(jìn)行識(shí)別。

3.化石的挖掘和保護(hù)：

-挖掘時(shí)要輕柔，避免破壞化石結(jié)構(gòu)。

-使用合適的工具，如小鏟子、刷子等。

-挖掘到的化石要妥善保存，避免污染和損壞。

當(dāng)堂檢測(cè)：

一、選擇題

1.下列哪項(xiàng)不是化石形成的條件？

A.生物死亡

B.快速被泥沙覆蓋

C.地質(zhì)年代久遠(yuǎn)

D.水體沉積

2.以下哪種化石屬于植物化石？

A.魚(yú)骨

B.螺旋蟲(chóng)

C.松果

D.鳥(niǎo)蛋

3.挖掘化石時(shí)，以下哪種做法是正確的？

A.使