Page20我與集體一、選擇題1.[2024·西城一模]視察下圖,這幅漫畫蘊含的道理是 ()A.競爭壓力往往來自對手B.競爭的目的就在于超越對手C.只有競爭才能充分激發(fā)個人的潛能D.競爭對象不僅是對手,還是共同成長的伙伴2.[2024·平谷二模]其次屆“一帶一路”國際合作高峰論壇于2024年4月25日在北京召開。共40個國家和國際組織的領(lǐng)導(dǎo)人出席圓桌峰會,圍繞“共建‘一帶一路’開創(chuàng)美妙將來”的主題,就推動基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通,加強發(fā)展政策對接以及推動綠色和可持續(xù)發(fā)展等議題深化交換看法,達成廣泛共識。這屆論壇達成283項務(wù)實成果,簽署了總額640多億美元的項目合作協(xié)議,為全球經(jīng)濟增長開拓了更多空間,為構(gòu)建人類命運共同體作出新貢獻。對此,同學(xué)們發(fā)表了下面的觀點,你認(rèn)為正確的是 ()A.小東:共建“一帶一路”有利于各方實現(xiàn)互利共贏B.小芳:表明中國是推動世界和平發(fā)展的確定力氣C.小夕:“一帶一路”增加了參與國合作,削減了競爭D.小北:中國從根本上變更了現(xiàn)有的國際秩序3.[2024·平谷一模]外交部部長王毅在回答記者提問時說:“中美可以有競爭,不必做對手,更需當(dāng)伙伴。”這表明,中美之間 ()A.只能相互合作,不能相互競爭B.競爭必定會損害兩國之間的關(guān)系C.要在合作中競爭,在競爭中合作D.只要存在競爭,就不會有真正意義上的合作4.[2024·豐臺一模]雁群在天空中翱翔,一般都是排成人字陣或一字陣,并定時交換左右位置。專家經(jīng)過探討后發(fā)覺,飛行中后一只大雁的羽翼,能夠借助于前一只大雁的羽翼所產(chǎn)生的空氣動力,使飛行省力,一段時間后,它們交換左右位置,使另一側(cè)的羽翼也能借助于空氣動力緩解疲憊。這一現(xiàn)象被形象地稱之為“雁陣效應(yīng)”。下列符合“雁陣效應(yīng)”的是 ()①開展憲法學(xué)問競賽②運動會中勇爭冠軍③共建共享和諧家庭④全球共同治理污染A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.[2024·順義一模]下圖漫畫給我們的啟示是 ()①與別人競爭,不忘合作②只有競爭才能超越別人③適度競爭能幫助我們進步④與別人合作須要犧牲自我A.①② B.③④ C.①③ D.②④6.[2024·西城一模]“合群得力,離群失援;得力則勝,失援則敗。”這句話與下列詞語意思類似的是 ()A.尺有所短 B.自知者明C.同性相斥 D.孤掌難鳴7.[2024·門頭溝二模]八年級某班打算參與“校內(nèi)情景劇”評比活動,小雪、小琳、小毅因為愛好一樣,組成了一個小組,共同完成了劇本創(chuàng)作、道具制作、角色扮演等相關(guān)任務(wù)。時間緊、任務(wù)重,但小組成員迎難而上、揚長補短、各顯身手,最終他們的作品榮獲第一名。這體現(xiàn)了 ()①該小組成員具有較強的團隊意識和集體榮譽感②個人離不開集體,合作優(yōu)于競爭③集體離不開個人,集體的力氣是個人力氣之和④小組內(nèi)部的通力合作有利于提升整個團隊的競爭力A.①② B.①④ C.②③ D.③④

8.[2024·順義一模]“能用眾力,則無敵于天下矣;能用眾智,則無畏于圣人矣。”這句名言蘊含的做人道理是()A.良好的集體是個人健康成長的重要環(huán)境B.要自覺維護集體利益,聽從集體的支配C.要集思廣益,充分發(fā)揮集體的聰慧才智D.只要有共同目標(biāo),集體就能夠獲得勝利9.“大河有水小河滿,大河無水小河干。”這句諺語說明的道理是 ()A.集體的力氣來源于集體中的每一個人B.集體應(yīng)敬重和愛護每個人的利益C.只有維護了集體利益,個人利益才有保障D.假如個人的實力很強就可以脫離集體10.擅長體育項目的小劍在學(xué)校運動會上,報了一百米短跑和跳遠兩個項目,打算為班級爭光。但在跳遠競賽中,因踩線犯規(guī)成果無效,而未取得名次。小劍既為自己沒能為班級爭取好成果而懊惱,又擔(dān)憂同學(xué)埋怨。當(dāng)他回到班里,班主任和同學(xué)們紛紛走過來拍拍他的肩膀勸慰說:“沒事,還有我們呢!”“別多想,好好打算下一個項目,加油!”……大家的勸慰與激勵,讓他放下包袱,之后的競賽他輕裝上陣,取得了好成果。這告知我們 ()①個人離開集體才能發(fā)展②班風(fēng)良好的集體有利于學(xué)生健康成長③集體能給我們戰(zhàn)勝困難的志氣④集體能幫我們解決學(xué)習(xí)生活的一切問題A.①② B.①③ C.②③ D.③④11.[2024·海淀二模]小雪是班級的衛(wèi)生委員,每天放學(xué)的值日都讓她苦惱。有些同學(xué)都以自己焦急回家為由隨意打掃,因此班級不夠干凈整齊。為了解決這一問題,小雪確定在班會時間跟這些同學(xué)談?wù)劇Ｒ韵卤硎鲋?可以作為小雪論點的有 ()①自覺擔(dān)當(dāng)責(zé)任可以促進個人成長和集體進步②一個優(yōu)秀的班集體,每個人都不能講個人利益③才智從勞動來,榮譽從集體來,力氣從團結(jié)來④在生活中,個人利益與集體利益總是一樣的A.①② B.①③ C.②④ D.③④

12.[2024·南京]共建美妙集體須要我們遵守集體規(guī)則。下列與集體規(guī)則相關(guān)的說法中,正確的是 ()①一切美妙的集體確定有良好的集體規(guī)則②集體規(guī)則必需反映成員的全部個人意愿③良好的集體規(guī)則,必需符合誠信的要求④集體規(guī)則有好有壞,我們應(yīng)選擇性遵守A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.[2024·遂寧]“單則易折,眾則難摧”——《北史》。這句話揭示的道理是 ()①集體的力氣取決于人數(shù)的多少②只要維護集體利益,個人利益就有保障③團結(jié)的集體能形成強大的合力,使個人的實力得到充分發(fā)揮④集體是個人生存的依靠,是個人成長的園地A.①② B.②③C.②④ D.③④14.[2024·安順]古語說:“千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用。”下列說法與古語意思不一樣的是()A.冰凍三尺非一日之寒B.一箭易斷,十箭難折C.一人拾柴火不旺,眾人拾柴火焰高D.眾人種樹樹成林,大家栽花花滿園15.[2024·東城一模]2024年3月,第三屆東城區(qū)中學(xué)生時事辯論賽再次拉開帷幕。某校學(xué)生小剛主動參與校內(nèi)培訓(xùn)、細(xì)心備賽,但最終沒被選拔為參賽辯手,他感到特別難過。作為他的摯友,你應(yīng)當(dāng)對他說的是 ()①這也太不公允了,你都付出了那么多,老師真沒眼光②在一個辯論隊中,隊員們分工不同,但都在為集體作貢獻③參與不了競賽就拿不到證書,以后別去訓(xùn)練了④參與辯論能夠提高自己的實力,陪練也能熬煉自己A.①② B.①③ C.②④ D.③④16.[2024·安徽]美妙集體的打造與呵護須要每個成員出力。下列行為有助于打造美妙班集體的是 ()①把自己喜愛的書帶來與大家共享②幫助經(jīng)濟困難的同學(xué),從不留名③在外犯錯時謊稱自己是其他班的④結(jié)成多個小幫派,提倡哥們義氣A.①② B.①③C.②④ D.③④

17.[2024·青島]新學(xué)期伊始,學(xué)校塑身操社團打算發(fā)展一批新成員。社團招募新成員的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括 ()①特性顯明,以自我為中心②謙讓寬容,以集體利益為重③團結(jié)同學(xué),具有團隊意識④身體協(xié)調(diào),具有藝術(shù)表現(xiàn)力A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④18.[2024·廣東]校運會冠軍八年級(1)班在總結(jié)閱歷。班長說:“冠軍,從來就不是一個人的。”體育委員說:“榮譽是授予我們大家的。”這兩句話共同體現(xiàn)的觀點是 ()A.集體中不能有小團體B.只要團結(jié)奮斗,就能獲得冠軍C.集體是由個體組成的D.要增加團隊意識和集體榮譽感19.[2024·濟寧]“積力之所舉,則無不勝也;眾智之所為,則無不成也。”習(xí)近平主席在世界經(jīng)濟論壇開幕式上發(fā)表主旨演講時引用的這句中國古語啟示我們要 ()①自信獨立,發(fā)揮自己的優(yōu)勢②擅長合作,合作有助于事業(yè)的勝利③團結(jié)協(xié)作,發(fā)揚團隊精神④開拓創(chuàng)新,主動進取A.①③④ B.②③C.②④ D.①②③20.[2024·福建]為參與“我和我的祖國”文藝演出,九年級(1)班同學(xué)都為班級盡力,參演同學(xué)仔細(xì)排練,其他同學(xué)主動幫忙做好后勤工作。這告知我們,共建美妙集體要 ()①目標(biāo)一樣,分工合作②和而不同,相互競爭③各盡所能,發(fā)揮所長④民主決策,協(xié)商管理A.①③ B.①④C.②③ D.②④

二、非選擇題21.[2024·門頭溝一模]三年的初中生活即將結(jié)束,琳琳在日記中寫道:“青春,是生命旅途中一個嶄新的起點,在三年的初中學(xué)習(xí)生活中,有很多值得回憶和反思的事情。”回憶過去,能讓我們更好地面對將來。請仔細(xì)閱讀琳琳記錄的兩個記憶片段,并回答問題。片段一:在班級中,我和小譚是學(xué)習(xí)上的競爭對手,又是好摯友。一次,小譚因病耽擱了半個月的功課,我就常常利用課余時間幫助她補習(xí)功課,因此,小譚的學(xué)習(xí)成果沒有因生病而耽擱。對此,有的同學(xué)說我這樣做有點“傻”,但我并不這樣認(rèn)為。

片段二:我從小事做起,在家墩地、洗衣、刷碗;常與父母談心;努力學(xué)習(xí)……獲得了區(qū)級“最美孝心少年”榮譽稱號。請仔細(xì)閱讀片段一,說明琳琳這樣做的理由。22.[2024·順義二模]材料八年級某班的6名同學(xué)代表班集體參與了學(xué)校組織的情景劇表演大賽。從劇目選題、劇本創(chuàng)作、道具制作到角色扮演,小組成員們克服了重重困難,揚長避短、各顯身手。他們一遍遍地排練,相互訂正,共同提高,效果越來越好。最終,在競賽中取得了第一名的好成果。他們在舞臺上的精彩表演得到了老師和同學(xué)們的一樣贊揚。結(jié)合所學(xué),談?wù)劜牧蠋Ыo你哪些啟示。

23.[2024·咸寧]閱讀下列材料,運用七年級《道德與法治》下冊有關(guān)學(xué)問回答問題。材料某校七(1)班全體同學(xué)在老師的組織下進行了一場以“在集體中成長”為主題的班會。在班會上,同學(xué)們就自己對集體的看法紛紛發(fā)表自己的見解,請你參與班會探討并發(fā)表評論。甲說:“我們班級設(shè)有‘圖書角’,同學(xué)們把自己喜愛的書帶來與大家共享。”乙說:“我生病了,在家休息。同學(xué)打來電話問候,并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課。”丙說:“建設(shè)美妙集體須要我們共同行動!”(1)甲的話說明白美妙集體的作用是什么?(2)乙的話說明白美妙集體的什么特點?美妙集體還有哪些特點?(3)丙的話啟示我們,每個人在共建美妙集體中如何盡責(zé)?

24.為了幫助同學(xué)們更好地相識個人與集體的關(guān)系,共奏和諧的班集體樂章,某中學(xué)在校內(nèi)網(wǎng)論壇開拓了一個新版塊“和諧樂章你我他”。下面是同學(xué)們在論壇中的一些帖子,請你閱讀并回答相關(guān)問題。網(wǎng)友“青青草原”留言:演奏好和諧樂章不是簡潔的事。每個人都有自己的意愿,集體又必需有一些共同的規(guī)則。如我們必需遵守學(xué)校的規(guī)則制度,必需遵守課堂紀(jì)律……這些規(guī)則限制了我們的自由,但正是這些規(guī)則的限制,才讓我們更自由。個人意愿與集體規(guī)則往往會產(chǎn)生沖突甚至沖突。(1)請你列舉個人意愿與集體規(guī)則產(chǎn)生沖突甚至沖突的一個事例。(2)請你說說個人意愿與集體規(guī)則之間的沖突甚至沖突發(fā)生時,我們應(yīng)當(dāng)怎樣做。網(wǎng)友“青春飛揚”留言:小倩幾周前給校長寫了封信。在信中,她結(jié)合自己所在班級存在的問題提出改進學(xué)校工作的建議。她的做法得到校長的確定,卻遭到一些同學(xué)的譏諷,有人甚至認(rèn)為她“出賣”了班集體。(3)請你對小倩的行為進行評析。

25.某校七年級(1)班的小李小學(xué)時就有演講的天賦,口才好、文采佳,深得同學(xué)的艷羨和老師的贊揚。進入初中之后,學(xué)校要實行一次演講競賽,要求每班選出一名同學(xué)參賽。同學(xué)和老師都把本班的希望寄予在小李身上,可是小李卻在遲疑著……因為入學(xué)前,媽媽就對他講過,上初中之后要把全部精力都用在學(xué)習(xí)上,參與其他活動會分散精力。假如你是小李,會不會報名參與競賽?為什么?

【參考答案】1.D[解析]圖片中的兩人因為競爭都得到了成長,A、B、C說法均錯誤。故選D。2.A[解析]中國是推動世界和平發(fā)展的重要力氣,“確定力氣”的說法錯誤,解除B。“一帶一路”參與國的競爭客觀存在,“削減競爭”的說法錯誤,解除C。中國并沒有從根本上變更了現(xiàn)有的國際秩序,解除D。故選A。3.C[解析]社會生活中既有競爭也有合作,要在合作中競爭,也要在競爭中合作。故選C。4.D[解析]“雁陣效應(yīng)”體現(xiàn)的是合作的意義。競賽和運動會體現(xiàn)的都是競爭,①②解除。故選D。5.C[解析]本題旨在考查對競爭與合作的相識。“你是我的對手,我要超過你”表明適度的競爭能夠幫助我們進步;“與你探討學(xué)習(xí),我進步很快”表明學(xué)會在競爭中合作,競爭合作求雙贏,所以①③觀點正確,②④觀點太確定。故選C。6.D[解析]“合群得力,離群失援;得力則勝,失援則敗。”這句話重點在強調(diào)合作的重要性,告知我們要擅長與他人合作。孤掌難鳴,從反面告知了我們要擅長與他人合作,D符合題意;A、B、C與題意不符。故選D。7.B[解析]題干材料主要體現(xiàn)了個人合作對集體的重要性,合作優(yōu)于競爭的說法錯誤,解除②;集體的力氣并不是個人力氣的簡潔相加,解除③。故選B。8.C[解析]本題旨在考查對集體的重要性的相識。從題文中的關(guān)鍵信息“眾力、眾智”,可以看出集體的力氣是無窮的,我們要充分發(fā)揮集體的聰慧才智。故選C。9.C10.C11.B[解析]不講個人利益的說法錯誤,解除②;個人利益與集體利益并不總是一樣的,會發(fā)生沖突,解除④。故選B。12.B13.D14.A15.C[解析]當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應(yīng)當(dāng)把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義。小剛主動培訓(xùn)卻沒被選上參賽也是老師依據(jù)集體狀況做出的合理支配,雖然不能參與競賽,但是通過此次活動也熬煉了自己。故選C。16.A17.D18.D19.B20.A21.從競爭與合作的關(guān)系,結(jié)合材料分析即可。示例:競爭的目的是要超越自我,共同進步。琳琳和小譚既是競爭對手,又是合作伙伴。琳琳幫助小譚補習(xí)功課,既競爭,又合作,在競爭中,他們攜手共進,在合作中,互幫互學(xué),取長補短。這種合作中的競爭使他們的友情更堅固。22.①小組成員具有較強的團隊意識和集體榮譽感;②小組內(nèi)部的通力合作提升了整個團隊的競爭力;③個人的發(fā)展離不開集體,集體促進了個人的成長;④集體的發(fā)展須要大家的共同努力。23.(1)美妙集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園、引領(lǐng)我們成長。(2)美妙集體是充溢關(guān)懷與關(guān)愛的。美妙集體的其他特點:美妙集體是民主、公正的;美妙集體是擅長合作的;美妙集體是充溢活力的。(3)集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,須要我們自主建設(shè)、自我管理。集體建設(shè)須要共同確定愿景和目標(biāo),讓它凝合每個人的才華與才智。集體建設(shè)須要共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容,共同創(chuàng)建良好的集體氛圍。24.(1)示