2023-2024學年北京版（2013）小學信息技術第三冊開始編制程序（教學設計）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節課旨在引導學生通過學習北京版（2013）小學信息技術第三冊《開始編制程序》內容，掌握編程基礎知識和技能，培養學生的邏輯思維和創新能力。通過實際操作，讓學生了解編程的基本概念，激發學習興趣，為后續深入學習編程打下堅實基礎。二、核心素養目標分析本節課培養學生信息意識，提高計算思維和問題解決能力。學生通過編程實踐，學會分析問題、設計算法，培養邏輯推理和創造性思維。同時，增強學生的數字公民素養，培養他們尊重知識產權、遵守網絡規則的良好習慣。三、教學難點與重點1.教學重點

-理解編程概念：學生需要明確什么是編程，編程語言的基本構成，以及編程在解決問題中的作用。

-編程基本語句掌握：重點掌握變量聲明、條件語句（如if-else）、循環語句（如for、while）等基本編程語句。

2.教學難點

-算法設計：學生需學會如何將實際問題轉化為算法，包括算法的邏輯性、正確性和效率。

-邏輯推理能力：在編寫程序時，學生需要具備良好的邏輯推理能力，以確保程序的正確運行。

-調試和錯誤處理：學生在編程過程中會遇到各種錯誤，難點在于如何定位錯誤并有效地解決它們。

-編程思維培養：將日常生活中的問題轉化為編程問題，培養學生的編程思維模式。例如，設計一個簡單的計算器程序，就需要學生將加、減、乘、除等基本運算抽象為編程邏輯。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊北京版（2013）小學信息技術第三冊教材。

2.輔助材料：準備與編程相關的圖片、圖表和視頻，幫助學生理解編程概念。

3.實驗器材：準備計算機和編程軟件，確保每名學生都能進行編程實踐。

4.教室布置：設置分組討論區，以便學生進行小組合作，并布置實驗操作臺，確保學生安全操作。五、教學流程1.導入新課（5分鐘）

-教師展示一些日常生活中需要編程解決的問題，如智能家居控制、游戲設計等，激發學生的興趣。

-提問：“同學們，你們知道什么是編程嗎？它在我們的生活中有哪些應用？”

-引導學生思考編程的重要性，為新課學習做好鋪墊。

2.新課講授（15分鐘）

-介紹編程基本概念：解釋什么是編程，編程語言的基本構成，以及編程在解決問題中的作用。

-講解編程基本語句：變量聲明、條件語句（如if-else）、循環語句（如for、while）等。

-舉例說明：通過具體實例，如計算器程序，展示如何將實際問題轉化為編程邏輯。

3.實踐活動（20分鐘）

-學生分組，每組一臺計算機，共同完成編程練習。

-第一步：編寫簡單的條件判斷程序，如判斷一個數字是奇數還是偶數。

-第二步：編寫循環語句程序，如計算1到100的和。

-第三步：編寫一個簡單的游戲程序，如猜數字游戲。

4.學生小組討論（10分鐘）

-學生討論以下三個方面：

-如何將實際問題轉化為算法？

-編程過程中遇到錯誤時，如何進行調試？

-如何提高編程程序的效率？

-舉例回答：

-將實際問題轉化為算法時，首先要分析問題，明確輸入和輸出，然后設計相應的步驟。

-調試錯誤時，可以通過打印輸出、逐步執行等方式找到錯誤原因。

-提高編程效率可以通過優化算法、減少不必要的計算等方式實現。

5.總結回顧（5分鐘）

-教師總結本節課的主要內容，強調編程基本概念、基本語句和調試方法。

-提問：“同學們，今天我們學習了哪些編程知識？如何將這些知識應用到實際生活中？”

-引導學生思考編程的重要性，鼓勵他們在日常生活中嘗試編程。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《編程從入門到精通》：一本適合初學者的編程書籍，詳細介紹了編程基礎知識和實際應用。

-《算法圖解》：通過圖解的方式講解了算法的基本概念和實現方法，有助于學生理解算法的原理。

-《兒童編程入門》：專門為兒童編寫的編程入門書籍，以生動有趣的方式介紹編程基礎知識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-鼓勵學生閱讀上述拓展閱讀材料，加深對編程基礎知識的理解。

-布置課后編程作業，如編寫簡單的游戲、制作電子賀卡等，讓學生將所學知識應用到實際項目中。

-引導學生探索編程在其他學科中的應用，如數學、物理、藝術等，拓寬學生的知識視野。

-組織編程比賽或項目展示活動，讓學生展示自己的編程成果，激發學生的學習興趣和創造力。

-建立編程學習小組，讓學生在小組內互相交流、學習，共同進步。

-推薦學生參加線上編程課程或社區活動，了解最新的編程技術和趨勢。

-引導學生關注編程相關的科普文章、博客和論壇，了解編程領域的動態和發展。

-鼓勵學生參與開源項目，學習如何與他人合作完成大型編程任務。

-提供編程資源庫，包括編程教程、視頻、工具等，方便學生隨時查閱和學習。七、重點題型整理1.編寫簡單的條件判斷程序

-題型：編寫一個程序，輸入一個整數，判斷它是奇數還是偶數，并輸出結果。

-示例：

```python

num=int(input("請輸入一個整數："))

ifnum%2==0:

print("這是一個偶數。")

else:

print("這是一個奇數。")

```

2.編寫循環語句程序

-題型：編寫一個程序，計算1到100之間所有整數的和。

-示例：

```python

sum=0

foriinrange(1,101):

sum+=i

print("1到100之間所有整數的和為：",sum)

```

3.編寫簡單的循環控制程序

-題型：編寫一個程序，打印出從1到10的乘法表。

-示例：

```python

foriinrange(1,11):

forjinrange(1,11):

print(f"{i}*{j}={i*j}",end="\t")

print()

```

4.編寫嵌套循環程序

-題型：編寫一個程序，打印出以下圖案：

```

*

***

*****

*******

*********

```

-示例：

```python

foriinrange(1,6):

forjinrange(1,i*2):

print("*",end="")

print()

```

5.編寫函數和模塊調用程序

-題型：編寫一個程序，定義一個函數計算兩個數的最大公約數，并在主程序中調用該函數。

-示例：

```python

defgcd(a,b):

whileb:

a,b=b,a%b

returna

num1=int(input("請輸入第一個數："))

num2=int(input("請輸入第二個數："))

print("最大公約數為：",gcd(num1,num2))

```八、板書設計①編程基本概念

-編程的定義

-編程語言

-算法

②編程基本語句

-變量聲明

-條件語句（if-else）

-循環語句（for、while）

③編程實踐

-簡單條件判斷程序

-循環語句程序

-循環控制程序

-嵌套循環程序

-函數和模塊調用程序作業布置與反饋作業布置：

1.完成課本中的編程練習題，包括簡單的條件判斷、循環語句和函數調用等。

2.設計并實現一個簡單的游戲程序，如猜數字游戲或簡單的猜謎游戲。

3.編寫一個程序，計算并輸出一個給定范圍內所有整數的和。

4.分析一個實際問題，設計相應的算法，并用編程語言實現。

5.閱讀拓展閱讀材料，選擇一個感興趣的話題進行深入研究，并撰寫簡要的總結報告。

作業反饋：

1.及時批改作業，確保每位學生的作業都能得到及時的反饋。

2.對作業中的錯誤進行詳細的分析，指出錯誤的原因，并提供正確的解答。

3.對于學生的創意和改進，給予積極的評價和鼓勵，激發學生的學習興趣。

4.針對學生在編程過程中遇到的問題，提供具體的解決方法和技巧。

5.組織學生進行作業展示，讓學生互相學習，共同進步。

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