2024年夏至教案中班

作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需薪寫教案，借助教案可以有效提升自

己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？下面是我精心整理的夏至教案中班，僅供參考，大家一起

來看看吧。

夏至教案中班1

活動目標：

1、引導幼兒學會用手印表現夏天的樹，用點綴表現夏天的風景，用暖色表現熱，用冷色表

現涼。

2、根據自己對夏天的理解，互相配合，一起完成作業，體驗集體創作的快樂。

3、活動結束后，引導孩子將繪畫材料分類擺放，養成良好的習慣。

4、能夠呈現自己的作品，欣賞別人的作品。

要準備的活動：

1、組織幼兒觀察和了解夏季的特點以及周圍生活環境的相應變化。

2、每組都有一張大畫妣，樹干畫在適當的位置。

3、油畫棒、綠色顏料和刷子。

活動過程：

一、引入活動，引起孩子的興趣。

1、老師的問題:小朋友，現在是夏天。你在夏天看到什么？夏天人們穿什么衣服？

這是什么？我怎樣才能變得更酷？什么顏色能顯示夏天的炎熱？什么顏色看起來更酷？

2、孩子們根據老師的提問分組討論，交流自己小組對夏天的認識和體會,并選擇一個孩子

發言。

3、老師總結:夏天的'太陽像一個大火球，夏天的樹葉又大又密，看起來很涼爽。

夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼吃西瓜。紅色、襯衫色和橙色看起來更暖，這可以表

明熱；藍色和綠色看起來很冷，意味著涼爽。

二、講解要求，導畫，老師指導。

1、老師:今天，我們每個小組將一起畫一幅畫。

我們之前學過手印畫，覺得自己的小手不像夏天的樹葉。今天，我們用手畫樹葉，然后畫夏

天的風景。

每組自己畫一幅先討論畫什么畫的時候注意顏色是否符合夏天的特點如何讓畫更漂亮。

2、孩子fl］畫畫，老師參觀指導。

鼓勵孩子在合作繪畫中互相討論真正選擇夏日風景的顏色保持畫面整潔集體完成任務。

三、總結評價，活動結束。

展示兒童作品.請根據自己的圖片談談夏天的風景和感受.活動擴展:開展“西瓜品嘗"或

"玩水”等暑期活動。

夏至教案中班2

活動目標：

1、初步了解夏季氣溫、天氣、動植物生活、農業生產和人民生活的變化。

2、有仔細觀察匕匕較的能力，根據不同的標準對夏季文章進行分類。

3、知道夏天要注意防暑降溫，體會夏天給人的獨特樂趣。

準備工作：

1、夏季問卷:讓幼兒畫出他們發現的夏季。

2、讓孩子收集夏天用的各種物品或圖片。

3、讓孩子們每月做一次體溫觀察記錄，并畫一張圖表。

4、童書:夏天的.秘密，夏天的星星空。

活動流程：

1、孩子們在夏天尋找變化。老師:現在是什么季節?請出去找找哪里可以找到夏天。老師帶

領孩子到戶外，引導他們從周圍環境的變化中發現夏天的特點。老師:請告訴我你是怎么得到夏

天的？你知道夏天有什么特別的嗎？你喜歡夏天嗎？告訴我原因。

2、展示幼兒收集的夏季用品，并學習如何分類。老師:夏天我們都用什么特別的東西？請介

紹并展示孩子們收集的物品。老師:夏天有很多特別的事情，怎么能這樣分類呢？

3、結合童書引導孩子觀看氣象記錄，討論夏季注意事項。老師:這是孩子I門做的天氣記錄。

最近你發現氣溫有什么變化？老師:溫度越來越高了。需要注意什么？老師要提醒孩子注意防暑

降溫，多喝水，少做戶外活動，少吃冷飲，注意飲食衛生。

6月21日是今年的夏至。夏至是一年中最熱的開始，也是白天最長，夜晚時間最短的一天。

從夏至開始，白天時間逐漸變短，夜晚時間變長.夏至要到了.為了讓孩子們感受夏至，了解它

的風俗習慣，6月18日，惠濟區古星幼兒園開展了“品味夏至"節氣系列主題活動。夏天水果

熟了，幼兒園準備了創意水果拼盤，酸湯面肉末綠豆湯，和小朋友們一起品嘗美味!結合"夏至"

的節氣特點，各班開展了豐富多彩的活動，利用生動的課件和視頻動畫，讓孩子們了解"夏至是

什么"、"夏至人們做什么"等風俗習慣，進一步了解中國優秀的傳統文化。時光荏苒，歡聲笑

語縈繞心頭夏至節氣如流星一閃而過。通過一天的夏至活動孩子們了解了夏至的由來和習俗，

更重要的是在傳遞愛、表達愛的過程中感受到了中國傳統又化的美好。

夏至教案中班3

一、設計意圖

1.說到夏天，我們往往會想到火辣的陽光和無盡的汗水，但是小孩子的感受卻完全不同！對

他們來說，夏天是享受冰淇淋的時候，是泡在游泳池里消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著

動聽的歌！夏天確實是一個忙碌的季節。

2.我們班在操場邊上。下課后，孩子fl］總喜歡去操場和草地，抓蟋蟀，躺在草地上看天空空，

在操場上迎風奔跑,看著孩子們那么喜歡夏天，于是產生了這個活動。

二。活動目標

1.觀察夏日里空的變化，學會用比喻表達自己的感受。

2.增加游戲中動作的敏捷度，體驗在風中飛翔的感覺。

3.學會創造性地使用材料制作天空中的云空。

三。活動準備

剝經紙和膠帶；吹制紜、玻璃紙、衛生紙、棉花、手二紙等。剪刀，漿糊，鋼筆。

四。活動過程

Q）尋找夏天

1.集體唱《知道》.

2.對話引出活動:夏天天了，蟬來了。誰知道夏天除了蟬來做客還有什么變化？今天，讓我

們一起劫卜面尋找夏天。

3.帶孩子去室外草地，請他們一起自由地尋找夏天。

老師:請和你的好朋友一起仔細尋找夏天，然后告訴我們你在哪里找到的。（引導孩子多感官

搜索)。

4.集中精力交流你的觀察。

(2)觀察夏季空的變化。

1.讓孩子們躺下來，觀察天空中云的變化。

老師:剛才我們已經厭倦了尋找夏天。讓我們躺下來休息一下。躺下后你看到了什么？

老師:哦，我也看到了。我看見一朵像鯨魚一樣的云。你看到的云是什么樣的？

老師:請仔細看看。天上的云有什么變化？

2.感受夏天的氣息和聲音。

老師:現在請閉上眼睛,用鼻子聞一下，告訴我夏天是什么味道。

老師:夏天有什么噪音7

⑶與風娃娃玩游戲

1.老師:另一個小客人買了，和你一起做游戲，吹你的衣服和頭發。他是誰？你想玩風娃娃

嗎？

2.將皺巴巴的紙條固定在孩子身體的各個部位，讓孩子在空地面上不斷奔跑，感受皺巴巴的

紙隨風飛舞的變化。

(4)生產天數空

1.討論分享觀察空天的感受，鼓勵孩子整天討論如何布置教室。

老師:夏天直好.有蟋蟀，有果果，有青蛙，還有像風佳娃一樣調皮的小客人.小草和小花

都在微笑，舒展著身體。就連天空也和平時不一樣。有什么區別？

老師:我整天都想裝飾教室，但是怎么做呢？

2.和幼兒討論制作云朵的方法。

a、展示材料。

B.你如何用這些材料制造云

3孩子們可以自由地用材料制作云，并鼓勵他們制作各種形狀的云。

4.把做好的云放在地上，使之成為廣闊的天空空。

動詞(verb的縮寫)反射

(A)活動的特點

1.內容整合與和諧發展。

這項活動涵蓋了語言、藝術、健康等多個領域。并注重內容的有效整合，使促進兒童的全面

發展成為可能。活動旨在通過看、聽、聞、說、做等多種方式，充分利用各種感性手段，使幼兒

的語言表達、觀察、想象和動手能力得到全面發展。更重要的.是，孩子們在學習知識、培養能

力的同時，有意識地養成了保護小動物、熱愛自然的情懷。

2.營造在中學玩，在學習中樂的活動氛圍。

綱要指出，"幼兒園教育應當尊重幼兒的人格和權利壽重幼兒身心發展的規律和學習特點，

以游戲為基本活動游戲是孩子fl］最喜歡的活動。在這次活動中，老師為孩子打造了一個寬松

自由的空活動室，提供了充足的操作素材；老師總是以參與者、引導者、支持者的身份參與活動，

這符合孩子的興趣和年齡特點。

3.以兒童為本，強調主動性。

沒有幼兒的積極參與/不可一種教育活動都不能稱之為真正的教育。只有孩子積極參與活動，

才有效果.所以，在這個活動中，要充分發揮孩子的主體性“在每個環節的安排上，孩子是主體，

老師是引路人，讓孩子想說什么就說什么,想做什么就做什么，得到積極的回應。在活動中，孩

田門體驗到了成功的喜悅，增強了自信心。

夏至教案中班4

1、學會用多種顏色來代表夏天不同的水果。

2、通過觀察和練習，理解并學會畫出不同形狀的水果。

3、當你知道你要改變顏色時，在使用刷子之前要清洗，并保持顏色的清潔。

4、大膽說出你對水果的理解。

5、能夠在小組面前大擔發言，積極想象。

［活動準備］

1、各種夏季水果的小型。

2、模特照片。

［活動流程］

一、感知夏天水果的多樣性。

1、你知道夏天有什么水果嗎？老師——展示這些水果的圖片。

2、這些水果像什么？是什么樣的？

3、那是什么顏色?（幼兒說出水果的‘形狀特征和與之相似的是什么樣的物體，并根據圖片

說出水果的顏色特征。）

二、孩子嘗試練習指畫:夏果。

1、讓我們用手指當筆，畫出夏天的水果。啟發孩子用手指練習在桌子上畫不同的水果。

2、孩子fl］用鴨嘴筆練習畫畫:夏天的水果。

3、老師展示鴨嘴筆.子標識名.試著用鴨嘴筆在桌子上練習畫畫.

三、觀察桌子上油漆的顏色，試著自己說說油漆的過程。

1、孩子fl］觀察顏料在桌子上的位置。引導孩子用水粉顏料畫水果。

2、提醒孩子，如果要換顏色,要先用清水把筆洗干凈，才能用。

3、讓孩子說說這樣洗笨的好處。

四、繪畫活動。

幼兒繪畫活動中，教師在不斷指導的過程中。

根據孩子顏色的干凈程度和水果形狀的相似程度互相評價。

夏至教案中班5

活動目標：

1、在掌握水墨畫表現方法的基礎上，運用水墨畫的表現方法，根據主題進行創作繪畫。

2、培養孩子的想象力、創造力和講述能力，讓他們萌發愛美的興趣。

3、加深孩子對夏天的理解。

4、培養孩子的技能和藝術氣質。

5、培養孩子的觀察力、動手能力和表達能力，提高孩子的審美情趣和創新意識。

準備工作：

1、教具的準備：

①刷子、宣紙、顏料、毛巾；

②錄音機、音樂磁帶、四張圖片。

2、知識準備:平時安排孩子關注夏天的場景。

活動流程：

一、開始部分

老師們開導開導，引導你說出自己對夏天的認識和感受，萌發孩子對"美麗的夏天”主題繪

畫的創作欲望。

1、引導孩子說出自己夏天最喜歡去的地方。

2、豐富孩子關于夏天的知識，激發孩子的創作欲望。

二、基本零件

1、展示四幅各具特色的圖片，讓幼兒通過觀察掌握主題性的圖片編排和色彩運用的方法，

并可以大膽地運用水墨畫進行繪畫創作。

2、兒童繪畫和教師導游。要求孩子充分發揮想象力和創造力，根據自己的生活經驗描繪主

題；對能力差的孩子進行個別指導。

3、啟發孩子根據自己的圖片進行講述，要求他們有條不紊、完整地說話。

(1)讓孩子給自己的畫命名。

(2)兩個人一起給對方講圖片。

(3)要求個別兒童獨立講述。

三、結尾部分

1、老師們把孩不門的作品掛在活動室周圍，讓孩子們欣賞。

2、讓孩子選擇自己喜歡的作品。

3、老師從畫面布置、色彩運用、圖像處理、豐富想象力等方面啟發孩子說話和拼寫。

4、孩子fl］隨著音樂做放松的活動，走出活動室。

夏至教案中班6

活動目標

1.了解夏至節氣時影子是最短的這一特點。

2.了解影子長短、大小變化的規律。

3.進行手影表演，鍛煉手部肌肉.

活動準備

手電筒、手影表演視撅

活動過程

1.介紹夏至節氣知識

據說夏至是最早被確定的節氣，因為先人采用土圭測日影，發現在這一天同樣時間太陽照射

下的影子長度最短。這是為什么呢？原來是因為地球是個球形，表面是由弧度的，太陽直射點的

變化造成了太陽高度角的變化。夏至這一天，太陽直射點達到北回歸線，是最接近我們的時候,

所以這一天太陽高度角最大，同樣時間太陽照射下的影子乜就最短。

2.做實驗證明光照角度和影子長短、大小之間的關系

—小朋友們觀察過我們的'影子嗎?有什么發現？

—影子是我們的好伙伴，總是跟在我們身后，但它也很調皮，常常會變化自己的長短、

大小，小朋友們知道它是怎么做到的嗎？

(1)將鉛筆豎在桌上,手電筒先從側面照射，請小朋友們觀察影子的長度，逐漸將手電筒

太高，觀察影子長度的變化，讓小朋友們發現光照角度越小影子越長，光照角度越大影子越短。

(2)將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來回移動，觀察影子的大

小變化，讓小朋友們發現物體離光源越近影子越大,離光源越遠影子越接近物體實際大小。

3.觀看手影表演

(1)—影子真是太調皮了！不過他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關系非常

好，還能讓影子來表演節目呢！

(2)教師播放手影表演視頻

4.進行簡單的手影表演

(1)小朋友們，看了這些哥哥妲姐們影子的表演，你們想不想來試一試呀？只要好好了解

影子，你們也能成為很好的朋友哦。

(2)展示幾個手影動作，請小朋友們練習

教師請幾個小朋友上臺來用手影表演一個故事，要注意動物的大小

5.活動結束

故事參考：想飛的小象

有一只小象，剛剛生下來。對這個世界充滿了好奇。有一天，象媽媽帶他到河邊，他看見了

河水和高山。小象說："世界真大呀！"這時，一只小鳥在天空中飛來飛去。

小象想："要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！

小象爬到樹上學飛，"哎喲"一聲，摔了一個大跟頭。

小兔子看見了說："小象，我們有自己的本事。我不會飛,可是我會打洞。"

山羊說："我也不會飛，可是，我能爬上陡峭的懸崖。.

烏龜說："我不會飛，可是，我會游泳。"

爸爸媽媽對小象說：“我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"

小象明白了，他跟著爸爸媽媽運木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。

小象說：“我是小象真幸福,"

夏至教案中班7

活動目標

1.了解夏至吃面食的習俗

2.了解面食的制作過程

3.能自主完成用橡皮泥模仿面團做面食的活動，鍛煉手部肌肉和控制力

活動準備

和面、揉面視頻，簡單的.面食制作方法視頻，椽皮泥

活動過程

1.介紹夏至新麥收獲，人們要在夏至這一天吃面食的傳統習俗。

2.談話引入

——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？

一那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？

一有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實包有卜層的皮、餃子皮它們都是面食

呀，他們的形狀是不是都不太一樣啊？但其實它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀

呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。

3.教師播放和面、揉面的視頻，并講解

——請一位小朋友要復述一下面粉變成面團需要那些步驟?（要加水然后朝一個方向攪拌,

最后用手把它揉成團）

—真棒，現在我們已經有面團了，就是我們的橡皮泥，現在請小朋友們動動小手，把面

團捏成你喜歡的面食的形狀吧。

4.幼兒自主動手捏橡皮泥，教師對需要幫助的孩子進行指導，并鼓勵孩子做出如包子皮、餃

子皮之類比較有難度的作品。

5.請幼兒展示自己的作品，教師對能做出優秀作品的幼兒獎勵。

6.活動結束

夏至教案中班8

活動目標

L了解夏至要吃面食的習俗。

2.了解有哪些小麥制品。

3.發揮想象力，夏至面里有什么，鍛煉幼兒動手能力和創造性.

活動準備

一碗面的簡筆畫，并打印，每人一張，彩筆、剪刀、雙面膠

活動過程

1.介紹夏至吃面食的習俗：

夏至時新麥收獲，各地食俗雖有差異，但吃面卻是共同的。史料記載，我國漢代就有過夏至

節的習俗，食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔擔面、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛

飩，江南地區還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆英、豆腐、

及臘肉等，祭祖后食用。其實夏至餅里并沒有指定的餡料食材，只要是開胃消暑的，都可以加到

餅里做餡料。

2.了解有哪些小麥制品

(1)——小朋友們，你們見過小麥嗎？它是長什么樣的呀？(教師出示圖片)

(2)-S哦們平時吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？

(3)——其實啊小麥首先被制成了又白又細的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道

哪些東西是由面粉制成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的面食時已經提到很多了有小朋友能回憶

一下嗎？還有其他的嗎？(面條，面皮，面餅，面包，蛋糕)

3.夏至要吃夏至面

(1)面條也是用小麥做成的，是我們夏至節氣要吃的主要食品之一，有一句話叫"冬至餃

子夏至面"，也有說"吃了夏至面，一天短一線"，今天我們的面條已經準備好了，但是光吃面

條有些單調，小朋友們來動動腦筋，想一想面條上可以加點什么菜呢？

(2)請小朋友們把你能想到的菜畫出來，剪下來，然后貼在這碗面里吧。

(3)教師分發打印好的面條簡筆畫。

(4)小朋友們自由發揮，教師對需要幫助的小朋友進行指導.

(5)請完成圖畫的小朋友展示自己的作品，并說說畫的是什么，為什么畫這些菜。

(6)教師給予優秀作品的小朋友獎勵。

夏至教案中班9

活動目標

1.了解夏至節氣麥子豐收。

2.能夠區分大米、小米、小麥、大豆、高粱

活動準備

大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋

活動過程

1.介紹夏至節氣知識

《史記》記載：“夏至日，祭地。"在明清時期，每逢夏至，皇帝都要率領文武百官到北京

地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至時正值麥收，人們都希望能得一個好收成，但夏至以后地面受熱

強烈,空氣對流旺盛,容易形成暴雨，若一直下暴雨就會形成洪澇災害,影響收成。因此人們要

祭祀祖先，以祈求風調雨順，消災年豐。因此，夏至作為節日，納入了古代祭神禮典。如今，有

的地方在夏至前后還會舉辦隆重的“過夏麥"，可能是古代"夏祭”活動的遺存。

2.區分不同糧食

(1)—小朋友們，夏至是收小麥的‘節氣，你們知道小麥長什么樣嗎？我們平常吃的是小

麥嗎？

(2)一那么小朋友們知道哪些糧食呢?

(3)—今天老師帶來了五種糧食，看看小朋友們認不認識他們。

(4)教師展示四種糧食，請小朋友們說出他們的形態，特點

3.做游戲，分五谷

視人數將小朋友們分成幾組，在教室后部排隊，在講臺上將幾種谷物混合，分為與小組數目

一樣的幾堆。游戲開始時，小朋友從教室后部跑到講臺前,依次找出大米、小米、小麥、黃豆、

高粱各3顆，再跑回去交到下一個小朋友手中，下一個小朋友繼續。看幾組所用的時間，并檢

查最后小朋友手中的谷物是否符合規定。教師給符合規定且用時最短的一組小朋友獎勵。

4.活動結束

夏至教案中班10

通過“春姑娘來了"的主題活動，孩子們對自然規律的變化產生了濃厚的興趣，也激發了他

們探索自然變化的興趣。隨著天氣一天比一天熱，孩子＜門的衣服有了明顯的變化。他們每天在戶

外活動出很多汗，冷飲成了孩百門最愛吃的食物。在家里，他們必須打開空音和電風扇等。這些

都是吸引孩子注意力的'問題。按照教育要符合兒童自然發展，有效地將兒童發展融入社會發展

需要，促進兒童全面發展的要求，我們在設計和組織主題活動時，注重兒童的興趣和愛好。于是，

主題活動的內容立刻產生一"夏至到了"。

教學目標：

（1）通過觀察夏天的景色和樹葉、草的變化，我們知道夏至到了。

（2）了解夏天的特點，萌發孩子對大自然的熱愛。

教學準備：

PPT課件，活動前讓家長帶孩子去公園幫忙觀察夏天的景色和各種樹葉小草的變化，引導

孩子在散步活動中觀看幼兒園的景色。

教學過程：

Q）談話活動：

A.幾天前，我們在公園里看到了大樹和草的變化。

B.幼兒大膽地談論他們所看到的.

（2）欣賞PPT圖片。

A夏天來了。出現了什么樣的小動物？（圖1）

B河里有什么花?（圖2）

C看他們的衣服。有什么變化嗎？（圖3）

夏天到了，天氣越來越熱。孩子們穿什么衣服？

D.與孩子一起總結(可以用孩子的語言創建)

夏天到了，天氣很熱。

——蟬鳴蓮花開。

孩吊門穿上裙子、t恤、短褲和涼鞋。

⑶裝修墻面粉刷和裝修一起進行。

(4)推廣活動：

引導幼兒到戶外去，在家里尋找夏天的其他變化，比如吃冷飲，打開空調，感受大自然的變

化。

夏至教案中班11

設計意圖；

炎熱的夏天來了，孩子們每天晚上都要洗澡。第二天，他們總會來幼兒園商量洗澡的事。"昨

天洗澡,用的'沐浴露是蘋果味的。""我用的是香蕉味的。”……在娃娃區的角落玩耍時，我特

別喜歡給娃娃洗澡，正好我們進入了“夏天真熱"的主題,所以我設計了這個類。

活動目標：

1.了解一些洗澡的方法。

2.激發孩子洗澡的感受。

準備工作：

圖片、音樂等。

活動流程：

一、會話介紹

展7F圖片。

①這幅畫中的孩不門在做什么？（洗澡）

②她為什么在洗澡？（我在她旁邊看到了肥皂…）

總結:原來有的孩子從e皂上看到她在洗澡，有的孩子看到沐浴露就看到她在洗澡…

③洗澡要準備什么？（……）

生:我想準備香皂，沐浴露，…

④為什么要準備月巴皂？/我為什么要準備彷浴露……

⑤洗澡你覺得開心嗎？

⑥我們為什么要洗澡？總結:它能讓我們變得干凈又美味。

二、游戲部分

（1）現在讓我們也把自己洗得很干凈。

②播放音樂。

③孩子們隨著老師的音樂移動。

1.洗澡前我們應該做什么？（脫衣服）

2.我們先洗什么？把洗發水擠在頭上，撓，撓，用清水沖洗，擠點沐浴露，擦身體，搓背，

然后是身體，然后是小臂，然后是腿，再用清水從頭到腳沖洗，然后用毛巾把水擦干凈，洗澡！

④來聞聞你自己，好嗎？

夏至教案中班12

活動目標；

1.對探索自然現象產生興趣。

2.提高觀察和辨別能力。

3.了解夏天和人的活動的基本特征。

活動重點:

了解夏天的基本特征。

活動難度：

掌握夏季人、動物、植物及各種活動的變化。

準備工作：

兩張掛圖，一個西瓜。

活動流程：

一.進口

戶外活動，感受夏天。

指令："小朋友，夏天到了。我們站在院子里。你感覺怎么樣？"（引導幼兒感受夏季天氣的

特點:非常熱）

第二，拓展

1.室外觀察，尋找夏季植物的特征。

說明："孩子感覺很熱。我們去看看夏天的‘小花小草大樹是什么樣的！"

Q）讓幼兒觀察各種植物，并談論他們的發現。（比如大樹的葉子很多，有的葉子被太陽曬干

了，草和花也被曬干了等等。）

（2）讓孩子在頭上和身二摸東西。（引導幼兒知道人在夏季活動后會出汗）

2.在室內觀察圖片，了解動物如何乘涼。

指令："夏天這么熱，你知道小動物是怎么乘涼的嗎？"我們回教室看看吧！”

Q）這么熱，松鼠是怎么乘涼的？大象怎么給自己降溫？袋鼠有什么好的消暑方法？

（2）根據孩子的興趣，介紹其他動物的乘涼方法。

3.尋找夏季單品。

說明：”夏天來了。教師應該使用哪些物品？請幫我找一下！"（兒童書籍）

第三，結束

說明："夏天孩子最喜歡吃什么水果？"讓孩子說說西瓜等水果，活動自然就結束了。

夏至教案中班13

活動目標

1.理解故事，猜測太陽生病的原因。

2.知道不能吃太多冰淇淋汽水之類的冷飲。

準備工作：

歌曲《我給太陽唱首歌》，掛圖，課件，太陽生病的圖片。

活動流程：

一班的孩子們最有禮貌。向我們后面的老師問好。

一、播放歌曲《我給太陽唱首歌》，孩子們一起做節奏。

老師:小朋友，我們剛才做的是什么節奏？

年輕:……

老師:是的,是《我對太陽唱首歌》。現在老師讓孩子們觀察圖片（展示太陽生病的圖片）并提

問：

孩田門，請仔細看。這是誰？有什么不好？為什么會這樣？我們一起來看看吧！