七子之歌——澳門你可知“Ma-cau”不是我的真姓？我離開你太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內心的靈魂。三百年來夢寐不忘的生母?。≌埥袃旱娜槊?，叫我一聲“澳門”！母親啊母親！我要回來，母親！母親！……聞一多先生簡介

聞一多(1899—1946)，本名家驊，著名詩人、學者、愛國民主戰士。1922年赴美國芝加哥美術學院學習，后來研究文學。1925年5月回國后，歷任青島大學、清華大學教授。1923年出版第一部詩集《紅燭》，閃爍著反帝愛國的火花。1928年出版第二部詩集《死水》，表現出深沉的愛國主義激情。“一二·一”慘案發生后，他更英勇地投身愛國民主運動，最后獻出了寶貴的生命。臧克家簡介

臧克家(1905-2004)詩人，從小受家庭影響，喜歡古典詩歌和民歌。1932年開始寫新詩，以一篇《老馬》成名，1933年出版了第一部詩集《烙印》，這是他最具影響的作品。此后，他陸續出版的詩集，長詩有《罪惡的黑手》、《自己的寫照》、《泥土的歌》、《寶貝兒》、《生命的零度》等十多部。地殼仰之彌高兀兀窮年校補鍥而不舍瀝盡心血赫然炯炯目光群蟻排衙函寄目不窺園迥乎不同衰微警報迭起氣沖斗牛qiàomíwùjiàoqièlìhèjiǒngyáhánkuījiǒngshuāidiédǒu字詞字音字詞解釋無所畏懼。形容英雄氣概。?大無畏：這個士兵在槍林彈雨中顯示了大無畏的精神。比喻有恒心，有毅力。?鍥而不舍：學習不能三天打漁曬網,要有鍥而不舍的精神.?目不窺園：原指漢代董仲舒專心治學；三年都無暇觀賞花園中的景致。后用以比喻埋頭鉆研；不為外事分心。形容專心致志，埋頭苦讀。(為了考上重點中學,他成天目不窺園。)比喻付出了全部精力。?瀝盡心血:為了孩子的健康成長,每一位家長都是瀝盡心血。心思不在這里。指思想不集中。

?心不在焉:上課時如果心不在焉，課后做練習就會遇到困難。形容情緒十分激動；說話、寫文?慷慨淋漓:(貶義）章意氣昂揚，言辭暢快。②他的話真是慷慨淋漓。①一代天驕李白豪放不羈,寫詩慷慨淋漓,豈能和那些凡夫俗子相提并論!?氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢很盛。①他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!②關興見馬忠是害父仇人,氣沖斗牛,舉青龍刀望忠便砍.?秩序:整齊而有條理的狀況指一次又一次地興起、出現。?迭起:?赫然：形容令人驚訝的事物突然呈現的樣子。１、文章從哪兩個方面來寫聞一多先生的說和做的？這兩方面各寫了哪幾件事？２、作為學者和革命家方面這兩部分之間是怎樣銜接起來的？有何作用？３、綜合這兩個方面來看，聞一多先生是一個怎樣的人？（用課文原話回答）４、由此來看，文章可分為幾個部分？怎分？速讀全文，把握內容1、文章從哪兩個方面來寫聞一多先生的說和做的？答：從學者方面和革命家方面來寫的。?作為學者的聞一多他是怎樣說的？怎樣做的？?作為學者的聞一多有哪些主要成就？三本書：《唐詩雜論》、《楚辭校補》

《古典新義》“人家是說了再做，我是做了再說?！薄叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說。”（做了再說，做了不說。）學者聞一多革命家聞一多?作為革命家方面的聞一多是怎樣說、怎樣做的？

?課文記敘了作為革命家的聞一多的哪三件事？答：說了就做，言行一致答：①起稿政治傳單、②群眾大會演說、③參加游行示威。２、作為學者和革命家方面這兩部分之間是怎樣銜接起來的？有何作用？答：①兩部分之間用了7、8、9三個段落過渡。②好處：脈絡清楚，過渡自然。第7段承上，第8、9段啟下。３、綜合這兩個方面來看，聞一多先生是一個怎樣的人？（用課文原話回答）答：口的巨人，行的高標。４、由此來看，文章可分為幾個部分？怎么分？三個部分第一部分（1-7）聞一多先生作為學者方面的“說”和“做”。第二部分（8-18）聞一多先生作為革命家方面的“說”和“做”。第三部分（19-20）總結聞一多先生的一生。探究人物：探究學者方面，學習優秀品質1、作者寫作為學者和詩人的聞一多先生的“說”和“做”是怎樣起筆的？這樣寫好在哪里？2.文章圍繞作為學者的聞一多先生的說和做，記敘了哪幾件事？選擇的角度是什么？記敘的詳略是如何處理的？3、從第一部分中可以看出聞一多怎樣的精神？答：①、文章引用聞一多先生自己的話起筆，直接點題，不拐彎。擺到讀者眼前的引文經過了精心挑選，言簡意明。1、作者寫“作為學者和詩人的聞一多先生”的“說”和“做”是怎樣起筆的？這樣寫好在哪里？

②、文章采用這樣的方法起筆，不僅開門見山，而且引起懸念：聞一多先生是這樣說的，做的又是怎樣的呢？使讀者迫不及待地要讀下去。①從唐詩入手，幾年辛苦，凝結成《唐詩雜論》的碩果；十年艱辛撰寫了楚辭“校補”；又向“古典新義”邁進。（詳）（略）（略）2、文章圍繞作為學者的聞一多先生的說和做，記敘了哪幾件事？選擇的角度是什么？記敘的詳略是如何處理的？②寫作《唐詩雜論》是從“做”了再“說”這個角度選材的；其它兩個事例是從“做”了也不一定“說”角度選材的。3、從第一部分中可以看出聞一多怎樣的精神？寫作《唐詩雜論》撰寫《楚辭校補》寫作《古典新義》嚴謹刻苦的治學態度3、學習本文后，你認識了怎樣的聞一多先生的形象？探究人物：探究革命家方面，學習愛國精神1、作者選取了哪幾件事來證明聞一多先生作為革命家的“說”和“做”的呢？這幾件事體現了聞一多先生怎樣的精神品質？2、說出聞一多先生前期和后期思想品格上的主要特點，前后期有什么變化，又有什么共同的地方？答：①起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威。1、作者選取了哪幾件事來證明聞一多先生作為民主戰士的“說”和“做”的呢？這幾件事體現了聞一多先生怎樣的精神品質？②三件事集中體現了聞先生無私無畏的斗爭精神。答：聞先生前期為了探索救國救民的出路而潛心學術，不畏艱辛，廢寢忘食，十數年如一日，終于在學術上取得累累碩果。后期則投身于民主運動，敢于為人民講話，面對兇殘的敵人無所畏懼，視死如歸，體現出民主戰士的大勇，成為中國革命知識分子的楷模。聞先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他對社會認識的變化。但作為一名卓越的學者，一名偉大的愛國者，一名言行一致的志士仁人，他是始終如一的。2、說出聞一多先生前期和后期思想品格上的主要特點，前后期有什么變化，又有什么共同的地方？①、嚴謹刻苦的治學態度②、無私無畏的斗爭精神③、澎湃執著的愛國熱情④、言行一致的高尚人格聞一多形象3、學習本文后，你認識了怎樣的聞一多先生的形象？學者（三本書）革命家（三件事）《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》起稿政治傳單群眾大會演說參加示威游行做了再說做了不說先說再做言行一致卓越的學者大勇的烈士（1－7）（8－18）(19—20)聞一多小結口的巨人行的高標主旨歸納本文記敘了聞一多先生的主要事略，表現他作為一名卓越的學者，一名革命家的崇高品格，高度贊揚了他的革命精神。1、字體安裝與設置如果您對PPT模板中的字體風格不滿意，可進行批量替換，一次性更改各頁面字體。在“開始”選項卡中，點擊“替換”按鈕右側箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點擊