長征精神的當(dāng)代價(jià)值學(xué)習(xí)評(píng)析報(bào)告TOC\o"1-2"\h\u4030第一章長征精神的時(shí)代背景：長征精神從何而來 122102第二章長征故事：長征中的主要事跡與壯舉 13126第三章長征精神內(nèi)涵剖析：堅(jiān)忍不拔、勇往直前等 213385第四章當(dāng)代社會(huì)的鏡子：長征精神與現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)象 227371第五章我的深刻感觸：長征精神帶給我的震撼與思考 222185第六章實(shí)例為證：從當(dāng)代事跡看長征精神傳承 220466第七章長征精神傳承的阻礙：現(xiàn)代社會(huì)中的挑戰(zhàn) 311323第八章傳承長征精神：我們該如何做 3第一章長征精神的時(shí)代背景：長征精神從何而來長征精神誕生于特殊的歷史時(shí)期。那是20世紀(jì)30年代，中國共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)的紅軍面臨著國民軍隊(duì)的圍追堵截。當(dāng)時(shí)，國內(nèi)政治局勢動(dòng)蕩不安，國民反動(dòng)派企圖消滅紅軍力量。在這樣的背景下，紅軍不得不進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，踏上長征之路。就像埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》里所描述的那樣，紅軍面臨著重重困難，缺衣少食，卻要不斷地戰(zhàn)斗、行軍。從江西瑞金出發(fā)，跨越千山萬水，經(jīng)歷無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，長征精神就在這漫長的征程中逐漸孕育而生。它是紅軍戰(zhàn)士在應(yīng)對惡劣的自然環(huán)境，如雪山、草地，以及強(qiáng)大敵人的圍追堵截過程中，所展現(xiàn)出的頑強(qiáng)意志、堅(jiān)定信念和英勇無畏的精神的凝聚。第二章長征故事：長征中的主要事跡與壯舉長征途中充滿了數(shù)不清的英勇事跡。飛奪瀘定橋就是其中極為著名的一個(gè)。當(dāng)時(shí)紅軍戰(zhàn)士們接到命令，要在敵人重兵把守的情況下奪取瀘定橋。瀘定橋是一座十三根鐵鏈組成的橋，下面是湍急的河流，敵人早已把橋上的木板抽掉，只留下寒光閃閃的鐵鏈。但是紅軍戰(zhàn)士們毫不畏懼。他們冒著敵人密集的火力，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。正如《長征》一書中所寫：“大渡橋橫鐵索寒”，這寒不僅是鐵索的冰冷，更是敵人炮火的冷酷。22位勇士組成的突擊隊(duì)伍，勇往直前，他們的英勇壯舉為紅軍打開了一條生路。還有過雪山草地，雪山高聳入云，氣候惡劣，許多戰(zhàn)士穿著單薄的衣服，在缺氧和嚴(yán)寒中艱難前行；草地則是一片沼澤，一不小心就會(huì)陷入其中，但紅軍戰(zhàn)士們相互扶持，憑借著頑強(qiáng)的毅力走出了這片死亡之地。第三章長征精神內(nèi)涵剖析：堅(jiān)忍不拔、勇往直前等長征精神內(nèi)涵豐富，堅(jiān)忍不拔是其中極為重要的一點(diǎn)。紅軍戰(zhàn)士在長征途中，面臨著難以想象的困難。比如在穿越茫茫草地時(shí)，沒有足夠的食物，戰(zhàn)士們只能吃草根、啃樹皮，甚至煮皮帶充饑。但他們從未放棄，始終堅(jiān)持向著目標(biāo)前進(jìn)。這種堅(jiān)忍不拔的精神就像一根堅(jiān)韌的繩索，牽引著紅軍不斷前行。勇往直前也是長征精神的核心內(nèi)涵。在遭遇敵人的圍追堵截時(shí)，紅軍戰(zhàn)士總是毫不退縮。像湘江戰(zhàn)役，紅軍以劣勢兵力與敵人展開殊死搏斗，雖然傷亡慘重，但戰(zhàn)士們依舊奮勇殺敵，毫不畏懼。這種勇往直前的精神體現(xiàn)了紅軍對革命勝利的堅(jiān)定信念，他們相信自己所從事的事業(yè)是正義的，為了這個(gè)正義的事業(yè)，哪怕犧牲生命也在所不惜。第四章當(dāng)代社會(huì)的鏡子：長征精神與現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)象長征精神就像一面鏡子，映照出當(dāng)代社會(huì)的許多現(xiàn)象。在現(xiàn)代社會(huì)，我們也會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。例如，在創(chuàng)業(yè)過程中，許多創(chuàng)業(yè)者就像當(dāng)年的紅軍戰(zhàn)士一樣，面臨著資金短缺、市場競爭激烈等問題。那些成功的創(chuàng)業(yè)者往往具備長征精神中的堅(jiān)忍不拔。就拿馬云創(chuàng)建巴巴來說，最初他四處碰壁，很多人不相信他的理念，但他憑借著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，一步步克服困難，最終將巴巴發(fā)展成為全球知名的企業(yè)。但是也有一些人在遇到一點(diǎn)挫折就輕易放棄，缺乏長征精神中的勇往直前。比如一些年輕人在找工作時(shí)，一旦面試失敗幾次，就失去信心，不再嘗試，這與長征精神形成了鮮明的對比。第五章我的深刻感觸：長征精神帶給我的震撼與思考長征精神帶給我極大的震撼。當(dāng)我深入了解長征故事后，我被紅軍戰(zhàn)士們的偉大精神所打動(dòng)。他們在那樣艱苦的環(huán)境下，還能保持堅(jiān)定的信念，這是多么不容易啊。我不禁思考，在我們現(xiàn)在的生活中，雖然物質(zhì)條件豐富了，但我們是否還具備這樣的精神呢？比如在學(xué)習(xí)上，我們常常會(huì)因?yàn)橐坏离y題就想要放棄，或者因?yàn)橐淮慰荚囀Ю突倚膯蕷狻Ｏ啾戎拢t軍戰(zhàn)士們在面臨生死考驗(yàn)時(shí)都沒有放棄，我們又有什么理由在小小的困難面前低頭呢？長征精神讓我明白，無論做什么事情，都要有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，這樣，才能不斷戰(zhàn)勝困難，走向成功。第六章實(shí)例為證：從當(dāng)代事跡看長征精神傳承在當(dāng)代，有很多事跡體現(xiàn)了長征精神的傳承。在抗洪救災(zāi)的戰(zhàn)場上，戰(zhàn)士們就像當(dāng)年的紅軍一樣，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。他們跳入洶涌的洪水中，用身體筑起一道道防線，保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。在2020年的抗洪搶險(xiǎn)中，許多戰(zhàn)士連續(xù)奮戰(zhàn)數(shù)日，疲憊不堪，但他們?nèi)匀粓?jiān)守崗位。他們的行為和長征精神一脈相承，都是在為了保護(hù)人民的利益而無私奉獻(xiàn)。還有在脫貧攻堅(jiān)的工作中，眾多扶貧干部深入貧困山區(qū)，克服重重困難。就像黃文秀同志，她放棄了城市的舒適生活，來到偏遠(yuǎn)的山村，帶領(lǐng)村民們脫貧致富。在這個(gè)過程中，她遇到了很多困難，比如山路崎嶇，村民觀念落后等，但她憑借著堅(jiān)忍不拔的精神，努力改變山村的面貌，這也是長征精神在當(dāng)代的體現(xiàn)。第七章長征精神傳承的阻礙：現(xiàn)代社會(huì)中的挑戰(zhàn)現(xiàn)代社會(huì)中，長征精神的傳承面臨著一些挑戰(zhàn)。，現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活和豐富的物質(zhì)享受，使得一些人變得浮躁，難以靜下心來去體會(huì)長征精神的內(nèi)涵。例如，現(xiàn)在的年輕人更傾向于追求即時(shí)的娛樂和滿足，對于像長征精神這樣需要深入思考和長期堅(jiān)守的精神財(cái)富缺乏興趣。另，市場經(jīng)濟(jì)的逐利性也對長征精神的傳承產(chǎn)生了一定的影響。一些企業(yè)過于注重經(jīng)濟(jì)效益，忽視了企業(yè)精神中的社會(huì)責(zé)任和奉獻(xiàn)精神，這與長征精神中的集體主義和奉獻(xiàn)精神背道而馳。全球化的浪潮帶來了多元文化的沖擊，一些西方文化中的個(gè)人主義、享樂主義思想在一定程度上影響了人們對長征精神的傳承，使得部分人對長征精神的價(jià)值認(rèn)識(shí)不足。第八章傳承長征精神：我們該如何做要傳承長征精神，我們首先要加強(qiáng)教育。在學(xué)校教育中，要將長征精神融入到教材和教學(xué)活動(dòng)中。例如，可以組織學(xué)生觀看長征題材的電影，如《長征》，并開展相關(guān)的討論活動(dòng)，讓學(xué)生們深入了解長征精神。家庭也要發(fā)揮作用，家長可以給孩子講述長征故事，培養(yǎng)孩子的愛國主義情懷和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)