年高三語文寫作練【心隨心動，行隨行止】引語式材料作文題解及例文【作文題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人認(rèn)為，生活是自己的事情，應(yīng)努力達(dá)成自己的心愿，不必在乎別人的評判。有人認(rèn)為，大家生活在一起，應(yīng)盡量照顧彼此的關(guān)切，不要給他人帶來不便。以上兩種看法，在現(xiàn)實生活中，都有具體的體現(xiàn)，也有著更廣泛的意義。請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【題解】這是一道引語式材料作文題。本題考查的是對于“個人追求與集體責(zé)任”的思考。兩種觀點分別體現(xiàn)了個人主義和集體主義的思想，它們在現(xiàn)實生活中都有具體的體現(xiàn)，也有著更廣泛的意義。對于第一種觀點“生活是自己的事情，應(yīng)努力達(dá)成自己的心愿，不必在乎別人的評判”，我們可以認(rèn)為，這是一種強調(diào)個人自由和自主性的觀點。每個人都有權(quán)利去追求自己的理想和目標(biāo)，不必過于在意他人的評價和看法。這種觀點鼓勵人們勇敢地面對自己的內(nèi)心，堅定地走自己的路。第二種觀點“大家生活在一起，應(yīng)盡量照顧彼此的關(guān)切，不要給他人帶來不便”，則體現(xiàn)了集體主義的精神。人們生活在一個社會中，彼此相互依賴，因此需要關(guān)注他人的需求和感受，盡量減少對他人造成的不便。這種觀點強調(diào)人們要有社會責(zé)任感，要關(guān)心和照顧到周圍的人。兩種觀點看似矛盾，但其實是可以統(tǒng)一的，因此考生需要思考，什么情況下我們應(yīng)該敢于追求自己的理想，達(dá)成自己的心愿，而不必過于在意他人的看法；什么時候我們應(yīng)該照顧到他人的感受，不應(yīng)影響到他人。辨析清楚這個“度”，就屬于高階思維。寫作時，可以圍繞這兩種觀點展開思考和討論，既可以論述個人追求的重要性，也可以闡述集體責(zé)任的意義。同時，也可以從這兩種觀點中尋找平衡點，思考如何在尊重個人追求的同時，兼顧集體責(zé)任。這樣的立意和解析既符合高中生的思維特點，也能體現(xiàn)出對于現(xiàn)實問題的關(guān)注和思考。立意：1.獨舞+共舞，世界更美好。2.追求自己心愿，也照顧他人的感受。3.堅定自我與顧及他人并不矛盾。【例文】1.心隨心動，行隨行止在這個紛繁復(fù)雜的世界里，生活的畫卷被無數(shù)種色彩交織而成。有人選擇將自己的心愿作為生活的唯一指南，有人則更注重與他人的和諧共處。這兩種生活態(tài)度，如同兩條并行的小徑，各自引領(lǐng)著不同的人生軌跡。我記得那是一個陽光明媚的午后，我在圖書館的角落里靜靜閱讀。窗外的樹葉在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在訴說著它們的故事。這時，一位同學(xué)急匆匆地走進(jìn)來，手中還拿著一杯熱氣騰騰的咖啡。他不小心將咖啡灑在了地上，我立刻放下手中的書，遞給他一張紙巾，輕聲說：“沒關(guān)系，我來幫你清理。”他的臉上露出了感激的笑容，那一刻，我感受到了人與人之間的溫暖。這個小小的插曲讓我想起了那些為了自己的夢想而努力的人。他們?nèi)缤箍罩凶盍恋男牵瑹o論風(fēng)雨如何，都堅定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。他們不在乎別人的評判，只愿在人生的舞臺上盡情演繹自己的故事。就像那位在藝術(shù)道路上不斷探索的畫家，他的作品或許并不被所有人理解，但他依然堅持自己的風(fēng)格，用自己的畫筆描繪出心中的世界。然而，生活并非只有自我實現(xiàn)那么簡單。我們生活在一個社會中，人與人之間的聯(lián)系如同血脈相連。這就需要我們在追求個人愿望的同時，也要考慮到他人的感受。就像那句話所說：“大家生活在一起，應(yīng)盡量照顧彼此的關(guān)切，不要給他人帶來不便。”我想起了一次班級活動，我們計劃去郊外野餐。在準(zhǔn)備過程中，有同學(xué)提出了很多意見，比如擔(dān)心食物浪費、環(huán)境破壞等。最終，我們決定采取一些措施，比如自帶餐具、垃圾分類等，以確保活動的順利進(jìn)行，同時也盡量減少對環(huán)境的影響。這次經(jīng)歷讓我明白，個人的快樂不應(yīng)該建立在損害他人利益的基礎(chǔ)上。生活中，我們常常需要在自我與集體之間找到平衡。就像那片湖面，既有波光粼粼的寧靜，也有漣漪蕩漾的活力。我們可以在追求個人夢想的同時，學(xué)會傾聽他人的聲音，尊重他人的選擇。這樣，我們的生活才能更加豐富多彩。在這個多元化的世界里，每個人都有自己的生活方式和價值觀。我們不必強求統(tǒng)一，也不必過分在意他人的評判。正如那句話所說：“心隨心動，行隨行止。”只要我們真誠地對待自己，真誠地對待他人，生活就會給予我們最美好的回報。我記得有一次，我在公交車上遇到了一位老人。他手中的報紙被風(fēng)吹得四處飄散，我立刻站起來，幫他撿起報紙，并遞給他一張紙巾。老人微笑著對我說：“謝謝你，年輕人。”那一刻，我感受到了人與人之間的真摯情感。這種情感，無關(guān)乎評判，只關(guān)乎心靈相通。生活是一場旅程，我們每個人都是這場旅程中的行者。在這條路上，我們既要追求自己的夢想，也要學(xué)會與他人同行。讓我們在人生的畫卷上，用真誠的心，繪出屬于自己的色彩。2.心之所向，行之所至在這個寬廣的世界里，每個人都是獨一無二的航行者，我們的生命之舟在生活的海洋中航行。有人堅信，生活是自己的事情，應(yīng)當(dāng)全力以赴地追求自己的心愿，無需過多關(guān)注他人的目光。而另一些人則認(rèn)為，生活在群體之中，應(yīng)當(dāng)相互關(guān)照，盡量避免給他人帶來困擾。這兩種觀點，如同兩條并行的小徑，各自引領(lǐng)著不同的人生風(fēng)景。我常想，那片無垠的星空，每一顆星星都有其獨特的光芒，它們不在乎其他星星的看法，只愿在黑暗中發(fā)出自己的光亮。就像那位在音樂道路上默默耕耘的少年，他每天練習(xí)吉他，盡管他的音樂并不被所有人喜愛，但他從未放棄，因為他知道，音樂是他心中的火焰，是他生命的旋律。而另一種生活態(tài)度，則如同春日里細(xì)雨的溫柔，細(xì)膩而充滿關(guān)懷。我記得有一次，班級里的一位同學(xué)因為家庭原因心情低落，我們班上的同學(xué)們紛紛伸出援手，有的送上一杯熱茶，有的陪伴他聊天，有的幫他分擔(dān)一些課業(yè)壓力。這種相互照顧的氛圍讓我感受到了集體的溫暖，也讓我明白，生活在一起，就是相互扶持的旅程。在我眼中，這兩種生活態(tài)度并非對立，而是相輔相成的。它們?nèi)缤松膬擅妫幻媸亲晕覍崿F(xiàn)的追求，一面是人際關(guān)系的和諧。就像那棵在風(fēng)中搖曳的樹，既有向著陽光伸展的枝葉，也有深深扎根于大地的根須。我想起了一個故事，一位年輕的畫家在藝術(shù)的道路上遇到了瓶頸，他的作品在市場上并不受歡迎，甚至有人嘲笑他的努力。但他沒有放棄，而是繼續(xù)在畫布上揮灑自己的情感，因為他知道，藝術(shù)是他靈魂的呼喚。終于有一天，他的作品被一位藝術(shù)鑒賞家發(fā)現(xiàn)，他的畫作被掛在了畫廊的墻上，受到了眾人的贊譽。這個故事告訴我，即使別人的評判如同一陣風(fēng)，我們也要堅持自己的內(nèi)心。同時，我也意識到，在追求自己的心愿的同時，我們也不能忽視他人的感受。就像那場突如其來的暴雨，雖然我們無法阻止它的到來，但我們可以提前關(guān)好門窗，減少對他人生活的侵?jǐn)_。在我所在的社區(qū)，我們經(jīng)常組織鄰里活動，大家互相幫助，共同維護(hù)社區(qū)的和諧。這種相互關(guān)照的生活方式，讓我感受到了生活的美好。生活，就像是一幅不斷變化的畫卷，我們在其中既是畫家，也是觀者。我們可以在畫布上自由揮灑，追求自己的色彩，同時也要學(xué)會