語文（試題卷）注意事項：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘；2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共6頁；3.請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的；4.考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與運用（35分）1.默寫。（1）閑讀古人詩，因看古人意。古今時雖殊，其意固無異。“①_____________，②_____________”（王安石《登飛來峰》）兩句先果后因，極具哲理，讓我們知道認識達到了一定的高度，就能透過現象看到本質，不被假象所迷惑；“③_____________，④_____________”（李清照《夏日絕句》）兩句借古諷今，抒發悲憤，讓我們看到“為國捐軀，生死何懼”的愛國主義精神；“⑤_____________，⑥_____________”[陶淵明《飲酒》（其五）]兩句俯仰之間的悠然自得，讓我們體會到人與自然和諧共生的美好。（2）在古代文學作品中，亭臺樓閣是常見的主題之一，它們不僅是建筑物本身，更是文人墨客寄托情感、表達思想的重要載體?！阿達____________，⑧_____________”（《登幽州臺歌》），陳子昂登上幽州臺，俯仰古今，壯志難酬、生不逢時、懷才不遇的惆悵和孤寂躍然紙上；“⑨_____________，⑩_____________”（《湖心亭看雪》），張岱雪夜在湖心亭巧遇知音，引用舟子的話，包含了對“癡”字的贊賞，表達了知音可遇難求的感慨。2.請運用秋累的知識，完成小題。到了八月初八日進頭場，見了自己哭的所在，不覺喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽?！蹦瞧咂淖?，做的花團錦cù一般。出了場，仍舊住在行里。金有余同那幾個客人還不曾買完了貨。直到發榜那日，巍然中了。眾人各各歡喜，一齊回到汶上縣。拜縣父母、學師，典史拿晚生帖子上門來賀。汶上縣的人，不是親的也來認親，不相與的也來認相與。忙了個把月，申祥甫聽見這事，在薛家集斂了分子，買了四只雞、五十個蛋和些炒米飯團之類，親自上門來賀喜。周進留他吃了酒飯去。荀老爹賀禮是不消說了?？纯瓷暇?，盤費衣服，都是金有余替他設處。到京會試，又中了進士，殿試三甲，授了部屬。荏苒三年，升了御史，qīn點廣東學道。（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。花團錦cù（）?。ǎ┤卉螅ǎ┸踧īn（）點（2）考中前的周進曾在汶上縣做了三年西席，學生_______（人名）都進學成了秀才，他再無資格繼續教下去，淪落到薛家集觀音庵私塾中來坐館糊口，飽受秀才_______（人名）和舉人王惠的嘲弄和冷眼。（3）《儒林外史》有“化莊嚴深刻為滑稽可笑的高超諷刺藝術”，魯迅也曾評論《儒林外史》“婉而多諷”，是一部“諷刺之書”。請結合與周進有關的一個人物及情節，簡要說說作品的諷刺意義。（4）結合整本書內容，分析周進這一人物的復雜性格特征。3.九年級（4）班開展以“青春飛揚，法治護航”為主題的法治教育實踐活動，請你完成以下任務。（1）閱讀下面的材料，完成后面的題。為進一步強化《未成年人網絡保護條例》的普法宣傳，【甲】安徽省委網信辦攜手中國民主法制出版社，在“全國網絡普法行·安徽站”活動期間，特別舉行了以“未成年人網絡保護”為主題的線上公益大講堂。【乙】據了解，此次《云講堂》特邀相關領域的專家學者，圍繞網絡欺凌、網絡詐騙等常見問題，以案說“法”、以案釋“法”，加大未成年人網絡保護力度，維護未成年群體及自身的合法權益。同時，活動還鼓勵參與者積極填寫“未成年人網絡保護調查問卷”，以更好地了解未成年人上網需求與上網習慣，為制定更加精準有效的保護措施奠定堅實基礎。①假如你所在的學校參與了上述活動，請你為活動現場擬寫一條富有創意的宣傳標語。②請你為“未成年人網絡保護調查問卷”設計兩個問題。③【甲】處畫線句有語病，請寫出修改建議。④【乙】處畫線句有標點使用不當的問題，請修改。（2）本次活動前，班級發布活動通知，正文如下，請根據要求完成題目。通知為進一步增強同學們的法律意識，使同學們意識到法治的重要性，防范于未然。學校將直播本次“未成年人網絡保護”公益大講堂，我班擬組織全體同學去學校報告廳集體參加。請大家于5月21日下午3點到崇德樓大廳集合。2025年4月28日九年級（4）班班委會①李露同學因請假在家，不了解通知的內容，你覺得其中哪三個重要信息需要轉告她？②本通知中有一處格式錯誤，請寫出修改建議。二、閱讀（55分）[一]（22分）慈父般的嚴師王繼懷①周末在家翻看舊照片，看到一張我在村小學上學時啟蒙老師的照片，勾起我很多記憶。②啟蒙老師是兒時老家村小的劉老師，從我記事起，村小學的校長、教員、炊事員都是他。③劉老師是我們三兄妹的啟蒙老師，也是村子里很多人的啟蒙老師。村里人都很尊重他，稱他為先生。④村里人碰上什么文字上的事，常去請教先生。先生實際上文化水平也不高，因為在學校代了幾十年課，后來才轉為公辦教師。⑤先生有很多有趣的故事。先生不會普通話，但教孩子要求用普通話，于是先生就努力學，在課堂上也學以致用，然而教我們時，還是常出笑話。有一次他教我們讀“茄子”，明明帶著我們用拼音讀“qiézī”，最后卻讀成了方言“qiázī”。⑥先生處理學生矛盾很有辦法。學生之間發生了矛盾，常跑到先生那里去評理。遇到這種情況，先生總會說：“你們先冷靜一天，明天我再來做評判?！苯Y果發現，過了一夜后，學生氣消了，沒有矛盾了，也不再來要求評理。⑦先生待人和藹可親，對學生要求卻很嚴。記得有一次上作文講評課，先生把我的作文《家鄉的小河》在班上作為范文宣讀，給了我96分，說是他任教以來給分最高的一篇作文，要大家向我學習如何寫好作文。然而下課后，先生卻要我去他辦公室。也許是在課堂上得了表揚，我懷著喜悅的心情跟著先生去了他的辦公室，以為他會再次表揚我一番，甚至還想是不是有獎品，想不到他竟板著臉對我說：“文章寫得好，字為什么寫得這么差，東歪西斜的，像雞爪一樣。你把作文工工整整地給我抄50遍，明天交給我！”看著先生嚴厲的臉，沒辦法，放學回家后，我在父親用一個罐頭瓶、幾根小鐵絲和一塊小鐵皮制成的簡易煤油燈下，把作文工工整整地抄了50遍。父親一邊看著我寫，一邊自言自語地感慨：“劉老師真是一個負責的好先生?！雹嘁苍S是怕先生的緣故，從那以后，我養成了寫字工整認真的習慣，這對我后來做什么事都認真負責的態度很有影響。⑨兒時的老家，山里人很窮，很多孩子都交不起學費。據村里人講，先生每年都要替學生墊付學費。⑩我父母是老實巴交的農民，長年累月靠力氣在地里刨來刨去，到頭卻刨不出幾個錢來。也許因為家里窮，我從小就很懂事，每天一放學回家就放牛、砍柴、割豬草。為了攢學費，我還常常利用節假日去山里挖藥材、拾菌子，然后拿到街市上去賣。我讀書也很刻苦，每學期總能拿回兩張獎狀，期中一張，期末一張。每次拿回獎狀時，父母臉上總會寫滿喜悅，但臨開學卻總是為學費發愁。?記得讀小學四年級時，家里實在拿不出錢給我交學費，這時又是先生來我家做家訪，給我墊交了學費。當先生帶著我走進教室門口時，他拍著我的肩膀說：“不要擔心學費，好好學習。”望著慈父般的先生，我的淚水不自覺地流了出來，卻說不出話來，只是用力地點點頭。?轉眼就小學畢業了，我以全鄉第一的成績考進鄉中學。盡管那時我不在村小學習，已上鄉中心小學了，但先生知道這事后，還是特意來到我家中，送給我一支鋼筆作為獎勵。那天，我含著淚花接受了先生獎給我的那支鋼筆。?后來，我上學、工作，輾轉各地，也多次搬家，但先生獎給我的那支鋼筆和我抄了50遍的作文本子卻一直舍不得丟，至今仍珍藏在箱底。?參加工作后，除每年春節給先生寄去一張賀卡外，我沒有拜訪過先生，也很少給先生打電話。?記得那是十多年前的一天，我打電話給先生的兒子，卻得到了一個驚人的噩耗，先生已作古了。先生兒子說，先生生前經常講起我和一些學生的名字。聽到這個消息，我不禁淚流滿面……（選自《羊城晚報》，2024年12月19日）4.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開篇由一張老照片引發回憶，“很多”二字表明一直把老師記在心里，從沒有忘記過。B.文章開頭交代村里人尊稱劉老師為“先生”，這份莊重的敬意也為后面的回憶奠定了基調。C.“也許是怕先生的緣故”中的“也許”意味著“我”內心深處對老師的懲罰還是很不滿的。D.本文敘事條理清晰，人物鮮明生動，語言平實質樸，娓娓道來，但字里行間也蘊蓄著深情。5.梳理文章內容，補全下面表格。情節評價先生不會普通話，但教孩子要求用普通話，還鬧出笑話文化水平不高，但教學態度認真學生之間發生矛盾常常是冷處理①課上把“我”的作文當范文讀，課下卻罰“我”抄50遍②幫“我”墊交了學費，并鼓勵“我”認真學習③6.請賞析下面句子中加點詞語的表達效果。盡管那時我不在村小學習，已上鄉中心小學了，但先生知道這事后，還是特意來到我家中，送給我一支鋼筆作為獎勵。7.第⑤⑥⑦三段的首句提示了本文是從三個方面回憶往事，作者在這三段敘事的詳略是如何安排的？為什么這樣安排？8.本周的閱讀課上，語文老師向大家推薦了王繼懷的《慈父般的嚴師》，有的同學認為文中老師罰抄作文50遍這件事不符合教育規律，有損老師的形象，建議作者把這一情節刪去。對此意見，你如何看，請寫出來跟大家分享。[二]（17分）材料一安徽省產業工人隊伍建設改革工作取得了階段性成效，在全國2022年首次評價考核和2023年工作督查中均獲評優秀等次。全省產業工人的整體素質進一步提升，技能人才和高技能人才總量分別達到724.4萬、217.4萬，高技能人才占比達35.7%；產業工人的發展通道進一步暢通，在全國率先落實“新八級工”制度，評聘首席技師9名、特級技師134名；勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚進一步弘揚，每年創新選樹100名安徽工匠，并擇優命名10位安徽工匠年度人物。（摘編自《安徽高技能人才占比達35.7%》，《安徽商報》）材料二①在法國里昂舉行的第47屆世界技能大賽中，中國代表團在本次大賽全部59個項目中，共獲得36枚金牌、9枚銀牌、4枚銅牌和8個優勝獎，位居金牌榜、獎牌榜和團體總分首位，充分展現了中國技能人才的卓越風采。②加強技能人才隊伍建設，對增強國家核心競爭力和科技創新能力、推動高質量發展具有重要意義。黨的十八大以來，我國高度重視技能人才隊伍建設，先后出臺多項支持技能人才發展的專項配套政策措施，積極搭建高技能人才工作制度框架體系。這些年，越來越多的勞動者特別是青年人踏上了技能成才、技能報國之路。目前，全國技能勞動者超過2億人，高技能人才超過6000萬人，一支有理想信念、懂技術創新、敢擔當奉獻的高技能人才隊伍，正在成為推動我國經濟社會高質量發展的重要力量。（摘編自《新時代我國技能人才隊伍建設成就斐然》，《光明日報》）材料三①今年10月份印發的《關于深化產業工人隊伍建設改革的意見》強調，力爭到2035年，培養造就2000名左右大國工匠、10000名左右省級工匠、50000名左右市級工匠，以培養更多大國工匠和各級工匠人才為引領，帶動一流產業技術工人隊伍建設，為以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業提供有力人才保障和技能支撐。任務清晰、時間明確，為我國高技能人才培養提供了保障。②也要看到，在高技能人才培養過程中，仍存在一些亟待解決的問題。例如，人才儲備能力不足、發展通道不暢的情況在一定程度上仍然存在，企業對高技能人才的創新激勵乏力等問題也不時出現。對此，應多措并舉，建好高技能人才蓄水池。（摘編自《建好高技能人才蓄水池》，《經濟日報》）材料四①夯實規模宏大、結構合理、素質優良的技能勞動者隊伍，需要吸引更多年輕人加入技能大軍，支持他們成長成才。②職業技能競賽是選拔技能人才的重要途徑，對年輕人具有示范作用。據統計，全國每年有上千萬名企業職工和院校師生參加各級各類技能競賽，應加快完善具有中國特色的職業技能競賽體系，將技能競賽標準融入課程教學和生產實踐，提升競賽的專業性、互動性、實用性，帶動以賽促訓、以賽促評、以賽促獎，為年輕技能人才脫穎而出搭建階梯、拓展機會。③過去，技能崗位職業“天花板”不夠高，一定程度上影響了對年輕人的吸引力，應進一步發揮人才評價“風向標”作用，鼓勵更多企業將職業技能等級與收入、待遇、榮譽等相銜接，在全社會樹立“技高者升級、技高者多得”的鮮明導向，激發年輕人投身技能崗位的積極性。④加強校企合作，緊貼產業實際和未來所需開展技能教學培訓，才能高效培養急需緊缺的工匠人才。倡導企業積極踐行新型學徒制，與院校開展技能研修、名師帶徒、同業交流等，完善終身職業技能培訓，讓年輕職工從“一技在手”向“學技終身”轉變。（摘編自《吸引更多年輕人加入技能大軍》，《人民日報》）9.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）A.安徽省產業工人的整體素質進一步提升，其中高技能人才占比達35.7%，可見安徽省產業工人隊伍建設改革工作取得了階段性成效。B.中國代表團在第47屆世界技能大賽中取得了優異成績，充分展現了中國技能人才的卓越風采，這也是我國重視技能人才培養的結果。C.盡管在高技能人才培養過程中仍存在一些亟待解決的問題，但到了2035年，這些問題都會隨著技能人才的增加迎刃而解。D.黨的十八大以來，一系列政策措施的出臺，吸引了更多年輕人加入技能大軍，越來越多的年輕人踏上了技能成才、技能報國之路。10.前三則材料都使用了大量數據，請結合材料內容具體分析有何好處。11.結合以上材料分析，我國為什么高度重視人才技能隊伍建設？12.李芬同學對新能源汽車很感興趣，將來打算到相關職業學校就讀。但她的家長堅決反對，認為讀職業學校前途黯淡。請你結合上面的材料，列舉出三條理由幫助李芬同學說服她的家長。[三]（16分）【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。（選自《得道多助，失道寡助》）【乙】圣人以身教人，不過曰好古，曰好學，曰不如學。其屢稱顏子，亦不過稱其好學。今人動以講學為迂闊①，且以為宋人之惡習，不知圣人已以學之不講為憂，則講學豈足為世病。今世之通患在士大夫不說學而其害遂中于人心，國本殊堪隱憂。憶嘉慶十余年間，余掌南浦②講席，其時邑中士大夫尚講究讀書，院中肄業③生，亦欣欣向榮，日以詩文相質證④。雖所講亦不過俗學，然所汲汲⑤在此，則一切放僻邪侈之事，究競無暇兼為之。今相隔三十年，此調不談已久，無怪乎風俗之日偷⑥，而可與言者之日鮮也。（節選自《歸田瑣記·卷六》）【注釋】①迂闊：迂腐、不切實際。②南浦：地名。③肄（yì）業：進修學業。④質證：此處可理解為切磋。⑤汲汲：急切地追求。⑥偷：茍且，怠惰。13.解釋下列加點詞在文中的意思。（1）環而攻之而不勝環：________（2）親戚畔之畔：________（3）其屢稱顏子稱：________（4）而可與言者之日鮮也鮮：________14.文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請在相應位置用“/”標出。今世之通患在士大夫不說學而其害遂中于人心15.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）委而去之，是地利不如人和也。（2）今人動以講學為迂闊，且以為宋人之惡習。16.【甲乙】兩文都采用了什么論證方法？試結合具體內容分析其效果。三、寫作（55分）17.閱讀下面的材料，按要求作文。1952年，江西永新的一個年輕人參加了中華人民共和國成立后的第一次高考。填報志愿時，家里想讓他學醫，他自己想學天文，但那時國家要發展重工業，而發展重工業就需要找到礦產資源，因此，“喚醒沉睡的高山，尋找出無盡的寶藏”成了當時最激動人心的口號。他被這句口號打動了，于是第一志愿填報了北京地質學院。他的名字叫歐陽自遠，中國的“嫦娥之父”?！吨袊嗄陥蟆肺疑阶钍苡玫挠袃删湓挘阂皇恰柏熑涡摹保恰叭の丁?。我自己常常力求這兩句話之實現與調和，常常把這兩句話向我的朋友強聒不舍。今天所講，敬業即是責任心，樂業即是趣味。我深信人類合理的生活總該如此，我盼望諸君和我一同受用！——梁啟超讀了上面的材料，正值青春年少的你有什么思考和感觸？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。

語文（試題卷）參考答案一、語文積累與運用（35分）【1題答案】【答案】①.不畏浮云遮望眼②.自緣身在最高層③.生當作人杰④.死亦為鬼雄⑤.采菊東籬下⑥.悠然見南山⑦.前不見古人⑧.后不見來者⑨.莫說相公癡⑩.更有癡似相公【2題答案】【答案】（1）①.簇②.wēi③.rěn④.欽（2）①顧小舍人②.梅玖（3）示例：梅玖起初完全不把周進放在眼里，只“慢慢立起來和他相見”；周進中舉當官后，梅玖就朝著周進的長生祿位牌磕頭。通過梅玖對周進前倨后恭的滑稽可笑，諷刺了圍繞著功名富貴轉的丑陋社會。（4）示例：周進是一個迷信經典、皓首窮經、固執、善良的人。周進生活在社會底層，地位低下，所以形成逆來順受的性格，始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草。晚年飛黃騰達后，提攜同樣出身下層、同樣屢試不第的范進，這表明周進有著秉性忠厚、迂而不惡的性格特點?！?題答案】【答案】（1）①示例：“未”愛普法，守護青少年“觸網”安全②示例：你每周使用網絡的時間是多少？你是否向父母隱瞞自己的上網行為？③把“舉行”改為“開設（或舉辦）”。④把書名號改為引號。（2）①去報告廳參加“未成年人網絡保護”公益大講堂；5月21日下午3點；在崇德樓大廳集合。②把“2025年4月28日”與“九年級（4）班班委會”互換位置。二、閱讀（55分）[一]（22分）【4~8題答案】【答案】4.C5.①富有教育智慧，引導孩子學會放下②看得見學生的閃光點，也絕不姑息學生的任何錯誤③慈愛善良，為學生慷慨付出6.“特意”表示專為某件事；特地。在句中指老師專門為“我”以全鄉第一成績考進鄉中學送鋼筆進行獎勵。而在當時，“我”已經不是劉老師的學生了，這表明劉老師一直關心著“我”，并為“我”而驕傲，一個“特意”突出了劉老師對學生和教育事業深摯的愛。7.文中“先生有很多有趣的故事”和“先生處理學生矛盾很有辦法”是略寫的，僅選取有代表性的情節簡要記述，而對于“先生待人和藹可親，對學生要求卻很嚴”這一方面是詳寫的。詳寫這一部分更能突出劉老師的教育情懷，更能體現他的愛崗敬業和認真負責，同時也緊扣文題“慈父般的嚴師”。8.示例：我覺得對文中這一情節應該理性看待，沒有必要刪去。首先，劉老師的責罰不是簡單粗暴，而是有鼓勵肯定的前提。他毫不吝嗇對學生優點的贊揚，又毫不客氣地指出缺點并采取嚴厲措施讓學生認真改過，這里面包含著良苦用心和教育智慧。從后面“從那以后，我養成了寫字工整認真的習慣，這對我后來做什么事都認真負責的態度很有影響”可知，老師的這一教育方式對“我”產生了積極的影響。其次，劉老師所處的時代，人們的思想觀念還比較陳舊，崇尚師道尊嚴，而且他只是個代課教師，沒有接受過專業訓練，但他心中只想著學生，所做的一切都是為了學生好，從今天來看，似乎有些出格乃至荒唐，但我們是可以理解的。作者之所以把這個情節寫進文章，正是出于對老師的感激和敬重，而且顯得真實可信，更富有感染力。[二]（17分）【9~12題答案】【答案】9.C10.材料一列舉的數據具體呈現了安徽省產業工人隊伍建設改革工作取得的成效。材料二中的數據羅列參賽的項目和獲獎情況，展現第47屆世界技能大賽中中國技能人才的卓越風采。材料三的數據體現的是我們國家對于培養更多大國工匠和各級工匠人的憧憬，任務清晰。在文段中使用數據能夠增強文章的可信度，同時幫助讀者更好地理解和記憶信息。11.加強技能人才隊伍建設，對增強國家核心競爭力和科技創新能力、推動高質量發展具有重要意義；高技能人才隊伍是推動我國經濟社會高質量發展的重要力量；為以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業提供有力人才保障和技能支撐。12.示例：①首先，黨的十八大以來，我國高度重視技能人才隊伍建設。而新能源汽車關乎技術進步、綠色發展、智能科技等，李芬同學的選擇正是出于技能報國的需要，應該大力支持。②其次，我國技能人才在規模、素質、結構等方面仍有一些短板弱項，亟需培養一支有理想信念、懂技術創新、敢擔當奉獻的高技能人才隊伍。李芬同學的選擇正是順應了國家的需要。③再次，隨著政策力度不斷加強，社會關注度持續提升，學技能有奔頭、干技工能成事的共識正在形成。越來越多的青年人踏上了技能成才、技能報國之路，所以說李芬同學的選擇不會是前途黯淡，而應該是大有可為。[三]（16分）【13~16題答案】【答案】13.①.圍②.同“叛”，背叛③.稱贊④.少14.今世之通患/在士大夫不說學/而其害遂中于人心15.（1）（但是守城的一方還是）棄城而逃，這是因為地形便利比不上人心所向，上下團結啊。（2）現在的人動輒認為講學是迂腐、不切實際的，而且認為