浙江省新昌中學(xué)呂金輝工程設(shè)計(jì)課題的選擇提綱工程設(shè)計(jì)課題的選題方法如何面對(duì)課題選擇的失敗學(xué)生目前的困惑

如何找課題？

哪里找課題？我們的選題是否有效？工程設(shè)計(jì)課題的選題方法如何找課題——?jiǎng)?chuàng)造技法缺點(diǎn)列舉法①車(chē)體局部：包括車(chē)架、前叉、車(chē)把、鞍座和前叉合件等，是自行車(chē)的主體。

②傳動(dòng)局部：包括腳蹬、曲柄、鏈輪、鏈條、中軸和飛輪等，

③行動(dòng)局部：即前后車(chē)輪、包括前后軸部件、輻條、輪輞〔車(chē)圈〕、輪胎等。

④平安裝置：包括制動(dòng)器〔車(chē)閘〕、車(chē)燈、車(chē)鈴、反射裝置等。

①車(chē)體局部：包括車(chē)架、前叉、車(chē)把、鞍座和前叉合件等，是自行車(chē)的主體。

②傳動(dòng)局部：包括腳蹬、曲柄、鏈輪、鏈條、中軸和飛輪等，由人力踩動(dòng)腳蹬，通過(guò)以上傳動(dòng)件帶動(dòng)車(chē)輪旋轉(zhuǎn)，驅(qū)車(chē)前行。

③行動(dòng)局部：即前后車(chē)輪、包括前后軸部件、輻條、輪輞〔車(chē)圈〕、輪胎等。

④平安裝置：包括制動(dòng)器〔車(chē)閘〕、車(chē)燈、車(chē)鈴、反射裝置等。

自行車(chē)組成局部：缺點(diǎn)有：1、內(nèi)胎易刺破2、換胎不方便3、充氣不方便4、車(chē)把停放時(shí)占位置5、鏈條易松6、剎車(chē)皮易磨損7、鋼絲易生銹8、雨天騎車(chē)腳易淋濕9、雨天坐墊淋濕10、坐墊夏天熱冬天冷11、坐墊時(shí)間長(zhǎng)了不透氣12、不能上下樓梯13、雪地上打滑14、車(chē)后無(wú)轉(zhuǎn)向燈和剎車(chē)燈15、車(chē)鎖位置不方便…②組合法(1+1>2)組合方凳線型插座

多功能旋轉(zhuǎn)插線板

到那里去尋找課題1、日常生活2、從學(xué)科學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題3、尋找社會(huì)中的熱點(diǎn)問(wèn)題1、日常生活衣、食、住、行：吃的平安、房間、車(chē)等自然界：農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)、旅游等社會(huì)：關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注老弱病殘等弱勢(shì)群體等等。小護(hù)士病床康復(fù)輪椅可調(diào)節(jié)高度的拐杖學(xué)科學(xué)習(xí)中：教具創(chuàng)造就是在學(xué)科學(xué)習(xí)或?qū)嶒?yàn)〔演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)〕中，感到做的時(shí)候不方便、現(xiàn)象不明顯、結(jié)果相差較大時(shí)，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)或增加實(shí)驗(yàn)，使我們學(xué)習(xí)更輕松。我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮。1、老師講的規(guī)律是否驗(yàn)證過(guò)空氣浮力演示器、聲音產(chǎn)生演示器2、實(shí)驗(yàn)操作是否方便。單擺實(shí)驗(yàn)自動(dòng)計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器、帶放大鏡的地球儀3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否明顯可以對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用聲音、光等表達(dá)。帶聲光控制的驗(yàn)電器、新型焰色反響器4、實(shí)驗(yàn)儀器是否可以改進(jìn)防風(fēng)酒精燈、新型試管刷3、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題是指在一定時(shí)期內(nèi)人們關(guān)注、議論較多且比較集中的問(wèn)題。對(duì)市民的生活、工作、學(xué)習(xí)、休閑影響較大，是市民與政府共同關(guān)心、急于解決的問(wèn)題。如節(jié)能環(huán)保、平安隱患等地震報(bào)警器深井救人器水油別離器——來(lái)源于墨西哥灣漏油事件選題是否有效

正確性

新穎性

創(chuàng)造性

實(shí)用性正確性符合科學(xué)原理經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)推論符合邏輯新穎性為天下先漸變中的新穎性功能、形狀、材質(zhì)、適用環(huán)境……在原有框架下變要素突變中的新穎性進(jìn)入盲區(qū)顛覆定論先進(jìn)性?xún)?yōu)化的方向性能〔速度一類(lèi)〕的提高資源〔開(kāi)銷(xiāo)一類(lèi)〕的節(jié)約質(zhì)量〔精度一類(lèi)〕的提高范圍〔適用場(chǎng)合一類(lèi)〕的拓廣優(yōu)化方向的選擇單項(xiàng)最大化策略兼顧與折衷策略實(shí)用性實(shí)用性的本質(zhì)是評(píng)估函數(shù)外部?jī)r(jià)值內(nèi)部?jī)r(jià)值歸根結(jié)底是外部?jī)r(jià)值決定照顧到使用者的習(xí)慣、傳統(tǒng)與慣性IT領(lǐng)域，尤其強(qiáng)調(diào)兼容性和互操作性如何面對(duì)課題選擇的失敗選題過(guò)程中遇到的問(wèn)題

課題轉(zhuǎn)化的技巧和方法不符合道德法規(guī)例如：“萬(wàn)能鑰匙設(shè)計(jì)〞、“自行車(chē)看書(shū)架的設(shè)計(jì)〞〔一邊騎自行車(chē)一邊看書(shū)〕有何感想？有趣？漂亮？有創(chuàng)意？愛(ài)動(dòng)物？在綠色社區(qū)中不符合科學(xué)原理

“體育彩票中獎(jiǎng)規(guī)律研究〞〔彩票中彩只有概率沒(méi)有規(guī)律〕；“水變油〞創(chuàng)造設(shè)計(jì)“輕功〞水上行走研究〔看到影視作品中“水上飛〞的鏡頭而引發(fā)的念頭〕。選題過(guò)難例如：“夾竹桃毒性研究〞〔毒性研究需要在專(zhuān)門(mén)的藥物研究所，用一系列專(zhuān)門(mén)的設(shè)備才能進(jìn)行〕選題過(guò)大選題抽象例如：“不同品牌電池的性能研究〞“某中學(xué)師生道德水平調(diào)查研究〞。轉(zhuǎn)化選題的技巧“不符合道德法規(guī)選題〞的轉(zhuǎn)化萬(wàn)能鑰匙設(shè)計(jì)→多用鎖具設(shè)計(jì)；自行車(chē)看書(shū)架的設(shè)計(jì)→無(wú)臂殘疾人看書(shū)架設(shè)計(jì)；自動(dòng)翻樂(lè)譜架的設(shè)計(jì)

不符合科學(xué)原理選題的轉(zhuǎn)化體育彩票中獎(jiǎng)規(guī)律研究→體育彩票回報(bào)概率建模設(shè)計(jì)；“水變油〞創(chuàng)造設(shè)計(jì)→提高水煤氣效率研究；“輕功〞水上行走研究→水上行走器設(shè)計(jì)“過(guò)難選題〞的轉(zhuǎn)化

夾竹桃毒性研究→利用夾竹桃滲出液滅蟲(chóng)的試驗(yàn)研究；

“選題