2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（文學名著閱讀）：《童年》成長經歷試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.高爾基的《童年》是以他自身的生活經歷為素材創作的長篇小說，下列關于這部作品的說法，不正確的一項是（）A.作品描寫了阿廖沙從三歲到十歲這一時期的童年生活B.阿廖沙的童年是苦難的，但他在苦難中始終保持著對生活的熱愛C.作品通過阿廖沙的成長經歷，反映了俄國下層人民的生活狀況D.作品中阿廖沙的外祖父是一個殘酷無情的人，他的外祖母則是一個溫柔善良的人2.下列關于《童年》中的人物，說法錯誤的一項是（）A.阿廖沙的三位舅舅都性格暴躁，經常打架斗毆B.阿廖沙的外祖母是一個心地善良、慈祥、熱愛生活的人C.阿廖沙的好朋友薩沙是一個天真活潑、勇敢的孩子D.阿廖沙的繼父是一個自私、冷酷的人，經常打他3.下列關于《童年》中環境描寫的說法，正確的一項是（）A.作品中的自然環境描寫主要是為了烘托人物的心情B.作品中的社會環境描寫主要是為了交代故事發生的時間、地點C.作品中的自然環境描寫與社會環境描寫緊密結合，共同推動故事情節的發展D.作品中的環境描寫只是為了展示作者對生活的熱愛4.下列關于《童年》中人物心理描寫的說法，不正確的一項是（）A.阿廖沙在遭受打擊和挫折時，總是能保持樂觀的心態B.阿廖沙對生活充滿了熱愛，他堅信自己一定能戰勝一切困難C.阿廖沙在面對困境時，有時會感到絕望，但他從未放棄過希望D.阿廖沙在成長過程中，逐漸形成了自己獨特的價值觀和人生觀5.下列關于《童年》中人物關系的說法，不正確的一項是（）A.阿廖沙與外祖母的感情非常深厚，他們相互關心、支持B.阿廖沙與繼父的關系緊張，他們經常發生爭吵C.阿廖沙與表哥薩沙是好朋友，他們共同度過了許多難忘的時光D.阿廖沙與舅舅們的關系復雜，既有親情，也有矛盾6.下列關于《童年》中主題思想的說法，不正確的一項是（）A.作品通過阿廖沙的成長經歷，揭示了俄國下層人民的生活困境B.作品展現了阿廖沙在苦難中不斷成長、堅強的精神C.作品強調了親情、友情、愛情等美好情感的重要性D.作品旨在告訴讀者，人生充滿了苦難，我們要學會堅強地面對7.下列關于《童年》中藝術手法的說法，不正確的一項是（）A.作品采用了現實主義的創作手法，真實地反映了俄國下層人民的生活B.作品中的人物形象鮮明，性格各異，給人留下了深刻的印象C.作品的情節曲折，引人入勝，具有很強的可讀性D.作品的語言樸實無華，通俗易懂，富有詩意8.下列關于《童年》中作品意義的說法，不正確的一項是（）A.作品是一部優秀的兒童文學作品，對兒童的成長具有積極的影響B.作品具有很高的文學價值，是我國文學寶庫中的瑰寶C.作品揭示了社會現實，對現實生活具有積極的啟示作用D.作品是一部歷史小說，反映了俄國歷史上的一個時期二、簡答題1.簡述阿廖沙童年生活的特點。2.分析阿廖沙的性格特點。3.簡述阿廖沙的成長經歷對他的影響。4.舉例說明《童年》中的人物關系。5.分析《童年》中的主題思想。6.簡述《童年》的藝術特色。三、論述題1.結合《童年》中的情節，談談你對“苦難是人生的磨礪”這一觀點的理解。2.分析《童年》中阿廖沙的成長過程，談談你對“成長需要勇氣”這一觀點的理解。四、閱讀理解題閱讀以下節選自《童年》的片段，回答問題。“我坐在爐子旁邊，手里拿著一根削好的鉛筆，蘸著墨水，在一張破舊的紙上寫著。我的手顫抖著，筆跡歪歪扭扭的。每當我想起外祖母的話，我的心就充滿了力量。她告訴我，無論生活多么艱難，都要堅持寫作，因為這是表達自己內心世界的方式。”要求：（1）簡要分析這段文字在人物塑造方面的作用。（2）結合上下文，談談這段文字對阿廖沙成長的影響。五、作文題請以“我的成長故事”為題，寫一篇作文。要求：（1）結合自己的親身經歷，講述一個關于成長的故事。（2）通過故事展現自己的成長過程，表達對生活的感悟。（3）字數在500字左右。六、綜合題1.請列舉出《童年》中阿廖沙的幾位重要親人，并簡要介紹他們的性格特點。2.分析《童年》中環境描寫的作用。3.結合作品內容，談談你對“苦難是人生的磨礪”這一觀點的理解。4.簡述《童年》的藝術特色。5.《童年》對當代兒童成長有哪些啟示？請結合作品內容談談你的看法。本次試卷答案如下：一、選擇題1.D解析：選項A、B、C都正確描述了《童年》的內容，而選項D中的“自私、冷酷的人”與繼父的形象不符，繼父在作品中并非總是自私和冷酷。2.A解析：選項B、C、D中的人物描述都符合《童年》中的人物形象，而選項A中的“性格暴躁，經常打架斗毆”與舅舅們的形象不符，他們在作品中并非總是如此。3.C解析：選項A、B、C都正確描述了《童年》中環境描寫的作用，其中選項C最全面，自然環境描寫與社會環境描寫緊密結合，共同推動故事情節的發展。4.A解析：選項B、C、D都正確描述了阿廖沙的心理特點，而選項A中的“總是能保持樂觀的心態”過于絕對，阿廖沙在故事中也有過消極情緒。5.D解析：選項A、B、C都正確描述了阿廖沙與其他人物的關系，而選項D中的“關系復雜，既有親情，也有矛盾”過于籠統，沒有具體分析。6.D解析：選項A、B、C都正確描述了《童年》的主題思想，而選項D中的“是一部歷史小說”不準確，雖然作品反映了歷史背景，但并非以歷史事件為主要內容。7.D解析：選項A、B、C都正確描述了《童年》的藝術手法，而選項D中的“富有詩意”并非作品的主要藝術特色。8.D解析：選項A、B、C都正確描述了《童年》的意義，而選項D中的“是一部歷史小說”不準確，作品雖然反映了歷史背景，但并非以歷史事件為主要內容。二、簡答題1.阿廖沙童年生活的特點包括：貧困、苦難、充滿挑戰和希望。他在父親去世后，與母親和祖母一起生活，經歷了許多生活的艱辛，但始終保持著對生活的熱愛和對未來的希望。2.阿廖沙的性格特點包括：堅強、樂觀、善良、勇敢。他在苦難中成長，逐漸形成了獨立、堅韌的性格，同時保持著對生活的熱愛和對美好事物的追求。3.阿廖沙的成長經歷對他的影響主要體現在以下幾個方面：首先，他學會了在困境中保持樂觀的心態；其次，他培養了堅強的意志和勇敢面對困難的精神；最后，他形成了自己獨特的價值觀和人生觀。4.《童年》中的人物關系包括：阿廖沙與外祖母的親情、與繼父的矛盾、與舅舅們的沖突、與表哥薩沙的友情等。這些關系交織在一起，構成了阿廖沙復雜的成長環境。5.《童年》的主題思想主要體現在以下幾個方面：首先，揭示了俄國下層人民的生活困境；其次，展現了阿廖沙在苦難中不斷成長、堅強的精神；最后，強調了親情、友情、愛情等美好情感的重要性。6.《童年》的藝術特色主要體現在以下幾個方面：首先，現實主義的創作手法，真實地反映了俄國下層人民的生活；其次，鮮明的人物形象，性格各異，給人留下深刻印象；最后，情節曲折，引人入勝，具有很強的可讀性。三、論述題1.“苦難是人生的磨