2025年小學語文畢業升學考試口語交際與綜合實踐備考策略全真模擬卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際要求：根據所給情境，運用恰當的語言進行口語交際，表達清晰、流暢。1.小明和小紅是同班同學，他們一起去公園玩。小明看到一只可愛的小狗，他興奮地對小紅說：“小紅，你看這只小狗多可愛啊！”請你幫小明完成對話。2.學校舉行了一場環保知識競賽，小華和小麗是參賽選手。比賽結束后，小華對小紅說：“小紅，我覺得這次比賽很難，你感覺怎么樣？”請你幫小華完成對話。3.小明在公交車上看到一位老人沒有座位，他主動站起來讓座。老人感激地說：“謝謝你，小朋友。”請你幫小明完成對話。4.學校舉行了一場運動會，小華在比賽中取得了第一名。他的同學紛紛向他表示祝賀。請你幫小華完成一段對話。5.小明和小紅是一對好朋友，他們在一起討論學習問題。小明說：“我覺得數學很難，你有什么好的學習方法嗎？”請你幫小紅完成對話。6.學校組織了一次公益活動，小華和小麗都報名參加了。活動結束后，小華對小麗說：“這次活動很有意義，我們下次還要一起參加。”請你幫小華完成對話。7.小明在圖書館看到一位同學在抄襲別人的作業，他走過去提醒對方：“同學，這樣做是不對的，你應該自己完成作業。”請你幫小明完成對話。8.學校舉行了一場辯論賽，小華和小麗是參賽選手。比賽結束后，小華對小麗說：“這次辯論賽讓我收獲了很多，你感覺怎么樣？”請你幫小華完成對話。9.小明在公交車上看到一位孕婦沒有座位，他主動站起來讓座。孕婦感激地說：“謝謝你，小朋友。”請你幫小明完成對話。10.小華和小麗在圖書館一起學習，小華發現小麗在玩手機，他提醒她說：“小麗，現在是學習時間，你應該專心學習。”請你幫小華完成對話。二、綜合實踐要求：根據所給情境，運用所學知識進行綜合實踐，解決問題。1.小明和小紅是環保小志愿者，他們發現學校附近的河里有很多垃圾。他們決定組織一次清理活動。請你幫他們設計一個活動方案。2.學校舉行了一次科技節，小華和小麗負責組織一個科技小制作比賽。請你幫他們制定比賽規則。3.小明和小紅在暑假期間參加了一次社區實踐活動，他們幫助社區的老人打掃衛生。請你幫他們總結一下這次活動的收獲。4.小明在暑假期間去了一所農村小學支教，他教孩子們學習語文。請你幫小明設計一份語文教學計劃。5.小華和小麗在暑假期間參加了一次志愿者活動，他們去福利院陪伴孤寡老人。請你幫他們記錄下這次活動的感受。6.小明和小紅在暑假期間去了一所農村小學支教，他們教孩子們學習數學。請你幫小明設計一份數學教學計劃。7.小明和小紅在暑假期間參加了一次志愿者活動，他們去福利院陪伴孤寡老人。請你幫他們記錄下這次活動的感受。8.小華和小麗在暑假期間參加了一次社區實踐活動，他們幫助社區的老人打掃衛生。請你幫他們總結一下這次活動的收獲。9.小明在暑假期間去了一所農村小學支教，他教孩子們學習語文。請你幫小明設計一份語文教學計劃。10.小華和小麗在暑假期間參加了一次科技節，他們負責組織一個科技小制作比賽。請你幫他們制定比賽規則。四、閱讀理解要求：閱讀下列短文，根據短文內容回答問題。短文：在一個遙遠的國度里，有一位名叫阿里的少年。他熱愛學習，尤其對天文和地理有著濃厚的興趣。阿里每天都會觀察天空中的星星，研究地圖上的地形。他渴望能夠親自探索這個世界的奧秘。一天，阿里在圖書館里偶然發現了一本古老的地圖，上面標記著一片未被發現的神秘土地。阿里被這個發現深深吸引，他決定踏上探險之旅。在探險的過程中，阿里遇到了許多困難。他需要穿越險峻的山脈，橫渡湍急的河流，還要應對各種野生動物的威脅。然而，阿里并沒有放棄，他憑借著堅定的信念和豐富的知識，一步步克服了這些困難。終于，阿里來到了那片神秘的土地。他發現這里有著豐富的自然資源和獨特的文化。阿里記錄下了他的所見所聞，并決定將這片土地的美麗介紹給更多的人。1.阿里為什么熱愛學習？2.阿里在探險過程中遇到了哪些困難？3.阿里是如何克服這些困難的？4.阿里到達神秘土地后發現了什么？5.阿里這次探險的目的是什么？6.阿里這次探險給他帶來了哪些收獲？五、作文要求：根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于400字的作文。材料：在現代社會，網絡已經成為人們生活中不可或缺的一部分。它既方便了人們的生活，也帶來了一些問題。有人認為網絡是雙刃劍，既有利于我們，也有可能傷害我們。請你談談你對網絡利弊的看法。六、應用題要求：根據所學知識，完成下列應用題。1.小明今年8歲，他的爸爸今年35歲。請問，10年后，小明的爸爸比小明大多少歲？2.學校舉行了一場運動會，共有60名學生參加。其中，男生占40人，女生占多少人？3.小華的身高是1.5米，他的爸爸身高1.8米，他的媽媽身高1.6米。請問，小華的身高比他的媽媽矮多少厘米？4.小明每天騎自行車上學，他上學需要10分鐘。如果小明每天提前5分鐘出發，他需要多長時間才能到達學校？5.學校組織了一次植樹活動，共植樹300棵。其中，松樹占60棵，其他樹占多少棵？本次試卷答案如下：一、口語交際1.小明：小紅，這只小狗多可愛啊！你有沒有什么想對它說的？解析思路：小明發現了一只可愛的小狗，需要表達自己的興奮和想要與小紅分享的愿望。2.小華：我覺得這次比賽很難，你感覺怎么樣？是不是也有點難？解析思路：小華在表達自己對比賽難度的感受，并試圖了解小紅對此的看法。3.小明：謝謝你，小朋友。你真是個好孩子。解析思路：小明在向讓座的小朋友表示感謝，同時表達自己的友善和對他人的關心。4.同學甲：小華，你太厲害了！你是怎么取得第一名的？同學乙：是啊，我也很佩服你！解析思路：同學們在祝賀小華取得好成績，并詢問他是如何取得成功的。5.小紅：我覺得你可以多看看相關的輔導書籍，或者請教老師。解析思路：小紅在建議小明通過閱讀和學習來提高自己的數學水平。6.小華：這次活動很有意義，我們下次還要一起參加，為社區做更多貢獻。解析思路：小華在表達自己對公益活動的感受，并提議與小紅繼續參與類似活動。7.小明：同學，這樣做是不對的，你應該自己完成作業，誠實最重要。解析思路：小明在勸誡同學不要抄襲，強調誠實的重要性。8.小華：這次辯論賽讓我收獲了很多，你感覺怎么樣？是不是也有收獲？解析思路：小華在分享自己的辯論賽經歷，并詢問小紅是否有類似的感受。9.小明：謝謝你，小朋友。你真是個有愛心的好孩子。解析思路：小明在向讓座的小朋友表示感謝，并贊美他的愛心。10.小華：小麗，現在是學習時間，你應該專心學習。我們都要珍惜時間。解析思路：小華在提醒小麗要專注于學習，強調時間的重要性。二、綜合實踐1.活動方案：-確定清理地點和日期；-準備清理工具和物資；-分組進行清理工作；-清理結束后進行總結和反饋；-拍攝活動照片，記錄活動過程；-將清理后的河岸情況報告給相關部門。解析思路：設計一個清晰的活動方案，包括活動的各個環節。2.比賽規則：-參賽者需自選主題進行科技小制作；-作品需具有一定的創新性和實用性；-作品需在規定時間內完成；-作品需在規定時間內提交給評委；-評委根據作品的創新性、實用性、美觀性等方面進行評分。解析思路：制定合理的比賽規則，確保比賽的公平性和趣味性。3.活動收獲：-增強了團隊協作能力；-提高了環保意識；-學會了與老人溝通和交流的技巧；-增進了對社區的了解；-體驗了幫助他人的快樂。解析思路：總結活動過程中的收獲，包括個人能力和道德素質的提升。4.教學計劃：-制定教學目標，包括知識目標、能力目標和情感目標；-設計教學活動，如課堂講解、小組討論、實踐操作等；-制定教學評價標準，如作業、測驗、實踐成果等；-準備教學資源，如教材、教具、課件等；-制定教學進度表，確保教學計劃的順利實施。解析思路：設計一份完整的語文教學計劃，涵蓋教學目標、活動、評價和資源等方面。5.感受記錄：-對福利院老人的關愛和關懷；-與老人相處的溫馨和感動；-對社會的責任感；-對自身價值觀的反思；-對志愿服務活動的認識。解析思路：記錄活動過程中的感受，包括對老人的關愛、對社會的責任感等。6.教學計劃：-制定教學目標，包括知識目標、能力目標和情感目標；-設計教學活動，如課堂講解、小組討論、實踐操作等；-制定教學評價標準，如作業、測驗、實踐成果等；-準備教學資源，如教材、教具、課件等；-制定教學進度表，確保教學計劃的順利實施。解析思路：設計一份完整的數學教學計劃，涵蓋教學目標、活動、評價和資源等方面。7.感受記錄：-對福利院老人的關愛和關懷；-與老人相處的溫馨和感動；-對社會的責任感；-對自身價值觀的反思；-對志愿服務活動的認識。解析思路：記錄活動過程中的感受，包括對老人的關愛、對社會的責任感等。8.活動收獲：-增強了團隊協作能力；-提高了環保意識；-學會了與老人溝通和交流的技巧；-增進了對社區的了解；-體驗了幫助他人的快樂。解析思路：總結活動過程中的收獲，包括個人能力和道德素質的提升。9.教學計劃：-制定教學目標，包括知識目標、能力目標和情感目標；-設計教學活動，如課堂講解、小組討論、實踐操作等；-制定教學評價標準，如作業、測驗、實踐成果等；-準備教學資源，如教材、教具、課件等；-制定