XXXX學校2024級運動訓練專業人才培養方案一、專業名稱及代碼專業名稱：運動訓練專業專業代碼：770303二、入學要求初中畢業生或具有同等學力者，有一定體育訓練基礎。三、修業年限基本學制：3年（2.5+0.5年）四、職業面向所屬專業大類（代碼）所屬專業類（代碼）對應行業（代碼）主要職業類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）職業資格證書或技能等級證書體育與健康類（15）運動訓練專業（770303）體校及體育培訓（8392）

2-11-01—01教練員體育教練員體育社會指導員2-11-01-02裁判員

體育賽事裁判國家二級裁判員2-11-01-03運動員

職業體育運動員國家二級運動員

五、培養目標與培養規格（一）培養目標把深受社會歡迎的運動項目的訓練理論和實踐做為重點，培養學生綜合素質，使畢業生成為與我國社會主義現代化建設要求相適應的，德、智、體、美、勞等全面發展，具備現代運動訓練理念、健康理念和創新精神，系統掌握現代運動科學、專項訓練競賽、社會體育指導的基本理論、基本技能與基本方法，具有較強的專項運動技能、運動訓練指導及競賽組織能力，能勝任專項運動教學、訓練、競賽組織和社會健身指導的創新性應用型人才。（二）培養規格1.素質（1）具備良好的政治思想素質、道德品質和法律意識。（2）具有健康的心理和樂觀的人生態度。（3）具有良好的人際交往能力、團隊合作精神。（4）具有更高、更快、更強、更團結的體育精神。（5）具有正確健康的世界觀、人生觀、價值觀。（6）擁有正確的就業觀和工匠精神。（7）具備全面發展的學習發展理念。（8）具有自學、自控、自練的終身學習品質。（9）擁有健康強健的體魄，可以適應專業崗位對身體素質的要求。2.知識（1）具備一定的閱讀寫作能力。（2）具備良好的邏輯思維能力。（3）掌握社會體育學、運動訓練學、運動解剖學、運動生理學、運動營養學、體育保健學與健康促進等相關專業基礎知識理論。（4）掌握運動過程中的醫務管理、體育保健、運動損傷康復等相關知識。（5）掌握一般運動訓練、專項訓練和體育鍛煉的知識（6）掌握各類體育賽事的組織模式和基本原則。（7）具備了解體育運動相關國家政策和律法規的知識。（8）了解一般運動訓練和專項運動訓練的基本現狀和發展動態。3.技能（1）熟練掌握至少一門專項運動技能，在專項素質中達到預備級運動員水平。（2）具備組織專項運動訓練，制定訓練計劃，可勝任合格教練員的能力。（3）熟練掌握專項裁判規則，具備國家二級裁判員的水平。（4）具有較強的處理運動損傷的能力。（5）具備可以組織各種體育運動相關賽事并勝任各職能工作人員的能力。（6）具有繪制標準400米田徑場、羽毛球場地、籃球場地、排球場地、跳遠場地、鉛球場地等項目設計圖紙的能力。（7）具備從事社會體育相關專業工作的基本能力。六、課程設置及要求本專業課程設置分為公共基礎課和專業技能課。公共基礎課包括思想政治、語文、數學、英語、信息技術、體育與健康、歷史、藝術等。專業技能課包括專業核心課、專業（技能）方向課和專業選修課，實習實訓是專業技能課教學的重要內容，含校內外實訓、頂崗實習等多種形式。（一）公共基礎課程序號課程名稱課程目標主要內容和教學要求學時1語文通過閱讀與欣賞、表達與交流及語文綜合實踐等活動，使學生在語言理解與運用、思維發展與提升、審美發現與鑒賞、文化傳承與參與幾個方面都獲得持續發展，自覺弘揚社會主義核心價值觀，堅定文化自信，樹立正確的人生理想，涵養職業精神，為適應個人終身發展和社會發展需要提供支撐。

課程由基礎模塊、職業模塊和拓展模塊構成。基礎模塊是各專業學生必修的基礎性內容，包括8個專題。職業模塊是為提高學生職業素養安排的限定選修內容，包括4個專題。拓展模塊是滿足學生繼續學習與個性發展需要的自主選修內容，包括3個專題。進一步培養學生掌握基礎知識和基本技能，強化關鍵能力，使學生具有較強的語言文字運用能力、思維能力和審美能力，傳承和弘揚中華優秀文化，接受人類進步文化，汲取人類文明優秀成果，形成良好的思想道德品質、科學素養和人文素養。2522數學通過學習，使學生獲得繼續學習、未來工作和發展所必需的數學基礎知識、基本技能、基本思想和基本活動經驗，具備一定的從數學角度發現和提出問題的能力、運用數學知識和思想方法分析和解決問題的能力，使學生逐步提高數學運算、直觀想象、邏輯推理、數學抽象、數據分析和數學建模等數學學科核心素養，初步學會用數學眼光觀察世界、用數學思維分析世界、用數學語言表達世界。課程內容分為基礎模塊、拓展模塊。基礎模塊為共同必修，包括基礎知識、函數、幾何與代數、概率與統計初步等4部分內容；拓展模塊一是基礎模塊內容的延伸和拓展，拓展模塊二包括7個專題和若干數學案例。遵循數學教育規律，圍繞和提升數學學科核心素養，確立學生在教學中的主體地位，將信息技術與數學課程深度融合，有效實施課程的信息化教學，引導學生提高職業素養，體現職教特色；同時加強數學教學內容與專業課程、職業應用和生活的聯系，增強學生的數學應用意識，培養學生運用數學知識解決實際問題的能力。2523英語全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，在義務教育的基礎上，進一步激發學生英語學習的興趣，幫助學生掌握基礎知識和基本技能，發展英語學科核心素養，為學生的職業生涯、繼續學習和終身發展奠定基礎。在日常英語的基礎上，圍繞職場相關主題，能運用所學語言知識，在職場中綜合運用語言知識和技能進行交流。同時在了解中西思維差異的基礎上，能客觀對待不同觀點，做出正確價值判斷，樹立正確的英語學習觀，具有明確的學習目標，有效規劃個人的學習，選擇恰當的學習策略和方法、評價、反思和調整自己的學習內容和進程，提高學習效率。通過三個模塊的有機融合及相互依托，在主題、語篇類型、語言知識、文化知識、語言技能、語言策略六部分學習的基礎之上，提高學生職業素養，適應學生相關專業學習需要而安排的限定選修內容。同時營造職場氛圍，設計和開展職業場景中的語言實踐活動，幫助學生運用恰當的學習策略，理解職場中不同類型語篇所傳遞的信息，了解中西方語言用詞、結構和篇章邏輯的不同，在對主題意義探究的活動中，整合語言知識學習、語言技能發展、思維能力培養和學習策略運用，就與職業相關的話題進行有效交流，提升職場語言溝通能力；幫助學生了解中外企業文化，增強職業意識，促進其未來職業發展。

2524思想政治引導學生初步掌握馬克思主義基本原理，了解馬克思主義中國化歷史進程及其理論成果，理解習近平新時代中國特色社會主義思想；樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，認同偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義，積極踐行社會主義核心價值觀，樹立憲法法律至上、法律面前人人平等觀念，進一步增強法治意識；勇于承擔社會責任，積極行使人民當家作主的政治權利，明方向、遵法紀、知榮辱；衷心擁護黨的領導和我國社會主義制度，堅定“四個自信”，做德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。教學內容包括中國特色社會主義、心理健康與職業生涯、哲學與人生、職業道德與法治。學習習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定中國特色社會主義的信念和中華民族偉大復興中國夢的信心；闡釋心理健康知識，引導學生樹立心理健康意識，掌握心理調適和職業生涯規劃的方法；闡明馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論，講述辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點及其對人生成長的意義，闡述社會生活及個人成長中進行正確價值判斷和行為選擇的意義；著眼于提高中職學生的職業道德素質和法治素養，對學生進行職業道德和法治教育，了解職業道德和法律規范，增強職業道德和法治意識，養成愛崗敬業、依法辦事的思維方式和行為習慣。教學要求：堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，把學生培養成為擔當民族復興大任的時代新人。1445歷史落實立德樹人的根本任務，使學生通過歷史課程的學習，掌握必備的歷史知識，形成歷史學科核心素養。了解唯物史觀的基本觀點和方法，能夠將唯物史觀運用于歷史的學習與探索中，將唯物史觀作為認識和解決現實問題的指導思想；能夠將認識的對象至于具體的時空條件下進行考察；能夠以實證精神對待現實問題；能夠實事求是的認識和評判現實社會與職業發展中的問題；樹立正確的國家觀、民族觀和文化觀，確立積極進取的人生態度，養成良好的職業精神。課程從政治、經濟、文化三大方面，講述中國從遠古時代到今天的歷史和文化，系統地了解我國歷史發展的基本脈絡和優秀文化傳統。堅持以唯物主義為指導，按照歷史的發展脈絡，講述中國各個時期的歷史史實和社會狀況，了解無數仁人志士為我們國家統一、民族團結、社會繁榮、人民幸福譜寫的英雄篇章。加強歷史教學，從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關系，增強歷史使命感和社會責任感；進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，培育社會主義核心價值觀；培養健全的人格，樹立正確的歷史觀、人生觀和價值觀，為中等職業學校學生未來的學習、工作和生活打下基礎。726體育與健康（100米跑、立定跳遠、鉛球）1.提高學生的基本技能水平：跑跳投課程旨在幫助學生掌握跑步、跳躍和投擲等基本技能，提高他們在這些方面的技術水平。通過系統的訓練和練習，學生可以逐漸提高自己的身體素質和運動技能。2.培養學生的身體素質：跑跳投課程旨在培養學生的力量、速度、耐力、柔韌性等身體素質。通過不斷的訓練和挑戰，學生可以提高自己的身體素質，增強體能水平，保持健康的身體狀態。3.培養學生的團隊合作精神：跑跳投課程通常是團體項目，學生需要與同學們一起合作訓練和比賽。這有助于培養學生的團隊合作精神、溝通能力和團隊意識，讓他們學會共同努力、互相支持，共同實現團隊目標。4.培養學生的競爭意識：跑跳投課程可以幫助學生培養正確的競爭觀念和勝負觀念。在比賽中，學生可以學會接受勝利和失敗，不斷提高自己的競技水平，激發競爭激勵，努力追求更好的表現。5.培養學生的自律和堅持精神：跑跳投是一個需要長期堅持和不斷努力的訓練項目。通過跑跳投課程，學生可以培養自律和堅持不懈的精神，學會克服困難，迎接挑戰，不斷提升自己的能力和水平。1.100米跑：教學內容：起跑姿勢、加速跑、終點沖刺、終點減速、跑道選擇等。要求：學生需要掌握正確的起跑姿勢和動作，合理分配力量，有效加速，保持穩定的節奏和呼吸，沖刺到終點并正確減速。2.立定跳遠：教學內容：起跳姿勢、起跳力量、跳躍動作、著地姿勢等。要求：學生需要掌握正確的起跳姿勢和動作，充分發揮起跳力量，控制跳躍動作，保持身體平衡，正確著地并穩住身體。3.鉛球：教學內容：握球姿勢、擺球動作、轉身擺放、發球動作等。要求：學生需要掌握正確的握球姿勢，掌握擺球和發球的技術要領，合理運用身體力量，準確控制發球力度和方向，達到最遠的投擲距離。

教學過程中，根據學生的實際水平和特點，設計合適的教學內容和訓練方法，引導學生逐步掌握技術要領，提高技術水平和比賽成績。同時，要注重學生的安全和健康，引導他們養成正確的運動習慣和態度，培養團隊合作精神和競爭意識。1807信息技術通過理論知識學習、基礎技能訓練和綜合應用實踐，培養學生符合時代要求的信息素養和適應職業發展需要的信息能力。能夠綜合應用信息技術解決生產、生活和學習情境中各種問題；在數字化學習與創新過程中培養獨立思考和主動探究能力，不斷強化認知、合作、創新能力，為職業能力的提升奠定基礎。

信息技術課程由基礎模塊和拓展模塊兩部分構成。基礎模塊包含信息技術應用基礎、網絡應用、圖文編輯、數據處理、程序設

計入門、數字媒體技術應用、信息安全基礎、人工智能初步8個部分內容。拓展模塊設計了10個專題。根據學生專業能力發展需要選擇部分專題、設定教學內容，以項目綜合實訓的方式實施教學。引導學生通過多種形式的學習活動，在學習信息技術基礎知識、基本技能的過程中，提升認知、合作與創新能力，發展本學科的核心素養，培養適應職業發展需要的信息能力。

1448藝術藝術--音樂鑒賞與實踐是以培養學生的音樂審美和實踐能力，提升其音樂品味為目的的音樂活動。該課程旨在讓學生欣賞經典音樂作品，參與音樂實踐活動，以此認識音樂基本功能與作用，掌握音樂知識和技能，進而獲得精神愉悅，提高審美情趣和音樂實踐能力。藝術--美術鑒賞與實踐，學生通過對課程的學習，培養和提高感受美的能力，鑒賞美的能力，表現美的能力，追求人生趣味和理想境界的能力，厚植民族感情、增進文化認同、堅定文化自信，增強學生傳承弘揚中華優秀文化藝術的責任感和使命感，培養具有審美修養的高素質技術技能人才。

音樂內容分為序篇和十一個單元，涵蓋音樂基礎知識、聲樂藝術、器樂藝術、舞臺藝術等內容。教學要求是落實課程目標，發展學科核心素養；呈現方式豐富，體現職業教育特色；堅持立德樹人，堅定文化自信。美術內容及教學要求：通過學習中國繪畫藝術、外國繪畫藝術、中國書法藝術、中國篆刻藝術、中國雕塑藝術、外國雕塑藝術、中國建筑藝術、外國建筑藝術、中國工藝美術、外國工藝美術等。讓學生了解美術鑒賞的方法，提高對美術的鑒賞經驗和實踐經驗，能調動學生參與美術活動的興趣，激發學生的創新能力，提升學生的藝術素養。369禮儀禮儀課程是為適應中等職業學校學生的素質培養需要，針對中職生普遍遇到的關于禮儀方面的問題，作出深入淺出的闡述，既有理論的說服，又有具體的操作指導，更多的是切實可行的方法和技巧，目的是使讓每一位中職學生掌握一定的禮儀知識，為中職生素質的全面提高提供指導。

主要內容包括追根溯源，走進禮儀殿堂；規范舉止，塑造個人形象；尊重他人，融洽人際關系；文雅大方，做好職場新人等。禮儀的基本規范和要求為主線，突出了實用性、操作性與通俗性，貼近社會、貼近職業，其目的在于讓每一位學生掌握一定的禮儀知識。

0

（二）專業（技能）課程序號課程名稱課程目標主要教學內容和要求學時1運動人體科學概論了解運動中人體主要器官系統的基本結構和基本知識。初步掌握運動中人體主要器官系統的功能特點和訓練中應注意的問題及掌握醫務監督方法和運動傷病防治的有關知識。能用簡單的醫學檢查方法對自己的身體狀況進行醫務監督。初步掌握按摩手法、常用穴位、止血法和繃帶包扎法。掌握按摩手法在運動中的應用和閉合性軟組織損傷的處理方法。培養學生認真學習、刻苦鉆研的精神，樹立愛崗敬業、頑強拼搏、為國爭光的崇高理想。

了解人體運動的結構、能量、及物質代謝過程和人體運動機能調節機制，探討人體對短期運動刺激的反映和長期運動刺激的適應規律和機制。可以人們評定和監控人體形態、素質和機能。可以幫助人們綜合運用醫務監督、體育保健、運動損傷康復等相關知識與技能，有效的預防運動傷病的發生，并對已經發生的運動損傷采取適當的處理方法和康復手段。學習運動促進健康的理論知識，開展運動健康風險評估的手段和方法，針對全體人群及全生命周期提供行之有效的運動處方。362運動心理學基礎了解心理活動的一般特點和規律，掌握與運動訓練相關的運動心理學基礎知識。使學生初步具備自我調節心理的能力，具備一定的分析問題、解決問題的能力，提高學生理論與實踐相結合的能力。培養運動員拼搏進取、為國爭光的精神，培養運動員良好的體育職業道德。

掌握運動心理學的研究方法和發展歷史，對運動中的知覺、記憶和思維有一定的認知，掌握運動中調節情緒的知識與方法，明確運動動機的理論和培養激發的方法，具備在體育團體中增強團隊凝聚力和領導團隊的能力。723社會體育學基礎了解運動訓練學基礎的基本知識和成為一名優秀運動員所必須具備的條件。初步掌握運動訓練的基本原則和競技訓練的作用、意義。掌握運動訓練的主要方法、手段和基本要點，少年女子運動員的訓練特點，訓練日記、訓練總結的內容、方法及要求。培養學生運用所學到的知識指導和總結運動訓練的能力；正確認識和理解訓練計劃、訓練意圖的能力；觀察問題、分析問題、解決問題和自我監控的能力。培養學生熱愛祖國、拼搏進取、愛崗敬業、為國爭光的精神和良好的體育道德；培養學生刻苦鉆研、努力學習科學文化知識的精神。

了解我國社會體育的目的和任務，對我國社會體育發展擁有深刻的了解，了解社會體育和社會進步之間的關系，掌握影響社會體育參與的基本因素，掌握體育人口和非體育人口的標準和計算方法。了解我國社會體育的基本制度，具備體育場地設施管理能力，擁有社會體育管理能力，可以對職業人群體、老年人群體、婦女群體、殘疾人群體進行社會體育指導。384運動訓練學基礎使學生全面了解社會體育學的基本知識，初步掌握社會體育相關學科的理論及指導社會不同群體科學開展體育活動的專業知識。使學生初步具備社會體育活動的管理、組織、指導等能力。使學生認識到開展社會體育的實踐意義，培養從事社會體育活動指導工作的責任心。

掌握競技體育與運動訓練的關系概念和基本內容，具備甄別優秀運動員的能力，掌握運動訓練的基本原則，了解少年運動員的特征，掌握力量、耐力、速度、柔韌、靈敏等專項素質的訓練要求和方法。了解女子運動員的訓練特點，掌握女子運動員月經周期和訓練特點的聯系。具備制定訓練計劃，總結訓練成果的能力。345專項訓練

使學生掌握專項訓練理論知識和訓練方法；初步掌握專項競賽組織和裁判方法，及競賽場地、器材和設備的有關知識。培養學生具有較高水平的專項運動技能和從事專項運動訓練實踐的能力；具備一定的輔助指導專項運動訓練的能力；初步具有從事專項運動競賽的能力；達到國家二級裁判員水平。培養學生具有良好的思想政治素質，擁護共產黨領導，熱愛祖國、熱愛人民、遵紀守法，有吃苦耐勞、團結協作和拼搏向上的精神。

籃球：樹立籃球運動訓練專業使命感和創新精神，具有較強籃球運動實踐能力、自學能力、社會適應能力；認識籃球運動訓練科學和運動健身的規律，掌握籃球專項訓練及健身指導的基本理論、基本技能和基本方法；了解籃球運動訓練和運動健身發展的前沿動態，初步具備開展的籃球運動訓練教學、競賽的科學研究能力；掌握現代籃球運動訓練和運動健身指導手段，具備獨立開展運動專項教學、訓練、競賽組織、健身指導和創新的能力。足球：知道足球課程學科的性質、地位和價值，知道這門學科的研究范圍、基本框架、研究方法、科學發展狀況和發展方向。理解足球運動的基本規律，較系統地掌握足球運動的基本理論、基本知識、基本技能，以勝任中小學足球教學和指導課外活動的工作。初步學會足球課程的基本理論知識、基本技術戰術和基本技能。如足球教材、教法研究、組織足球運動競賽、裁判能力、場地器材的使用和管理等。養成勤于思考的良好的習慣，對于足球運動教學、訓練、比賽、科研等有關現象產生濃厚的興趣，并予以高度關注，能把所學理論、技戰術技能知識運用到具體活動中，培養發現、分析、解決問題的能力。基本掌握具有從事中、小學校足球課程教學的能力。做到會講、會做、會教、會寫。養成以人為本的教育觀念，積極參與足球運動的各項活動之中。健美操：通過課程學習，同學們要了解專項的日后發展，掌握專項級基本理論、基本技術、基本技能，掌握動作的編排原則，培養學生的表演能力和競賽能力，學有所用，結合專項特點，培養學生團隊協作精神，享受集體榮譽的快樂。

8286體育產業與經營

通過對體育產業的分析和對其發展趨勢的預測，使學生了解體育服務業各業態經營管理發展歷程、基本狀況及發展規律，掌握體育服務業各業態經營管理的過程和特點，尤其是掌握體育服務業經營管理流程、策劃與設計、投資與運營、風險管理等，提高學習者對體育服務業各業態經營管理的實際操作能力，從而能夠獨立地開展體育服務業的經營管理活動。

本課程以體育服務業各業態為主體，在介紹體育產業經營管理發展歷程、職能和內外部環境的基礎上，重點分析體育賽事、體育俱樂部、體育場館、體育培訓、體育旅游、體育彩票、體育經紀、體育廣告和體育用品等業態經營管理的流程、策劃與設計、投資與運營、風險管理等，面對面幫您提高體育產業經營管理能力，手把手教您成為一名優秀的體育產業經營管理者。

547體育管理學培養理論與實踐相結合的體育管理人才。要求學生掌握體育管理的基本理論和方法并能在學習體育、社會體育、運動訓練與競賽、體育產業等領域相關部門的體育管理工作實踐中靈活運用，具備一定的計劃、組織、協調能力。通過教學使學生掌握體育管理的基本理論知識，包括體育管理系統、基本原理、職能和方法、體育管理體制等，并能在管理的實踐中加以運用，認識體育管理的基本規律。通過理論聯系實際，使學生掌握各類體育工作的管理方法。培養學生初步的體育管理能力。548奧林匹克運動通過全面、系統的傳授奧林匹克運動知識，介紹奧林匹克運動發展動態，使學生在更高層次上認識、總結和傳播奧林匹克精神，對學生進行愛國主義教育，塑造他們堅強意志和高尚品質。使學生了解古代奧林匹克、現代奧林匹克的歷史。較好的掌握奧林匹克的思想、奧林匹克組織、奧林匹克競技、奧林匹克功能。使學生形成對現代奧林匹克產生和發展的整體認識，有助于學生更深刻地認識當代奧林匹克運動發展的基本特征和發展趨勢，從而對中國更好地實踐奧林匹克主義奠定理論基礎。549創新創業指導通過對創業理論知識的學習，學生的創業意識和創業素養有比較明顯的提高；通過對創新創業案例分析與討論，切實提升學生的創業能力并樹立正確的創業成敗觀。堅持面向全體、注重引導、結合專業、強化實踐的原則，遵循教育教學規律，堅持理論講授與案例分析相結合、小組討論與角色體驗相結合、經驗傳授與創業實踐相結合，把知識傳授、思想碰撞和實踐體驗有機統一起來，調動學生學習的積極性、主動性和創造性，不斷提高教學質量和水平。采用真實案例啟發學生對現實問題的思考，引導學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的教學方法。分組討論、探究式教學方式調動學生的自主性學習。創業實訓軟件作為多媒體輔助教學工具，模擬真實創業環境，彌補教學環境的限制。另外為豐富教學素材，重點提供大學生創新創業案例、創新創業微視頻、創業信息資源等。通過在校內組織開展創新創業項目設計、參與創新創業大賽以及參與創業社團活動，通過在校外組織開展創業者訪談、創業項目考察、創業園參觀等活動，將課堂知識與創新創業實踐緊密結合起來，培養學生在實踐中運用所學知識發現問題和解決實際問題的創新能力和創業能力。5410體能訓練全面發展運動員的力量、耐力、速度、靈敏、協調和柔韌等運動素質，提高運動員各個器官系統的機能，使運動員身體得到均衡的發展。同時，通過一般體能訓練，提高運動員的健康水平。體能訓練課程主要包括力量、速度、柔韌性、協調性、敏捷性和耐力。提高運動員的健康水平。使運動員已獲得的體能直接為提高運動成績服務。1.合理安排一般體能訓練和專項體能訓練

2.體能訓練體現專項特征

3.合理安排體能訓練負荷

4.重視運動素質發展敏感期180

七、教學進程總體安排（一）教學時間分配表學期入學教育（含軍訓）課程教學勞動教育綜合實訓頂崗實習畢業教育合計第一學期218100021第二學期018100019第三學期018120021第四學期018100019第五學期018100120第六學期000024024

（二）教學進度計劃表課程結構序號課程代碼課程名稱學分學時時間安排考核方式一18周二18周三18周四18周五18周六24周公共基礎課公共必修課10001001語文1425244222

考試20002001數學1425244222

考試30003001英語1425244222

考試40006001思想政治82222

考試50006006歷史47222

考試60004001體育1022222

考查70007001信息技術422

考試80005001藝術236

11

考查90001002禮儀236

11

考查

小計721296222212128

專業技能課專業核心課1

運動人體科學概論236

2

考試2

社會體育學基礎236

2

考試3

運動訓練學基礎272

22

考試小計81440044

技能方向課1

專項訓練46828101010106

考試

小計46828101010106

專業選修課1

體能訓練8144

224

考查2

運動心理學基礎472

22

考查3

體育產業與經營354

3

考查4

體育管理學354

3

考查5

創新創業指導354

3

考查6

奧林匹克運動354

3

考查小計24432004416

實習實訓1

綜合實訓2

60

2周

2

勞動教育51501周1周1周1周1周

3

入學教育（含軍訓）2602周

2

畢業教育130

1周

3

頂崗實習24720

24周

小計34

1020

30

總計1843720303030303030

注：實踐性教學學時占總學時數50%。

八、以賽促學"以賽促學"是指通過參加比賽來促進訓練和提高自身水平的一種方法。這種方法在各種領域都有著重要的意義，包括體育、學術、職業等方面。以下是以賽促練的一些重要意義：1.提高競技水平：參加比賽可以讓學生在實戰中鍛煉自己的技能和能力，從而提高競技水平。比賽中的壓力和挑戰可以激發學生更強烈的競爭意識和戰斗力，促使他們不斷提高自己的水平。2.增強自信心：通過比賽取得好成績或者克服困難，可以增強個人的自信心和自尊心。這種自信心可以幫助學生在日常生活和工作中更加從容地面對各種挑戰和困難。3.培養團隊合作精神：在團體比賽中，參與者需要與隊友密切合作，共同努力達成目標。通過比賽，可以培養團隊合作精神和團結協作能力，提高團隊整體的競爭力。4.發現問題和提升能力：比賽是一個檢驗個人和團隊實力的機會，通過比賽可以發現自身的不足之處，及時調整和改進訓練計劃，提升自身能力和水平。5.培養勝負觀念：參加比賽可以讓學生學會接受勝利和失敗，培養正確的勝負觀念。無論是勝利還是失敗，都是一種寶貴的經驗和教訓，可以讓人們更加成熟和堅強。總的來說，以賽促學是一種重要的方法，可以幫助學生不斷提高自身水平、培養各種能力和素質，達到更好的發展和成長。每年參加的比賽有鄭州市青少年校園足球聯賽（高中男子乙組）、鄭州市“市長杯”青少年校園足球聯賽、鄭州市“省長杯”青少年校園足球聯賽、鄭州市中小學操舞錦標賽、河南省學生運動會啦啦操（健美操）比賽、中國中小學操舞錦標賽、全國青少年校園足球聯賽（中職中專組）等等。九、實施保障主要包括師資隊伍、教學設施、教學資源、教學方法、學習評價、質量管理等方面。（一）師資隊伍本專業專任教師要求具備國家二級以上運動員資格，國家二級以上裁判員資格，從事二級以上社會體育指導員工作兩年以上，獲得全日制本科以上學歷，獲得教育學學士或碩士學位。兼職教師應具備國家一級運動或國家一級裁判員，有過專業隊經歷或擔任過相關教練員。（二）教學設施本專業實訓條件應符合以下條件。序號實驗實訓室名稱主要設備的配置要求1籃球場標準室外籃球場地40塊、室內2塊2乒乓球場標準室內乒乓球場地20塊3健美操場地室內健美操場地1塊4田徑場標準田徑場1塊5體能訓練場地室內訓練場地2塊

（三）教學資源1.教材選擇專業課所使用教材部分為國編指定教材，無國編教材的課程使用校本教材。2.

數字資源配備序號名稱說明1超星教學云平臺教學平臺是一套教育教學管理綜合性平臺。主要功能包括課程組建，通過電腦、平板、白板等等多媒體設備進行授課，學生的管理，學習成績的統計分析，課程資源的組建和維護等等多種功能，配合互動課程以及海量的資源，力求打造一個全新的、多功能的教學平臺。2慕課由多位本校專業課教師，錄制的微課課程，方便學生課前預習與課后復習，支持反復觀看，與云學習平臺同步更新。3電子試卷系統為方便學生進行統考和證書考核，制作的電子考試復習系統，學生通過掃描二維碼，進入考核狀態，可以無限次考試復習，便于學生課下自學與復習。

（四）教學方法采用體育理論學習、運動實踐練習和頂崗實習的工學結合的教學模式，堅持“練中學，學后教”的職業教育特色，對本專業學生的運動訓練專業能力、溝通交流能力、問題解決能力、團隊合作能力進行培養。在專業技術能力方面，通過加入裁判員等級證書考核，使學生在每個階段達到指定目標，訓練學生運用理論知識的熟練程度和規范性，通過工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，正確處理文化基礎課和專業技能課之間的關系，合理確定學時比例，確保中等職業教育培養目標的實現。

（五）學習評價轉變評價觀念。評價的目的要從注重甄別轉變為注重激勵、診斷與反饋。轉變單一評價模式。注意使用多元評價方式，使終結性評價與過程性評價相結合；個體評價與小組評價相結合；理論學習評價與實踐技能評價相結合。建立多樣化評價方式。除書