項目三任務二《小木屋的設計》課件浙教版初中勞動技術七年級下冊_第1頁
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七年級下冊項目三任務二一美好人居有匠心小木屋的設計勞動任務子任務一：探究真實需求子任務二：根據需求畫設計草圖，制定制作方案根據調查需求設計既舒適又環保的小木屋并完成設計圖子任務一：探究真實需求調查用戶需求你喜歡現在的小木屋嗎？在你的心目中，一個理想的小木屋是什么樣子的？如果讓你來設計小木屋，你有什么想法呢？總結用戶需求不喜歡現有的小木屋原因多數用戶偏好的設計風格對小木屋的功能特點的需求篩選用戶需求，根據所在地的實際環境等特點，因地制宜的滿足需求子任務二：根據需求畫設計草圖，制定制作方案學習支架1：效果圖圖示學習支架2：作品設計學習支架3：模型制作方案學習支架1：效果圖圖示為了更好地表現設計思路,我們可以用不同的圖示,全方位地表現想法。整體效果圖小貼士：（畫整體效果圖要注意整體，不要太關注局部。）立面圖注意：畫立面圖要注意房屋結構平面示意圖學習支架2：作品設計四人小組為單位，合作探究完成右圖學習單想一想：一個完整的小木屋造型設計包括哪些部分呢？如何發揮它們的美觀性和功能性呢？學習支架2：作品設計（例如）勤勤根據調查，決定設計一座森林小木屋。并畫出了設計草圖。簡潔地表達他的設計想法。同時，在草圖上標出了各部分需要木板的數量。學習支架2：作品設計——思路拓展學習支架3：模型制作方案

為了更好地完成后續制作，我們還需要思考詳細的制作方案。制作方案一般包括模型尺寸、模型材料、加工工具、制作方法和制作流程等。如果是小組合作，還要明確成員的分工。一份詳細可操作的方案可以保障制作的順利進行。可選用的工具和材料真實尺寸比例尺模型尺寸模型結構的連接方式制作流程美工刀、手鋸、電動線鋸、桐木條、桐板木、杉板木等縱深3米橫寬4米高度3.6米20

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1縱深15厘米橫寬20厘米高度18厘米插接打樣，畫模型切割圖；根據圖樣切割；組裝；根據實際功能美化裝飾。模型制作方案勞動評價評價內容達成情況養成做事先規劃的好習慣,懂得換位思考能進行需求分析,尋找設計的突破點能畫草圖清晰地表達自己的想法能權衡多項設計要素,合理設計小木屋請同學們給自己本節課的表現打個分吧！勞動反思你是如何確定人們對小木屋的需求的？你的方案設計有什么特點？哪些設計滿足了當下人們對小木屋的需求？經過交流，你的設計有

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