十堰市六校教學合作體學年高二三月月考語文試卷滿分分，考試時間分鐘一、現代文閱讀（分）（一）現代文閱讀I（本題共6小題，21分）閱讀下面的文字，完成1—6題。之

千11.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A.只要創造性地實現敘事傳統的當代轉化，新時代的文學創作就能講好中國故事。B.中國古代文藝極其講究敘事的細節真實，但這一敘事傳統在今天有被弱化的態勢。C.相較于西方的敘事技巧，《紅樓夢》的敘事技法用于寫人狀物，顯得更加成熟。D.中國敘事文學傳統中寓褒貶于字里行間的“春秋筆法”，曾為西方文學所借鑒。2.下列對材料有關內容的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）A.在全球化時代文化較量凸顯的背景下，講好中國故事需要思考中國敘事傳統的當代轉化，不能簡單排斥本土文化而刻板模仿西方。B.《紅樓夢》中用三個“半舊的”形容王夫人房間裝飾，以及黛玉“抿著嘴笑”、寶玉“又是咬牙，又是笑”等細節，都體現了中國古代文藝敘事的細節真實之美。C.中國古代文論重視“想象”，《西游記》《紅樓夢》等作品憑借想象構建的世界給人以震撼與美感，如今商業化使藝術家們完全失去了想象層面的超脫。2D.“春秋筆法”能將褒貶暗藏在語言取舍間，并非“作者死亡”，讀者決定一切。3.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.代文藝創作者來說不無警示意義。B.促成了中國文學敘事模式的演變。C.方的“先進”話語對自我的桎梏。D.含著民族文化、藝術觀念的基因。4.根據材料內容，下列說法正確的一項是（）（3分）A.深刻的人物或細節。B.說中人物形象塑造更趨成熟。C.而非歐化因素。D.敘事傳統的當代轉化。5.下列說法中，能作為論據來支撐材料二觀點的一項是（）（3分）A.學上、美術上、科學上果有絲毫價值耶？”（陳獨秀）B.的名著，供中國青年作家取法，中國的新文學不會憑空產生出來。”（董秋斯）C.說，是繼承了中國古典小說傳統又借鑒了西方小說技術的混合文本。”（莫言）D.文學自古以來缺少文學最基本的特征——人對自身本質的自覺的認識。”（殘雪）6.某校星空文學社開展“講述青年好故事”微型小說征文活動，民族敘事文學的哪些傳統值得參賽作者繼承和弘揚？請結合材料，談談你的看法。（6分）5）閱讀下面的文字，完成7—11題。34①此處兵災指北中國軍閥混戰。7.下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.重苦難，依然熱愛生活。B.動人民的善良與溫情。C.D.文章結尾車夫沒有回應五云嫂的“你從出來就沒回過家”的問話，因為他走在前面趕5牛，沒有聽到她的問話。8.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.卻煩惱，享受自然的快樂。B.在焉，沉浸在自己的思緒中。C.深切思念和復雜情感。D.問等，體現出她為尋找丈夫付出的努力。9.下列對本文藝術特點的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.反映了黑暗的社會現實。B.文章多處使用省略號，一方面是為突出人物敘述時的情感波動，另一方面也為敘述留出空間，增強文章表現力。C.小說結尾通過兩個車夫的對話寫出了大霧彌漫天地的場景。“霧”有象征的意味，暗示了底層百姓生活的迷惘與凄苦。D.作為次要人物的姜五云沒有直接出場，用墨也不多，但“逃兵頭目”的身份從側面展現了他面對壓迫時的反抗。10.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.文中通過描寫“我”迷迷糊糊地睡去又醒來，既推動了情節的發展，又使五云嫂的講述顯得自然流暢，不突兀。B.“野地在斜過去的太陽里分不出什么是花什么是草了！只是混混黃黃的一片”，這一環境描寫烘托出五云嫂悲傷絕望的心境。C.文本以五云嫂和車夫的對話為主，采用對話的形式展開故事，使讀者更直觀地感受到人物的情感和事件的發展。D.結尾處車夫提到不是兵災，就是荒年”，既呼應了前文五云嫂丈夫當兵的情節，又暗示了當時社會的動蕩不安。11.二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，21分）閱讀下面的文言文，完成12—16題。者612.（3分）失【I】天下心13.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.“用事”，執政，與《屈原列傳》中“又因厚幣用事者臣靳尚”的“用事”的意思相同。B.材料一中“嬖伶周匝為梁人所得”與《蘇武傳》中“見犯乃死”句式不相同。C.材料二中“方其系燕父子以組”與《過秦論》中“余威震于殊俗”的句式相同。D.“本”，推究，與《屈原列傳》中“人窮則反本”的“本”的意思不同。14.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）（3分）A.莊宗既喜好滑稽戲，又通曉音樂，擅長譜曲，到現在汾、晉二州民間，還能唱他作的7歌，尊稱他為“李天下”。B.最終導致國家滅亡。C.莊宗勇猛善戰，親率衛士，戰亂中他奮力殺死了很多沿城墻進入宮中的亂兵，最終被射中跌倒，傷重而亡。D.逸豫可以亡身”的觀點。15.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）居數日，莊宗復東幸汜水，謀扼關以為拒。（2）憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。16.結合材料，簡要概括莊宗“身死國滅”的原因。（4分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成17—18題。。嚼宮所在地。17.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.首聯寫詩人年邁閑散的狀態，幽居在鏡湖旁，只有天地才能洞察他赤誠的忠肝義膽。B.頷聯寫困厄貧窮的蘇武長久地以氈毛充饑，滿懷憂憤的張巡在被俘時把牙齒都咬碎。C.尾聯寫自己的壯心并沒有同年歲一起衰老消亡，縱然死了也要做鬼中雄杰英名流芳。D.詩歌撫今追昔，筆力雄健，氣壯山河，充分表現了“亙古男兒一放翁”的英雄本色。18.本詩頸聯歷來為人稱道，請結合全詩賞析其妙處。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）19.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《蜀道難》的主旨句：“，！”，鼓勵同學以時不我待、只爭朝夕的奮斗姿態來直面最后階段高中學習生活。（3）小強在作文中引用了諸葛亮的事例，老師批改作文時建議他可以在作文中加入古詩中關于諸葛亮的詩句，例如“，”。三、語言文字運用（15分）閱讀下面的文字，完成20—23題。（本題共4小題，15分）Q8Q阿Q阿QQ阿Q。Q阿QQQ20.下列各句中的引號，和文中加點處“神明”的引號作用相同的項是（）（3分）A.突然，“啪！”山谷里響起了清脆的槍聲。B.還有幾位“大師”捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路掛過去。C.這場全方位大考，是對新時代中國的一次全面“體檢”。D.