小學語文六年級下冊知識點整理及落實策略一、識字與寫字（一）知識要點1、會寫生字80個；累計認識3000個字，會寫2500個字。重點掌握詞語盤點中“讀讀寫寫”中的詞語，了解“讀讀記記”中的詞語。2、認讀生字要求掌握讀音和字形；會寫的漢字要會讀、會寫、能理解、會應用。3、能靈活地使用音序、部首、數筆畫查字法查字典識字。（二）練習形式1、查字典要求學生能夠熟練地運用，更要求靈活的運用三種方法。“戛（jiá）、蘸、曲”三個字分別用什么查字法最快，請選擇填空。查（）字可以用音序查字法，先查大寫字母（），再查音節（）。查（）字可以用部首查字法，部首是（），除去部首還剩（）畫。查（）字可以用數筆畫查字法，一共有（）畫。在填寫音序的時候，一定要寫大寫字母。在寫音節的時候，一定要按照拼音字母的標準寫法去寫，不能寫成英文字母。平時要讓學生充分利用好上級免費發給大家的新華字典，經常查，鞏固方法。2、讀準字音如：（1）在正確的讀音下面打“√”。（劃掉錯誤讀音）仍舊（réngrēng）機械（jièxiè）模仿（mómé）一鋪暖炕（pūpù） （2）下面的題中，哪一個字的注音是錯的？請你找出來，把序號填在括號里。xuànguīmācháA漩渦B玫瑰C摩平D覺察（）在讀準字音的練習中，我們要把握住考核點：平翹舌的區分、音調易錯的讀音、易混聲母和韻母、多音字的辨析、方言音的辨析。1、在平日的教學中，在學文正音這個環節中，學生在糾正字音時，不要讓學生重復錯誤讀音。2、在平日練習或期末復習時,盡量少出現正確讀音與錯誤讀音同時出現以供選擇的形式。3、能正確書寫漢字。如：（1）看拼音寫詞語róuzhòujīngbīngjiǎnzhèng練習范圍：詞語盤點中“讀讀寫寫”中的詞語和“讀讀記記”中的四字詞語。附六年級下易錯字音練習第一單元弓繳為是其智弗若與盡管旋轉覺察遮挽薄霧吹散轉眼間空地赤裸裸插秧枯萎按規律語重心長模仿養分勃勃生機第二單元規矩差不多初旬翡翠摻和間斷鋪戶親戚寺院正月張燈結彩即使的確轉暖分外第三單元被難日書籍待了一會兒含糊夾衣抽屜散步便衣披散仍舊亂蓬蓬沉著蒙了一團云霧勉強剝削壓迫盡量炊事員第四單元卷發蜷縮裂縫幾乎薄紗填滿插秧翠綠明晃晃一幅畫櫥窗眨眼睛噴香摩平撫摩黑糊糊模糊瞇縫煙囪撒滿擦亮蘸筆尖不知不覺禱告撇嘴抽噎搓煙葉結實欺負鋪子釣鉤匣子喳喳地響不吭聲引吭大叫竄過雪堆孤零零昏暗三匹馬一鋪暖炕第五單元一襲黑衣廢渣摘葉冶煉執著著名見微知著盡情享受歧視卓有成效機械漩渦玫瑰不慎立即浸液領域鍥而不舍糊弄4、理解并掌握學過的生字的含義，并能準確運用（1）辨析形近字、同音字并能準確運用如：①選字填空俊峻竣嚴（）（）工（）俏險（）②選擇正確的字組詞榮（謄譽）（攪擾）拌書（藉籍）③形近字、同音字組詞效（）磨（）郊（）魔（）摩（）④加偏旁組新字再組詞開（）（）⑤改錯字a找出下面句子中的錯字，并改正過來?！熬鴾p政”這一條意建，就是黨外人士李鼎銘先生題出來的。（）窗前的桃花心木己經長得與屋頂一般高，是那么優雅自在，顯示出脖脖生機。種樹的人不在來了，桃花心木也不會枯委了。（）但不能平的，為什么扁要白白走這一糟??？b下面每道小題中哪個詞語中有錯別字？請你找出來，并把這個詞語的序號和正確書寫填在括號里。A鴻毛B銜接C侖理D人聲鼎沸（）在練習的時候，應該引導學生利用字源字理來區分這些易錯字，對于那些學生經常容易寫錯或辨析不清的字，可以每天在黑板上掛幾個，時常提醒一下。六年級下冊擴詞、形近字（同音字）組詞練習1.2.3.挪（）（）（）蒸（）（）（）秧（）（）（）娜（）拯（）殃（）種（）5.6.萎（）（）（）鍛（）（）（）勃（）（）（）委（）段（）脖（）魏（）緞（）7.8.9.旬（）（）（）熬（）（）（）蒜（）（）（）甸（）傲（）標（）句（）遨（）10.11.12.醋（）（）（）餃（）（）（）翡()()()錯（）惜（）校（）輩（）措（）醒（）咬（）悲（）13.14.15.拌()()()榛()()()栗()()()伴（）棒（）票（）胖（）秦（） 粟（）16.17.18.箏()()()鞭()()()麥()()()掙（）靴()表（）睜（）便()16.17.18.寺（）（）()逛（）（）（）籍（）（）（）詩()狂（）藉（）奪()誑()19.20.21.屜()()()怖()()()瞅()()()屈（）驚（）揪()愁（）22.23.24.魔()()()番()()()刑()()()磨()翻()形()摩（）25.26.27.哼（）（）（）峻（）（）（）殘（）（）（）享（）俊()竣()淺（）線（）駿()賤（）28.29.30.匪（）（）（）窩（）（）（）啃（）（）（）非（） 容（）懇（）31.32.33.舅（）（）（）鴻（）（）（）鼎（）（）（）鼻（）34.35.36.旺()()()炊()()()乖()()()汪()吹()乘()狂（）次()37.38.39.裙()()()兜()()()幣()()()群()40.41.42.哎()()()櫥()()()銹()()()艾()廚()繡()透()43.44.45.摩()()()揉()()()瑪()()()磨()柔（）碼()魔（）螞（）46.47.48.蘸()()()毒()()()撇()()()責()蔽()弊()49.50.51.噎()搓()()()匣()()()蹉()55.56.57.喳()()()吭()()()娜()()()抗()挪()炕()58.59.60.伊()()()攪()()()埃()()()覺（）挨()唉()61.62.倫()()()藤()()()輪()騰（）論（）63.64.65.析（）()()堿（）（）（）頑（）（）（）折（）減（）玩（）近（）喊（）66.67.68.卓（）（）（）效（）（）（）蝕（）（）（）桌（）校()燭（）郊()69.70.71.乏()()()譽()()()銜()()()泛（）眷()街（）72.73.74.糞（）（）（）捐（）（）（）澡（）（）（）娟（）鵑（）操（）躁（）絹（）燥（）噪（）75.76.77.械（）（）（）逆（）（）（)玫（）（）（）誡（）迸（）枚（）78.域（）（）（）或（）（2）掌握多音字這學期需要掌握的多音字：繳、與、吭、摩、糊、喝吭kēng()kàng()②在具體語境中選擇多音字的正確讀音。爸爸語重心長地對我說：“孩子，做任何事情都要認真，絕不能糊（ｈúｈù）弄?！保?）擴詞（典型的一類字擴詞，三個以內）（4）在具體語境中，理解字的不同意思。極：①頂點；盡頭；②盡；達到頂點；③表示達到最高程度他不喜歡音樂，但對美術極有興趣。（）登上頂峰極目四望滿眼一片蔥綠。（）他的書法作品在當時已經達到了登峰造極的境界。（）訓練方法。首先應該讀句子，初步感知帶點字的意思；然后在意思選項里找相符的解釋；最后帶入原句看看意思是否改變。（還可以使用排除法）5、理解并掌握學過的詞語的意思，并能準確運用.（1）能寫出常用詞語的近義詞和反義詞近義詞：專心致志——救援——司空見慣——讓學生寫出反義詞和近義詞，要是常見的詞語。（2）單純的補充成語（括號里需要填的字都是學生易錯的，錯字或別）（）無虛席天（）海角發（）圖強附六年級下四字詞語第一單元專心致志無緣無故語重心長狂風暴雨勃勃生機座無虛席意想不到驚心動魄養尊處優第二單元零七八碎萬象更新張燈結彩哄堂大笑能歌善舞別無所求蜂擁而至鋪天蓋地肅然起敬美不勝收第三單元重于泰山輕于鴻毛精兵簡政死得其所第四單元天涯海角聞所未聞與世隔絕游手好閑落荒而逃魚貫而入第五單元卓有成效司空見慣無獨有偶見微知著嫦娥奔月炎黃子孫積勞成疾風華正茂出人意料目瞪口呆饒有趣味日積月累百煉成鋼發奮圖強堅持不懈迎難而上集思廣益群策群力革故鼎新標新立異獨出心裁舉一反三實事求是各抒己見不恥下問觸類旁通精益求精古為今用成語故事邯鄲學步舍本逐末（3）選擇適當的關聯詞語填空。（能運用小學階段學過的各種關聯詞語，什么關系學生不需要掌握）這些關系名稱不需要學生掌握，但是一定要讓學生清楚，這些關聯詞語一定是成對出現的，方法是選擇關聯詞語填空：（1）這歌聲，（）聽慣了鳥叫的人，（）覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。（2）這艘貨船，（）是逆風行駛，（）帆沒有張起來。訓練方法：1、讀，初步感知兩個句子的關系2、試著填入關聯詞3、再讀句子，看看意思是否通順。二、句子訓練（一）知識要點1、能夠按照要求寫出意思完整的句子，并能夠正確地使用標點符號。2、掌握幾種基本的句式，并能夠進行句式轉換。3、掌握句子基本的修辭方法，并體會其在表情達意上的作用。（二）練習形式1、造句。集思廣益（）與世隔（）（）有成效魚（）而入從以上詞語中選擇一個造句：______________________________________。2、掌握基本的句式轉換。（1）能將陳述句改寫成“把”字句和“被”字句。（2）將“把”字句和“被”字句進行互改。（3）將陳述句與反問句進行轉換。3、掌握基本的修辭方法，體會其在表情達意上的作用?；镜男揶o方法：比喻、擬人、排比、反問、設問，初步掌握夸張。例：寫出下列句子使用了什么修辭方法？在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。（）但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？（）她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。（）天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節，有人拿雪把它擦亮了似的……請你說說第四句所使用的修辭方法有什么好處？三、積累（一）知識要點1、背誦教材中指定的課文。2課全文；12課全文2、背誦、并理解“日積月累”中的內容。3、背誦教材中的文言文，理解作品內容、體會作品感情。4、書后古詩詞背誦。（二）練習形式1、背誦教材中指定的課文。按原文填空：2、日積月累中的內容。五個內容：有關人生哲理的格言；宋代王安石的《元日》和唐代皮日休的《天竺寺八月十五日夜桂子》；著名愛國將領葉挺的《囚歌》；有關諾貝爾文學獎獲獎作家雋語；有關工作方法、工作態度和工作精神的20個成語。不僅要會默寫，還要明白大致的意思和蘊含的道理。檢測的形式如：例：（1）_______________，比非錘的打擊，_____________。(印度）泰戈爾《_________》(2)請你寫出一句說明人人都有自己不懂的地方的格言。3、文言文的背誦和理解。（1）弈秋，通國之善弈者也。（），（）；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（）。（），弗若之矣。()？曰：非然也。這段話選自《》，本段最后兩句的意思是從這段話中，你能體會到什么？文言文的練習，只要把握住內容的背誦、重點字詞的解釋、重點句子的解釋、思想感情這幾個基本點。四、閱讀一、課內閱讀本冊教材中共有10篇精讀課文，（寫人記事4篇，散文3篇，議論文2篇，文言文1篇），11篇略讀課文。這些文章在教學時，我們應該關注以下幾個知識點：主要內容中心思想梳理脈絡，概括每部分意思。重點表達方法人物特點或品質重點詞語理解重點語句的理解以及重點問題的解答重點段落閱讀課內閱讀重點：第10課、《16年前的回憶》【閱讀一】：那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書（籍藉箱）和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。我好奇的問：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！贝?dāidài)了一會，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”父親是很慈（祥詳）的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他（）多忙，對我的問題（）很感興趣，（）耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。1、在文中“（）”內劃去不正確的答案2、文中（）里應填入的關聯詞語是（）Ａ即使……也……也Ｂ只有……才……所以Ｃ不論……總是……總是Ｄ無論……都……所以3、文中畫線的句子是個句，改寫成陳述句：4、從文中、可以看出局勢越來越嚴重了。5、文中第2、3自然段采用了的寫法，這樣寫，寫出了李大釗對親人，對待工作。6、在文中用波浪線畫出與“我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去”一句相照應的句子。這樣的前后照應，有什么好處？7、“我是不能輕易離開北京的”這句話中的“輕易”的意思是：8、文中加陰影的語句主要是對李大釗的描寫，通過這樣的描寫，可以感受到李大釗是個的人?！鹃喿x二】在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉?！暗?”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了?！安辉S亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的—他對于革命事業的信心。“這是我的妻子?！彼钢赣H說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個孩子?！薄八悄阕畲蟮暮⒆訂?”法官指著我問父親。是的我是最大的我怕父親說出哥哥來就這樣搶著說了。我不知道當時哪里來的機智和勇敢。“不要多嘴!”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。父親立刻就會意了，接著說∶“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉下人。我的孩子年紀都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關系?！备赣H說完了這段話，又望了望我們。法官命令把我們押下去。我們就這樣跟父親見了一面，匆匆分別了。想不到這竟是我們最后的一次見面。1、請給這個文段加上一個小標題：2、理解詞語意思：會意：沉著：3、請給文中第7自然段加上合適的標點。4、文中畫“”的句子是對父親（）和（）的描寫，從“沒戴眼鏡”和“亂蓬蓬的頭發”可以看出（），從“平靜”可以看出（），從慈祥可以看出（）。5、“他的心被一種偉大的力量占據著?！薄皞ゴ蟮牧α俊笔侵甘裁?？6、父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。父親為什么會這樣？7、這段話主要寫了一件什么事？作者通過這件事表達了怎樣的思想感情？注意：（1）、脈絡比較清晰的文章，需要概括每一部分的意思，重點文章甚至要提煉小標題。（2）理解人物特點時，應注意一點，就是不同的事件表現人物的特點也是不同的。如：“父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著?！边@是李大釗在面對親人哭喊時的神態描寫。面對親人的哭喊，李大釗只是“瞅了瞅”，沒有說一句話，“他臉上的表情非常安定，非常沉著”。為什么會這樣？原因是“他的心被一種偉大的力量占據著”，這就是他對于革命事業的信心。正因為李大釗同志對革命事業充滿必勝的信心，所以李大釗在極端危險和困難的情況下能夠坦然自若；正因為李大釗同志對革命事業充滿必勝的信心，所以不但在敵人的嚴刑拷打下毫不動搖，而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。相反地，他用“安定”“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。（3）重點詞語以教參上的詞為主，但要有所選擇。14課《賣火柴的小女孩》知識點：寫實寫虛交替進行本篇文章最顯著的一個表達特點。五次擦燃火柴的過程中都有體現。教師要引導學生明確哪些地方是寫實，哪些是寫虛。暗示如：“有一個什么人快要死了?！毙∨⒄f。唯一疼她的奶奶活著的時候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個靈魂要到上帝那兒去了。這段話不光起到了過渡作用，還暗示了小女孩的死。同時也預示著下一次擦燃火柴時，看到的將是奶奶。環境描寫如：“天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天—大年夜?！边@處環境描寫交代了當時天氣的情況，引起了下文，推動了故事情節的發展。同時也暗示了小女孩后來悲慘的命運。另外，這句話還點明了故事發生的時間——大年夜。對一般人而言，大年夜意味著快樂幸福、團圓美滿。而這個小女孩卻在大年夜孤苦伶仃、又冷又餓，最后悲慘死去?？鞓返墓澣辗諊怀隽诵∨⒚\的悲慘。重點語句：①“他們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！崩斫猓盒∨㈦x開了人世，在美妙的幻覺中死去。小女孩活在這個世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。②誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。理解：“曾經”指的是在火柴擦然中產生的幻想。第一個“幸?！币馑际切∨⑴R死前是在美好的幻想中度過的，是幸福的；第二個“幸福”的意思是小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。從這句話中我們可以感受到作者壓抑在心頭的滿腔悲憤，感受到作者對窮苦人民深切的同情核對貧富懸殊社會現實的強烈不滿。文段閱讀（一）她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。1、分別找出一個表示很冷和很暖的詞：（）、（）2、你覺得小女孩為什么會產生這樣奇異的幻象？（）3、句子“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！雹龠@句話運用了____________的修辭手法。②小女孩敢還是不敢呢？她為什么不敢抽出一根來擦燃呢？③、她終于抽出了一根，“終于”說明了什么？4、“奇異”的意思是（），在文中用“～～”畫出表示“奇異”的句子。5、用雙橫線將比喻句畫出來，并說說作者用（）比喻（）。6、分別用“（）”和“【】”劃出表示幻想和現實的句子。文段閱讀（二）她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照的跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。他們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。他死了，在舊年的大年夜凍死了?！l也不知道她曾經看過多么美麗的東西，它曾經多么幸福，跟著他奶奶一起向新年的幸福中走去。1. 寫出文中詞語的反義詞。明亮——（）寒冷——（）饑餓——（）痛苦——（）2. 聯系上下文填空。因為小女孩冷，她就幻想有（）；因為餓，她就幻想有（）；因為圣誕節就要來了，她就幻想有（）；因為沒人疼愛，她就幻想出（）?；孟肱c現實的鮮明對比，說明小女孩生活遭遇（）。3. 讀劃線的句子，這是個（）句，一句連用三個“沒有”是為了強調（）你從中體會到（）4. 第二自然段中的最后一句中“誰也不知道”該怎樣理解？兩個“幸?！庇衷撊绾卫斫?？（1）第一個“幸?！笔侵福ǎ坏诙€“幸?！笔侵福ǎ?。A、過新年了小女孩就能獲得幸福。B、小女孩臨死前，處在幻覺中，這是幸福的。C、小女孩死了，就幸福了，徹底離開了充滿寒冷、饑餓、痛苦的現實社會。D、小女孩小時候和奶奶在一起的生活是幸福的。（2）“第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑?！毙∨ⅰ皟扇t”是說明（）；小女孩嘴角帶著“微笑”是說明（）。A、小女孩是凍死的。B、陽光照在小女孩身上。C、小女孩終于離開這個寒冷、饑餓、痛苦的世界，從此可以過上幸福的生活了。D、小女孩臨死的時候是幸福的，并沒有感到痛苦。5.“第二天清晨……在舊年的大年夜凍死了。”這兩句中，為什么要寫小女孩的微笑？為什么要強調是在“大年夜”凍死？你體會到了什么？15課《凡卡》知識點：表達方法：動作描寫如“老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，他就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?！边@一句描寫的是老板、老板娘毒打凡卡的動作?？梢钥闯隼习?、老板娘的狠毒，當時社會人與人之間的冷漠無情。體現了凡卡命運的悲慘。對比、反襯本文以引用寫信內容為主，凡卡向爺爺傾訴當學徒時所受的凌虐，基調是苦的；文中插敘回憶的內容，主要講鄉下生活的快樂，基調是樂的?？鄻沸纬甚r明地對比。另外，鄉下生活在我們看來是那么苦，可凡卡卻認為是快樂的。反襯了學徒生活的悲慘，激起人們對凡卡的深切同情和對黑暗社會的憤怒。暗示如：“過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……”這篇文章以夢結尾，暗示著爺爺不會收到他的信，即便收到也不會去接他。它的美好愿望也只能是一個夢。文段閱讀昨天晚上我挨了一頓毒打。因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上動手弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直截我的臉?；镉媯冏脚?，他們打發我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發發慈悲吧，，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧。我再也受不住了。……我給你跪下了，我會永遠為你禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！…凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。1、這段主要寫。2、這一段，通過對凡卡學徒時、、、這幾個方面的描寫，可見凡卡過著的生活。分別用不同的符號圈畫出凡卡挨打、受捉弄、吃不好、睡不好的內容。3、凡卡稱老板的孩子為“小崽子”，其間帶有怎樣的感情？選擇正確答案劃“√”。A．親熱，喜歡。B.蔑視，看不起。C．仇視，反感。D.喜愛，昵稱。4、“老板順手撈起個家伙就打我”中的“撈”字應取的意思是（）。A.從水里取東西。B.用不正當的手段取得。C.順手拿或拉。D.等到機會。5、從老板“撈”起家伙就打，可以體會出什么？6、用“—”畫出老板和老板娘打凡卡的動作詞。你從中感受出了什么？7、回顧全文，當信寄出去以后，凡卡的心情是怎樣的？請你站在凡卡的角度，抒發你的感情。8、作為讀者，你在凡卡把信寄出去后，又是怎樣的心情？把你心中的感慨寫下來。18課《跨越百年的美麗》知識點：文章采用了倒敘的手法重點語句：①“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?！薄暗{色的熒光”是居里夫人用三年零九個月的時間提煉出0．1克的鐳，這項成就的取得，是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價的，因而融入了"美麗的生命"。這項成就的取得也是居里夫人堅持探尋"其他物質有沒有放射性"的信念的結果，因而融入了"不屈的信念"。這句話是對居里夫人在科學研究中表現的堅持不懈的獻身精神的贊頌。②這種可貴的性格和高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現?！斑@種可貴的性格和高遠的追求”是指居里夫人有“堅定、剛毅，有遠大、執著的追求”，“這項偉大自然發現”是指居里夫人發現了放射性金屬元素鐳，“人生意義的發現”是指居里夫人明白了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學作出貢獻，為人類作出貢獻。居里夫人對人生和價值的認識一方面源于她的品格，另一方面源于她在科學研究中獲得的體驗和感悟。③她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。這個句子采用了“從……變成……”的句式，這種“變”不是一般的變成，而是一種人生價值的提升，生命境界的飛躍，四個“變成”概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績。閱讀（3自然段）1、根據閱讀獲得信息填空（1）居里夫人與眾不同之處是，她對先期人們的偶然發現（）。（2）第一個提出“放射性”一詞的人是（）2、就像是在海灘上撿到一塊貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。從這句話中能感受到居里夫人具備怎樣的品質？3、搞科學實驗是辛苦而危險的，寫出文中表現居里夫人工作艱辛的語句。4、這段話至少可以讓我們了解到居里夫人有兩種高貴的品質，試著概括出來。5、這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。6、理解“她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。”其他文章表達上的特點：（一）對比《為人民服務》“為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕?！边@句對比寫出了死的意義的不同。強調了為人民利益而死是光榮的。（二）修辭方法1、比喻（《匆匆》）“像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時間的流比喻成浩瀚的大海，進而表現日子顯得那么渺小，消逝得那么快，表現出作者十分無奈的愁緒。（《北京的春節》）“這不是粥，而是小型的農業展覽會?！弊髡哂昧吮扔鞯男揶o方法，寫出了臘八粥里米、干果的品種很多。生動形象地介紹了北京春節的習俗特點和深深的文化內涵。表達作者內心的高興之情。2、排比、設問《匆匆》“燕子去了，有再來的