教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來?！吨赶驅W生思維品質培養的初中英語整本書閱讀的實踐研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：指向學生思維品質培養的初中英語整本書閱讀的實踐研究課題來源：學校自擬課題類型：教育研究課題負責人：張華主要成員：李明、王麗、趙強課題申報時間：2023年1月預計完成時間：2024年12月二、課題研究背景與意義隨著全球化的推進，英語作為國際通用語言的重要性日益凸顯。在我國，英語教育一直是基礎教育的重要組成部分。然而，傳統的英語教學模式往往注重語法、詞匯等基礎知識的傳授，而忽視了學生思維品質的培養。學生的思維品質包括邏輯思維、批判性思維、創新思維等，這些能力對于學生的全面發展至關重要。整本書閱讀作為一種有效的閱讀方式，有助于學生全面、深入地理解文本，提高閱讀能力。同時，通過整本書閱讀，學生可以接觸到豐富的文化背景和思想內涵，有助于拓寬視野，提高思維品質。因此，將整本書閱讀引入初中英語教學，對于培養學生的思維品質具有重要意義。三、國內外研究現狀與發展趨勢國外研究現狀在國外，整本書閱讀在英語教育中的應用已經較為廣泛。許多國家將整本書閱讀納入英語課程體系，通過整本書閱讀培養學生的閱讀興趣、提高閱讀能力。同時，國外的研究也關注整本書閱讀對學生思維品質的影響，發現整本書閱讀有助于提高學生的批判性思維、創新思維等能力。國內研究現狀在國內，整本書閱讀在英語教育中的應用尚處于起步階段。雖然一些學校和教師已經開始嘗試將整本書閱讀引入英語教學，但整體上缺乏系統的研究和實踐。國內的研究主要集中在整本書閱讀對提高學生閱讀能力的影響，而對整本書閱讀對學生思維品質的影響關注較少。發展趨勢隨著教育改革的深入推進，整本書閱讀在英語教育中的應用將越來越廣泛。未來，整本書閱讀將更加注重培養學生的思維品質，通過整本書閱讀提高學生的批判性思維、創新思維等能力。同時，整本書閱讀將與其他教學方法相結合，形成更加完善的教學體系。四、課題研究目標與內容研究目標（1）探討整本書閱讀在初中英語教學中的應用策略，提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。（2）研究整本書閱讀對學生思維品質的影響，提出有效的培養策略。（3）構建一套完整的初中英語整本書閱讀教學體系，為教師提供教學參考。研究內容（1）整本書閱讀在初中英語教學中的應用策略研究。（2）整本書閱讀對學生思維品質的影響研究。（3）初中英語整本書閱讀教學體系的構建研究。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻研究法：通過查閱國內外相關文獻，了解整本書閱讀在英語教育中的應用現狀和發展趨勢。（2）行動研究法：在初中英語教學中實施整本書閱讀，觀察和分析學生的閱讀行為和思維品質的變化。（3）案例研究法：選取典型案例，深入分析整本書閱讀對學生思維品質的影響。研究路徑（1）第一階段：文獻綜述，了解整本書閱讀在英語教育中的應用現狀和發展趨勢。（2）第二階段：行動研究，在初中英語教學中實施整本書閱讀，觀察和分析學生的閱讀行為和思維品質的變化。（3）第三階段：案例研究，選取典型案例，深入分析整本書閱讀對學生思維品質的影響。（4）第四階段：總結提煉，構建一套完整的初中英語整本書閱讀教學體系。六、課題研究的預期成果與形式預期成果（1）形成一套系統的整本書閱讀在初中英語教學中的應用策略。（2）提出一套有效的培養學生思維品質的策略。（3）構建一套完整的初中英語整本書閱讀教學體系。成果形式（1）研究報告：詳細闡述整本書閱讀在初中英語教學中的應用策略、對學生思維品質的影響以及教學體系的構建。（2）教學案例：收集整理典型案例，展示整本書閱讀對學生思維品質的影響。（3）教學課件：制作一套完整的初中英語整本書閱讀教學課件，為教師提供教學參考。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2023年1月-3月：課題申報，文獻綜述，確定研究方案。（2）2023年4月-9月：行動研究，觀察和分析學生的閱讀行為和思維品質的變化。（3）2023年10月-12月：案例研究，選取典型案例，深入分析整本書閱讀對學生思維品質的影響。（4）2024年1月-6月：總結提煉，構建一套完整的初中英語整本書閱讀教學體系。（5）2024年7月-12月：撰寫研究報告，制作教學案例和課件。人員分工（1）張華：負責課題申報、文獻綜述、研究方案的制定以及研究報告的撰寫。（2）李明：負責行動研究，觀察和分析學生的閱讀行為和思維品質的變化。（3）王麗：負責案例研究，選取典型案例，深入分析整本書閱讀對學生思維品質的影響。（4）趙強：負責教學案例和課件的制作。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算（1）文獻資料費：500元。（2）調研費：1000元。（3）案例研究費：500元。（4）課件制作費：500元。（5）其他費用：500元?？傆嫞?000元。設備需求（1）電腦：用于文獻查閱、數據分析和課件制作。（2）打印機：用于打印研究報告、教學案例和課件。（3）投影儀：用于教學演示。九、參考文獻（略）（注：由于篇幅限制，此處省略參考文獻部分。在實際撰寫過程中，應列出相關文獻，以支持研究內容的可靠性。）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理