貴州省2024-2025學(xué)年度八年級第一學(xué)期期末考試試卷八年級化學(xué)（人教版）（滿分：100分）注意事項：1．答題時，務(wù)必將自己的學(xué)校、班級、姓名、練習(xí)號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2．答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標號。3．答非選擇題時，必須使用黑色墨水筆或黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。一、選擇題（共15小題，每小題3分，共45分。每小題有且僅有一個正確選項）1.航天員在太空中呼吸的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，“人造空氣”中氧氣含量約為A.78% B.21% C.0.94% D.0.03%2.下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是A.用天然氣作燃料B.食品包裝中充入氮氣延長保質(zhì)期C.用銅絲作導(dǎo)線D.用碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳3.下列不屬于空氣質(zhì)量報告中需要監(jiān)測的污染物是A.二氧化氮 B.二氧化硫 C.二氧化碳 D.4.下列物質(zhì)中屬于混合物的是A.冰 B.液氧 C.人呼出氣體 D.五氧化二磷5.如圖為空氣成分示意圖（按體積分數(shù)計算）。下列說法不正確的是A.a表示氮氣B.b的化學(xué)性質(zhì)比a穩(wěn)定C.其他氣體包括水蒸氣、二氧化碳和稀有氣體等D.空氣是由多種氣體組成的混合物6.通電時會發(fā)出有色光是A.氮氣 B.氖氣 C.二氧化碳 D.氧氣7.小明在實驗室用氧化銅制取少量硫酸銅溶液，并完成性質(zhì)實驗。他的部分操作如圖，其中正確的是A.加入氧化銅粉末 B.倒入稀硫酸C.微熱加速反應(yīng) D.滴入氫氧化鈉溶液8.某同學(xué)用量筒準確量取20mL某液體，倒出一部分后，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為11mL，則該同學(xué)實際倒出的液體體積A.大于9mL B.小于9mL C.等于9mL D.不能確定9.關(guān)于蠟燭燃燒時發(fā)現(xiàn)和提出的問題，你認為無意義的是A.蠟燭燃燒為什么產(chǎn)生黑煙 B.蠟燭燃燒的生成物是什么C.是用火柴還是打火機點燃蠟燭 D.蠟燭的成分是什么10.近年來，我國科技發(fā)展日新月異，科技成果層出不窮。下列科技成果中，不屬于化學(xué)研究范疇的是A.研制抑制流感病毒的新藥 B.從二氧化碳到淀粉的人工合成C.由碳水化合物制取氫氣的新技術(shù) D.無人駕駛飛機的研發(fā)及應(yīng)用11.下列屬于化合反應(yīng)的是A.氧化汞汞+氧氣 B.鋅粒+鹽酸→氫氣+氯化鋅C.鋁+氧氣→三氧化二鋁 D.碳酸→二氧化碳+水12.實驗室加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，現(xiàn)對一定量的高錳酸鉀固體進行加熱，加熱過程中涉及的相關(guān)量隨反應(yīng)時間變化的圖象正確的是A. B.C. D.13.將100mL雙氧水均分成甲、乙兩份，僅向甲中加入適量的二氧化錳，反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，從圖中不能獲取的信息是A.a線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況B.二氧化錳可加快過氧化氫的分解速率C.反應(yīng)前后二氧化錳質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變D.甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質(zhì)量與二氧化錳無關(guān)14.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是①五氧化二磷②液氮③空氣中0.94%的稀有氣體④冰水混合物A.①②④ B.①③④ C.②③ D.③④15.化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列關(guān)系表示正確的是A. B. C. D.二、非選擇題（共8小題，共55分）16.寫出下列儀器的名稱：（1）b：_____；c：_____；f：_____。（2）吸取和滴加少量的液體時，需用的儀器是_____。（3）能在酒精燈上隔著h進行加熱的玻璃儀器是_____。（4）用來夾持b在酒精燈上加熱的是_____。17.閱讀下面科普短文。每年的正月十一，是賓陽縣傳統(tǒng)的炮龍節(jié)。炮龍節(jié)當(dāng)天會燃放大量的煙花和爆竹，煙花和爆竹的組成類似，其中都包含黑火藥。黑火藥由硝酸鉀、木炭和硫粉混合而成，一定條件下引燃會發(fā)生劇烈反應(yīng)，瞬間產(chǎn)生大量由二氧化碳、氮氣等組成的混合氣，同時釋放大量熱。由于氣體體積急劇膨脹，壓力猛烈增大，于是發(fā)生爆炸。制作煙花的過程中，還加入一些發(fā)光劑和發(fā)色劑，它們使煙花呈現(xiàn)五彩繽紛的顏色。例如，氯化鈉和硫酸鈉等物質(zhì)在火焰上灼燒時會發(fā)出黃色光芒，含鈣化合物會發(fā)出磚紅色光芒，含銅化合物會發(fā)出綠色光芒。人們常通過燃放煙花爆竹來烘托節(jié)日氣氛，但由于黑火藥燃燒會產(chǎn)生有害物質(zhì)，也帶來一些環(huán)境和安全問題。依據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題：（1）黑火藥是一種_______（填“混合物”或“純凈物”）。（2）硫粉在空氣中燃燒的主要反應(yīng)的文字表達式為_______。（3）燃放煙花爆竹會帶來的環(huán)境問題可能有_______（寫出一條即可）。18.閱讀文本，回答問題：催化劑在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。活化能可以用于表示一個化學(xué)反應(yīng)發(fā)生所需要的最小能量。不同的化學(xué)反應(yīng)所需的活化能差別很大。化學(xué)反應(yīng)速率與其活化能的大小密切相關(guān)。活化能越低，反應(yīng)速率越快。因此，降低活化能會有效地促進反應(yīng)的進行。催化劑的作用是降低化學(xué)反應(yīng)發(fā)生所需要的活化能。一種催化劑并非對所有的化學(xué)反應(yīng)都有催化作用，某些化學(xué)反應(yīng)也并非只有唯一的催化劑。催化劑在各行各業(yè)中廣泛使用，但催化劑的活性（即催化作用的能力）也并非一成不變。催化劑在使用過程中受種種因素的影響，會急劇地或緩慢地失去活性，稱為催化劑中毒。（1）催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率的原因是_____。（2）通過加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以得到氯化鉀和氧氣，反應(yīng)結(jié)束后通過對反應(yīng)剩余固體的分離和提純后，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)與反應(yīng)發(fā)生前保持一致，如果在加熱氯酸鉀時加入少量的高錳酸鉀也能使氯酸鉀分解的速率明顯加快，此時高錳酸鉀_____（填“是”或“不是”）該反應(yīng)的催化劑。（3）下列說法中，正確的是_____（填字母序號）。A.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變C.一個反應(yīng)只有一種催化劑D.催化劑中毒后會失去活性19.在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：（1）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，由外到內(nèi)分別是外焰、_____、焰心。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖），約1s后取出，可以看到在_____處（填字母）的火柴梗的最先變黑。結(jié)論：蠟燭火焰的_____溫度最高。（2）檢驗產(chǎn)物：將一干冷燒杯罩在火焰上方，觀察到燒杯內(nèi)壁有_____產(chǎn)生；把內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，觀察到_____；結(jié)論：蠟燭燃燒生成了_____和_____。（3）熄滅后：有白煙產(chǎn)生，若用燃著的火柴去點白煙我們能觀察到的現(xiàn)象為_____。20.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置圖，請回答下列問題并填寫相關(guān)空白：（1）圖(甲)把一根鐵絲盤成螺旋狀，在鐵絲下端系一根火柴，點燃火柴，待___________時，插入充滿氧氣的集氣瓶中，預(yù)計觀察到的實驗現(xiàn)象是___________；其發(fā)生反應(yīng)的表達式為(文字符號均可)___________；實驗前要在集氣瓶內(nèi)預(yù)先放入一些水，其目的是___________。（2）圖(乙)是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗，用適量過氧化氫溶液和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水，請寫出過氧化氫溶液加入二氧化錳反應(yīng)的表達式為(文字表達式或符號表達式均可)________。21.某化學(xué)興趣小組開展“測定密閉容器中氧氣的體積分數(shù)”的實驗探究，Ⅰ.圖1為我們熟悉的測定空氣中氧氣含量的實驗。（1）紅磷燃燒的文字表達式是_____。（2）燃燒結(jié)束后，集氣瓶中剩余的氣體主要是_____。根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷，其_____（填“易”或“難”）溶于水，_____（填“支持”或“不支持”）燃燒，（3）若實驗完畢后，進入集氣瓶中的水的體積小于原空氣體積的。原因可能是_____（填一種）。（4）若實驗過程中發(fā)現(xiàn)燒杯中導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡，則最終測得的數(shù)據(jù)會_____（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。Ⅱ.圖2實驗中，小組成員利用傳感器記錄集氣瓶內(nèi)氧氣濃度隨時間變化的情況。（5）從以上數(shù)據(jù)分析，最終集氣瓶中的氧氣沒有消耗完的依據(jù)是_____。（6）小組成員發(fā)現(xiàn)繪制的濃度和時間的關(guān)系圖中縱坐標存在問題，請在下圖中標出正確的坐標。22.如圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：（1）寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①______，②______。（2）實驗室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，裝置A中試管口塞一團棉花的目的是_____。該反應(yīng)的文字表達式為_____。（3）已知：在加熱條件下，用氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物反應(yīng)可以制得氨氣。該氣體極易溶于水，密度比空氣小。實驗室制取氨氣時可選用的裝置組合是_____（填字母序號）。（4）F是一種可用于集氣、洗氣的多功能裝置。若將F內(nèi)裝滿水，再連接量筒，可用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，測量時水應(yīng)從_____（“a”或“b”）口排出F。23.下面幾位同學(xué)是測量空氣中氧氣體積含量的三個實驗，請你參與他們的實驗探究：[實驗一]小強采用圖A裝置進行實驗：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推拉兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積的變化。查閱資料可知，銅是一種紅色固體，銅和氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物氧化銅是一種黑色固體。（1）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是_____。（2）該反應(yīng)的文字表達式為_____，事先將銅絲盤成螺旋狀的目的是_____。（3）小強測得的實驗結(jié)果如下表：反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積25mL22mL由此數(shù)據(jù)計算出他測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為_____%。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是_____。[實驗二]小華同學(xué)打算用圖B裝置進行實驗，設(shè)計如下方案：選用實際容積為試管作為反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導(dǎo)管與注射器（注射器的容積為，且潤滑性很好）相連，注射器的前沿停在刻度處。（假設(shè)此實驗?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進行，白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計，且兩個容器間的導(dǎo)管足夠粗，保持空氣正常流動）請回答下列問題：（4）實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從刻度處推至刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至刻度處，則說明_____。（5）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，試管冷卻后，再松開彈簧夾。現(xiàn)象為：_____。（6）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，試管冷卻。在實驗的過程中觀察到的現(xiàn)象為有大量的白煙冒出，注射器活塞先向右移動，試管冷卻后，注射活塞最后向左移動。注射器活塞先向右移動的原因是_____。（7）若按小華的設(shè)想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失敗。例如：_____。[實驗三]（8）小明用圖C裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積不超過其容積的21%。現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有_____（填物質(zhì)名稱）。

貴州省2024-2025學(xué)年度八年級第一學(xué)期期末考試試卷八年級化學(xué)（人教版）（滿分：100分）注意事項：1．答題時，務(wù)必將自己的學(xué)校、班級、姓名、練習(xí)號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2．答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標號。3．答非選擇題時，必須使用黑色墨水筆或黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。一、選擇題（共15小題，每小題3分，共45分。每小題有且僅有一個正確選項）1.航天員在太空中呼吸的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，“人造空氣”中氧氣含量約為A.78% B.21% C.0.94% D.0.03%【答案】B【解析】【詳解】空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，氮氣為78%，“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，所以“人造空氣”中氧氣含量約為21%。故選：B。2.下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是A.用天然氣作燃料B.食品包裝中充入氮氣延長保質(zhì)期C.用銅絲作導(dǎo)線D.用碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳【答案】C【解析】【詳解】A、用天然氣作燃料，是因為天然氣具有可燃性，可燃性需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；B、食品包裝中充入氮氣延長保質(zhì)期，是因為氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，利用的是其化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；C、用銅絲作導(dǎo)線，是因為銅具有良好的導(dǎo)電性，導(dǎo)電性不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，符合題意；D、用碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳，是因為碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，利用的是其化學(xué)性質(zhì)，不符合題意。故選C。3.下列不屬于空氣質(zhì)量報告中需要監(jiān)測的污染物是A.二氧化氮 B.二氧化硫 C.二氧化碳 D.【答案】C【解析】【詳解】目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物(粒徑小于等于10微米的顆粒物，稱PM10）、細顆粒物(粒徑小于等于2.5微米的顆粒物，稱PM2.5)和臭氧等，二氧化碳會造成溫室效應(yīng)，但不屬于空氣污染物。故選C。4.下列物質(zhì)中屬于混合物的是A.冰 B.液氧 C.人呼出的氣體 D.五氧化二磷【答案】C【解析】【詳解】A、冰是水的固態(tài)形式，是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，不符合題意；B、液氧是氧氣的液態(tài)，是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，不符合題意；C、人呼出的氣體中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣等多種物質(zhì)，由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，符合題意；D、五氧化二磷是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，不符合題意。故選C。5.如圖為空氣成分示意圖（按體積分數(shù)計算）。下列說法不正確的是A.a表示氮氣B.b的化學(xué)性質(zhì)比a穩(wěn)定C.其他氣體包括水蒸氣、二氧化碳和稀有氣體等D.空氣是由多種氣體組成的混合物【答案】B【解析】【詳解】A、氮氣約占空氣體積的78%，故a表示氮氣，不符合題意；B、氧氣約占空氣體積的21%，故b表示氧氣，氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，符合題意；C、空氣由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣等組成，故其他氣體包括水蒸氣、二氧化碳和稀有氣體等，不符合題意；D、空氣是由氮氣、氧氣等多種氣體組成的混合物，不符合題意。故選B。6.通電時會發(fā)出有色光的是A.氮氣 B.氖氣 C.二氧化碳 D.氧氣【答案】B【解析】【詳解】稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙、氡，故選：B。7.小明在實驗室用氧化銅制取少量硫酸銅溶液，并完成性質(zhì)實驗。他的部分操作如圖，其中正確的是A.加入氧化銅粉末 B.倒入稀硫酸C.微熱加速反應(yīng) D.滴入氫氧化鈉溶液【答案】A【解析】【詳解】A、取用粉末狀固體試劑，試管傾斜（或平放），用藥匙或紙槽把粉末狀固體試劑送到試管底部，然后使試管直立起來，正確；B、向試管中傾倒液體試劑時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口；圖中瓶塞沒有倒放，錯誤；C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過了試管容積的三分之一、大拇指放在了短柄上，錯誤；D、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，錯誤。故選A。8.某同學(xué)用量筒準確量取20mL某液體，倒出一部分后，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為11mL，則該同學(xué)實際倒出液體體積A.大于9mL B.小于9mL C.等于9mL D.不能確定【答案】B【解析】【詳解】讀取液體體積時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，某同學(xué)用量筒準確量取20mL某液體，倒出一部分后，仰視凹液面最低處，會導(dǎo)致讀數(shù)偏小，則實際剩余液體體積應(yīng)大于11mL，則該同學(xué)實際倒出的液體體積應(yīng)小于9mL，故選：B。9.關(guān)于蠟燭燃燒時發(fā)現(xiàn)和提出的問題，你認為無意義的是A.蠟燭燃燒為什么產(chǎn)生黑煙 B.蠟燭燃燒的生成物是什么C.是用火柴還是打火機點燃蠟燭 D.蠟燭成分是什么【答案】C【解析】【詳解】A、蠟燭燃燒為什么產(chǎn)生黑煙，屬于研究蠟燭是否燃燒完全，有意義，故選項錯誤；B、蠟燭燃燒的生成物是什么，屬于研究蠟燭燃燒的生成物，有意義，故選項錯誤；C、火柴、打火機均屬于火源，用火柴還是打火機點燃蠟燭，無意義，故選項正確；D、蠟燭的成分是什么，屬于研究蠟燭的成分，有意義，故選項錯誤；故選：C。10.近年來，我國科技發(fā)展日新月異，科技成果層出不窮。下列科技成果中，不屬于化學(xué)研究范疇的是A.研制抑制流感病毒的新藥 B.從二氧化碳到淀粉的人工合成C.由碳水化合物制取氫氣的新技術(shù) D.無人駕駛飛機的研發(fā)及應(yīng)用【答案】D【解析】【分析】化學(xué)研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。化學(xué)可以合成新藥物、開發(fā)新能源、研究新材料等。【詳解】A、研制抑制新型冠狀病毒新藥屬于化學(xué)研究范疇，不符合題意；B、從二氧化碳到淀粉的人工合成屬于化學(xué)研究范疇，不符合題意；C、由碳水化合物制取氫氣的新技術(shù)屬于化學(xué)研究范疇，不符合題意；D、無人駕駛飛機的研發(fā)及應(yīng)用屬于物理學(xué)研究的范疇，不屬于化學(xué)研究范疇，符合題意；故選：D。11.下列屬于化合反應(yīng)的是A.氧化汞汞+氧氣 B.鋅粒+鹽酸→氫氣+氯化鋅C.鋁+氧氣→三氧化二鋁 D.碳酸→二氧化碳+水【答案】C【解析】【詳解】A、該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，不符合題意；B、該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，不符合題意；C、該反應(yīng)符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，符合題意；D、該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，不符合題意。故選C。12.實驗室加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，現(xiàn)對一定量的高錳酸鉀固體進行加熱，加熱過程中涉及的相關(guān)量隨反應(yīng)時間變化的圖象正確的是A. B.C. D.【答案】D【解析】【詳解】A、加熱高錳酸鉀生成二氧化錳，加熱前固體中二氧化錳質(zhì)量為零，隨著反應(yīng)的進行二氧化錳會逐漸增多，直至反應(yīng)完全后，繼續(xù)加熱二氧化錳質(zhì)量不再增加，故A錯誤；B、高錳酸鉀加熱分解需要聚集一定的熱量，故高錳酸鉀的質(zhì)量不會立即減少，隨著加熱的進行反應(yīng)發(fā)生，高錳酸鉀質(zhì)量減少，當(dāng)完全反應(yīng)時，高錳酸鉀質(zhì)量減少到零，故B錯誤；C、高錳酸鉀加熱分解需要聚集一定的熱量，固體質(zhì)量不會立即減少，，隨著加熱的進行反應(yīng)發(fā)生，固體質(zhì)量減少，由于生成物中錳酸鉀和二氧化錳均為固體，固體質(zhì)量不會變?yōu)榱悖蔆錯誤；D、高錳酸鉀加熱分解需要聚集一定的熱量，不會立即產(chǎn)生氧氣，起點正確，隨著加熱的進行反應(yīng)發(fā)生，氧氣質(zhì)量增多，當(dāng)高錳酸鉀完全分解后，氧氣質(zhì)量不再增加，故D正確。故選D。13.將100mL雙氧水均分成甲、乙兩份，僅向甲中加入適量的二氧化錳，反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，從圖中不能獲取的信息是A.a線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況B.二氧化錳可加快過氧化氫的分解速率C.反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變D.甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質(zhì)量與二氧化錳無關(guān)【答案】C【解析】【詳解】A、過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳為催化劑，能改變反應(yīng)速率，但不能改變生成物質(zhì)量，則a為加入二氧化錳的反應(yīng)，即表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況，該選項不符合題意；B、由圖可知，二氧化錳可加快過氧化氫的分解速率，該選項不符合題意；C、該圖不能確定反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變，該選項符合題意；D、由圖可知，最終生成的氧氣的質(zhì)量相同，則說明甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質(zhì)量與二氧化錳無關(guān)，該選項不符合題意。故選C。14.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是①五氧化二磷②液氮③空氣中0.94%的稀有氣體④冰水混合物A.①②④ B.①③④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】①五氧化二磷是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；②液氮是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；③空氣中0.94%的稀有氣體是由氦氣、氬氣等多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；④冰水混合物是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；所以①②④屬于純凈物；故選：A。15.化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列關(guān)系表示正確的是A. B. C. D.【答案】B【解析】【詳解】A、化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，物理變化沒有新物質(zhì)生成，二者屬于并列關(guān)系，汽油揮發(fā)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該關(guān)系表示錯誤，不符合題意；B、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)快慢和劇烈程度分為劇烈氧化和緩慢氧化，二者屬于包含關(guān)系，鐵生銹屬于緩慢氧化，該關(guān)系表示正確，符合題意；C、化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，二者屬于交叉關(guān)系，蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，但該反應(yīng)不符合“多變一”的特點，不屬于化合反應(yīng)，該關(guān)系表示錯誤，不符合題意；D、物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物由多種物質(zhì)組成，純凈物只由一種物質(zhì)組成，二者屬于并列關(guān)系，該關(guān)系表示錯誤，不符合題意。故選：B。二、非選擇題（共8小題，共55分）16.寫出下列儀器名稱：（1）b：_____；c：_____；f：_____（2）吸取和滴加少量的液體時，需用的儀器是_____。（3）能在酒精燈上隔著h進行加熱的玻璃儀器是_____。（4）用來夾持b在酒精燈上加熱的是_____。【答案】（1）①.試管②.漏斗③.坩堝鉗（2）膠頭滴管（3）燒杯（4）試管夾【解析】【小問1詳解】由圖可知，儀器b的名稱是：試管；儀器c的名稱是：漏斗；儀器f的名稱是：坩堝鉗；【小問2詳解】膠頭滴管可用于吸取和滴加少量液體；【小問3詳解】燒杯不能直接加熱，可墊上陶土網(wǎng)加熱；【小問4詳解】可用試管夾夾持試管在酒精燈上加熱。17.閱讀下面科普短文。每年的正月十一，是賓陽縣傳統(tǒng)的炮龍節(jié)。炮龍節(jié)當(dāng)天會燃放大量的煙花和爆竹，煙花和爆竹的組成類似，其中都包含黑火藥。黑火藥由硝酸鉀、木炭和硫粉混合而成，一定條件下引燃會發(fā)生劇烈反應(yīng)，瞬間產(chǎn)生大量由二氧化碳、氮氣等組成的混合氣，同時釋放大量熱。由于氣體體積急劇膨脹，壓力猛烈增大，于是發(fā)生爆炸。制作煙花的過程中，還加入一些發(fā)光劑和發(fā)色劑，它們使煙花呈現(xiàn)五彩繽紛的顏色。例如，氯化鈉和硫酸鈉等物質(zhì)在火焰上灼燒時會發(fā)出黃色光芒，含鈣化合物會發(fā)出磚紅色光芒，含銅化合物會發(fā)出綠色光芒。人們常通過燃放煙花爆竹來烘托節(jié)日氣氛，但由于黑火藥燃燒會產(chǎn)生有害物質(zhì)，也帶來一些環(huán)境和安全問題。依據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題：（1）黑火藥是一種_______（填“混合物”或“純凈物”）。（2）硫粉在空氣中燃燒的主要反應(yīng)的文字表達式為_______。（3）燃放煙花爆竹會帶來的環(huán)境問題可能有_______（寫出一條即可）。【答案】（1）混合物（2）（3）空氣污染【解析】【小問1詳解】黑火藥由硝酸鉀、木炭和硫粉混合而成，故屬于混合物；【小問2詳解】硫和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫，文字表達式為：；【小問3詳解】燃放煙花爆竹會生成二氧化硫等有害物質(zhì)，污染空氣。18.閱讀文本，回答問題：催化劑在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。活化能可以用于表示一個化學(xué)反應(yīng)發(fā)生所需要的最小能量。不同的化學(xué)反應(yīng)所需的活化能差別很大。化學(xué)反應(yīng)速率與其活化能的大小密切相關(guān)。活化能越低，反應(yīng)速率越快。因此，降低活化能會有效地促進反應(yīng)的進行。催化劑的作用是降低化學(xué)反應(yīng)發(fā)生所需要的活化能。一種催化劑并非對所有的化學(xué)反應(yīng)都有催化作用，某些化學(xué)反應(yīng)也并非只有唯一的催化劑。催化劑在各行各業(yè)中廣泛使用，但催化劑的活性（即催化作用的能力）也并非一成不變。催化劑在使用過程中受種種因素的影響，會急劇地或緩慢地失去活性，稱為催化劑中毒。（1）催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率的原因是_____。（2）通過加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以得到氯化鉀和氧氣，反應(yīng)結(jié)束后通過對反應(yīng)剩余固體的分離和提純后，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)與反應(yīng)發(fā)生前保持一致，如果在加熱氯酸鉀時加入少量的高錳酸鉀也能使氯酸鉀分解的速率明顯加快，此時高錳酸鉀_____（填“是”或“不是”）該反應(yīng)的催化劑。（3）下列說法中，正確的是_____（填字母序號）。A.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變C.一個反應(yīng)只有一種催化劑D.催化劑中毒后會失去活性【答案】（1）降低化學(xué)反應(yīng)發(fā)生所需要的活化能（2）不是（3）AD【解析】【小問1詳解】化學(xué)反應(yīng)速率與其活化能的大小密切相關(guān)，活化能越低反應(yīng)速率越快。催化劑能降低化學(xué)反應(yīng)發(fā)生所需要的活化能，所以催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，故填催化劑能降低化學(xué)反應(yīng)發(fā)生所需要的活化能。【小問2詳解】氯酸鉀分解時可加入二氧化錳作催化劑，而高錳酸鉀加熱分解會生成二氧化錳，所以能加快氨酸鉀的分解速率，故高錳酸鉀不是該反應(yīng)的催化劑。【小問3詳解】a.催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能改變生成物的質(zhì)量，選項正確，符合題意；b.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，物理性質(zhì)可能會改變，選項錯誤，不符合題意；c.一種催化劑并非對所有的化學(xué)反應(yīng)都有催化作用，某些化學(xué)反應(yīng)也并非只有唯一的催化劑，選項錯誤，不符合題意；d.催化劑在使用過程中受各種因素的影響，會急劇地或緩慢地失去活性，稱為催化劑中毒，故催化劑中毒后會失去活性，選項正確，符合題意。故選ad。19.在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：（1）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，由外到內(nèi)分別是外焰、_____、焰心。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖），約1s后取出，可以看到在_____處（填字母）的火柴梗的最先變黑。結(jié)論：蠟燭火焰的_____溫度最高。（2）檢驗產(chǎn)物：將一干冷燒杯罩在火焰上方，觀察到燒杯內(nèi)壁有_____產(chǎn)生；把內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，觀察到_____；結(jié)論：蠟燭燃燒生成了_____和_____。（3）熄滅后：有白煙產(chǎn)生，若用燃著的火柴去點白煙我們能觀察到的現(xiàn)象為_____。【答案】（1）①.內(nèi)焰②.a③.外焰（2）①.水珠②.澄清石灰水變渾濁③.二氧化碳（或水）④.水（或二氧化碳）（3）白煙燃燒，蠟燭重新被點燃【解析】【小問1詳解】點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，由外到內(nèi)分別是外焰、內(nèi)焰、焰心。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖)，約1S后取出，外焰溫度最高，可以看到在a處的火柴梗的最先變黑。結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高。【小問2詳解】蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，用干冷燒杯罩在火焰上方，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁把內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，觀察到澄清石灰水變渾濁；結(jié)論蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。【小問3詳解】蠟燭沸點較低，剛吹滅時由于燭芯的溫度較高，此時石蠟仍然會蒸發(fā)變成蠟燭蒸汽，熄滅后有白煙產(chǎn)生，白煙的成分是蠟燭，點燃白煙后蠟燭復(fù)燃。20.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置圖，請回答下列問題并填寫相關(guān)空白：（1）圖(甲)把一根鐵絲盤成螺旋狀，在鐵絲下端系一根火柴，點燃火柴，待___________時，插入充滿氧氣的集氣瓶中，預(yù)計觀察到的實驗現(xiàn)象是___________；其發(fā)生反應(yīng)的表達式為(文字符號均可)___________；實驗前要在集氣瓶內(nèi)預(yù)先放入一些水，其目的是___________。（2）圖(乙)是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗，用適量過氧化氫溶液和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水，請寫出過氧化氫溶液加入二氧化錳反應(yīng)的表達式為(文字表達式或符號表達式均可)________。【答案】（1）①.火柴快燃盡②.劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體③.④.防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底（2）##【解析】【小問1詳解】圖(甲)把一根鐵絲盤成螺旋狀，在鐵絲下端系一根火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入充滿氧氣的集氣瓶中，防止火柴燃燒消耗過多的氧氣，影響實驗；鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放出大量的熱；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的文字表達式為：，符號表達式為：；鐵絲在氧氣中燃燒，放出大量的熱，實驗前要在集氣瓶內(nèi)預(yù)先放入一些水，其目的是：防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底；【小問2詳解】過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為：，符號表達式為：。21.某化學(xué)興趣小組開展“測定密閉容器中氧氣的體積分數(shù)”的實驗探究，Ⅰ.圖1為我們熟悉的測定空氣中氧氣含量的實驗。（1）紅磷燃燒的文字表達式是_____。（2）燃燒結(jié)束后，集氣瓶中剩余的氣體主要是_____。根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷，其_____（填“易”或“難”）溶于水，_____（填“支持”或“不支持”）燃燒，（3）若實驗完畢后，進入集氣瓶中的水的體積小于原空氣體積的。原因可能是_____（填一種）。（4）若實驗過程中發(fā)現(xiàn)燒杯中的導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡，則最終測得的數(shù)據(jù)會_____（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。Ⅱ.圖2實驗中，小組成員利用傳感器記錄集氣瓶內(nèi)氧氣濃度隨時間變化的情況。（5）從以上數(shù)據(jù)分析，最終集氣瓶中的氧氣沒有消耗完的依據(jù)是_____。（6）小組成員發(fā)現(xiàn)繪制的濃度和時間的關(guān)系圖中縱坐標存在問題，請在下圖中標出正確的坐標。【答案】（1）磷+氧氣五氧化二磷（2）①.氮氣②.難③.不支持（3）紅磷量不足（合理即可）（4）偏小（5）反應(yīng)后氧氣濃度不為0（6）【解析】【小問1詳解】紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，其文字表達式為。【小問2詳解】空氣中的主要成分為氮氣和氧氣，其中氮氣不與紅磷反應(yīng)，所以燃燒結(jié)束后，集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣，根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷，氮氣不溶于水，且不支持燃燒。【小問3詳解】實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:紅磷量不足、裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開止水夾、紅磷中含有能燃燒生成其他氣體的雜質(zhì)等。【小問4詳解】若燒杯中導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡，說明部分空氣逸出，最終測得空氣中氧氣的體積分數(shù)將偏小。【小問5詳解】從圖2所示的氧氣濃度隨時間變化曲線看，最終集氣瓶中的氧氣沒有被完全消耗的依據(jù)是:傳感器顯示瓶內(nèi)氧氣濃度始終大于零。【小問6詳解】小組成員發(fā)現(xiàn)繪制的濃度和時間的關(guān)系圖中縱坐標存在問題，該問題是縱坐標起始不為0，且各個坐標未標注，修改坐標如下：22.如圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：（1）寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①______，②______。（2）實驗室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，裝置A中試管口塞一團棉花的目的是_____。該反應(yīng)的文字表達式為_____。（3）已知：在加熱條件下，用氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物反應(yīng)可以制得氨氣。該氣體極易溶于水，密度比空氣小。實驗室制取氨氣時可選用的裝置組合是_____（填字母序號）。（4）F是一種可用于集氣、洗氣的多功能裝置。若將F內(nèi)裝滿水，再連接量筒，可用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，測量時水應(yīng)從_____（“a”或“b”）口排出F。【答案】（1）①.鐵架臺②.集氣瓶（2）①.防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管②.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（3）AE（4）b【解析】【小問1詳解】儀器①是實驗室是鐵架臺；儀器②是實驗室常用收集氣體的玻璃儀器：集氣瓶。【小問2詳解】在用高錳酸鉀粉未制取氧氣的實驗中，發(fā)生裝置的試管口需要塞一小團棉花，是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末會隨著熱氣流進入導(dǎo)管；實驗室用高錳酸鉀粉未制取氧氣的文字表達式為：。【小問3詳解】在加熱條件下，用氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物反應(yīng)可以制得氨氣，該反應(yīng)屬于固體加熱型，因此選擇的發(fā)生裝置為裝置A；因為氨氣極易溶于水，密度比空氣小，因此用向下排空氣法收集氣體，收集裝置選裝置E。【小問4詳解】使用排水法收集并測定生成氣體體積，則無論氣體密度如何，都應(yīng)當(dāng)從短的一端導(dǎo)管通入，則測量時水應(yīng)從長的一端排出，即b口。23.下面幾位同學(xué)是測量空氣中氧氣體積含量的三個實驗，請你參與他們的實驗探究：[實驗一]小強采用圖A裝置進行實驗：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推拉兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積的變化。查閱資料可知，銅是一種紅色固體，銅和氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物氧化銅是一種黑色固體。（1）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是_____。（2）該反應(yīng)的文字表達式為_____，事先將銅絲盤成螺旋狀的目的是_____。（3）小強測得的實驗結(jié)果如下表：反應(yīng)前注射器內(nèi)氣